閱讀的滋味作文(2篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的閱讀的滋味作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀的滋味作文1
最初我是并不喜歡閱讀的,總是笑著鬧著,奔過(guò)撒滿陽(yáng)光的田野、充滿歡笑的操場(chǎng)和繁華熱鬧的街市。
后來(lái)逐漸喜歡上了童話,夢(mèng)游在愛(ài)麗絲的仙境,玩耍在白雪公主和七個(gè)小矮人的小屋,幻想著得到一張睡美人的床。
再大點(diǎn)喜歡看微型的雜志,小說(shuō),看一個(gè)個(gè)唯美的故事,感受著一次次的悲歡離合。
盡管現(xiàn)在我所能擁有的閑暇時(shí)間并不多,但我依舊熱愛(ài)閱讀,并盡我所能的去閱讀。
于是,每個(gè)周末,節(jié)假日,或是生機(jī)盎然的清晨,或是暖暖的正午,又或是清靜的黃昏,都習(xí)慣性地一棵樹(shù),一張石凳,一杯奶茶,一本書(shū),一個(gè)人。任微風(fēng)輕輕的拂過(guò)發(fā)絲,在書(shū)頁(yè)間調(diào)皮的舞蹈。捧著奶茶,手心能感受到它暖暖的溫度,暖和的心。偶有細(xì)碎的陽(yáng)光,透過(guò)葉隙,灑在心上,恬靜的,唯美的,編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。就是這優(yōu)美的舞蹈,暖暖的奶茶,斑駁的樹(shù)影,跳躍的陽(yáng)光,還有那幽幽芳草,讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許,不同的人對(duì)于閱讀的滋味,各有感受,有人說(shuō):“書(shū)是一把鑰匙,它開(kāi)啟了智慧的大門(mén),令我們遨游在知識(shí)的海洋”或許是吧,一本書(shū),總能把我們引進(jìn)一個(gè)新的世界,而我也能從中汲取更多的知識(shí)。但這并不是我最初閱讀的理由,最初我沒(méi)有太多復(fù)雜的想法,只是單純的,因?yàn)橄矚g。喜歡那閱讀所帶給我的,好像整個(gè)世界都安靜了的,卻偏偏溫暖恬靜的滋味,這滋味引發(fā)我無(wú)限遐思,伴我走過(guò)花樣年華。
閱讀的滋味作文2
“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睆男∵@句諺語(yǔ)就深深地刻在了我的心里。
三年級(jí)時(shí),媽媽讓我一回家就寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)就看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)等,但我只把語(yǔ)文和英語(yǔ)背得滾瓜爛熟,并不注意書(shū)架上那一大堆的課外書(shū)。后來(lái)上了四年級(jí),;老師要求我們多看點(diǎn)課外書(shū),我便想起書(shū)架上一大疊厚厚的課外書(shū)。慢慢地,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事有趣。沒(méi)過(guò)幾天,我便完全投入到故事中去了。書(shū)中的曲折動(dòng)人的故事情節(jié)吸引著我,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的.魅力。從此,我便與課文書(shū)接下來(lái)不解之緣。
書(shū)讓我懂得了許多做人的道理。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我懂得了世界上沒(méi)有學(xué)不到的知識(shí),只要你去探索;讀了《閃光的道路》,我知道了海迪姐姐成長(zhǎng)的故事,她身殘志堅(jiān),頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服;讀了《格林童話》,我感受到了美與丑、善與惡、真與假……
閱讀還可以提高作文水平呢!從四年級(jí)開(kāi)始閱讀課外書(shū)籍之后,我讀得如癡如醉,經(jīng)常廢寢忘食。只要一看到妙詞佳句,我就把它們抄錄到專用的本子上,把它們牢牢地記在腦子里。慢慢地,我的作文水平提高了。以前,學(xué)習(xí)非常差的我,現(xiàn)在不僅作文寫(xiě)得好,文章還常被老師當(dāng)范文讀給同學(xué)聽(tīng)。我寫(xiě)的《調(diào)皮的春風(fēng)》刊登在《浙江小作家》的雜刊上,老師和同學(xué)都嘖嘖贊嘆。聽(tīng)到贊嘆聲,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
真的,書(shū)中有一個(gè)你意想不到的世界。你也去試一試,你肯定會(huì)和我一樣嘗到更多閱讀的甜頭。
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