有關(guān)閱讀作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的閱讀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
電腦課上，老師教我們怎樣在網(wǎng)上進(jìn)行各方面的閱讀。
我在雅虎網(wǎng)上的搜索欄中輸入：泰國風(fēng)光，看了許多圖片和文字的介紹。真快，幾秒的時(shí)間內(nèi)，信息就能顯示。瞧，那上面介紹的不止是泰國，更是延伸到世界各地了。
我點(diǎn)擊了“夜”，出現(xiàn)在我面前的是一幅幅、一片片壯觀的夜景圖和文字，再點(diǎn)擊“橋”，哇，那么多介紹橋的知識，我目不暇接，眼花繚亂。呀，那么長的橋，真是奇觀，少說也有上百米吧。這座橋周圍的景致美極了，湖面上的荷葉一瓣瓣簇?fù)碇２还馐且咕昂蜆�，這上面所做的介紹十分豐富，一時(shí)半會兒是看不完的。
老師的牽引把我們帶到了另一個(gè)網(wǎng)站上。那更了得，居然是介紹世界奇觀的。金字塔的構(gòu)造和它未解的迷團(tuán)，火山的形成……都那么引人注目。
想搜索什么小說、散文、軍事知識，簡直就是易如反掌。
我輸入小說，它又分各門各類，點(diǎn)擊其中之一，它還有各個(gè)作家的作品……僅僅是小說類，就有這么多的內(nèi)容，那網(wǎng)上所有的知識豈不是無窮無盡?恐怕能繞地球數(shù)圈了。去什么地方都不如到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一圈，看過之后收獲甚多，這時(shí)才知網(wǎng)絡(luò)的神奇所在。
閱讀作文 篇2
世界上閱讀不可少，我也愛閱讀。
閱讀，其實(shí)每個(gè)人身邊都有的一個(gè)，只是沒有人著重它。我愛閱讀，因?yàn)闀袝䦷Ц覀円环N快樂，也會給我們帶來寫作的能力。暑假開始了，老師讓我們每天寫一篇博文，同學(xué)們都很開心。大家每天都看書并寫閱讀筆記，都毫不示弱。書也是一種回憶，書也是一種快樂！
閱讀，讓世界充滿快樂；閱讀，讓它伴我們成長！
閱讀作文 篇3
無論什么時(shí)候，閱讀對于人的發(fā)展來講，都尤其重要。
媽媽經(jīng)常對我說，現(xiàn)代的人要想更好的發(fā)展，必須要從小就養(yǎng)成愛讀書愛閱讀的好習(xí)慣。周末的時(shí)候，我媽媽帶著我們小隊(duì)的小伙伴一起去圖書館看書，雖然現(xiàn)在我認(rèn)識的字還不是很多，但是我喜歡看的故事書，可以一邊看圖畫，一邊看文字，這樣不認(rèn)識的文字也可以問媽媽，所以我不僅記住了故事，還學(xué)會了更多的文字，這些都是我閱讀的收獲。
閱讀，其實(shí)就像是一只自由的鳥兒，帶著我們這些剛剛讀懂故事的小朋友，進(jìn)入一個(gè)非常廣闊又美麗的神奇世界，隨著鳥兒自由自在地在書中飛翔；閱讀，又好像一條快樂的魚兒，帶著我們在深遠(yuǎn)的大海里自由自在地暢游。
更重要的是，我通過閱讀故事書還學(xué)會了很多道理。那些故事教我們小孩子要學(xué)會保護(hù)自己，同時(shí)也要善良地對待別人，幫助同學(xué)，樂于助人，這些從閱讀中學(xué)到的道理都已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣了。
我很感謝閱讀出現(xiàn)在我的生活中，我希望學(xué)校里也能有更多精彩的故事書看，讓我和我的小伙伴們都有機(jī)會看更多的書，學(xué)習(xí)更多的道理。
如果有和我同樣喜歡閱讀的小伙伴，可以來和我交朋友哦，周末的時(shí)候我們可以一起在媽媽的陪伴下去圖書館里面看書。
讀書不僅會讓我們學(xué)會更多東西，也會讓我們更健康更快樂低成長。所以說，讀書很重要。
閱讀作文 篇4
世上的路有千萬條，但有一條無形的路，卻引領(lǐng)著我足不出戶，領(lǐng)略了大千世界的無窮奧妙，那便是閱讀之路。
我的閱讀之路，是從很小的時(shí)候就開始的。
那時(shí)候的我，也就五六歲的光景，整天沉迷在動畫片的世界里，也因?yàn)樘^迷戀，所以忍無可忍的爸爸只好剪掉了家里的有線電視天線。沒有了電視，整天無所事事的我，只好拾起那布滿灰塵的童話書——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起，我愛上了閱讀，遠(yuǎn)離了動畫片。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，比起動畫片，童話、小說，更能帶給我無限的遐想，陶醉在文字的世界里，是一件無比快樂美好的事。從此，睡前閱讀一個(gè)故事，成了我每晚的必修課。
升入小學(xué)后，我愈發(fā)不滿足于童話故事帶給我的幻想了，我開始閱讀一些短篇小說，甚至散文、雜文。漸漸地，我變得“來者不拒”，不管是童話、小說，還是人物傳記、科普類讀物，只要是好書，我都愛讀。同時(shí)，我也從書中汲取了豐富的知識，獲得了充足的養(yǎng)分。
讀《假如給我三天光明》，我感動于海倫。凱勒不屈不撓的精神；讀《上下五千年》，我感嘆于中華五千年悠久燦爛的歷史；讀《西游記》，我會情不自禁為孫悟空打敗妖怪而喝彩，為唐僧誤會悟空而悲傷難過；讀《三國演義》，我會由衷的對趙云的驍勇善戰(zhàn)產(chǎn)生敬佩之情，對諸葛亮的神機(jī)妙算心生崇拜之意……
閱讀時(shí)，我常常感覺自己也成了故事中的人物，隨著主人公一起去冒險(xiǎn)，一起去探索，一起分享他們成功的喜悅，一起分擔(dān)他們失敗的憂傷。讀到精彩處，我常常拍案叫好；讀到緊張?zhí)�，我常常屏息凝神。廢寢忘食是家常便飯，好幾次直至讀完整本書，才想起自己還餓著肚子呢！我就是喜歡扎在書堆里，像一只勤勞的蜜蜂，快樂地采集著各種花粉；我就是喜歡沉浸在書海里，像一塊干燥的海綿，盡情地吮吸著知識的甘霖。
我深深知道，我的閱讀之門才剛剛開啟，我的閱讀之路還剛剛起步，但我已聞到了好書的芬芳，嘗到了閱讀的甜頭。我會沿著這條繽紛閱讀之路一直走下去，欣賞一路的美景，收獲一路的風(fēng)光，讓閱讀伴隨我健康快樂地成長。
閱讀作文 篇5
大樹，是大自然中不可缺少卻是最常見的一種事物，許多人對之早是習(xí)以為常，認(rèn)為只是一樣平凡之物，不值得去關(guān)注，可當(dāng)你站在樹下，靜靜凝望它，你會發(fā)現(xiàn)，樹不但不平凡反而值得尊敬。
大樹，他堅(jiān)毅，不論是生長于荒漠之中的白楊樹，還是黃山上具有代表性的“迎客松”都無一不例外擁有堅(jiān)毅之力，那小小的樹從石縫中鉆出，似有千斤之力，那小小的樹在烈陽烘烤下頑強(qiáng)不屈，似是不懼艱難。而如此小小之物便具有如此強(qiáng)大的力量，不禁使我沉思，若我是大樹，是否早已屈服，是否為那沖不破的山巖所阻擋，毅然放棄。由此，閱讀樹，我明白了堅(jiān)毅。
大樹，它無私，一棵樹由區(qū)區(qū)小苗長成參天大樹，歷經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)受風(fēng)雨。他無私地為我們凈化空氣，無私地奉獻(xiàn)自己；用自己的身體化作紙張，供我們書寫；做成扁舟，讓我們徜徉在廣闊的海洋中；用自己的樹蔭，為我們遮陽，見證著一代又一代人的成長，即使人類一棵又一棵地將他們伐倒，仍只做好自己的本職工作，不去抱怨，奉獻(xiàn)出自己的全部，不求回報(bào)，閱讀樹，我學(xué)會了無私。
大樹，她點(diǎn)綴大地，池邊的楊柳垂下柳枝，裝點(diǎn)河岸，隨風(fēng)飄蕩，即使是被小姑娘摘下，繞成圈，放在頭上，它嫩綠的枝椏仍充滿著生機(jī)。沁人心脾的香氣總使人如癡如醉，若是狂風(fēng)吹過，花瓣落地，依然芳香四溢；路旁的松樹，挺拔聳立，即使是在冬日，深綠的葉子也總能為萬物凋零的天地間點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。閱讀樹，我體會到了她的美。
大樹，他堅(jiān)韌，他無私，她點(diǎn)綴，所有的一切都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，閱讀樹，我感受到了它的不平凡，或許當(dāng)我去閱讀其他事物，也會有不同的感悟，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)，世界的一切都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的品質(zhì)，不僅是閱讀樹。
閱讀作文 篇6
書聲瑯瑯，水聲潺潺。
迷人的.九龍湖畔，沁人心脾的墨香在校園里無聲無息地飄散，散發(fā)出雋永深邃的氣息，像春風(fēng)一般拂過柵欄外的小河，微微漾起漣漪。
清晨，捧一本書，坐在臨河的長椅上，籠罩在九龍湖上的薄霧，氤氳潤澤，在心上劃開一道溫柔的漣漪。
書用它極富魅力的文字，耐心地帶我們領(lǐng)略世間的奇辭奧旨、歷史的分分合合、文人的附庸風(fēng)雅。
自古以來，讀書就是一件樂事。鄭板橋曾寫下：“布衣暖，菜根香，詩書滋味長�！焙米x書，讀好書，方能品味個(gè)中滋味，得其要領(lǐng)。難怪聞一多先生會讀書成癮，一看就醉；難怪古人鑿壁借光、囊螢映雪，全心投入。
閱讀能增長我們的見識。你可曾驚嘆作者的滿腹經(jīng)綸，抑或是自愧于腹中才疏學(xué)淺？高爾基告訴我們：書籍能啟示我們的智慧和心靈。所以他對書感情獨(dú)深，愛書如命。一本又一本好書過目，好比一把又一把的食糧入腹。那時(shí)，我們就濡染了書卷氣。
開卷而誦，掩卷而思。仿佛穿越了時(shí)空，我們置身于書的仙境，觸摸著棱角分明的漢字，與作者對話，與主人公共情。驚喜地發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文字都值得細(xì)品。
“其初不識好惡，連篇累牘，肆筆而成；既識羞愧，始生畏縮，成之極難；及其透徹，則七縱八橫，信手拈來，頭頭是道也。”這段話本是《滄浪詩話》講學(xué)詩的。古之圣言，深以為然。讀書也是如此：從兒童時(shí)期的盲讀，到老師引導(dǎo)下的品讀，再到深諳其道的習(xí)作。
你會發(fā)現(xiàn)，讀過幾本好書之后，開始“下筆如有神”了。拿起筆，靈動的文字像是清泉一般從筆尖涌出。不由欣喜，原本平凡枯燥的文字生動起來了！這時(shí)，我們是真真正正地把書“吃”下去了。
九龍湖畔，云煙氤氳；菁菁校園，書香浸潤。
我們似魚，出游從容，集納濕地與書籍的靈氣，自能生成羽翼，一化北冥魚。
閱讀作文 篇7
我不知從什么時(shí)候開始愛上了閱讀。
有人說：“書是最好的精神食糧。”是的，書就像一臺電腦，可以供我們查閱資料；書就像一位無聲的老師，引導(dǎo)我們在知識的海洋中航行……
空閑時(shí)，我總是翻翻書柜，打撈那些書海中的樂趣，享受書中的美好。我常常在膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨滴香，身邊放上一杯檸檬甜水，傾聽風(fēng)娃娃吹開書頁美妙的聲音，我的心里充滿著快樂。在我孤獨(dú)的時(shí)候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書陪伴著我，使我又有了好心情；書使我感到這個(gè)世界又多了一份溫暖，一份真情，一份快樂！
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”！我們的學(xué)習(xí)離不開書本，我們的工作離不開書本，我們國家的傳承也離不開書本。書本是人類文明的結(jié)晶，也是我們最為寶貴的“器官”！
我走進(jìn)圖書館，就好比走進(jìn)書籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得；我走進(jìn)書籍的天地里。就仿佛徜徉于古典與現(xiàn)代的時(shí)空旅行中，令人十分愜意。春天，我讀著溫暖；夏天，我讀著炎熱；秋天，我讀著涼爽；冬天，我讀著寒冷。一年四季，我以書為友，品味著不同的色彩。
書對我來說，是我的精神支柱。書上老師，能指引我們走向知識的殿堂；書是翅膀，能讓我們飛得更高！
書，使我快樂；閱讀，更使我享受！
閱讀的世界是一個(gè)很美麗的世界，是一個(gè)多彩多顏的繽紛王國，是一個(gè)廣闊無垠的天空，是一個(gè)縹緲清澈的海洋……
我愛閱讀，因?yàn)闀菤v史的長河，地理的經(jīng)緯，智慧的結(jié)晶；我愛閱讀，因?yàn)闀呛咸斓刂A，匯人文之心血，集于尺寸之中。
閱讀可以讓我們進(jìn)入幻想的世界，閱讀可以讓我們學(xué)習(xí)新的知識。世界如此廣大，我們透過閱讀帶來了解這一世界的偉大。我每天利用一點(diǎn)時(shí)間來閱讀，享受在書海中，放松心情，陶冶情操。
我喜歡閱讀，什么樣的書我都愛讀。文學(xué)書是我每天的必備品�！皶凶杂悬S金屋”“秀才不出門，能知天下事�！痹瓉恚褪沁@個(gè)道理。讀書可以讓大家學(xué)習(xí)更多的知識，有的書會讓人感動，有的書則讓人開懷大笑，甚至有的讓人哭泣。讀一本書，就像一趟旅行。我想說：“好書永遠(yuǎn)不嫌多！”
如果說書是一顆顆果實(shí)，那么閱讀就是結(jié)滿果實(shí)的參天大樹；如果說書是一彎小船，那么閱讀就是那無邊無際的大海，我就是隨同小船在大海里自由自在遨游的小魚。
閱讀能使人氣宇軒昂，風(fēng)度高雅。如果我們不喜歡閱讀，就無法獲得知識，無法成為一個(gè)學(xué)富五車、才高八斗的人，就很難與人溝通；如果我們不喜歡閱讀，就無法成為一個(gè)有內(nèi)涵的人，生活也沒有什么樂趣了。所以，我們要好好珍惜時(shí)間，花更多的時(shí)間閱讀！
我閱讀，我快樂！讓我們一起加油，讓我們愛上閱讀吧！
閱讀作文 篇8
今天我去參加了學(xué)校的“秋之獲”閱讀大賽。中午12點(diǎn)的時(shí)候我們班七八個(gè)人匆匆趕到報(bào)告廳，因?yàn)檫�沒到比賽的時(shí)間，所以里面有些鬧哄哄的。不過這也不奇怪，我也在里面找到了好友，都差點(diǎn)叫了起來。
過了一會兒，老師來了，這時(shí)的場面用鴉雀無聲形容最合適不過了。接著，老師把紙發(fā)下來，然后又講了作畫的要求，我們就開工了。
我拿到紙，發(fā)現(xiàn)紙是楓葉的形狀，而且是橙色的。我本來還想再看一會兒的，可是又想到只有60分鐘時(shí)間作圖，所以只好開始畫了。我先設(shè)計(jì)好板塊，然后再打好邊框，最后把字寫了上去。嗯？怎
么有點(diǎn)怪怪的？我看著手中的“楓葉”，仔細(xì)想了一會兒，才發(fā)現(xiàn)是下面空了一大片，上面全是文字，當(dāng)然不對了，明顯有點(diǎn)頭重腳輕的感覺。于是我又在下面畫了一位姑娘在采蓮，可是畫完了還是感覺怪怪的，又看了好一陣子，終于看出來了，原來上面文字密密麻麻的，但下面只有一個(gè)人，這樣看，不覺得怪就怪了呢！我又畫了點(diǎn)底色，比如太陽、白云和另外的自然景物。
不知我的畫在老師眼中是怎么樣的？但我已經(jīng)盡力了，希望我能得獎哦！
閱讀作文 篇9
當(dāng)你走進(jìn)我的房間時(shí)，看到的不是五花八門的玩具，而是兩個(gè)書櫥、墻角邊、地板上、堆得一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色，有著豐富內(nèi)容的圖書、小說。
你會問，我為什么有這么多的書呢？這還得從我上一年級時(shí)說起。上學(xué)第一天，爸爸笑著對我說：“你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會閱讀�！眲傞_始，我還不怎么認(rèn)字，只讀一些帶有注音的童話。雖然只是一則簡單的故事，但是我的“魂”已經(jīng)被這些故事勾走了。書中的人開心，我也跟著他高興；書中的人悲傷，我也跟著他難過。就是這些故事，使我產(chǎn)生了寫讀書筆記的念頭。最初，所謂的讀書筆記其實(shí)就是五六個(gè)詞語、兩三個(gè)句子。但是這些看似簡單的詞語卻給我今后的寫作道路鋪上了成功的墊腳石。
自從三年級起，我就對小說產(chǎn)生了極大的興趣�！� 羅蘭小語》、《 繁星?春水》、《 白色的小貝殼》、《 我的童年》、《 誰動了我的奶酪》、《 歐也妮?葛朗臺》、《 假如給我三天光明都是我愛看的書。巴扎克讓我感受到了葛朗臺老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會到了童年的快樂；海倫?凱勒讓我領(lǐng)悟到了生命的美麗……當(dāng)然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現(xiàn)代名家的著作，我也是愛不釋手的喲！
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