閱讀讓世界更美好作文（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的閱讀讓世界更美好作文，歡迎大家分享。
閱讀讓世界更美好作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯，閱讀成了我快樂的源泉。
書是我的良師益友，與他相伴，使我增長(zhǎng)了知識(shí)；與他相伴，使我感受到生活的樂趣；與他相伴，使我懂得生命的意義。閱讀讓精神世界更美好。
我小時(shí)候閱讀有時(shí)竟忘記了吃飯。
有一天，爸爸剛買回一本神話故事書，是《孫悟空三打白骨精》的插畫單行本。我被孫悟空機(jī)智勇敢的舉動(dòng)所深深吸引。孫悟空火眼金睛三次識(shí)破白骨精的陰謀詭計(jì)，唐僧聽信豬八戒的讒言而氣走孫悟空……這一個(gè)又一個(gè)的場(chǎng)面生動(dòng)感人，不禁使我拍案叫絕。當(dāng)時(shí)我在上幼兒園，還不識(shí)幾個(gè)字，但我依著拼音讀了一遍又一遍。
媽媽在廚房幾次催我吃飯，我竟然沒有聽見。后來(lái)媽媽有事出門，我仍然無(wú)動(dòng)于衷，直到她回來(lái)走進(jìn)房間奪下我手中的書，我才恍然大悟：早已過了吃飯的時(shí)間。
從此，我愛上了閱讀，每次爸爸外出辦事，我總會(huì)對(duì)他說(shuō)：“不要給我買零食和玩具，給我買好看的書就好了�！�
閱讀讓世界更美好作文 篇2
一本書，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的世界，當(dāng)你的一只腳跨入了這個(gè)世界，緊張的學(xué)習(xí)就會(huì)被你暫時(shí)拋在腦后。
每當(dāng)我寫完了所有作業(yè)，便會(huì)隨手抽出一本書津津有味的閱讀著，我想，這應(yīng)該就是習(xí)慣吧，然而在那時(shí)候，我感覺我的靈魂也參與了這次有趣的閱讀，眼皮也似乎十分成全我們，連眨都不眨。盧格曼先生曾經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表過這樣一句話，使我也對(duì)此產(chǎn)生共鳴：“書籍是與我們的左半腦進(jìn)行交流，而電視使我們頭腦中理智的部分進(jìn)行休眠。”所以只要我還喜愛閱讀就不會(huì)經(jīng)常碰電視。每當(dāng)我生氣或者傷心時(shí)，閱讀各種各樣的書籍總能使我的心情放松，“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！笨赡芫褪切稳葸@個(gè)的。
有些書已經(jīng)看過幾十遍，可我一直堅(jiān)信一句話：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！狈凑矣X得對(duì)于我，最大的享受就只有閱讀了。閱讀讓世界更加美好！
閱讀讓世界更美好作文 篇3
世界上美好的事情有哪些呢，我一直在想。
翻開了手中的書，這本青春成長(zhǎng)中的勵(lì)志小說(shuō)——《我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大》。主人公是一個(gè)少女，她的長(zhǎng)大，大概就是內(nèi)心孤獨(dú)的少女感受到了世界的愛，并回以愛吧。當(dāng)然，從書中得到的，不僅僅是這一篇故事。
我為什么會(huì)選擇一本小說(shuō)來(lái)講閱讀呢？
拋開這個(gè)問題，首先我想講的是關(guān)于書中的文筆。像剛開始時(shí)對(duì)場(chǎng)景的描寫，又或者是易揚(yáng)昏迷在醫(yī)院時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境描寫，以及小說(shuō)的中心對(duì)話，如何連貫自然地寫出富有感情的故事，如何讓故事的感情流露出來(lái)，在這類書籍的閱讀當(dāng)中，我想我的收獲還是很大的。不管是人物的刻畫，還是各種描寫，當(dāng)他講我感動(dòng)的哭出來(lái)的時(shí)候，我基本上就肯定了他的感情已經(jīng)完全成功流露進(jìn)去了。
書后我也看了作者所寫的內(nèi)容，作者也有提及他在寫書的時(shí)候?qū)x材的思考之久，以及寫的入情時(shí)自己也哭出來(lái)了的事情。
其次，我再來(lái)講講故事的本身。大家似乎都覺得小說(shuō)是不值得提倡閱讀的，我想反駁這個(gè)問題。小說(shuō)也是分好壞的，這就相當(dāng)于好書與壞書的區(qū)別。在書籍的選擇上，我想我會(huì)選擇有幫助的，有感情的書籍。小說(shuō)的好壞在于故事的本身。我來(lái)講講我所說(shuō)的這本書，它拋開了夸大不切實(shí)際的內(nèi)容，它就是平淡的敘述了四個(gè)少年的成長(zhǎng)。我記得祝融隱忍的心事，從不言說(shuō)的溫柔，終是化成陽(yáng)光下的守護(hù)。易揚(yáng)在海上逐浪，終于望見聳立在霧霾前方的引路燈塔。
記憶猶新的大概就是許寶榛做的一個(gè)夢(mèng)了，夢(mèng)里的大家還是那個(gè)最純真的時(shí)候，大家就一直待在那個(gè)回不去的公寓里，一直待在一起，那是她最美好的溫暖回憶了吧。
每一個(gè)少年的成長(zhǎng)，都是一段各自懷有心事的故事。
我覺得故事的關(guān)鍵就應(yīng)該看故事，然后再去分析感受它的寫法，感受妙的地方�，F(xiàn)在大多數(shù)人看書的目的似乎再也不看內(nèi)容，只是帶著“這段描寫好”，“那篇細(xì)節(jié)好”的目的去看書，卻不看整體的故事情節(jié)，說(shuō)著故事怎么樣怎么樣，卻忽略了真實(shí)的感受和本質(zhì)的內(nèi)容，這樣的閱讀一點(diǎn)都不美好。
閱讀本身是一件很美好的事情，它能讓你知道“而那些陪伴我喜怒哀樂的人，隨著命運(yùn)的顛簸，隨著時(shí)間的逝去，慢慢的一個(gè)個(gè)走出我的生命”，它能讓你感受一個(gè)世界的美好，讓你認(rèn)清社會(huì)的本質(zhì)，讓你提升了自身的修養(yǎng)，等等。
其實(shí)打開書，就是打開一個(gè)新的世界。在這個(gè)小小的世界里，修養(yǎng)心境，提高自身，感受美好。
美好的人、事、物，優(yōu)美的文字，感人的故事……
一本書，已經(jīng)足夠讓人覺得——世界真美好。
世界還能更美好，只要你多去感受文字的美妙，我提倡多閱讀，多創(chuàng)造，這個(gè)世界會(huì)因閱讀變得更美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇4
我喜歡閱讀，因?yàn)闀嫌泻芏喙适绿貏e好看，從中也讓我明白很多道理。
每次寫完作業(yè)我就去讀一會(huì)課外書，尤其周末的時(shí)候我能多看一會(huì)課外書，朋友找我來(lái)玩的時(shí)候我就講給她們聽，她們幾個(gè)就全神貫注的聽我講，我感覺特別自豪，我想我的口才和幽默應(yīng)該與讀書分不開吧！
由于我讀的書比較多我的作文寫起來(lái)也得心應(yīng)手，正所謂：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
最近我讀了曹文軒的《草房子》，里面有許多令人痛哭、令人笑的故事，桑桑是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子，他喜歡做出一些夸張的事。文中還有細(xì)馬、禿鶴、杜小康、紙?jiān)隆⑶卮竽棠痰�，其中我很佩服�?xì)馬和杜小康，細(xì)馬不畏辛苦幫助養(yǎng)父母；杜小康家庭變故后幫助父親支撐起家……
另外我還讀了林海音的《城南舊事》，文中的主人公叫英子，她住在北京城南，書中介紹的是英子眼中的老北京。我很喜歡她，她純真、善良、聰慧，對(duì)生活充滿了好奇心。她愿意用真誠(chéng)的心與每個(gè)人交朋友，她愿意幫助任何需要幫助的人。
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是與一位高尚的人在談話�！�
是啊，讀一本書，有時(shí)就是一次秘密的旅行，有時(shí)就是做一個(gè)自由的夢(mèng)。讀書吧，讀書會(huì)讓你的人生更豐富！讓世界更美好！
閱讀讓世界更美好作文 篇5
倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊；倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液；倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯(cuò)，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養(yǎng)能力、增長(zhǎng)知識(shí)……
閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領(lǐng)略到了《長(zhǎng)歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵(lì)；《九月九憶山東兄弟》中的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的思念；《登游原》中的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈；《過零丁洋》中的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的決心。
閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。2011年7月2日下午，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。
好一個(gè)托舉生命的最美媽媽！當(dāng)危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會(huì)化成永恒，定格于時(shí)間的長(zhǎng)河，迸發(fā)出最美的光輝。
感謝閱讀，讓我認(rèn)識(shí)了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實(shí)讓我驚喜不已，并為之感動(dòng)。
閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇6
記得上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我與同桌發(fā)生了矛盾。同桌新買的橡皮不翼而飛了他就懷疑是我拿走了他的橡皮，并去老師那里告狀。上課時(shí)老師對(duì)此事半信半疑，我也含糊其辭解釋不清，當(dāng)時(shí)我心里很是愿望和委屈。到家里我也無(wú)心做功課，隨手拿起書桌上的一本《少年維特的煩惱》。作者歌德筆下的維特仿佛真正地出現(xiàn)在我的面前。我的煩惱雖然與維特的煩惱相比微不足道，但我相信，我能找到比維特更好地方法自我排解煩惱。想到這，我的心坦然起來(lái)。
閱讀，使我豁然開朗，拋開煩惱，振作精神。
閱讀，更使我知書達(dá)禮，對(duì)古代圣人名賢充滿崇敬與愛戴。
進(jìn)中學(xué)以后，我對(duì)古詩(shī)古文產(chǎn)生了莫大的興趣。我為李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概而激勵(lì)；我為蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”的豪放張揚(yáng)而慨嘆；我為柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情深志堅(jiān)而感動(dòng)；我為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服。
閱讀，告訴我許多古代名賢圣人為國(guó)、為民，為家、為己的勵(lì)志奮進(jìn)的豪情。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，使我的精神世界得到了巨大的成長(zhǎng)。
閱讀讓世界更美好作文 篇7
翻開《城南舊事》這本書，講述著一個(gè)叫小英子的小姑娘，和她的朋友的故事，小英子勇敢、善良、做事認(rèn)真，給了我很大的啟發(fā)，讓我懂得了做人要熱于助人，禮貌待人，知道了讀書的樂趣，讓我喜歡上了讀書。
閱讀，讓精神世界更美好 閱讀是一件容易的事情，它是休息的好方法。
閱讀就是我們身體里不可缺少的養(yǎng)分；閱讀是一種心情藥水， 當(dāng)你喝下這杯藥水時(shí)，心情立刻從不好變?yōu)楹�；閱讀就是食物，當(dāng) 你如饑似渴時(shí)，坐下來(lái)靜靜地讀書，饑餓全部忘記。
今年暑假，我閱讀了《城南舊事》這本書，里面講述著一個(gè)叫 小英子的小女孩。
英子熱于助人，結(jié)交了一個(gè)叫妞兒的小姑娘和一個(gè)叫秀貞的中年女人。秀貞和一個(gè)大學(xué)生思康相愛，不久，他回了老家，秀貞懷 了小桂子，卻被家人丟棄。英子發(fā)現(xiàn)小桂子和妞兒的身世極其相似，特別是背后的青記，所以帶著妞兒見秀貞，讓她們母女相認(rèn)。
她勇于交朋友，上學(xué)時(shí)，只有女生和女生交朋友，男生和男生交朋友，她是第一個(gè)和男生交朋友的。
她做事認(rèn)真，上小學(xué)時(shí)，小英子成績(jī)排名第 10，老師編排了一 部名叫《麻雀與小孩》的表演，因?yàn)槌煽?jī)好，所以被老師選為麻 雀，要在畢業(yè)典禮上表演，母親特別為她做了一件麻雀服。排練 時(shí)，大家都圍著小英子看，說(shuō)她的衣服漂亮，她每天認(rèn)真表演，刻苦練習(xí)。
畢業(yè)典禮那一天，爸爸給了英子一朵花，自己卻因生了重病去世， 父親的花掉落了，英子意識(shí)到自己已不再是小姑娘，她知道自己長(zhǎng)大了……
我喜歡英子，她是一個(gè)善良、勇敢、認(rèn)真、熱心的小女孩，她讓 我學(xué)到了要對(duì)人溫柔，禮貌待人。
小的時(shí)候，我獨(dú)自一人在家，恐懼包圍著我，媽媽打電話和我說(shuō)： “那你看書吧！”“��？看書？這有什么用？”事到如今只能這樣了， 我翻看書，一開始我還以為一點(diǎn)兒也不有趣，沒想到我越來(lái)越投入了， 身臨其境！害怕、孤單、寂寞都向我遠(yuǎn)去，不久我就愛上了讀書。
閱讀就是智慧大門的鑰匙，不是每一個(gè)人都能得到那把鑰匙的， 只有認(rèn)真閱讀的人，才能得到鑰匙，走上智慧的階梯，打開智慧的大 門，得到智慧的榮譽(yù)。
閱讀讓世界更美好作文 篇8
常言“腹有詩(shī)書氣自華”，這是在理的。閱讀能使人談吐非凡，氣質(zhì)如花。往開了說(shuō)更是“自由無(wú)礙，內(nèi)化于心；開闔大度，吐納萬(wàn)象�！�
閱讀的效果往往取決于書的好壞。讀一本好書如同交了一位益友，“蓬生麻中，不扶而直”；讀一本劣書有如近墨者黑，“白沙在涅，與之俱黑”。但無(wú)論從本質(zhì)、從性質(zhì)、從程度、從對(duì)象、從影響等層面來(lái)看，閱讀總是美好的。
早些年間，在父親的影響下我讀了很多書。閱讀不僅帶給我樂趣，還帶來(lái)了諸多好處。從此我便一發(fā)不可收拾，從文學(xué)的滔天江水遨游到科學(xué)的浩瀚海洋。
但近些年來(lái)，我漸漸不怎么閱讀了，不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的繁忙，更因?yàn)橛性絹?lái)越多的“硬骨頭”需要啃：哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)科學(xué)等書。
可閱讀畢竟總是美好的。
閱讀能讓我比他人更能感受到美好。
閱讀讓我有細(xì)嗅薔薇的心思，悲天憫人的情懷，常因景感嘆。每每看到枝頭上有花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，我便想起黛玉在漫天花雨中苦吟“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”；看到雨后落紅滿階、海棠微殘，我便伴小憩后的易安居士淺唱“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”；路過沐著淅淅瀝瀝小雨的小巷，我便不自覺地想同戴望舒追尋那丁香一樣的姑娘……
閱讀本身就是美好的。
閱讀的美好體現(xiàn)莫過于兩大方面：一、閱讀帶來(lái)的樂趣。二、閱讀帶來(lái)的益處。閱讀合胃口的書籍自然能作閑暇時(shí)光的消遣，但“啃下硬骨頭”也不無(wú)成就感。因?yàn)殚喿x能給我?guī)?lái)知識(shí)，出于對(duì)知識(shí)的渴望，我便通過閱讀達(dá)到自己的目標(biāo)。在晨光微顯中翻閱詩(shī)詞歌賦，與古今詩(shī)人淺唱低吟；在午后懶陽(yáng)下讓自己的思緒流連于散文，與文人墨客尋訪柳綠花紅；在靜謐深夜中于哲學(xué)美學(xué)綻放哲思，與大家學(xué)者深究世間奧秘。
閱讀因其體現(xiàn)的思想而美好，閱讀的美好體現(xiàn)在樂處、益處、思處、想處，不可多得。
閱讀讓我自身變得更美好。
“人之初，性本善�！焙⒆又躞w現(xiàn)其天真、不諳世事；而隨著年齡增長(zhǎng)，人們漸漸體現(xiàn)其智慧、成熟、人性之美。其美不在外表，不在舉止，而在風(fēng)骨。這不僅得益于處事經(jīng)驗(yàn)，更得益于從書上得來(lái)的智慧。閱讀讓我得到了比我所經(jīng)歷的更多的知識(shí)與智慧。從現(xiàn)實(shí)與閱讀上學(xué)到的智慧逐漸完善我自身，讓我成為更加美好的人。這是精神上的饋贈(zèng)。從《飄》中我見證到一個(gè)女性的成長(zhǎng)；從《簡(jiǎn)愛》中我學(xué)會(huì)自尊自愛，平等地看待一切；從《悲慘世界》中我學(xué)會(huì)以苦難澆灌美好的花朵……
閱讀培養(yǎng)了人的哲思，在閱讀的滋養(yǎng)下更能迸發(fā)思維的智慧，正如陳壽所言“讀書百遍其義自見。”
“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”不論在閱讀時(shí)躍現(xiàn)的燦爛千陽(yáng)，苦讀時(shí)滴落的徹骨之淚，還是匆匆寫下的苦想哲思，閱讀總是美好的。無(wú)論如何閱讀不僅帶給我美的享受，更在我心中種下美好的種子，以文學(xué)之露澆灌并滋養(yǎng)出知識(shí)、智慧、人性之花！
閱讀讓世界更美好作文 篇9
人生路漫漫，可流年卻恰似離弦的飛箭一般。驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)你——閱讀，悄然地伴我度過了那么多美好時(shí)光。你讓我一絲慶幸，原來(lái)，生活中，你與我形影不離。
美好的時(shí)光，是你陪我同李清照同銷萬(wàn)古愁。千古難遇的才女，誰(shuí)能忘卻她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情？誰(shuí)又可以忘記她“尋尋覓覓，冷冷清清”的凄楚與寂寞？雖是女子，可依舊于千萬(wàn)人中脫穎而出，大放光彩。提一壺酒，于竹舍聽場(chǎng)春雨，青州的安好歲月似乎就在昨日。你，讓我遐思，或許，當(dāng)已孑然一身的李清照流落江南，仍還想起與趙明誠(chéng)賭書潑茶的閑情；也許，李清照只想為一名普通人，無(wú)論貧窮富貴，只求現(xiàn)世安穩(wěn)，于愿足矣。只是，你讓我知道了，山河尚且破碎如風(fēng)飄柳絮，身世又怎能不似雨打浮萍？重陽(yáng)黃花再看取，已是滿地堆積，比那黃花瘦的人更為慘淡。誰(shuí)，還再會(huì)與她為詩(shī)詞一比高下費(fèi)盡心血？直得簾卷西風(fēng)，守窗獨(dú)坐……
是你，讓我驚嘆歲月無(wú)情，人生如夢(mèng)，夢(mèng)如戲。但，我們?nèi)詰?yīng)微笑面對(duì)。
美好的時(shí)光，是你隨我看屈原揮舞一縷清瘦的長(zhǎng)袖，身著一襲白色長(zhǎng)袍，腰佩一把長(zhǎng)槍的保監(jiān)寶劍，高潔而飄逸，堅(jiān)韌而沉穩(wěn)，孤獨(dú)地從漢北走到江南，縈縈求索，緩緩地流浪，苦苦追尋的只是那就是救世救國(guó)的真理。你讓我看見，屈原騰云駕霧，越過楚山，獨(dú)立江畔，沉吟“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”；遙望湘水滔滔，仰望白云飄飄，高歌“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。你，似乎使我瞧見了屈原高大的背影，感受到了他那顆愛國(guó)的赤子之心。
是你，讓我認(rèn)識(shí)了憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人屈原，明白了要處處為祖國(guó)著想，國(guó)家之本，在于人民！
閱讀，是你，帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河的印記；是你，帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著；是你，讓我明白了許多深刻的哲理，樹立了理想。是你，令我的生活更加精彩！閱讀，美好的時(shí)光，不能沒有你！
閱讀讓世界更美好作文 篇10
書，一直是人類的珍寶。讀書，是人類的一大愛好。閱讀，閱讀，便是老生常談了。
閱讀，“越”讀�！白x書百遍，其義自見�！弊x書，開闊了我們的視野，擴(kuò)展了我們的知識(shí)。“書是人類進(jìn)步的階梯�！本瓦B偉大的作家高爾基也這么說(shuō)，可見書對(duì)我們的重要之處。而我們又怎么能夠放棄手中的書本呢？又在看了一遍后就將書放下呢？要記得“常讀常新”。
閱讀，“越”讀，閱讀“越”廣博。
閱讀，同時(shí)也是“月讀”。試想一下，天空中掛著一輪圓月，綴著幾點(diǎn)明星。一人站于窗前，手捧一本書，那皎潔的月光越過窗臺(tái)，透過窗紗灑在書頁(yè)上。那是那么的.美好呀。不錯(cuò)，讀書就是這么美好。哪怕在喧鬧的街市上，手捧一本書，細(xì)品書中的文字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己那顆浮躁的心慢慢平靜下來(lái)，領(lǐng)略書中的美好。那些文字會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)不同的美好的世界。
閱讀，“月讀”，月是那么美好，而閱讀又是多么美好，令人難以忘懷。
閱讀，“悅讀”。閱讀能夠使人更加喜悅。而在悲傷、難過的時(shí)候，那就看幾頁(yè)書吧！你會(huì)被書中的那些文字吸引住，漸漸將你的負(fù)面情緒淡忘，與書中的人物合為一體。去體會(huì)他的喜怒哀樂，而當(dāng)你從書中領(lǐng)略了許多，不再閱讀時(shí)，你會(huì)回憶書中的情節(jié)和那些優(yōu)美的語(yǔ)句，而至于一開始的負(fù)面情緒早就不知所蹤，煩悶的心情一掃而空。
閱讀，“悅讀”，閱讀讓人感到了喜悅。
閱讀是多么好，可以讓人知識(shí)淵博，更為喜悅。同時(shí)，閱讀那么的美好。而我們，又有什么理由不熱愛閱讀呢？
閱讀讓世界更美好作文 篇11
人生是一條漫長(zhǎng)的路，但稍縱即逝的時(shí)間就像一支飛箭。驀然回首，發(fā)現(xiàn)你讀書了，靜靜的和我度過了那么多美好的時(shí)光。你讓我感到幸運(yùn)。原來(lái)你我在生活中是形影不離的。
美好的時(shí)光是你陪我和李清照分享我的悲傷。誰(shuí)能忘記一個(gè)才華橫溢的女人，生而為杰，死而為鬼男，千古難遇的豪情？誰(shuí)能忘記她的尋找，冷漠和孤獨(dú)？雖然是個(gè)女的，但她依然在萬(wàn)千人群中鶴立雞群，光芒萬(wàn)丈。帶上一壺酒，聽著竹舍里的春雨，青州的好年華仿佛就在昨天。你，讓我想一想，也許，被獨(dú)自留下的李清照，在江南生活的時(shí)候，她還記得和趙明誠(chéng)一起賭書、拋茶的清閑；或許，李清照只想做一個(gè)普通人，無(wú)論貧窮富貴，只想安穩(wěn)的活在這個(gè)世界上，許愿就夠了。只是，你讓我知道山河依舊碎如柳絮隨風(fēng)飄蕩，那么人生經(jīng)歷又怎能不像雨打浮萍呢？再看重陽(yáng)的黃花，遍地都是，比那些黃花稀的更凄涼。誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)不厭其煩地和她爭(zhēng)詩(shī)？直奔西風(fēng)，獨(dú)自坐在窗前
是你，的作文讓我驚嘆于時(shí)間的無(wú)情，人生的夢(mèng)想就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)想就像一出戲。然而，我們?nèi)匀粦?yīng)該微笑著面對(duì)。
美好的時(shí)光是你看屈原揮舞著薄薄的長(zhǎng)袖，身穿白袍，腰間佩著長(zhǎng)劍的時(shí)候。他高貴典雅，堅(jiān)韌穩(wěn)重，一個(gè)人從漢北走到江南，慢慢徘徊，只求救國(guó)的真理。你讓我看到屈原在云中漫步，越過楚山，獨(dú)立于河流，以為整個(gè)世界都是渾濁的，只有我一個(gè)人，所有人都喝醉了，只有我一個(gè)人醒來(lái)；看著湖南澎湃的水，看著白云飄飄，歌唱的路漫漫，我會(huì)上下搜索。你似乎讓我看到了屈原高大的身影，感受到了他的愛國(guó)之心。
你讓我認(rèn)識(shí)了屈原，一個(gè)憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)人，明白了我們要處處為祖國(guó)著想。國(guó)家的基礎(chǔ)在于人民！
閱讀是你，帶我去欣賞浩瀚歷史的印記；是你，帶我在茫�；êＶ行蕾p名著；你讓我明白了很多深刻的哲理，樹立了我的理想。你讓我的生活更加精彩！讀書，好時(shí)光，離不開你！
閱讀讓世界更美好作文 篇12
什么叫美好？閱讀即是美好，這句話要從哪里說(shuō)起呢？
我生如繼而風(fēng)霜?jiǎng)C凜，我死行善若服莫欺欺，我信入世之時(shí)均和我，我嘆歸城之日我非君不為浮云遮望眼自言身在最高層，這些氣勢(shì)磅礴的詩(shī)句又是從哪里了解到的呢？不錯(cuò)正式閱讀，還不僅僅于此，像陸游的游山西村里流傳千古的詩(shī)句，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村這啟迪人生的詩(shī)句，詩(shī)人寫的妙，讀著品味著感受著更加的美妙。
都說(shuō)書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我也這么認(rèn)為，西游記里的師徒4人各有樂趣，心善卻不令青紅皂白的唐僧，天不怕地不怕的孫悟空，滑稽好笑的，在關(guān)鍵時(shí)候又起著大作用的豬八戒，老實(shí)敦厚的沙僧一起克服九九八十一難，終于取得了真經(jīng)的故事，著實(shí)吸引著我，又或是我坦言我曾經(jīng)經(jīng)歷悲傷，那里的美到極致的景色描寫，卻讓暗暗作者某些經(jīng)歷而感嘆，再就是人間失格，這充滿黑色光明的小說(shuō)細(xì)細(xì)的品，讀著每個(gè)人的感受都會(huì)不一樣吧。
總之一句話，閱讀非常美好，就是了不同的故事，不同的經(jīng)歷，不同的感觸，每一本好書讀完之后你都能體會(huì)到這些，有一次我與一個(gè)朋友聊聊天，聊著聊著就聊到了神話故事那里去了，沒錯(cuò)，我這個(gè)朋友特別喜歡看書，他想考考我，問我你知道神話什么�。靠纯从惺裁次也恢赖�。
山海經(jīng)里特別多呢，像是的士天什么的，兩個(gè)懷有志氣的人……
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)我們倆畫素描時(shí)無(wú)聊，小心意義的討論著話題卻讓我們成了最好的朋友，還記得我講了好多之后，他的嘴微微張開神色驚訝的表情，這種事情大概就是閱讀過詩(shī)書籍記下來(lái)的故事也可以成為我們之間的橋梁，交到更好的朋友。
富有詩(shī)書氣自華，又是一句名言，遨游在書的海洋里，對(duì)于描繪閱讀的好處的名言非常多，古代那么多名人，留下這么多關(guān)于閱讀的名言，從這一點(diǎn)來(lái)看，閱讀本身就是美好的技能，提升自身的文筆又能交到更好的朋友，兩個(gè)相同話題的朋友得有多少可以說(shuō)的事情呢，所以讀書是我們每個(gè)人的生活中應(yīng)該有的一部分。
閱讀讓世界更美好作文 篇13
也許你能從游戲中得到快樂。但我認(rèn)為快樂來(lái)自于閱讀。當(dāng)自己傷心難過時(shí)，與書中的人物對(duì)話，可以迅速地拋開一切煩惱與悲傷。閱讀變成了你治愈心靈的良藥。
快樂時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！把你心中的那一抹彩虹，分享給書中的同伴，如播撒種子，讓快樂的面積更大些吧！
遇到挫折時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！把內(nèi)心的苦悶全部?jī)A訴出來(lái)。想想孤兒奧利弗，幼年喪母，每天吃不飽、穿不暖，還要受到虐待�？墒撬砸活w善良而堅(jiān)毅的心，重新獲得幸福。而我們每天生活在如此美好的環(huán)境中，又怎能被小小的挫折或困難打敗呢？想到這兒，你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！
失望時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！從書籍中尋找希望之光。想想流落孤島的魯濱孫。在荒無(wú)人煙、沒有任何生存必需品的情況下，在島上頑強(qiáng)地生活了28年之久。他以非同尋常的毅力，克服了難以想象的艱難與困苦，用勤勞的雙手，為自己打造了一個(gè)生存的家園。在這樣的環(huán)境中，魯濱孫堅(jiān)持了28年，沒有失去生的希望。而我們也不能停下前進(jìn)的腳步，努力去尋找希望。想到這兒，讓你的內(nèi)心也踏上尋找希望的征程吧！
我的書架上有許多書籍，它們都是我的好朋友，陪伴我度過了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。攜我走進(jìn)美好的青春。我們都應(yīng)該閱讀，享受它帶來(lái)的美好與知識(shí)。
讀了《丑小鴨》，我知道了只要你是一個(gè)有才華、有膽識(shí)的人，不管身處何處都沒有關(guān)系，就算受盡挫折又能如何，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己。所以，我們要相信自己的夢(mèng)想，相信自己。
讀了《植物的奧秘》，我懂得了植物生活所必需的五大要素，陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和養(yǎng)料。花兒為何如此芳香？因?yàn)榛ㄖ杏幸环N油細(xì)胞，里面藏著芳香油。睡蓮為什么會(huì)“睡覺”？原來(lái)那只是陽(yáng)光搞的把戲。自然竟然如此奧妙，正等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。字里行間的快樂與知識(shí)，是我們一生也讀不完的。就讓我們?cè)谶@種境界中自由遨游、放飛理想。
閱讀讓世界更美好作文 篇14
閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠(yuǎn)行。
小時(shí)候的我因?yàn)樽R(shí)字不多，看一篇文章或一個(gè)童話故事都十分的困難，所以只能懇請(qǐng)媽媽，來(lái)給我解讀，聽著那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽著他說(shuō)的話，我只好自己去玩了。
小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的文字了，借助著拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開展了圖書館，一到放學(xué)我便會(huì)泡進(jìn)圖書館里，在知識(shí)的海洋里遨游，到了周末我便會(huì)去圖書館借書，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的千山萬(wàn)水。
當(dāng)學(xué)習(xí)了讀書的名人名言，如讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書了，媽媽見我這么喜歡讀書便給我買了我國(guó)的四大名著，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，我十分的開心，但買的是文言文，而我們現(xiàn)在還沒有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書本，但心里想著等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì)去研究它里面所講的故事。
是啊，讀書不僅僅是為了考試而讀書，而是在提升著自己的文化知識(shí)，創(chuàng)造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。
閱讀讓世界更美好作文 篇15
冬日的午后，溫暖的陽(yáng)光懶洋洋的傾灑在偌大的陽(yáng)臺(tái)上，空氣中還彌漫著濃濃玫瑰的芬芳。那么恬靜，舒適，愜意！我，一把藤椅，一卷泛著墨味的書，就這樣把時(shí)間交給了這個(gè)下午，我走進(jìn)了的另一片美好的天地……
時(shí)間在飛逝，知識(shí)在增長(zhǎng)，不知從什么時(shí)候開始，我的生活中缺少不了書籍，它們成了我形影不離的伙伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界，它讓我感受到了在日常生活中無(wú)法感受到了情感；它讓我從一個(gè)懵懂的少年慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)有獨(dú)立思想和豐富情感的人；它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，了解大自然奧秘。
書籍如甘洌的清泉，涓涓流淌，化作一縷愛的春風(fēng)。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個(gè)不停。翻開書，我迫不及待的看起來(lái)，那一排排鉛色的小字，總是吸引著我讀下去，再讀下去。每篇文章都別出心裁，每個(gè)故事都讓我深深銘記，宛如行云流水般靈動(dòng)美麗，如絲絲細(xì)雨細(xì)膩溫和。悄悄的潛入我的心扉，化入我的心中。又恰似一曲亙古絕唱，唱過遼遠(yuǎn)大地，唱過浩瀚蒼穹，撥動(dòng)我心中那根久久的弦。質(zhì)樸真摯，滌蕩人心。親情，友情，似乎是永遠(yuǎn)也唱不完的贊歌。母親眼角的歲月留痕，父親手掌的滄桑粗糙，他們用青春年華，用無(wú)私的愛譜唱這首歌；同甘共苦的朋友或許是寒冷時(shí)一杯裊裊的暖茶，或許是大雨傾盆時(shí)兩人共擠的一把傘。他們用無(wú)私和真誠(chéng)彈奏這首歌。
書籍如輕靈的羽翼，輕輕扇動(dòng)，助我飛向夢(mèng)的殿堂。人生就像是一座迷宮，當(dāng)走投無(wú)路時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，因?yàn)槌隹诳赡芫驮谙乱粋�(gè)拐角處。人生就像是一道多元的方程，不知如何解答時(shí)，千萬(wàn)不要松開手中的筆，應(yīng)為答案也許就在放棄的那一刻出現(xiàn)。這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。當(dāng)然，生命中，悲喜交加。當(dāng)享受成功的喜樂時(shí)它往往稍縱即逝，留下的僅是淡淡的回憶，而失敗痛苦，總把它揣在懷里，放不下手。其實(shí)，它們也是生命中的一種必然體驗(yàn)。正是有了它們，才會(huì)走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。
大自然，一番盎然綠意。蟬兒在樹葉中嘶鳴，輕盈的飛鳥在快樂飛翔，劃過一道優(yōu)美的弧線。仰頭的花朵散發(fā)著沁人的芳香，還加雜著陽(yáng)光的低語(yǔ)。草尖竟有一髻兒露珠，滾動(dòng)著，閃動(dòng)著，耀眼著。大樹無(wú)語(yǔ)，予人一抹綠色，予人一片陰涼。松鼠的歡呼跳躍，小兔子的互相追逐，小羊羔的幸福依偎。包含著甜蜜，醉到心底。
撫手長(zhǎng)卷，我會(huì)明白于理論的輪回，君子的教誨。
垂目聆聽，我會(huì)變的睿智，英勇，謙遜，善良。
掩卷深思，我的思想變得活躍，心兒沉入水底。
書籍帶我走進(jìn)了另一片美好的天地。捧一卷書在手，便氤氳起縷縷馨香。閱讀著，欣喜著，感動(dòng)著。靈魂飛升到一個(gè)絢麗多姿的世界，超越時(shí)間與空間的限制，去感知，探求另一片天地：愛的吟唱，人生的體驗(yàn)，自然的物語(yǔ)，個(gè)性的張揚(yáng)，時(shí)間的有聲，信念的美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇16
如果人生是一片大海，那么書籍就是大海中的朵朵浪花；如果人生是一座大山，那么書籍就是山澗的一泓清泉。為了采擷大海中的朵朵浪花，為了品嘗大山里那一冽清泉，我走進(jìn)圖書館，開始了我美好的閱讀時(shí)光。
我首先上了圖書館的三樓少兒圖書室。圖書室的書架上整整齊齊放著少年兒童應(yīng)讀的許多書籍，真是沒有你找不到的書，只有你想不到的書。
在圖書室，楊紅櫻的童話書像磁鐵一樣吸引住了我。我拿到書以后如獲珍寶，快速坐在圖書室的桌子前，如饑似渴的閱讀起來(lái)。讀書時(shí)我時(shí)而沉思不語(yǔ)，時(shí)而嘴角泛起一絲絲微笑，幸福蕩漾在我的周圍，快樂在我身邊纏繞。每讀完一個(gè)故事，我都是迫不及待的要記錄一下里面的經(jīng)典語(yǔ)言及讀書心得。
讀完《貓小花和鼠小灰》的故事，我驚奇于貓和老鼠會(huì)成為朋友。我開始以為當(dāng)鼠小灰彈鋼琴貓小花聽到時(shí)，貓小花會(huì)去捉鼠小灰，沒想到貓小花會(huì)合著鼠小灰彈得歡樂的節(jié)奏跳起歡樂的舞來(lái)。
讀完《蕩秋千的小猴》的故事，讓我明白了：不要嘲笑別人的缺陷，要給與鼓勵(lì)，要互相幫助�！栋烁鐑骸�、《霸王鳥》等等每一個(gè)故事都能讓我明白一個(gè)道理：勤勞、善良、團(tuán)結(jié)、友愛抑或是聰明、善良。
圖書室里閱讀的時(shí)光過得那么快，圖書館到下班的時(shí)間了，我對(duì)楊紅櫻的童話書真是愛不釋手，我用讀者證把這本書借回了家，閱讀仍然在繼續(xù)，故事我仍然還會(huì)一個(gè)接一個(gè)讀下去......
閱讀讓世界更美好作文 篇17
前蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，一本好書是多么重要�。∥覈�(guó)著名作家冰心曾說(shuō)過：“書。是我的長(zhǎng)生果�！彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“讀書好，好讀書，讀好書。”
生活因閱讀而變得美好�，F(xiàn)在的人們，讀了有關(guān)法律方面的書，有人因此當(dāng)上了律師，為人們解決矛盾，化解糾紛。
有一次考試的時(shí)候有一道題將我難住了，百思不解，放學(xué)后我去了圖書館查找，終于找到了答案。我發(fā)現(xiàn)圖書館的人很多，絡(luò)繹不絕，都是來(lái)讀書的人們。
生活因閱讀變得更美好，有一次我親眼看到一位老人在路上，筆直地走著。突然聽見了“咚”的一聲，那位老人倒在了地上，人們都驚慌失措地跑來(lái)跑去，這時(shí)一位小伙子挺身而出，人們卻對(duì)他有所質(zhì)疑。
“你行不行呀！”
“我行！”
“你怎么證明？”
“我是一名大學(xué)生，學(xué)醫(yī)的，每天我都看關(guān)于急救的書�！�
“快救，人命關(guān)天！”
說(shuō)罷，他對(duì)老人實(shí)施急救，過了幾分鐘，老人蘇醒了過來(lái)，非常感謝小伙子。
在場(chǎng)的人們都驚呆了，說(shuō)：“小伙子你真行！”
是的，讀書是很重要的。人們都要多讀書。讀書使人受益匪淺，所以閱讀使生活更美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇18
說(shuō)到個(gè)人愛好，那么讀書一定處于首位。只要可以抓到能夠用讀書的機(jī)會(huì)，我就一定是不會(huì)放過的。因?yàn)椋敛豢鋸埖恼f(shuō)，我的腦子里，一半都是書。說(shuō)出來(lái)你可能不信，自打我三歲起，我就被老媽抱起來(lái)，在床上
看書了。雖然不大認(rèn)字，但是老媽一字一句的念給我聽，從此，我就愛書和愛讀書了。
一天，我和往常一樣回了家，可不一樣的事情就發(fā)生了！我到了我的家門口，然后有在本來(lái)放了一個(gè)打開門鑰匙的地方摸索，卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有，空空如也，好像和尚的頭。咦？怎么不在？換地方了嗎？”我自言自語(yǔ)。隨后，我又把大門口翻了一個(gè)底朝天，連一根鋼絲也沒有，更別提鑰匙了。我打開手表，想要給老媽打一個(gè)電話，可是呢？手表上面一點(diǎn)電也沒了�！皢恪蔽覈@了一口氣，一屁股坐在了門外的地毯上，愁眉苦臉的倚在門口，雙手無(wú)所適從的在地毯上胡亂地摸著，一臉苦瓜相。
“我的書包里不里有一本書嗎？拿來(lái)看一看呀！”我一邊大腦對(duì)著我的另一邊，也就是我的大部分大腦說(shuō)。
對(duì)呀！這兒作業(yè)是寫不了，看書卻是沒問題的。我從包中拿出了那一本約翰·斯卡爾齊的科幻書，本來(lái)緊鎖著的眉頭舒展開來(lái)，很快我又開懷大笑，總算度過了這難熬的50分鐘，老媽回到了家，幫助我們打開了我家的大門。
又一天，那一次，是期中考試后報(bào)成績(jī)的一天。那一次我僅僅只考了70多分。屬于重罪，輕則思想教育半個(gè)月，重則一學(xué)期全受影響。我拖著沉重的身體回了房間，房間里也陰沉沉的，怨氣十足�！翱�！”我嘆了一口氣，心想：今天一定要被批評(píng)了。這時(shí)，余光掃到了一本書，反正總要干點(diǎn)兒什么，就看書吧！我緩緩的拿下書本翻開書看。神了！不一會(huì)兒我的阻郁一掃而光。老媽回來(lái)了，我認(rèn)真分析問題。她受我的感染，居然也沒有發(fā)火。
讀書讓我快樂，讓我化解一切不順心的事情，一切愁怨都會(huì)化為烏有。讀書使我開心，也讓生活更美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇19
不必說(shuō)溫婉的宋詞，清麗的元曲，豪壯的唐詩(shī)，深邃的圣經(jīng)；也不必說(shuō)動(dòng)人的神話在世間流傳，美好的童話伴我悄然入夢(mèng)，神奇的科幻把我從低谷引向山峰。單是身邊簡(jiǎn)短的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思想在這里凈化，意境在這里升華。
小時(shí)候所接觸的書籍大多是配有插圖的童話故事。在那亦真亦幻如水晶球般的世界里，蝴蝶枕著香噴噴、甜津津的花蜜睡在花瓣里，小兔子睡覺時(shí)把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵溫馴地垂在額前，還有虛榮卻很勇敢的小老虎，它們伴著我一起長(zhǎng)大，把幼小的我引進(jìn)閱讀的領(lǐng)域，探尋書中的奧秘。有時(shí)我在路上，看到拿著書在公園小徑旁坐著的大哥哥大姐姐，總會(huì)讓人生出一種溫文儒雅的感受，讓我心生敬意，更對(duì)那一本散發(fā)著書香的書卷有著無(wú)限向往之情。
很快的，我成為了小學(xué)生，也就有了人生中的第一本語(yǔ)文課本，當(dāng)我用那雙稚嫩的小手撫摸著讓我倍感親切的書時(shí)，心里十分激動(dòng)。而且從那時(shí)起，我便不再滿足于僅僅只是讀童話書了，《西游記》《愛麗絲漫游仙境奇遇記》《綠葉仙蹤》等，稍大一些時(shí)，就試著去讀一些名著，開始慢慢地領(lǐng)悟到閱讀是一個(gè)凈化心靈、陶冶情操的美妙過程，也忽而發(fā)現(xiàn)，閱讀已是我的人生中最不可割舍的一部分，而且為那些刻苦讀書的古人喝彩鼓掌，發(fā)誓要向他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)才學(xué)淵博的有志之士。
長(zhǎng)大之后，步入初中，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如約而至，然而我還是堅(jiān)持每周都要抽時(shí)間閱讀，總想著“書是人類進(jìn)步的階梯”，如果不讀書，哪里求得“進(jìn)步”呢？那樣想著，就會(huì)覺得是該讀一讀，不求“筆下生花”，但求“胸中有本”。于是理所當(dāng)然在愛上了唐詩(shī)宋詞�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)豁然，讓我如癡如醉，心生敬意，這時(shí)閱讀能讓我把緊繃了一天的大腦放松下來(lái)，讓我從中獲得了無(wú)限趣味。
我希望，如果閱讀是一灣清快明亮的小溪，那么我就是游弋在溪中的一尾魚；如果閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的一只蝶；如果閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是生長(zhǎng)在陽(yáng)光下的一株小草，如果你要問我為什么，我會(huì)回答道：不為什么，只因閱讀，讓生活更美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇20
初春，像往常一樣泛舟前行，徐徐的微風(fēng)拂過臉頰，白云從頭上飄過，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，于是我開始讀你。
清晨，我讀你�！耙蝗罩�(jì)在于晨”說(shuō)得真不錯(cuò)。和煦的陽(yáng)光照在河面，仿佛泛起片片金鉑，讓人心醉。游人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨(dú)具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景顯得更加詩(shī)情畫意。她的美告訴我，她是一個(gè)有故事的人，于是我不忍離去，貪婪地讀著她的一切。
正午，我讀你。一道陽(yáng)光射入眼眸，轉(zhuǎn)身，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不同的是，河面上顯得暖意融融。本該是一天中最熱的時(shí)候，但此時(shí)卻顯得安逸閑適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對(duì)這一切感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機(jī)；樹木的籠罩顯得陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！
黃昏，我讀你。一陣涼意襲來(lái)，向遠(yuǎn)處望去，金黃色的晚霞占據(jù)了大半個(gè)天空，夜幕漸漸籠罩上來(lái)，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。
毛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲，千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這美麗的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步于河邊，嗅著花香，小草、大樹因接受了雨的洗禮而散發(fā)出芳香，這種香氣是那樣的真實(shí)、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。
許久，收回對(duì)你的留戀，悄然離開，因?yàn)�，我不想打破這份寧?kù)o。
而對(duì)于你，我想我是感激的，因?yàn)槲覐哪闵砩献x到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂，是頑強(qiáng)，是坦然，是艱辛。你是一首無(wú)言的詩(shī)，是一本無(wú)字的書，但你卻有著自己的閃光之處。
你的名字叫自然。
閱讀讓世界更美好作文 篇21
是啊，中華民族是一個(gè)熱愛求知的民族，中國(guó)是一個(gè)不斷進(jìn)步的國(guó)家，古往今來(lái)，我國(guó)就一直有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，”的說(shuō)法，書籍讓我們一步步走向了更好的人生。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，閱讀改變的不僅僅是個(gè)人，更是一個(gè)民族甚至于一個(gè)國(guó)家。只有閱讀，能給人以強(qiáng)大的支撐力量，能讓我們身邊的美好延續(xù)得更為長(zhǎng)久。
閱讀，會(huì)為我們搭建起一個(gè)格外豐盈的精神世界。醉心閱讀，就是在時(shí)空長(zhǎng)河中邂逅一個(gè)個(gè)偉大的靈魂，就是在茫茫人海中找到心有靈犀的那份默契。
猶記得小時(shí)候家人工作忙碌，那時(shí)候尚且年幼的我總是感到孤單，覺得大家都忽略了自己。直到后來(lái)，我愛上了讀書。起初書本吸引我的只是它精致的圖畫與吸引人的故事情節(jié)，可后來(lái)，我卻更加體會(huì)到文字的魅力。
繁星燦爛的夜晚，我默默地拿出自己的課外書，就那么靜靜地靠在小窗邊，枕著頭，一頁(yè)頁(yè)翻過去，我的心也跟著書本去到了很多地方。我為書中正義善良的人物感動(dòng)，為那些無(wú)處不在的勾心斗角、爾虞我詐感到憤怒，也十分向往那一望無(wú)垠的蔚藍(lán)大�！�
我如饑似渴，博覽群書，不僅看到了很多名人的故事，心中對(duì)于生命的真諦也有了更深的認(rèn)識(shí)。我明白自己為什么坐在教室中，更深刻地知道自己今后應(yīng)該如何去奮斗。那種徜徉書海仰望星空，同時(shí)又能腳踏實(shí)地去追逐夢(mèng)想的感覺，讓我擁抱了生命中的每一次美好。
是啊，閱讀，讓美好長(zhǎng)久，只要醉心閱讀，我們就能在紛擾的世界中為自己的心靈找到一片純潔的凈土！
閱讀讓世界更美好作文 篇22
魯迅有吃辣椒驅(qū)寒讀書的經(jīng)歷；高爾基有冒著生命危險(xiǎn)去火中救書的經(jīng)歷；王亞有苦讀書成材的經(jīng)歷。而我也有每晚美好的睡前閱讀的經(jīng)歷呢！
像一朵朵花綻開笑臉，像一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)，每當(dāng)我回憶一年級(jí)時(shí)，就禁不住涌起一絲靦腆，一絲快樂。在記憶的畫頁(yè)中，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活好似一首迷人動(dòng)聽的歌，也似一本內(nèi)容豐富的故事書。
一年級(jí)時(shí)，我作文寫得比較不理想，大概是讀少了課外書的原因吧！所以我下定決心每晚睡覺前一定要閱讀10分鐘以上。
從此，不管做了多少作業(yè)，我都會(huì)堅(jiān)持閱讀。因此，爸爸為我在網(wǎng)上為我在網(wǎng)上買了許多的有趣的書籍呢！《湯小團(tuán)》、《哈利·波特》、《城南舊事》……其中，我最喜歡看的就是《哈利·波特》了。這本書主要講述了一位名叫哈利·波特的孤兒在一所魔法學(xué)校久經(jīng)磨礪，終于戰(zhàn)勝了傷害自己父母的兇手：伏地魔。讀了這本書，我仿佛也來(lái)到了哈利·波特的學(xué)校，與他共同學(xué)習(xí)，并肩作戰(zhàn)，一同戰(zhàn)勝了伏地魔。我覺得哈利·波特這本書給我?guī)?lái)了許多的樂趣，使我越來(lái)越喜歡閱讀了。每次讀書時(shí)，我都會(huì)坐在桌子旁，熟練地翻開書，擺上桌子津津有味地讀著，有時(shí)都到晚上12：00了，我還不知疲倦貪婪地閱讀著。
后來(lái)，我的作文寫得越來(lái)越好了，也許正是睡前閱讀的原因吧！所以，我覺得的莎士比亞說(shuō)得對(duì)，"書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品"。
閱讀讓世界更美好作文 篇23
人們常說(shuō)開卷有益，因?yàn)樽x書可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)，感悟更深的情感，懂得更多的道理，內(nèi)化更多的智慧。書作為人類進(jìn)步的階梯，人類更不能離開圖書的支撐，下面就來(lái)分享我的讀書故事吧。
在我小時(shí)候，我什么都不懂，只知道玩兒，任時(shí)光如流水一般流逝。但是在五歲那年，我上幼兒園了，老師開始教我讀書，剛開始的時(shí)候，我并不怎么喜歡讀書，只是隨便亂翻，看看書上的圖片和漫畫而已。當(dāng)我上了小學(xué)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“若不想被別人像小草一樣踩在腳下，那么你就要努力長(zhǎng)成一棵參天大樹，而書就是你最好的肥料。”毛澤東主席曾說(shuō)過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
如今我長(zhǎng)大了，讀的書越來(lái)越多，天文地理、古今中外在書的海洋里遨游，在知識(shí)的天地中翱翔。我足不出戶，就可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河。我知道了中華上下五千年?duì)N爛悠久的歷史文化這些全都是讀書帶給我的樂趣。
讀書，讓我們開闊眼界，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，有時(shí)還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。所以同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓書籍點(diǎn)亮我們的人生，讓書籍為我們指明前進(jìn)的方向，讓書籍為我們的人生插上翅膀。
閱讀讓世界更美好作文 篇24
這段時(shí)間以來(lái)，我一直在閱讀一本世界名著《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手。
這本書是英國(guó)作家笛福的一部作品，主要講述了一個(gè)名為魯濱遜的英國(guó)人，在一次航海時(shí)，遭遇到了暴風(fēng)雨的襲擊而漂流到了一個(gè)荒島上，他戰(zhàn)勝了種種困難，最終回到了英國(guó)的故事。
設(shè)想一下，在一個(gè)荒無(wú)人煙，沒有食物，沒有水，沒有住所的荒島上，我們能在此生活20多年之久而仍然不放棄回國(guó)的希望嗎？不，我們不能。因?yàn)槲覀儚男【捅划?dāng)成“溫室里的花朵”，嬌聲慣養(yǎng)，衣食無(wú)憂，從來(lái)不知道外面的世界有多么險(xiǎn)惡。但魯濱遜做到了，因?yàn)樗麚碛杏龅嚼щy永不放棄的信念，擁有毫不畏懼的勇氣，擁有解決困難的智慧。
書中許多話語(yǔ)都令我深受啟發(fā)。如：“我已學(xué)會(huì)多看生活中的光明面，少看生活中的黑暗面，這種態(tài)度使我由衷感到安慰。”這句話給了我很大的啟發(fā)，折射出了全然不同的人生態(tài)度：前者積極樂觀，后者消極悲觀。在生活中，這兩種不同的人往往會(huì)得到完全不同的人生結(jié)局。前者往往會(huì)成功，獲得使自己滿意的結(jié)局，而后者往往會(huì)失敗，怨天尤人。我敬畏前者，鄙視后者，而書中的魯濱遜就是前者。
雖然我們不能夠去荒島上“歷險(xiǎn)”，體驗(yàn)這種精神，但我們卻能夠在現(xiàn)實(shí)生活中“歷險(xiǎn)”。假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，多一分專注又怎會(huì)學(xué)不好呢？假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，多一分智慧，又怎會(huì)被難題難倒呢？假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，多一分勇氣，又怎會(huì)在課堂中膽怯而不敢發(fā)言呢？假如我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，多一分堅(jiān)持不懈，又怎會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而輕言放棄呢？
讀書不僅可以提高自己的品德修養(yǎng)，還可以提高自己的寫作水平。偶爾在自己的作文中恰當(dāng)?shù)匾妹颐械膬?yōu)美句子，即可以讓自己的文章更加生動(dòng)，還可以擴(kuò)寬自己的詞匯量。從前我的作文寫得十分一般，而現(xiàn)在通過閱讀，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了遣詞造句，布局謀篇。我的作文一次又一次地發(fā)表在“悟思竹”平臺(tái)上，我由衷地認(rèn)為這就是閱讀給我的饋贈(zèng)。
所以，去讀書吧，去書中了解奇花異卉，去書中了解山川湖海，去書中了解歷史人文，去書中了解奇人異事。所以，去讀書吧，讀過了書，你會(huì)收獲一個(gè)全新的、更好的、更自信的自己。
閱讀讓世界更美好作文 篇25
閱讀，是一位好老師，在我失敗的時(shí)候告訴我不要灰心；閱讀，是一位知心朋友，在我傷心的時(shí)候陪伴我；閱讀，是一股強(qiáng)烈的火，在我絕望時(shí)燃起我心中的希望。
在我剛踏進(jìn)小學(xué)讀一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了一大堆帶有插圖的連環(huán)畫。那時(shí)候的我雖然還不識(shí)字，但是我看書上的插圖看得入迷。不僅如此，每天晚上睡覺的時(shí)候，我會(huì)讓媽媽把故事念給我聽。媽媽一邊念給我聽，一邊輕輕地?fù)崦业念^。我聽著動(dòng)聽的故事進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我真正能夠獨(dú)立閱讀，是上三年級(jí)的時(shí)候。媽媽給我買了許多的書，如《我迷上了這本書里面各種各樣的故事，每天看書看得廢寢忘食，忘乎所以。看到優(yōu)美的句子，有趣﹑迷人的段落和成語(yǔ)，我就像餓狼遇見了獵物一般，立馬抄在筆記本上。
閱讀，讓我的成績(jī)快速地提升；閱讀，讓我更加會(huì)寫作；閱讀，是打開智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō)過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
如果閱讀是大海，那么我就是海中的一條魚；如果閱讀是沙漠，那么我就是沙漠中的一粒沙；如果閱讀是陽(yáng)光，那么我就是陽(yáng)光下的一株草。如果你問我為什么，那我就告訴你，因?yàn)殚喿x讓生活更美好。
閱讀讓世界更美好作文 篇26
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基所說(shuō)的一句話。從這句話中，讀書的重要性已經(jīng)不言而喻�！白x一本好書，就是在與作者交談。”書里飽含著作者的情感，表達(dá)了作者的人生感悟。當(dāng)你翻開一本書的時(shí)候，就是在與作者交談的時(shí)候。
我喜歡讀書，喜歡在安靜的、悄然無(wú)聲的地方讀書。在一個(gè)無(wú)人的角落，一個(gè)人，一本書，是多么美好的一個(gè)畫面。午后的陽(yáng)光輕柔的灑在身上，為這一切又增了幾分情趣。書上的一個(gè)個(gè)字符如一個(gè)個(gè)音符，演奏出一曲輕柔的樂曲，悄然流進(jìn)你的心田。體會(huì)書中人物的命運(yùn)，體會(huì)書中激奮人心的情節(jié)讀著讀著，自己似乎被帶入到情節(jié)中去了，與主人公并肩作戰(zhàn)。不知不覺，天已到黃昏，合上書奔向家，腦子里卻還重復(fù)著剛才的情節(jié)，設(shè)想著后面的劇情，讓人意猶未盡。
“書中自有黃金屋�！睕]錯(cuò)，書中有黃金屋。而這個(gè)黃金屋，則是知識(shí)、勇氣、自強(qiáng)、自信、誠(chéng)信等一系列美好品質(zhì)。讀《西游記》，體會(huì)孫悟空斬妖除魔的勇氣，保護(hù)師父的忠心；讀《假如給我三天光明》，體會(huì)海倫凱勒的自強(qiáng)不息，安妮莎莉文老師對(duì)海倫凱勒無(wú)私的愛的付出；讀《水滸傳》，感受梁山好漢們的兄弟義氣；讀《朝花夕拾》，感受溫馨的回憶與理性的批判就連一則寓言故事，其背后也蘊(yùn)含著深刻的道理。
書中的知識(shí)是無(wú)限的，讀書的故事也是無(wú)限的。從古典文學(xué)到現(xiàn)代文學(xué)，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，凄美愛情、科幻時(shí)空、理論研究、世界歷史等內(nèi)容無(wú)一不包括在內(nèi)。因此，讀書是提升一個(gè)人涵養(yǎng)的最佳途徑。
我在此呼吁大家：多讀書，好讀書，讀好書！
閱讀讓世界更美好作文 篇27
閱讀是一把鑰匙，可以開啟我們的學(xué)習(xí)之門；閱讀是一片未知的海洋，讓我們?nèi)ヌ剿�；閱讀是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路……
閱讀，是我的愛好�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！睍o我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給我解開許多謎團(tuán)。
每一本書中都有不同的故事�！断穆宓木W(wǎng)》寫了動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中有趣的事情；《魯賓遜漂流記》寫了魯賓遜在荒島上的生活；《草原上的小木屋》寫了一家人到西部的生活；《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開了我們對(duì)未知事物的謎團(tuán)……書不僅僅能讓我們收獲知識(shí)，還可以為生活帶走無(wú)聊和煩惱。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱，小狗在寬闊的廣場(chǎng)閑庭散步，而我的心情卻不是很好，甚至還有一些煩惱。我趴在書桌上，一副無(wú)精打采的樣子，覺得世界沒有了生機(jī)與活力。于是，我隨手從書架上拿了一本書，開始慢慢地閱讀起來(lái)。讀著讀著，就進(jìn)入書的海洋。我時(shí)而大笑，時(shí)而平靜，時(shí)而感懷……心情也隨之好轉(zhuǎn)并豐富起來(lái)。
閱讀，是我的愛好，它使我的生活變得更加美好而豐富！
閱讀讓世界更美好作文 篇28
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”閱讀像一味獨(dú)特的催化劑，它不僅讓我們的成長(zhǎng)之路充滿了樂趣，還讓我們的生活更充實(shí)、美好。
每當(dāng)打開書本的時(shí)候，聞到那濃濃的墨香，我就忍不住興奮起來(lái)。書中一個(gè)個(gè)方塊字，把我引領(lǐng)到一個(gè)個(gè)神奇的世界，令人浮想聯(lián)翩。我最喜歡閱讀的就是我國(guó)的四大名著。
四大名著中，我最喜歡的就是《三國(guó)演義》，其中諸葛亮就是我最喜歡的人物。
我喜歡諸葛亮，還得從“草船借箭”這個(gè)故事說(shuō)起。諸葛亮立下軍令狀后，他并不著急鑄造弓箭，每天依舊泰然處之。隨著閱讀的深入，我才知道他早已胸有成竹——原來(lái)上知天文，下知地理的他夜觀天象，知道那三天必有大霧，可以借助天時(shí)、地利、人和，再使用疑兵陣的計(jì)謀，就可以輕松拿到十萬(wàn)支箭。他真是神機(jī)妙算哪！
再說(shuō)說(shuō)“空城計(jì)”吧！諸葛亮真是走了一步險(xiǎn)棋。為了布好這一步險(xiǎn)棋，他實(shí)施疑兵陣——他在城樓上彈琴，讓一些士兵扮成平民在城門前掃地，還大開城門。這一招讓謹(jǐn)慎多疑的司馬懿在領(lǐng)著十五萬(wàn)大軍的情況下，依然不敢輕舉妄動(dòng)，甚至為了安全起見，他還下令撤兵二十里�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆。”在閱讀中領(lǐng)悟到這樣深?yuàn)W的道理，我感到無(wú)比愉悅。
書是美味佳肴，讓人大快朵頤；書是甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；書是美麗的花園，讓人心生向往。走進(jìn)書海中吧！閱讀讓我們的生活更美好！
閱讀讓世界更美好作文 篇29
閱讀，是一對(duì)寬大的翅膀，讓我飛翔在知識(shí)的天空上；閱讀，是一條小船，讓我飄在知識(shí)的海洋；閱讀，是一艘飛船，讓我在真理的宇宙暢游。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了閱讀，書對(duì)于那個(gè)時(shí)候的我是最好的朋友，我是看書看得津津有味的。書里的主角，有時(shí)是開心的，也有時(shí)傷心的，我也跟著他心情變換。書對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)變成了一道美麗的風(fēng)景；每天放學(xué)回家的時(shí)候，我都會(huì)從書架上拿出自己喜歡書，坐在椅子上，津津有味的閱讀著。一縷陽(yáng)光照到了我的書上，我想陽(yáng)光肯定也喜歡閱讀吧。時(shí)間老人好像停止了走路，只有書本翻動(dòng)的聲音。這時(shí)的我，已經(jīng)在知識(shí)的海洋里了，通過閱讀，我知道了一個(gè)個(gè)的道理和真理；開闊了我的眼界；增加了我的文化素養(yǎng)。
上三年級(jí)的時(shí)候，我看到了一位三年級(jí)同學(xué)寫了一篇較好的作文，發(fā)表在班報(bào)里，看的我很是羨慕，于是我抱著羨慕的心理也要寫一篇作文。那時(shí)的我只是喜歡閱讀，不會(huì)寫作文。在閱讀時(shí)，我會(huì)把我看到的好詞和好句抄一個(gè)本子上。我抱著有點(diǎn)信心的心理寫完了一篇作文。我寫的是一篇《龜兔賽跑》的作文。原本我沒有抱多大希望的。可是老師看了我的作文后，就表?yè)P(yáng)了我，使我對(duì)習(xí)作有了興趣感。讓我更喜歡寫作，就這樣讀寫結(jié)合，我的作文越寫越好。也終于有一次，老師把我的作文發(fā)表在班報(bào)上，我高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我這次的作文上班報(bào)了�！�，爸爸也高興的說(shuō)：“哇，你真棒！在班報(bào)上有你作品了�！�，果然多讀書讀好書就是好。閱讀的味道是香甜，寫作的味道是有趣的。
書成了我的好朋友，我每一天也離不開它們，堅(jiān)持讀書，可以提高我寫作的水平之外，也可以讓我學(xué)習(xí)成績(jī)更加好，更讓我增長(zhǎng)了見識(shí)了，使我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。
閱讀，讓我見識(shí)寬大，使我的生活更美好。閱讀，讓我的生活更美好，讓我對(duì)生活充滿信心。
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