閱讀真好作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的閱讀真好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀真好作文1
當(dāng)時(shí)在中學(xué)里學(xué)語(yǔ)文時(shí)，有一本叫《詞語(yǔ)解釋》的書(shū)。書(shū)中除了解釋詞語(yǔ)外，還附有一些課外知識(shí)，多數(shù)為漫談隨筆。我十分喜歡讀這些精短的小文，時(shí)常反復(fù)閱讀。在充滿正規(guī)教育的課堂上，能讀到這樣活潑的文字，實(shí)在是件十分開(kāi)心的事。
后來(lái)，隨著知識(shí)的不斷積累，我對(duì)閱讀的興趣也開(kāi)始濃烈起來(lái)。我經(jīng)常跑鎮(zhèn)上的新華書(shū)店。店中擺放的都是些錄音帶、玩具、體育用品之類(lèi)的東西，最不起眼的竟是書(shū)�？晌疫�是幸運(yùn)的，在這為數(shù)不多的書(shū)中，我還是買(mǎi)到了《三國(guó)演義》、《紅巖》、《麥田里的守望者》這些被稱為經(jīng)典的書(shū)。
在那個(gè)缺乏書(shū)籍的年代，能讀到幾本這樣的書(shū)是十分不容易的。我這個(gè)膽小怕事、智力平庸的少年，終于在這個(gè)小書(shū)店中開(kāi)啟了精神之門(mén)，由此獲得了廣闊的思維空間。
我的閱讀常常是零亂的，蜻蜓點(diǎn)水、拈花惹草一般。時(shí)事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而當(dāng)一個(gè)人的閱讀成為他的本能時(shí)，就進(jìn)入了一種境界。他會(huì)自覺(jué)地在閱讀中思考人生、社會(huì)及信仰等問(wèn)題，自覺(jué)去尋找內(nèi)心無(wú)法解開(kāi)心結(jié)的答案。
在我看來(lái)，這是一種崇高的精神活動(dòng)。閱讀讓人時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，時(shí)而興奮，時(shí)而憂郁。閱讀在我的生活中，有時(shí)是間斷的偶然的，有時(shí)則是長(zhǎng)期的持續(xù)的。持續(xù)地積累著的閱讀更具有價(jià)值。我對(duì)于魯迅著作及哲學(xué)的閱讀是一如既往的，一點(diǎn)一滴地積累著。因此，我寫(xiě)作的思想基礎(chǔ)便來(lái)源于此。
閱讀是一種幸福。冬日里的晚上，一個(gè)人躺在被窩里，捧上一本小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看，隨著故事的情節(jié)一路下去，整個(gè)人都沉浸在書(shū)中，會(huì)感覺(jué)到很溫暖的。
選擇閱讀作為一種生活方式也是幸福的。因?yàn)槿俗罱K是活在了精神當(dāng)中，物質(zhì)享受會(huì)出現(xiàn)飽和，而精神追求則是永恒的。
閱讀真好作文2
書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋里時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“閱讀，真好！”
很小的時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是一個(gè)充滿圖畫(huà)和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠(yuǎn)的年代人靠鉆木取火……原來(lái)，世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的感覺(jué)：閱讀，真好！
漸漸地，我告別了啟蒙書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變得厚了，變得深?yuàn)W了。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得新生后，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜……
是的，閱讀，真好！閱讀一方面開(kāi)拓了我的視野，另一方面凈化了我的心靈，使我的靈魂得到了升華。
現(xiàn)在，盡管初中學(xué)習(xí)非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書(shū)時(shí)間，閱讀簡(jiǎn)直成了我的精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我的生活就會(huì)變得黯淡無(wú)光，我成長(zhǎng)的腳步就會(huì)變得又慢又沉。
蒙臺(tái)居曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，沒(méi)有比讀書(shū)更持久的滿足�！笔堑�，讀書(shū)就像一次旅行，帶我游遍大江南北、古今中外；讀書(shū)就像跟隨一位博學(xué)睿智的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書(shū)中的情節(jié)或喜或悲。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，通過(guò)閱讀它，使我們靈魂不斷升華，推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)。閱讀是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑，缺少了它，生活必有缺陷。不僅是我，億萬(wàn)個(gè)讀書(shū)人都會(huì)呼喊：“閱讀，真好！”
閱讀真好作文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我十分贊同，書(shū)在我的成長(zhǎng)中屬于必備品，假如沒(méi)有書(shū)，我無(wú)法想象該怎樣生活。
我一看書(shū)，就置身于書(shū)中了，外界的噪雜已變成歡聲笑語(yǔ)，在書(shū)中，我能無(wú)拘無(wú)束，自由自在，沒(méi)有媽媽的喋喋不休，只有我與書(shū)的悄悄話，我愛(ài)閱讀，閱讀使我的作文水平如直線般上升，以前的我，一提起作文，頭就會(huì)斷電，頭痛的什么也沒(méi)有了，真想在這個(gè)世界上沒(méi)有’作文“二字，可是現(xiàn)在，愛(ài)閱讀使我寫(xiě)作文輕輕松松，閱讀真好！
我一讀起書(shū)來(lái)，就被書(shū)中的故事，人物所感動(dòng)了，忘乎所以。有一次，媽媽讓我吃飯，我當(dāng)時(shí)正沉浸在書(shū)的世界里，媽媽等了十幾分鐘，有點(diǎn)不耐煩了，又叫我了一遍，我這才如夢(mèng)初醒，捧著書(shū)走到了飯桌前，還在椅子上讀著書(shū)呢！我讀書(shū)，就像吃了一頓美味佳肴。書(shū)中故事使我牽腸掛肚，我時(shí)常在晚上去想那些人物的遭遇，在床上翻來(lái)覆去，想到感人的片段，淚水有時(shí)會(huì)情不自禁涌出眼眶，打濕了我的枕頭。
為了閱讀，我不擇手段，特別是星期六和星期天的頭一天晚上，我會(huì)將幾本佳作放在床頭，通常都是《小故事大道理全集》和《智慧背囊》等可以給我巨大精神力量的書(shū)籍，一讀這些書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得自己仿佛被洗刷了一遍心靈，讀完一篇《超越5000米的母愛(ài)》這篇文章時(shí)，我學(xué)會(huì)了感恩母親；讀了《生命的落葉》一文后，我學(xué)會(huì)了珍惜生命……
書(shū)給我的力量不是用嘴能說(shuō)清楚的，也不是用筆能寫(xiě)出來(lái)的，書(shū)像一個(gè)巨大的精神支柱，讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。書(shū)像海，我就是那海中的魚(yú)；書(shū)像藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的鳥(niǎo)兒；書(shū)像樹(shù)枝，我就是大樹(shù)！我愛(ài)閱讀！愛(ài)書(shū)中的一點(diǎn)一滴。
閱讀真好作文4
又來(lái)到書(shū)桌前，臺(tái)燈將縷縷燈光灑在書(shū)面上。桌上一杯清茗還氤氳著白霧，散發(fā)出幽幽的清香。
坐下翻開(kāi)厚厚的書(shū)卷，看著杯中的霧氣在空氣中升騰，心靈彷佛也被升華了。
靜下心來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)。他腰懸酒壺，仗劍行天下。后人贊他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”她豈是凡人？幾經(jīng)坎坷入京。他高呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”成了御前文人。可玄宗皇帝只在有雅興，要搏紅顏一笑時(shí)，才會(huì)一起他“酒中仙”。這時(shí)的他身處朱紅宮墻下，紅花綠葉中，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”筆墨下盡顯奢華。可他本是楚狂人，深宮終不是他的居所，官場(chǎng)終不是他的歸宿。他是俠，是仙，又豈會(huì)留戀于凡間？他去，帶著一身傲骨。
翻過(guò)一頁(yè)，這頁(yè)有萬(wàn)千愁緒。千絲萬(wàn)縷凝成了你，偉大女詞人——李清照。你曾有過(guò)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，也曾有過(guò)“云髻斜簪，徒要教郎比并看”的細(xì)膩情懷�？赡憬K究只是一介弱女子，沒(méi)能承受住喪夫之痛，國(guó)家殘破。各種痛苦與哀愁錯(cuò)綜復(fù)雜，混凝交織�！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得！”
一頁(yè)《紅樓夢(mèng)》，昔日大觀園，不知刻在多少人心頭。寶黛戀，《葬花吟》，不知留在多少人心中。“嘆人間，美中不足今方信”，悲劇是被血淚澆鑄而成的另一種絢爛。繁華奢靡的大觀園一夜間蕭索破敗。不由感慨，紅樓夢(mèng)，夢(mèng)紅樓，是夢(mèng)，終會(huì)醒……
不知何時(shí)已被書(shū)帶走，漫步于歷史的長(zhǎng)河，諦聽(tīng)生命的脈搏，咀嚼塵世的悲涼；沉醉于文學(xué)的圣地，詩(shī)情畫(huà)意溢滿其間；享受與先賢的對(duì)話，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。
心隨作者經(jīng)歷仕途坦蕩的春風(fēng)得意，官場(chǎng)受挫的惆悵若失，宮廷王朝的血雨腥風(fēng)……在閱讀中體會(huì)笑和樂(lè)，愛(ài)與恨，感受人情冷暖。
一縷茶香帶回思緒。合上書(shū)，細(xì)細(xì)品味書(shū)中一個(gè)個(gè)積淀著的故事，視野再次擴(kuò)寬，心靈再次升華。閱讀，真好！
閱讀真好作文5
走進(jìn)閱讀，它讓我們觀賞到溫馨和睦的美景；走進(jìn)閱讀，它亦讓我們感受到孤苦無(wú)依的悲傷；走進(jìn)閱讀，它更讓我們領(lǐng)悟到美好高尚的品質(zhì)。閱讀，真好！
閱讀真好，它讓我看到了人間真情。一篇文章描述道：一個(gè)下著綿綿細(xì)雨的黃昏，細(xì)密的雨絲飄飄灑灑在空中瀟灑地飛舞著。一家三口撐著一把傘，正說(shuō)說(shuō)笑笑地向前走去。他們?cè)谟曛羞�這樣閑適？只見(jiàn)父親手舉著一把傘，將傘的大部分撐在自己的孩子上方，母親則用胳膊環(huán)著孩子，用自己的身體擋住了股股寒意。寒風(fēng)細(xì)雨中，冰冷的雨珠不斷擊打在他們的身上，但一家人依然有說(shuō)有笑。
讀到這里，暖暖的氣息迎面撲來(lái)，縈繞在我的周?chē)�，久久不散。這感人至深的人間真情是閱讀帶給我的，它讓我相信活著就是美好。
閱讀真好，它讓我感受到了人間悲苦。街道上，路旁小販的叫賣(mài)聲此起彼伏。角落里，一個(gè)衣著襤褸、膚色泛黃的老婆婆，跪在地上，低垂著頭，膝前放了一個(gè)小盆，盆中裝著紙票。走在前面的幾人談?wù)務(wù)f說(shuō)之間從老太太面前走過(guò)去；有的走到老太太面前，頗有幾分優(yōu)越感的遞了一張紙票；有的甚至還鄙視地瞟幾眼，走到轉(zhuǎn)角處繞過(guò)了老太太。老太太仿若石雕泥塑，想必已經(jīng)習(xí)慣了人們的冷漠，習(xí)慣了悲苦的生活了。天際太陽(yáng)高掛，艷陽(yáng)高照，她能否感受得到？但掩卷沉思的我卻真真切切地感受到了，這也讓我更加珍惜眼前的溫暖和幸福。
閱讀真好，它讓我聽(tīng)到了人間高歌。從古至今，匡衡鑿壁偷光讓我明白了什么是好學(xué)；祖狄聞雞起舞讓我知道了什么是堅(jiān)持；岳飛精忠報(bào)國(guó)讓我懂得了什么是愛(ài)國(guó)。他們可貴美好的品質(zhì)永遠(yuǎn)銘記在人們心中，他們一路高歌，唱響了古往今來(lái)的一腔熱血。
閱讀真好！它讓我輕輕用手撫摸到了這個(gè)世界，讓我領(lǐng)略到了豐富多彩的人間百態(tài)。
閱讀真好作文6
說(shuō)出來(lái)可能你們會(huì)不相信，我第一次接觸書(shū)還是在媽媽的肚子里。那時(shí)候，爸爸經(jīng)常隔著媽媽媽的肚子讀書(shū)給我聽(tīng)。
等我稍微大些了，我就讀一些百科之類(lèi)的書(shū)，如《幼兒千千問(wèn)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《唐克天天學(xué)百科》等等，有不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)爸爸媽媽，所以我認(rèn)識(shí)字比較早。那時(shí)，我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《唐克天天學(xué)百科》，從中了解了不少知識(shí)，知道了含羞草為什么會(huì)害羞、豬籠草是怎樣抓蟲(chóng)子的、為什么兔子的耳朵特別長(zhǎng)、螃蟹為何“橫行”等許多有趣的知識(shí)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始接觸一些中外經(jīng)典書(shū)籍。如《成語(yǔ)故事》，里面有很多知識(shí)性、可看性很強(qiáng)的歷史典故，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。我不禁贊嘆我們國(guó)家的文化是如此博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！我還看了丹麥的《安徒生童話》，認(rèn)識(shí)了許多噲炙人口的人物，那時(shí)的我眼前常常會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面：賣(mài)火柴的小女孩在光明和快樂(lè)中飛走，可笑的皇帝擺出驕傲的神氣，海的女兒向太陽(yáng)舉起她光亮的手，拇指姑娘憂愁地準(zhǔn)備嫁衣……我從中似乎領(lǐng)悟到了真誠(chéng)、友愛(ài)與智慧，我多么希望豌豆公主和幸運(yùn)的套鞋永遠(yuǎn)陪伴著我！
最近，在老師的推薦下我又讀了《窗邊的小豆豆》、《特別的女生薩哈拉》，這兩本書(shū)都是講述小孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都各不相同，但是我們每個(gè)孩子身上都有可貴的童心、我們有著共同的天性：淘氣、貪玩，好奇、好動(dòng)，我們?cè)谕嫠Ｖ杏兴l(fā)現(xiàn)，在快樂(lè)中有所探求。
所以讓書(shū)成為你永遠(yuǎn)的好朋友吧！讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把我們的童年變得更加豐富多彩，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)！
閱讀真好作文7
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書(shū)的海洋中遨游，真切體會(huì)到：閱讀，真好！
中國(guó)的四大名著，相信許多人不會(huì)覺(jué)得陌生，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，講述一個(gè)個(gè)有趣的故事，《西游記》中風(fēng)趣可愛(ài)的孫悟空一心護(hù)送師父去西天取經(jīng)�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情悲劇，不由得讓我們覺(jué)得惋惜�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會(huì)到了書(shū)中的樂(lè)趣。
當(dāng)我遇到挫折而想要?dú)怵H時(shí)，我會(huì)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗(yàn)了人生中的許多磨難，而更加堅(jiān)強(qiáng)，這種精神會(huì)激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
在我心情煩悶時(shí)，書(shū)凈化了我的心靈，書(shū)能把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，將煩悶拋之九霄云外，心情就會(huì)變得豁達(dá)。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使人視野更開(kāi)闊，使人知識(shí)更淵博，書(shū)中的知識(shí)就像天上的星星，沙灘上的沙子，無(wú)窮無(wú)盡，我不能不說(shuō)一聲：“閱讀，真好！”
在歷史書(shū)中，我仿佛目睹了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期英雄人物在沙場(chǎng)上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對(duì)中國(guó)人的暴力和屠殺，這提醒著我們不要忘記中國(guó)屈辱的歷史。閱讀古書(shū)時(shí)，我能體會(huì)到壯士在邊塞作戰(zhàn)時(shí)思念家鄉(xiāng)的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰(zhàn)沙場(chǎng)的期望，以及他“可憐白發(fā)生壯志未酬的抑郁和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語(yǔ)淚先流”，我深切感受到李清照內(nèi)心的濃重哀愁。
讀書(shū)能讓我在歷史的長(zhǎng)河中遨游，在現(xiàn)代文學(xué)的花園里徜徉。讀書(shū)，真好！
閱讀真好作文8
書(shū)桌前那盞小夜燈明滅滅，像個(gè)搗蛋的孩子，在昏暗中戲弄著我。夜晚，雖在空調(diào)房中，雙腳仍抵不過(guò)長(zhǎng)久坐立帶來(lái)的冰寒。
我疲倦地捏了捏眉心，眼眶下的黑眼圈不用照鏡子也能感知它的濃重。房門(mén)半掩，她輕手輕腳走進(jìn)房中，坐在床邊，靜靜地陪著我。許久，看我放下筆，她連忙走近問(wèn)道：“是作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”而我只是淡淡地敷衍�！拔襾�(lái)幫你剪剪指甲吧，寫(xiě)字傷著手就不好了�！彼β盗似饋�(lái)，找起了指甲鉗，我并沒(méi)有回應(yīng)她，繁重的學(xué)業(yè)壓在我的肩頭，負(fù)重前行早已使我疲累至極。
一個(gè)恍惚間，她已拿起我的手為我修剪指甲，我的眼眶中因勞累而生出了水霧，迷蒙間，我緊緊盯著那有些微胖的身影。視線漸漸清晰，幾根白發(fā)刺痛了我的雙眼，我慌亂地低下頭。我知道這白發(fā)是為我愁的，心里仿佛被扎了一下，極小的。
我又抬起頭，細(xì)細(xì)品味起了這個(gè)稍顯老態(tài)的女人。她沒(méi)有了白日的咋咋呼呼，這時(shí)極為安靜地為我修指甲。一向注重保養(yǎng)的她，眼角卻生出了魚(yú)尾紋，眼圈下有著一層淺淺的灰色。隨著指甲鉗“咔嗒”“咔嗒”的聲音，她眸子越顯清亮�！皨尅弊炖锴椴蛔越某鲞@句話�！班�，怎么了？”她視線轉(zhuǎn)換看向我，手里也停下了動(dòng)作，“沒(méi)事，我就是想喊喊你�！彼乔辶恋捻尤绱核话闩似饋�(lái)，就如一本斂盡風(fēng)華的書(shū)，翻開(kāi)才是驚喜。
“咔嗒，咔嗒”房?jī)?nèi)又響起了指甲鉗的聲音，我用眼去細(xì)細(xì)勾畫(huà)她的樣貌。她的眼睛很大，鼻子是銳利的鷹勾鼻，使她平日里看起來(lái)很?chē)?yán)厲。想起小時(shí)候她刻意板起臉讓我好好吃飯的樣子，我心中暖了暖，突然覺(jué)得這樣的她十分可愛(ài)。不知為何，我又想到了那本低調(diào)的書(shū)，她就像那本書(shū)，語(yǔ)言時(shí)而明快，時(shí)而低沉，令人著迷。
母親的嚴(yán)厲，溫柔，可愛(ài)，引領(lǐng)著我在光明的大路上前進(jìn)，就如一本厚實(shí)的書(shū)。我也時(shí)時(shí)翻閱這本書(shū)，閱讀，真好。
閱讀真好作文9
如水月光，婆娑樹(shù)影，坐于桌前，一盞清茶，一本好書(shū)，我心甚樂(lè)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”《三字經(jīng)》是我接觸的第一本書(shū)籍。一雙胖乎乎的小手，笨拙地翻著書(shū)頁(yè)，嘴里含糊不清地念著，嘴角邊上還掛著不明的液體。真是令人忍俊不禁。若要是問(wèn)道：“這究竟是什么意思呢？”得到的答案定是如撥浪鼓般的搖頭。的確，幼兒時(shí)讀書(shū)不過(guò)是為了得到長(zhǎng)輩的夸贊抑或是一顆糖果，哪里懂得什么意思呢？
“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)勘折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！薄短圃�(shī)三百首》的出現(xiàn)，使我對(duì)書(shū)籍無(wú)所謂的態(tài)度得到了巨大的轉(zhuǎn)變。而后，我開(kāi)始帶著自己的思考讀書(shū)，在書(shū)的海洋中暢游�！笆隃婧擅Ｃ＃凰剂�，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�！蔽乙蛱K軾的深情不悔而落淚；“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蔽乙蚶畎椎膽巡挪挥龆锵В弧皣�(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾渾欲不勝簪。”我因杜甫的家國(guó)情懷而感慨；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽乙蝾佌媲鋵�(duì)少年郎的勸誡而深思……
再大了些，又深深眷念上了古典名著。讀《三國(guó)演義》，我崇拜諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神；閱《水滸傳》，我欣賞宋江的足智多謀并贊同其“及時(shí)雨”的稱呼；品《西游記》，我為孫悟空的憎惡分明和沙僧的任重而道遠(yuǎn)喝彩。覽《紅樓夢(mèng)》，我看見(jiàn)世家名門(mén)的盛衰……
后來(lái)，我又馬不停蹄，孜孜不倦，廣泛閱讀起了外國(guó)作品。我跟隨福爾摩斯揭開(kāi)一團(tuán)團(tuán)迷霧，我提著煤油燈穿過(guò)繁華的貝勒街，我與詩(shī)人進(jìn)行愉快地交談……世界書(shū)籍的每一個(gè)角落都令我如癡如醉。我想，我愛(ài)上讀書(shū)了。
花朵需要雨露的溫柔，雄鷹需要天空的廣闊，樹(shù)木需要陽(yáng)光的照耀，而我需要書(shū)籍的滋潤(rùn)！
我愛(ài)上了讀書(shū)。
閱讀真好作文10
我非常喜歡閱讀，因?yàn)槲以陂喿x中找到了快樂(lè)。閱讀的好處很多，它不僅可以提高寫(xiě)作水平，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
我常常閱讀的書(shū)可以多了，又知識(shí)書(shū)、歷史書(shū)、作文書(shū)、還有故事書(shū)。書(shū)也成了我生活的一部分，早上讀、下課讀、睡前讀，就連解大手也不忘記拿一本書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽业淖硇拈喿x使我得到了報(bào)償。一年級(jí)時(shí)我的作文因沒(méi)有好句子而常常被撕，兩年時(shí)間，我因閱讀作文分?jǐn)?shù)急速上升，每次語(yǔ)文考試都接近滿分。
四年級(jí)的暑假，我的生活幾乎都圍繞著書(shū)轉(zhuǎn)的`。早上，我老是早早的爬起床來(lái)，在陽(yáng)光下靜靜的看書(shū)，此時(shí)，我的思想正接受著知識(shí)的洗禮。秦王的焚書(shū)坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的“一去不復(fù)返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫(xiě)《史記》讓我折服……
五年級(jí)的時(shí)候，我早已不滿足于只看一般的童話故事書(shū)，我開(kāi)始試著看爸爸媽媽的《散文海外版》、《魯迅獲獎(jiǎng)文章集》、《文學(xué)活將大觀》等成年散文、小說(shuō)。閱讀雖給我?guī)?lái)了不少好處，但是帶來(lái)的麻煩也不小，我才三年級(jí)，就戴上了眼鏡，吃飯時(shí)，熱騰騰的飯菜一熏，就成了“睜眼瞎”。
閱讀給我?guī)?lái)了許多寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才行。這些領(lǐng)悟是課外閱讀的饋贈(zèng)。
有一次我借好朋友貝貝的課外書(shū)看完了，我打算把書(shū)還給他，走在路上，我看著手里的書(shū)，發(fā)現(xiàn)有好多沒(méi)有記住，我抬頭一看，啊，到他家了，我想了想，又轉(zhuǎn)身回去了。
吃飯長(zhǎng)身體，讀書(shū)長(zhǎng)智慧，一個(gè)身體與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康的人，即使我將來(lái)不是語(yǔ)文方面突出的人，閱讀也會(huì)伴隨著我終生的，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)真正健康的人。
閱讀真好作文11
文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛云急湍；文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺……
回首九洲大地亙古的歷史，在金戈鐵馬中經(jīng)歷的無(wú)數(shù)更迭。但在歷史中，還有一首首、一句句的詩(shī)，詞。
我喜愛(ài)那柔情的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄吧頍o(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！绷髀兜氖抢钌屉[那癡癡情深。也喜愛(ài)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！逼渲心敲劝l(fā)破土的生機(jī)初春給了我一種充滿活力的感覺(jué)。
“日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧�！闭宫F(xiàn)出了一幅冬天白雪皚皚，北風(fēng)蕭瑟之景。盡顯凄涼，寒冷之意�！皠�(dòng)君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”又體現(xiàn)了作者王維與朋友之間的深厚情誼和那種依依惜別的情感。
豪邁的詩(shī)文，也盡受我的喜愛(ài)。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！痹里w的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！泵珴蓶|的“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！�
我，喜歡的詩(shī)，是柔情的。喜歡的詞，是豪邁的，而我喜歡的文，是體現(xiàn)無(wú)憂無(wú)慮美好生活的散文。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨……無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”這《陋室銘》呈現(xiàn)出了多愜意的閑居生活！讓我不禁“流連忘返”。
每當(dāng)閑暇時(shí)，我都愿捧上一本《唐詩(shī)》，亦或一本《宋詞》，靜靜坐在椅上，品著香茗，感悟這唐詩(shī)宋詞中的美好場(chǎng)景。
閱讀，真好。
閱讀真好作文12
一杯濃茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書(shū)，可以充實(shí)人生。讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì)把握生命里的每一次感動(dòng)。讀書(shū)人是幸福的，在書(shū)中你可以品嘗萬(wàn)千滋味，留下成長(zhǎng)的腳印。
是書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保划�(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書(shū)告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨；是書(shū)讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡；書(shū)讓我聽(tīng)杜甫講述“國(guó)破山河在，城春草木深"的憂國(guó)憂民；體會(huì)辛棄疾”可憐白發(fā)生“的壯志難酬；憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書(shū)讓我感受王昌齡“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的報(bào)國(guó)決心；讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的高貴品質(zhì)；是書(shū)讓我懂得龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。閱讀，真好！
讀高爾基的童年，體會(huì)高爾基童年時(shí)的苦難與堅(jiān)強(qiáng)；讀弗蘭克的綠野仙蹤，感受多蘿西與小伙伴的冒險(xiǎn)精神；讀威克多雨果的悲慘世界，學(xué)習(xí)冉阿讓為人處事的善良；讀博內(nèi)特的秘密花園，看瑪麗從暴戾女生改變?yōu)楣郧膳�；讀柯南道爾的福爾摩斯探案集，感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑；讀米亞契斯的愛(ài)的教育，觀看安利柯與朋友們發(fā)生的感人故事；讀海倫凱勒的假如給我三天光明，贊美海倫在逆境中成長(zhǎng)的偉大。閱讀，真好！
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，一本良書(shū)，就是一個(gè)益友，讓我們拿起書(shū)本，尋找那個(gè)關(guān)在書(shū)里的朋友吧！
閱讀真好作文13
名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)還能帶給你許多重要的好處。
多閱讀，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感，可以讓你在寫(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多閱讀，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多閱讀可以讓人感覺(jué)你知書(shū)達(dá)理，頗有分度。
多閱讀，可以讓你增加許多課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多閱讀，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)�！辈粩嗟某砷L(zhǎng)，不斷的前進(jìn)。從書(shū)中，你往往可以找到不足之處，使你不斷的改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多閱讀，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手，書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢的面對(duì)困難。讓你可以用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多閱讀，可以讓你變得聰明，也能使你的心情變得快樂(lè)。閱讀也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)血管的血液流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是無(wú)限快樂(lè)的心情。用閱讀來(lái)為自己做一個(gè)放松心情的時(shí)間也是十分明智的。
我愛(ài)看“閑書(shū)”在家里是出了名的。所以，媽媽給我規(guī)定了一條“家規(guī)”看書(shū)時(shí)間每天不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，這話，使我十分氣憤，我便抓緊一切時(shí)間看書(shū)：“上廁所看，吃飯看……”由此，我的時(shí)間還像以前那樣，十分充裕。書(shū)一但去了我手里，我還是要超過(guò)媽媽規(guī)定的時(shí)間，媽媽對(duì)我也無(wú)可奈何，只能搖搖頭走開(kāi)。
我喜歡閱讀，不知道是因?yàn)闀?shū)有趣我才喜歡它，還是因?yàn)槲蚁矚g它，它才變得那么有趣。閱讀能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多閱讀，為我們以后的人生道路打下好的，扎實(shí)的基礎(chǔ)！
閱讀真好作文14
上午第三節(jié)課，剛剛講完動(dòng)態(tài)課的我，匆匆忙忙的走進(jìn)丁慧敏老師的語(yǔ)文課堂，再次去親近文學(xué)，感受林海音女士《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》的魅力。
一、課堂上，充分的給孩子們自由閱讀的時(shí)間——真好！
因?yàn)榕掠绊憚e人的學(xué)習(xí)，除了每天早上的20分鐘大閱讀時(shí)間，孩子們很少有機(jī)會(huì)大聲的、自由的讀課文。而丁老師在上課伊始，就讓孩子們大聲的、自由的讀課文，從而理解并總結(jié)出作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段？效果很好。不但給了孩子們一個(gè)大聲朗讀的機(jī)會(huì)，還加深了孩子們對(duì)課文內(nèi)容的理解。
接著，是師生共同分析課文，總結(jié)出作者回憶童年生活的“學(xué)咀嚼、談駝鈴、剪駝毛、想駱駝”四個(gè)片段，讓孩子們找出自己最喜歡的部分，并大聲的朗讀，又一次用閱讀的方式感受語(yǔ)言文字的魅力，真好！
二、師生一起，邊閱讀邊分析課文——真的很好！
整節(jié)課，丁老師一邊讓孩子們讀課文，一邊分析課文，共同走近作者的思想，感受作者對(duì)童年生活的懷念，給人一種“同甘苦，共患難”的感覺(jué)，一種與朋友分享思想的感覺(jué)，這種感覺(jué)真好！
其實(shí)，我一直都認(rèn)為，讀課文的最高境界就是走進(jìn)作者的思想，感受作者的喜怒哀樂(lè)，并試著讓自己在閱讀中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步、在進(jìn)步中閱讀！
能夠閱讀、能夠分享、能夠?qū)W習(xí)，真好！
不是為了考個(gè)高分，也不是為了得到老師的表?yè)P(yáng)，就是因?yàn)槲覑?ài)、我喜歡、我快樂(lè)，我才去閱讀、去學(xué)習(xí)！
看著閱讀的快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上，我不禁感嘆：快樂(lè)閱讀，真好！
感謝丁老師的精彩分享！
閱讀真好作文15
關(guān)于閱讀，杜甫曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
閱讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。它，就像一把金鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；它，又像一位良師益友，引導(dǎo)我們走向成功的道路；它，更像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房，為我們驅(qū)散寒冷、痛苦、憂愁……
可見(jiàn)，閱讀的作用是多么大！多么大！
每一次閱讀，我都感到特別快樂(lè)。
記得那是初秋的一天，正值周末。淡藍(lán)淡藍(lán)的天空中，飄著一縷縷棉花糖似的白云。金風(fēng)歡快地穿過(guò)樹(shù)梢，輕輕地拂過(guò)花草，慈愛(ài)地吻上我的臉頰……一片片樹(shù)葉猶如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。風(fēng)停后，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地上，為大地鋪上一床五彩的毯子。
這么美好的時(shí)光，不閱讀，簡(jiǎn)直對(duì)不起“書(shū)蟲(chóng)”的綽號(hào)。我興高采烈地奔向新源書(shū)店，徑直來(lái)到兒童文學(xué)館。一走進(jìn)去，我便被琳瑯滿目的書(shū)吸引住了：沈石溪的《狼王夢(mèng)》，冰心的《繁星·春水》，以及《初中滿分作文》……各種書(shū)猶如美味的佳肴向我迎面撲來(lái)，每一本都在爭(zhēng)先恐后地喊著：“看我！看我！……”
我挑來(lái)挑去，終于取出沈石溪寫(xiě)的書(shū)—《兔王圓點(diǎn)點(diǎn)》，就地隨便一坐便津津有味地讀了起來(lái)。漸漸地，我陷入了故事中，情緒隨著情節(jié)的變化而起伏。讀到圓點(diǎn)點(diǎn)不慎被母狐抓住時(shí)，我的心提到了嗓子眼兒，恨不得鉆進(jìn)書(shū)中幫一幫圓點(diǎn)點(diǎn)；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)重新長(zhǎng)出華麗的皮毛時(shí)，我高興得差點(diǎn)叫出來(lái)；讀到圓點(diǎn)點(diǎn)智斗老鷹、狐貍，終獲勝利時(shí)，我似考了雙百分一般，“�！辈唤摽诙�。這下可好了，瞬間成為人們的焦點(diǎn)，大家向我投來(lái)異樣的目光，可看到我手中的書(shū)時(shí)，又不約而同地笑了。甚至還有人沖我豎起大拇指。
時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地溜走了，當(dāng)我看完手中的書(shū)，天也快黑了。只好戀戀不舍地放下書(shū)，向家的方向趕去。
閱讀，給了我知識(shí)，給了我智慧，給了我快樂(lè)……不愧是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！啊，閱讀真好！