關(guān)于快樂(lè)閱讀作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于快樂(lè)閱讀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文1
散學(xué)式時(shí)，學(xué)校發(fā)下了一本書(shū)，我有幸得到了一本，回到家，我就立刻進(jìn)入了書(shū)蟲(chóng)模式，深深地閱讀了起來(lái)。
《奮發(fā)向上，崇德向善》是一本中國(guó)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生品德教育的讀本，以多個(gè)感人的故事組合而成。前言里就點(diǎn)名了社會(huì)主義核心價(jià)值觀——國(guó)家的目標(biāo)：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、社會(huì)的去向：自由、平等、公正、法治、公民的準(zhǔn)則：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
我們是公民，公民的準(zhǔn)則第一個(gè)是什么?沒(méi)錯(cuò)，是愛(ài)國(guó)，唯有我們愛(ài)國(guó)，國(guó)家才能夠富強(qiáng)。但是，誠(chéng)信和友善也是必不可少的，“誠(chéng)者，天之道也;誠(chéng)之者，人之道也”。這一句話不就恰好點(diǎn)名了嗎。
讀了這一本書(shū)，令我影響深刻的是一位名叫劉盛蘭的孤寡老人，他拾荒資質(zhì)學(xué)生，居然一共資助了100多個(gè)學(xué)生，一共捐款了七萬(wàn)多元，為了資質(zhì)這些學(xué)生，他過(guò)著及其簡(jiǎn)樸的生活，但是他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，這位孤寡老人的舉動(dòng)，讓我十分敬佩。
向著善良飛翔吧，我們是祖國(guó)的花朵，向著善良前進(jìn)吧。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中很重要的組成部分。我像接受陽(yáng)光、友情一樣地接受書(shū)籍帶給我的那些樂(lè)趣!書(shū)籍能給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入到知識(shí)的海洋，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)許多好詞好句和做人的道理，并讓我們知道什么是好，什么是壞。
好書(shū)，為我們打開(kāi)了真善美的大門(mén)。我喜歡《福爾摩斯探案集》，在本書(shū)中，驚險(xiǎn)離奇的事件、嚴(yán)密科學(xué)的邏輯推理，吸引著我一頁(yè)接一頁(yè)地讀下去，達(dá)到了廢寢忘食的地步。我不喜歡看漫畫(huà)書(shū)，雖然它能放松我的心情，但書(shū)里面沒(méi)有太多的知識(shí)。到了二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，就開(kāi)始讀那些有拼音的故事書(shū)——《越讀越聰明》就是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。每天寫(xiě)完了作業(yè)，我都要閱讀它。它是我最珍愛(ài)的一本書(shū)，直到現(xiàn)在，我仍然一遍又一遍地讀。好書(shū)故事生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，而壞書(shū)很難使我們產(chǎn)生高尚的情操。希望大家能仔細(xì)分辨好書(shū)和壞書(shū)，不要讓壞書(shū)破壞我們的情感。
我喜歡讀好書(shū)，喜歡讀語(yǔ)言?xún)?yōu)美的書(shū)。好書(shū)能把你從困境中解脫出來(lái)，使你看到希望；好書(shū)能讓你忘記煩惱，使你心情輕松、快樂(lè)起來(lái)。讀書(shū)，是人類(lèi)走向知識(shí)海洋的橋梁，愿我們天天讀好書(shū)，天天在書(shū)海中快樂(lè)地暢游!
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文3
陳壽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生命中最重要的一部分，因?yàn)殚L(zhǎng)期閱讀各式各樣的書(shū)本，我早就對(duì)書(shū)建立起了濃厚的友誼。
前幾天，因?yàn)槊β担瑳](méi)有空。但是今天就不一樣了。夜幕降臨，有窗外皎潔的月光，隔壁的父母漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我靜悄悄地爬下床，輕輕地踮起腳尖，慢慢地摸索到了電燈開(kāi)關(guān)。我的心里頓時(shí)一陣欣喜。
我迫不及待地拿出，早已準(zhǔn)備好的書(shū)，吞了一口唾沫，就像一匹餓狼貪婪地讀了起來(lái)。輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，津津有味地品嘗。時(shí)間分分秒秒的流逝，全世界仿佛就剩下我的喘息聲與翻書(shū)的聲音了。不知不覺(jué)就看了一百多頁(yè)，看看時(shí)間，已經(jīng)11點(diǎn)了，我伸了個(gè)大懶腰，打了一個(gè)哈欠。一邊扭了扭脖子，一邊走過(guò)去關(guān)電燈。這時(shí)的我，爬到床上，睡意濃濃地揉了揉我的眼睛，一邊回憶著書(shū)中的內(nèi)容，一邊已經(jīng)緩緩地墜入了夢(mèng)的海洋。
盡管第二天早晨我的`臉上光榮的擁有了一對(duì)特殊的“熊貓眼”，但我覺(jué)得很滿足。
讀書(shū)是我人生中的一大樂(lè)事，我在書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)的滋味!
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文4
我將要上小學(xué)六年級(jí)啦！五年來(lái)的學(xué)習(xí)讓我非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲以陂喿x中看到了一個(gè)“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。
每當(dāng)我拿起課本，課文中那帶有墨香的鮮活形象、優(yōu)美畫(huà)面、動(dòng)人場(chǎng)景、有趣數(shù)字就清晰地出現(xiàn)在我眼前。讀著《桂花雨》，我嘗到了搖桂花的快樂(lè)；讀著《祖父的園子》，我也想在園子呼吸一下那自由的空氣，讓自己的身心放松起來(lái)，無(wú)拘無(wú)束地在園子里放肆著；讀著《自己的花是讓別人看的》，我領(lǐng)略到了德國(guó)風(fēng)情：家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，讓看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇；我幼小的心靈里也開(kāi)始懂得了“人人為我，我為人人”的真諦；讀著《白楊》，爸爸那扎根邊疆，默默地為邊疆奉獻(xiàn)的精神就像白楊一樣令我感動(dòng)，在我的腦海里根深蒂固；讀著《竊讀記》，我也和小作者一樣擔(dān)心店員的驅(qū)趕，有點(diǎn)收獲時(shí)分明又有“飯后飽足”的快樂(lè)。
我越來(lái)越喜歡閱讀了，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，從現(xiàn)代作文到古典名著，從社會(huì)生活到歷史科學(xué)、、、、、、我的閱讀面越來(lái)越廣了，知識(shí)越來(lái)越豐富了；我情感的小河水被閱讀涌動(dòng)起來(lái)了，智慧的門(mén)扉被閱讀推開(kāi)了；我的人生因?yàn)殚喿x充實(shí)起來(lái)了，我變得豁然開(kāi)朗了。
閱讀，讓我真快樂(lè)！
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文5
上個(gè)星期一，爸爸媽媽帶我去波士頓游玩。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本叫《讓路給小鴨子》的書(shū)，講述一對(duì)野鴨夫婦為了給寶寶們尋找安全的住所而在波士頓附近頻繁搬家的故事。通過(guò)這本書(shū)我了解到波士頓公園里有漂亮的大池塘，可愛(ài)的野鴨們，天鵝船，湖心島……這本獲得1942年凱迪克金獎(jiǎng)的作品以細(xì)膩飽滿的筆觸描繪出人與自然和諧共處的溫情場(chǎng)面。我對(duì)故事里的一切心馳神往……在爸媽的幫助下我翻閱地圖找出路線，坐了4站地鐵到達(dá)了這家著名的公園。果然名不虛傳，文化底蘊(yùn)深厚的波士頓完整地保留了70年前的風(fēng)貌：大池塘，小鐵橋，鴨島，一群群的野鴨或悠閑地漫步在岸邊，或安逸地在水里撲食，書(shū)中圖景真實(shí)再現(xiàn)。公園里還有馬拉太太和8只鴨寶寶的雕塑，它們已成為波士頓的標(biāo)志。我還坐在最小的鴨寶寶夸克身上拍照留念呢!
上海到波士頓，縱使相隔萬(wàn)里，一本充滿真情的好書(shū)能迅速拉近彼此的距離，看著這些令我魂?duì)繅?mèng)縈的野鴨們，我默默地向作家致敬。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文6
我有許許多多的愛(ài)好，比如繪畫(huà)、打羽毛球、騎自行車(chē)……但其中最能給我?guī)?lái)快樂(lè)的還是課外閱讀。
課外書(shū)種類(lèi)繁多，其中，我最?lèi)?ài)看的要數(shù)科普歷史方面的書(shū)了，因?yàn)樗粌H能給我?guī)?lái)知識(shí)，還能給我?guī)?lái)快樂(lè)與自豪。在一次家庭聚會(huì)上，通曉歷史的爸爸想要考驗(yàn)一下我們對(duì)歷史的了解程度，我們欣然答應(yīng)。爸爸立刻拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“在清朝的宣統(tǒng)時(shí)期，中國(guó)改名成了什么國(guó)?”我立刻在腦子里飛速地尋找這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)以前在一本書(shū)上，我不是看到過(guò)這道題的答案嗎?事不宜遲，我迅速站了起來(lái)，大聲報(bào)出了答案：“改名叫了滿洲國(guó)!”“回答正確!”爸爸興奮地說(shuō)。接著，爸爸又問(wèn)了許多難題，我也都一一解答了出來(lái)。全家人無(wú)不佩服我，還夸我是個(gè)“博覽群書(shū)的小才女”呢!我心里美滋滋的，自豪和快樂(lè)油然而生。
各種各樣的書(shū)籍就像一座座寶庫(kù)，想百花盛開(kāi)的大花園。我們正處在學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂一樣，“采得百花粉，才能釀佳蜜�！�
閱讀帶給了我知識(shí);帶給了我快樂(lè);帶給了我自豪!
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文7
我對(duì)閱讀似乎有一種與生俱來(lái)的情結(jié)。我閱讀，我快樂(lè)！
孩提時(shí)，喜歡安徒生為我營(yíng)造的港灣，從此，是我步入了一片神奇的土地。那里有張開(kāi)鮮艷的花，嫩綠的草，有美麗的瀑布，溫柔的公主，還有狠毒的巫婆，兇殘的大灰狼，更有使人難忘的七個(gè)小矮人。在那里，我看到了真善美，我懂得了假丑惡，我體會(huì)到了冷暖世故、人間真情。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，怎樣做人。 小學(xué)了，當(dāng)我走入那個(gè)夢(mèng)幻的季節(jié)，那些多雨的日子，我開(kāi)始喜歡上了文字，喜歡那浸有點(diǎn)點(diǎn)憂傷的溫柔的感覺(jué)，像被一灣柔情的水環(huán)繞，那么靜，那么清，任多么剛強(qiáng)的靈魂在這里都會(huì)被揉軟，在閱讀中，我漸漸變的聰明懂事、溫柔恬靜。 因?yàn)殚喿x，我的生活變得充實(shí)、生命變的多彩。每每翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那淡淡的墨香在空中彌散、彌散……久久地，像心兒在慢慢張開(kāi)，靜謐而又充滿活力。我閱讀，我快樂(lè)！
閱讀的原野，像陽(yáng)光浸透下的海灘，絢爛而又讓人流連忘返。我可以足不出戶(hù)地去領(lǐng)略江海河川；我可以不去親自考察便了解到人類(lèi)的起源；我可以不去體驗(yàn)就明白了人間的冷暖悲喜。 我閱讀，我快樂(lè)！
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文8
這個(gè)學(xué)期，傅老師給我們班舉行了很多閱讀比賽。同學(xué)們都很興奮很期待。拿這一次的朗誦大賽來(lái)說(shuō)吧。第一名可以得到“大拇指”水晶獎(jiǎng)杯，第二名可以得到星形獎(jiǎng)杯，第三名銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，四到十名還可以得到獎(jiǎng)牌。這些獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，像磁石一樣吸引著我們。
而且，這次的朗誦比賽，和“名著知識(shí)大比拼”一樣，每個(gè)同學(xué)都要參加。可以選一首詩(shī)或一個(gè)美文片段，在講臺(tái)上進(jìn)行朗誦展示。于是，周末的時(shí)候，同學(xué)們都在家里選文章，背文章。我也不例外。
終于到了比賽這一天。老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大大的“閱讀真快樂(lè)”。然后按照學(xué)號(hào)，正式開(kāi)始比賽。我的學(xué)號(hào)是26，還有的是時(shí)間。但是我卻非常緊張。星期天明明背得非常熟練了，現(xiàn)在腦子里卻一片空白。不一會(huì)兒就輪到我了，我慢吞吞地走上了臺(tái)，手顫抖地拿起了擴(kuò)音器，說(shuō)：“大家好，今天我要給大家背一首詞，名叫——”我停頓了一下，緊張地說(shuō)不出話來(lái)。好心的同桌正要拿著我的稿子送上來(lái)，我趕緊開(kāi)口：“《生查子·元夕》，是宋代歐陽(yáng)陽(yáng)修寫(xiě)的……”
第二天我知道了自己的成績(jī)。非�？上В偡�183，離第十名只差一分之遙。雖然這次比賽沒(méi)有拿獎(jiǎng)，但我付出了努力，我有得獎(jiǎng)以外的收獲。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文9
9月25日下午，流塘小學(xué)綜合電教室笑聲連連，掌聲陣陣。深圳《紅樹(shù)林》雜志社校園通訊社鮑雷主編，應(yīng)邀來(lái)我校給3至6年級(jí)的部分學(xué)生上了一堂《快樂(lè)閱讀，快樂(lè)寫(xiě)作》作文輔導(dǎo)課例。
首先，鮑主編用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言、獨(dú)特的視角，告訴在場(chǎng)的同學(xué)們，從小熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)創(chuàng)作，對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。并鼓勵(lì)同學(xué)們要悉心觀察生活的細(xì)節(jié)，才能發(fā)現(xiàn)好的寫(xiě)作題材。他形象地打比方，“寫(xiě)文章就像炒菜，寫(xiě)文章的人就像是廚師，生活素材就是準(zhǔn)備好的食材，準(zhǔn)備充分，菜才豐富�！苯酉聛�(lái)，他神秘地告訴同學(xué)們，他還有一本神奇的“寶貝”——日記本。這本子既可當(dāng)作寫(xiě)作材料庫(kù)，又可以記錄夢(mèng)境，還可以把它當(dāng)作情緒垃圾桶，把高興的和不高興的都記在里面。他著重強(qiáng)調(diào)孩子們要多動(dòng)筆，勤練筆，要善于把自己心中所想、所感表達(dá)出來(lái)。最后，鮑主編先后就紅樹(shù)林雜志的定位、投稿的技巧等方面回答了同學(xué)們的提問(wèn)。
《快樂(lè)閱讀，快樂(lè)寫(xiě)作》如一縷清風(fēng)，叩開(kāi)了作文學(xué)習(xí)的另一扇大門(mén)，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)清新的空氣和溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)了美好的心靈體驗(yàn)和生命空間。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文10
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是書(shū)教會(huì)了我許多做人的道理，所以我看書(shū)常是廢寢忘食。
小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本《小恐龍貝貝的故事》，這本圖畫(huà)書(shū)講的是一只慈母龍寶寶的事。漸漸地，我迷上了閱讀。同時(shí)，我的第一本書(shū)給了我前進(jìn)的目標(biāo)——古生物學(xué)家。
現(xiàn)在，當(dāng)我考試取得好成績(jī)或是表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總是毫不猶豫：去我最向往的神圣地方書(shū)店看書(shū)。每次我看到書(shū)店架子上擺著琳瑯滿目的書(shū)籍，我就恨不得再多長(zhǎng)幾只眼睛，把它們看個(gè)夠。
當(dāng)我學(xué)習(xí)一遇到挫折，我會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他遭遇了各種不幸：失明、坐牢、失戀、癱瘓等都沒(méi)有打倒這位堅(jiān)強(qiáng)的人。我這點(diǎn)小事算什么呢？每當(dāng)我愁眉不展時(shí)，我就會(huì)想起張牙舞日記中一大堆的俏皮事，接著眉宇舒展……
書(shū)是我們的良師益友，它教給我們?cè)S多知識(shí)，我希望它永遠(yuǎn)伴隨在我們的左右！
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文11
張之路叔叔是我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家。他的作品獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。很受小朋友們的歡迎。他說(shuō)：“種下一粒文學(xué)的種子，長(zhǎng)成一棵幸福的大樹(shù)�！彼o我們講解了怎樣才能寫(xiě)好作文，要仔細(xì)觀察，展開(kāi)豐富的想象力，還要多看書(shū)。
是啊，如果書(shū)讀得多了，我們的知識(shí)就豐富了，就能博采眾長(zhǎng)寫(xiě)出好文章。不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我們從小要熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香浸潤(rùn)童年。閱讀能為我們指引迷津，能讓我們了解祖國(guó)悠久燦爛的文化，給我們展現(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界，多讀書(shū)愛(ài)讀書(shū)，讓文學(xué)的種子種在腦海心田里，讓它慢慢生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵幸福的大樹(shù)。
同學(xué)們，我們要多閱讀因?yàn)閷W(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)，寫(xiě)作離不開(kāi)讀書(shū)，人生因讀書(shū)而精彩。
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文12
書(shū)籍是全人類(lèi)的朋友，更是我最好的朋友。
我喜歡看童話書(shū)，沉浸在那夢(mèng)幻般的世界里，我就會(huì)忘記所有的煩惱，忘記了世界，也忘記了自己……
我喜歡看兒童文學(xué)，每當(dāng)我閑暇時(shí)，總能感到書(shū)中的主人公向我招手，不知不覺(jué)，我就隨它們置身于跌宕起伏的故事情節(jié)之中……
我喜歡看各類(lèi)期刊雜志，尤其是在小飯桌休息時(shí)，一本《讀友》就能讓我逃離眾多小朋友的喧鬧……我最喜歡看動(dòng)物類(lèi)的書(shū)籍，李微漪的一本《重返狼群》，仿佛把我也帶入了若爾蓋草原，和作者共同經(jīng)歷了救狼崽、養(yǎng)小狼、野化訓(xùn)練小狼，最終成功將小狼放歸狼群的全部艱辛與收獲。既讓我了解到狼族的生活習(xí)性，親情責(zé)任，也感受到作者和小狼之間如同親子般的深切情感……
有時(shí)，我還對(duì)大人們的書(shū)本雜志突發(fā)興趣，有些文章淺顯通俗，富有生活哲理;有些文章深?yuàn)W難懂，但似乎有種神秘的感召力呼喚我走向遠(yuǎn)方……
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。每每翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一座神秘花園的大門(mén)，漫步在一個(gè)靜謐而蘊(yùn)藏豐富的寶庫(kù)中……
感謝書(shū)籍的陪伴，讓我快樂(lè)而幸福的成長(zhǎng)……
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文13
在寒假，肯定不能老呆在家里吧！這不，我和幾個(gè)同學(xué)約好，準(zhǔn)備去臺(tái)州圖書(shū)館里去“啃書(shū)”了，說(shuō)辦就辦，馬上出發(fā)。
我和幾個(gè)同學(xué)一起乘車(chē)來(lái)到了圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，里面非常安靜我再走進(jìn)少兒閱覽室，里面人還真多，但是一點(diǎn)也不吵，因?yàn)榇蠹覠釔?ài)看書(shū)，都在奮發(fā)圖強(qiáng)。我們當(dāng)然不能落下，趕緊找本書(shū)吧！我走近書(shū)架，琳瑯滿目的書(shū)讓我看的眼花繚亂，我正在努力尋找我內(nèi)心深處所渴望的那一本書(shū)。費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦我終于在成千上萬(wàn)本書(shū)里找到我想看的哪一本書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么動(dòng)物篇》。我立馬找了一個(gè)位置，輕輕坐下，閱讀著這本充滿知識(shí)而不沉重的書(shū)。看完這本書(shū)后，好比剛吃完飯的孩子一樣，感覺(jué)特別充實(shí)！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)得太對(duì)了，今天在圖書(shū)館里呆了一整天，腰酸背痛的，但是書(shū)的知識(shí)使我提神醒腦，讓我更上一層樓！以后我會(huì)常來(lái)圖書(shū)館的！
關(guān)于快樂(lè)閱讀作文14
"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"這句話大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但你們真正體驗(yàn)過(guò)它的內(nèi)涵嗎？有的人會(huì)說(shuō)沒(méi)有。其實(shí)讀書(shū)不能靠別人去逼迫，要愛(ài)書(shū)，要主動(dòng)去讀書(shū)。書(shū)就像一位朋友，和他在一起會(huì)不斷獲取新知識(shí)，讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書(shū)成為朋友了，想知道我與書(shū)之間的故事嗎？那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
最早愛(ài)看書(shū)是在三年級(jí)，也就是要求寫(xiě)作文的年級(jí)。第一次作文考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)的一瞬間，我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結(jié)果不出我所料，又是字?jǐn)?shù)不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書(shū)。"
從此以后，我放學(xué)后，做完作業(yè)就看書(shū)，開(kāi)始看童話書(shū)，后來(lái)看科學(xué)方面的書(shū)……一看就是一下午。一大箱子書(shū)我一個(gè)月就看完了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)就像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺(jué)半年過(guò)去了，到第二次考試的成績(jī)出來(lái)時(shí)，我的作文是滿分，我太高興了！
現(xiàn)在，我仍然喜歡讀書(shū)，每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí)，我都參加，因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是的，多看書(shū)每天都會(huì)有新的的收獲
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