【熱門】閱讀的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的閱讀的作文6篇,歡迎大家分享。
閱讀的作文 篇1
看那花開花落花滿天,書香陣陣醉心間。文思閃現(xiàn)佳作前,回首過去和從前。
當(dāng)太陽退去了所有灼熱與耀眼,當(dāng)小鎮(zhèn)消失了所有浮華與喧囂,披著橘黃色暖暖的陽光,我便會(huì)與自己所喜愛的書依偎著,交流著。
喜歡誦讀古詩詞,看詩人將自己或寂寥或思鄉(xiāng)或憂國或?yàn)槟岬那楦腥谌胧畮鬃中≡娭校橇芾毂M致,酣暢成韻的表達(dá),豐富了多少青年的精神世界,鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學(xué)的,從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛,從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利,再加上安妮寶貝的細(xì)膩,這些年輕的寫手寫出了青春,寫出了熱血,寫出了新時(shí)代的強(qiáng)音。翻看他們創(chuàng)作的書文,讓你不由得感覺心被鑿開了一個(gè)小洞,大把大把的陽光流淌進(jìn)來,讓你發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好,縱使有失望,淚水和艱辛,但你終會(huì)收獲一種開朗----人生之路的豁然開朗。
書香馥郁醉人,書香恬淡靜雅,書讓我無時(shí)無刻不充實(shí)著、激昂著,當(dāng)一本好書與你產(chǎn)生共鳴,當(dāng)那細(xì)膩的描寫使你為之牽動(dòng)時(shí),那么這本書是成功的。書里奔跑的不僅有作者的思想,更有讀者的想象,當(dāng)兩顆心交會(huì)碰撞時(shí),便會(huì)有驚人的奇跡,作者收獲肯定,讀者收獲啟迪,這便是書的魅力。與一本使你信服的書相伴,便是你人生最大的幸福。
慵懶的陽光依舊傾瀉,清爽的微風(fēng)依舊拂面,同樣不變是那顆在書香熏陶下“不以物喜,不以己悲”卻又敏感而堅(jiān)強(qiáng)的心。
書香伴我十余載,讓我不論涉世多深,行走多遠(yuǎn)都能找到自己的方向。寵辱不驚,寵辱不忘,總能覓得心靈的那方凈土,書中得到的啟迪會(huì)在歲月的沉淀中越顯芳甜。
以閱讀的姿態(tài)前行,擁抱心靈的恬靜,放飛理想的高歌。
我要把書讀薄,再把自己讀厚,相信有一天,我的心靈也會(huì)如書般散發(fā)著墨香。
——后記
閱讀的作文 篇2
從小學(xué)開始,我對(duì)閱讀二字就有一種害怕的思想,尤其是在考試中,分?jǐn)?shù)的高低往往就取決于閱讀扣分的多少,對(duì)于做閱讀完全就是瞎貓碰到死老鼠的類型。
上完課后,我終于明白了,文章就是一張網(wǎng),打開這張網(wǎng),所能看到的,文章中所有人物之間的關(guān)系。
在一次語文考試中,我與往常一樣,拿起筆做起了題目。但在字里行間,卻少了一份往常的不安與忐忑,多的是自信。很快,便做到了閱讀題,我深吸了一口氣,開始讀題。文章的題目是《最美的月亮》,我不禁挑眉,月亮,還有最美的?這題目可怎么做呀?懷著萬分不安的心情,我繼續(xù)讀文章以下的題目!拔闹械膬鹤邮莻(gè)怎樣的人?”不會(huì)吧,這題目和“最美的月亮”有關(guān)系嗎?我的心一顫,開始加速地跳動(dòng)。怎么辦,怎么辦,這下又完了。我這樣想著。
不管了,讀題要緊。我按照老師的方法,不放過題目中任何一個(gè)有用的信息。很快,一個(gè)又一個(gè)條件在我的腦海中出現(xiàn)了一張關(guān)系網(wǎng)。我終于明白了什么是“最美的月亮”,最后一題是概括,我有了前面的基礎(chǔ),筆走如飛,不一會(huì)兒就寫完了。為了驗(yàn)證我的理解是否正確,我立馬回過去讀文章,一開始還忐忑不安,可看著看著,我越來越自信,對(duì)照著自己腦海中的想法竟完全一樣。
我感到了空前的興奮,簡(jiǎn)直可以說是手舞足蹈了。接下來做題目,我自信滿滿,速度比往?炝嗽S多。
終于考完了試,我一蹦一跳地出了考場(chǎng),整個(gè)人開心得要飛起來一樣,一掃之前的不安與害怕。情緒從低谷瞬間升到了“天堂”。
試卷發(fā)下來后,果然如我所料,我取得了空前的好成績(jī),閱讀竟一份沒扣。
是啊,文章就是一張網(wǎng),線與線之間構(gòu)造的是關(guān)系的橋梁,一座座橋,帶我直升云端,從白云上再來看待問題,其實(shí)很簡(jiǎn)單。再難的題目都會(huì)有一定的關(guān)系,建立起人物關(guān)系的橋梁,充分利用每道題的已知條件,用另一種眼光去看待題目,考題其實(shí)很簡(jiǎn)單,靠的是思考,是理智,更是一種策略,是希望。
閱讀的作文 篇3
往復(fù)隨安,骨頭再曬干后還能生火,閱讀?噓!用心感受。
——題記
我們都有各自的喜歡的東西,都有個(gè)自己憧憬的`世界,有科幻,有童話,有馬不停蹄。
這是件婚紗
沉醉在夢(mèng)想中的你是否還在做著無常的努力,為了那件櫥窗里的婚紗。你看著它的美麗,閱讀它存在這世界的經(jīng)過,就像閱讀自己的人生。你多希望自己也被那么多人欣賞,于是你努力的閱讀別人的經(jīng)過,然后譜寫自己的故事,編織自己的婚紗。人們也多么希望也像你一樣。
閱讀吧,這一件只屬于你的“婚紗”。
這是件棉襖
冬天的寒冷伴隨濃煙到來,站在站臺(tái)的你雙手摩擦著等待列車的到來,你拿出了碎花棉襖里的小書,突然感覺到了來自棉襖帶來的暖,你忘記了寒冷,忘記了身邊的人,忘記了反復(fù)無常的人來人往和繁華的城市。心里只有閱讀時(shí)激起的波瀾。
閱讀吧,這一件只屬于你的“棉襖”。
這是雙球鞋
踏遍暗香,你是否還在旅途上?你是否還穿著你那雙舊球鞋,是否還用雙手拍打上面的灰塵?你閱讀著你執(zhí)筆寫下的沉默的回憶,然后擦去眼間的淚痕,繼續(xù)別人認(rèn)為大都無意義的旅途。電臺(tái)還在播放你愛的歌曲,旅途還在繼續(xù),穿上那雙球鞋,我們?cè)谶@祝你旅途愉快!
閱讀吧,這是雙屬于你的“球鞋”。
途中見杏花,慰籍躁動(dòng)自己的,是閱讀,閱讀書籍,閱讀心靈,閱讀人生。不吁然,只綻放。
閱讀的作文 篇4
我不知道是怎么,對(duì)文字有種偏執(zhí)的愛好,有時(shí)候真的像是思如泉涌,不寫出來,心里總像惦記著什么是的,很不舒服。但是,又有很多事哪怕在心上轉(zhuǎn)上千回萬遍,也決不愿意下筆寫出一個(gè)字,因?yàn)槲矣X得,我不夠格,寫出來的,是一時(shí)興起,不吐不快,而那些深藏于心的字字句句,卻是多少因了下面這些東西的影響,有些自慚形穢的,等待歲月時(shí)光的錘煉,讓我可以更為成熟的運(yùn)用文字,讓我的文字有了我自己的樣子,也許,我才可以去看那些,我所寫出來的東西。
散文篇
我是從初二開始接觸散文的,從此便是一發(fā)不可收拾,作文文體一律改成了散文,半是由了當(dāng)時(shí)中考作文散文較易拿高分,半是散文信手可拈,只需意會(huì)一句“形散神不散”即可,不似記敘文需構(gòu)思奇巧,把一個(gè)故事說的一波三折讓讀者產(chǎn)生共鳴才可,也不像議論文句句逼人,從正反論證還要輔以古今中外的例子方能算篇好的議論文,散文在我看來反而更如游覽絕美山水般悠然自得,拾取一片,盡是如美玉般光華流轉(zhuǎn)的文字,細(xì)細(xì)看去,全然一派渾然天成的氣韻,字字璣珠,段段婉轉(zhuǎn)。隨處都是文采飛揚(yáng),一句話也能細(xì)品出百種滋味,而俯瞰全文,卻如行云流水,流暢自然,仿若由一根細(xì)繩相穿,成就了一串耀目的珠鏈。令人不由心下贊嘆。所以也有人說散文難寫,難以把握,不似議論有個(gè)套路,知道如何下筆,但這也是散文的魅力所在,可以信馬由韁,海闊天空的馳騁,也可以泛舟小湖,繞一棵垂柳盡賞悠然春光,它的風(fēng)格完全在于各人,不同的人遇上相同的題,寫出的卻是全然不一樣的感覺,這才像是自己的文字,在我看來也是最為簡(jiǎn)單的一種表達(dá)出自己想要的表達(dá)東西的方式?次娜缈慈,從散文可觀。
那么我想說的是,我的散文,在拜讀過余先生的文章之后,悄然身退。這里的余先生,指的是余秋雨老先生。他的文章如茶,悠長而清雅,帶著點(diǎn)時(shí)光和歲月磨礪的古樸穩(wěn)厚,像是普通的說話敘事,卻讓人感受到他不張揚(yáng)卻清晰的文字的力量,那真真像是經(jīng)過風(fēng)浪后的平靜,大喜大悲之后的慨然,他的文字里,有他的精神!那么,像是為賦新詞強(qiáng)說愁的我們,散文薄的,像是浸濕過的紙巾,風(fēng)吹可破。他親身去過很多地方,去看過許許多多文化遺址,是的,所以他才有吞吐古今磅礴大氣的氣勢(shì),文字簡(jiǎn)潔有力,回腸蕩氣。有句話是這樣的,雖然我做不到那樣,但是我可以仰視,并且朝著我向往的方向前進(jìn),那么,我距離目標(biāo),也會(huì)靠近一點(diǎn),可以看的更清楚理解更深透,而我自己,也會(huì)更加進(jìn)步,我對(duì)他,亦是如此。
詩詞篇
但凡看過我原來作文的人都會(huì)問我,你怎么會(huì)用上這么多的詩句啊。是的,算是我自己的喜好吧,對(duì)于詩詞的喜好,我也從來不否認(rèn)我對(duì)這一中國傳統(tǒng)文化的喜愛,我不是很懂什么平仄格律,卻是獨(dú)獨(dú)喜歡詩詞的味道,典雅高華也有,平易小巧也具,婉轉(zhuǎn)優(yōu)柔,清新別致,豪邁大氣,樸實(shí)干凈樣樣都包含在內(nèi),幾行小字透出千種風(fēng)情,不同時(shí)期各具特色又還聚相似之情,其實(shí)詩三百,說來說去,也就這一個(gè)字:情。離別有別情,思念有思情,征戰(zhàn)沙場(chǎng)有豪情,獨(dú)守空閨有怨情,友情親情愛情,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),都是千年不變的文字環(huán)繞。不變的主題,卻有了千年文化的基墊,仿佛釀造久遠(yuǎn)的佳釀,代代積層,而在開封之時(shí)散發(fā)出格外濃郁的香,所以詩詞也是我國傳統(tǒng)文化史上一枚璀璨的明珠,光輝熠熠,纖巧流美的文字,只短短幾行,卻是落筆有情,收筆有意,自是一番文華,中國文字,在這里,濃縮成了經(jīng)典。
經(jīng)典,在于很多人覺得它好,各人有個(gè)人的喜好,太白謫仙的飄逸,子美憂國的感傷,抑或是易安的黯然,東坡的豪氣,各有千秋難分伯仲,只因各人所愛,無分高下,而我所鐘情的,則是晚唐的李商隱,李義山。他有著深情,精巧,綺麗的風(fēng)格,擅長用典,他的文字,透出一股青山碧水的明巧和筆墨翰書的靈氣,素箋上揚(yáng)起的盡是滿袖文華,一顆心由著那文字繞出千情萬緒,隔了這么遠(yuǎn)的時(shí)光,卻依然可以因?yàn)槟侵蛔制Z,可能是越喜歡的東西,越是難以表達(dá),對(duì)于義山,本也就無需我多言,他的詩歌在我心里已是不朽的美。
若說古詩我推義山,那么現(xiàn)代詩我便推席慕容,她的詩歌清淡簡(jiǎn)雅,婉轉(zhuǎn)憂傷,詞語清麗并無太多文藻修飾,但是,像是一支工筆細(xì)描的絹畫,每一筆都溫麗恬雅,一首詩就是一個(gè)故事,一個(gè)故事里就有難以言語的哀傷,很多東西我們明明也能體會(huì),但是卻無法說出來那種淡淡的傷感和憂愁,但是她卻說出來了,她就是那樣一個(gè)人,讀她的散文也可以感受到,她是一個(gè)懂得生活并且安然悠適,她的文字才能展露獨(dú)特的魅力,為我所喜,為我所愛。
小說篇
終歸說到了小說,小說可謂是我們看的最多的文體了,看的多,念想自然也多,各種小說分好門別好類可謂品種繁多亂花迷眼,但是無疑,小說以最貼近我們的方式,感動(dòng)著我們。文字在這里拼成長篇的故事,開篇立奇也好,引人入勝也罷,我們跟著作者的文字一句一句走進(jìn)所布置好的世界,遇見那些人,看過那些事,走過不屬于我們的人生,看別人的故事,看的癡了,便是落下自己的淚。我不知道自己算不算是一個(gè)情感豐富的人了,我總覺得,一個(gè)好作者,可以把情節(jié)寫的讓人笑容易,但是要讓讀者這樣身在事外的人落下淚來,那么,一定不個(gè)是單單設(shè)計(jì)個(gè)悲慘的故事這么簡(jiǎn)單,還需要在不經(jīng)意間帶動(dòng)情感,真切讓人感到心痛難過,或者是溫暖感動(dòng),這樣,寫出來才是一篇好的文章。所以但凡能讓我為之感傷動(dòng)容落淚欷歔的故事,總是記得格外的深刻。就好像我真正認(rèn)識(shí)那些人,看過了那樣的人生。
小說作者的話,是我從高一開始喜歡的滄月,我?guī)缀蹩催^了她的所有作品,除了鏡的最后幾卷因?yàn)楦呖嫉木壒蕸]有讀過以外,她的聽雪樓,她的武散篇,她的曼珠沙華,她的墨香,她的花鏡,都是我一一細(xì)細(xì)的讀過,可能也是當(dāng)時(shí)年紀(jì)不大,僅僅這些文字,就深深的影響了我很久的歲月,對(duì)我來說武俠,奇幻這類的文章,滄月是啟蒙。我喜歡她的故事,華麗而大氣,構(gòu)思巧妙,敘述手法更是一婉三折,每個(gè)故事都有她獨(dú)特的味道,或是邊塞豪氣或是江南柔婉,或是北疆冰寒或是苗疆清靈,她怎么都能寫得那么好,真真是一支妙筆在她手里開出絢爛的花。
說完了武俠,或許還想提一兩句張愛玲,我讀張愛玲的作品比較晚,半生緣是在高考結(jié)束的暑假閑來打發(fā)時(shí)間時(shí)看的,真正她的作品集看下來是在大一的下半學(xué)期,盛名之下的張愛玲,獨(dú)獨(dú)真有一股冷憐之感,文字像是濃綢厚緞,華美而凄淡,兩三句就寫透了上海繁華如夢(mèng)香港的紙醉金迷,她筆下的人物大多一股絕艷冷清的性子,迷醉的眸子掩住一顆幽怨的心。于她的一代才女之名,倒真是切合極了。
閱讀的作文 篇5
手持一本《中華上下五千年》,聆聽歷史涌動(dòng)胡礁流,不是嗚咽,而是歡笑,是一種期盼。書猶藥也,善讀之可以治愚,我有一個(gè)小小的心愿,我愿淌徉在書海中,我最想有一片閱讀的天地。
回首,凝思那嘈雜胡水聲,粗茶淡飯的生活中,我最想有一片閱讀的天地。
三尺講臺(tái),老師正在聚精會(huì)神地講解題目,只聽得叮鈴鈴下課鈴響了,可老師還是無動(dòng)于衷,繼續(xù)講解考試重點(diǎn),我知道老師您是為了我們好,希望我們多能取的好成績(jī)?墒抢蠋煟叶嘞肽悴辉谕险n,讓我們漫游在課外書的海洋里,去了解葵花有沒有教會(huì)哥哥識(shí)字,湯姆索亞有沒有逃出山洞,去想騎鵝旅行的尼爾斯的遭遇,老師,你說好嗎?
時(shí)光太瘦,指間太寬。轉(zhuǎn)眼我踏出校門,回到家中完成一天的作業(yè)。隨著指針的緩緩旋轉(zhuǎn),我終于攻克了最后一道題,準(zhǔn)備奔向那片小小的閱讀天地一飽眼福時(shí),傳來了媽媽的聲音:再做幾道數(shù)學(xué)題吧。放下那本<宇宙簡(jiǎn)史》,眼前再也沒有了那星空的燦爛與宇宙的猜想。我又奔赴題海?赡且蛔舅坪跏枪室鈹[好了八卦陣,就等我踏入陷阱,十分鐘,二十分鐘,半小時(shí)我絞盡腦汁才想出所有的解題思路。不早了,趕緊睡吧!媽媽拍了拍我的肩,親切地說道,隨后,轉(zhuǎn)身把燈熄滅了。
被題目耍的暈頭轉(zhuǎn)向的我,連最后小小的心愿都破滅了。合上眼,愛麗絲漫游與奇境,掉進(jìn)兔子洞的歷險(xiǎn)又浮現(xiàn)在腦海里,殊不知那閱讀天地已離我越來越遠(yuǎn),我多么希望父母能給我留出一點(diǎn)點(diǎn)閱讀空間,只因我的希望愿翱翔在自由的海洋,好嗎?
啊,我最想有一片閱讀的天地,我愿青衫長袖,持劍把酒。既愛鮮衣怒馬,我就會(huì)與書籍常伴,饕餮天下文學(xué)!
閱讀的作文 篇6
只要談起調(diào)皮蛋,人們就會(huì)想起“差生”、“后進(jìn)生”等一些形容不上進(jìn)孩子的詞語。在我讀《淘氣包馬小跳》這本書之前,我對(duì)調(diào)皮蛋的理解也是這樣的,但從我看了《淘氣包馬小跳》系列圖書后,我就對(duì)“調(diào)皮蛋”這個(gè)詞有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
我覺得書中的馬小跳雖然是個(gè)淘氣包,但他心地善良,善于動(dòng)腦,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。只不過有時(shí)常常受人冤枉,在老師和同學(xué)眼里才逐步變成了調(diào)皮蛋。書中的淘氣包也不止他一個(gè),還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣,故事中,這“四大金剛”還做過許多“豐功偉績(jī)”的事呢!比如抓小偷,放生野生動(dòng)物等,幾乎每本書中都有他們的“杰作”。
凡是有馬小跳的地方,每件事、每個(gè)人、每一天,都會(huì)變得那么與眾不同,正是這種不平凡,吸引我把全冊(cè)12本都一一看完。其中有貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、愛缺陷美的丁克舅舅、成語大王丁文濤,還有貓眼貓嘴的表妹杜真子?傊,有馬小跳的地方,每個(gè)人都不尋常,每一天都不一樣。
其實(shí),在我們身邊,像馬小跳這樣的淘氣包也有很多,有時(shí),我甚至覺得他們非?蓯。我想,他們應(yīng)該更需要同學(xué)的幫助和老師的呵護(hù),本書作者應(yīng)該也是想要表達(dá)出這種想法吧!我十分敬仰楊紅櫻老師寫的作品,她在講述一個(gè)故事時(shí),總能那樣詼諧幽默、好玩有趣,把孩子的天性毫無保留的展現(xiàn)出來,能讓我們?cè)谛β曋薪邮芙逃?/p>
她還寫過好多兒童小說,有的被拍成電影、電視劇或動(dòng)畫片。有的家長也能受到教育,由此了解孩子的內(nèi)心世界,更好的知道孩子的思想。
同時(shí),我們也不應(yīng)該忽視調(diào)皮蛋,因?yàn)檫@也許就是他們最可愛的地方吧!
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