- 小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行作文
在書籍中提升品味;一路與書籍同行，在書籍中體會(huì)人生，小編收集了閱讀與經(jīng)典同行作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀與經(jīng)典同行
在我人生的旅途中，與我同行的物件幾經(jīng)更換，如生命中的匆匆過客，唯有書籍，像一位忠誠的老友，不離不棄，與我同行。
聽媽媽說，我出生剛從醫(yī)院抱回家，爺爺便立即找來一本《英漢詞典》給我當(dāng)枕頭，據(jù)說這樣的孩子將來愛看書，會(huì)讀書�？磥恚L輩早就為我物色了相伴一生的朋友――書籍。伴隨著長輩的殷切期望，我與書籍結(jié)伴而行，如影相隨。
當(dāng)我睜大好奇的眼睛打量著新鮮的世界時(shí)，父母便為我買來了各樣的書籍――看圖識(shí)字的卡片，知識(shí)薈萃的少兒百科，圖畫書，折紙書，撕不爛的硬紙皮書……我便像一條小魚，在書籍的海洋里遨游，盡管認(rèn)識(shí)的字不多，但那些生動(dòng)形象的畫面在向我一一介紹其中的趣味與奧秘，書籍，成為我幼時(shí)最可愛的伙伴，讓我從懵懂走向成熟。
隨著年齡的增長，書頁上的圖畫越來越少了，但這絲毫不能減少我與書籍的親密程度，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字越來越多，口味也越來越復(fù)雜――喜歡讀童話，在精彩的童話世界里，我同小人魚一起歡笑哭泣;與舒克貝塔并肩作戰(zhàn);與能聞出孩子味的烏龜一起捉迷藏……喜歡驚奇探險(xiǎn)，期待成為中國的福爾摩斯;喜歡歷史故事，從古人的身上學(xué)到更多的人生智慧;喜歡軍事武器，期望自己成為一名戰(zhàn)無不勝的將軍，在戰(zhàn)場上指揮千軍萬馬，從容不迫……書籍就像一位特別懂得我心思的密友，讓我留戀沉醉，它又像一位天才的魔術(shù)師，為我描繪出一幅幅多彩的畫卷，神奇絢麗。書籍，讓我從單純走向豐富。
有時(shí)，我沉浸在書籍的美妙世界中難以自拔，忘記了時(shí)間，直至母親黑著臉要沒收我心愛的朋友時(shí)，我才極不情愿地與朋友暫別，拿起課本，嘟著嘴，無奈地機(jī)械地寫著作業(yè)。多希望所有的老師布置的作業(yè)都一樣――“回家看課外書”啊!當(dāng)母親批評(píng)我學(xué)習(xí)不用心，看課外書倒是挺入迷的時(shí)候，我心里掠過一絲絲的酸澀，要是課本知識(shí)像課外書籍那樣精彩就好了，保證所有厭學(xué)的孩子都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。“知識(shí)不分國界，書籍也不分課內(nèi)課外啊!”聽了母親的一番話，我恍然大悟：喜歡書籍，不能單純喜歡書中的精彩故事情節(jié)，更要學(xué)到書中的各種知識(shí)啊!我對(duì)書籍的喜歡與了解更應(yīng)充滿理性!
明白了這番道理，我與書籍的關(guān)系更親密而理性。書籍，我一生摯愛的朋友，與你同行，風(fēng)雨兼程。
第二篇：閱讀與經(jīng)典同行
經(jīng)典與我同行，經(jīng)典伴我左右!我愛經(jīng)典!在經(jīng)典中，我最喜歡這一句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”它的意思是：孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)，能從中得到新的見解和道理，這樣的人就可以做別人的老師了。”
從一開始，我就決得這句話對(duì)極了。“溫故而知新”即是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。而我卻有過這樣的一次深刻的體會(huì)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我一直以為自己復(fù)不復(fù)習(xí)都是很棒的。一次，有個(gè)同學(xué)問我一道數(shù)學(xué)題怎樣做，我這看就呆了。心想：慘啦!我都不會(huì)做，你要我怎么教呀? 我昨晚沒復(fù)習(xí)，今天聽不明老師在講什么。我就亂寫了個(gè)錯(cuò)答案給她。她信以為真便走了。我的臉頓時(shí)紅得像蘋果。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我現(xiàn)在真的明白它了。
與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我同行。我以后一定要做到溫故而知新，才可以為師矣。
第三篇：閱讀與經(jīng)典同行
久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風(fēng)秋雨，含夏蟲冬梅，令人贊不絕口，不愧為是一代詞宗啊!
在她的筆下，春天是“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅鰓，已覺春心動(dòng);”夏天“晚來一陣風(fēng)兼雨，洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦;”冬日則是“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩。”每一句詞似乎都是信手掂來，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來令人深深陶醉。
昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
——《如夢(mèng)令》
千遍萬遍地品讀著，感悟著。
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”你這卷簾人知道些什么，風(fēng)雨過后，海棠花葉應(yīng)該更加滋潤肥碩，而那些可愛的花兒，恐怕早已被風(fēng)雨吹落，失去了海棠獨(dú)有的美麗了啊!
是的，李清照喜愛那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅致溫潤。而李清照不正像這可愛的海棠花一樣么!在風(fēng)雨之后，再坎坷之后，在崎嶇之后，重新展現(xiàn)她最輝煌的一瞬間，綻開人世間最美麗笑臉!
“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。”時(shí)光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望著，能夠留住時(shí)光，留住青春啊!不應(yīng)過去的傷痛而悲痛，應(yīng)該像風(fēng)雨后的海棠一樣，重新綻開自己獨(dú)特的一面，散發(fā)更加迷人的芬芳!
一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩詞將會(huì)世世代代流傳千古，永不熄滅!
第四篇：閱讀與經(jīng)典同行
書是人類進(jìn)步的階梯。
――題記
一路與書籍同行，在書籍中獲取知識(shí);一路與書籍同行，在書籍中提升品味;一路與書籍同行，在書籍中體會(huì)人生……
與書籍同行，跟賈寶玉一起歷經(jīng)沉浮，體味“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”;與唐僧師徒，度過九九八十一難，求得真經(jīng);與諸葛亮在茅廬“隆中對(duì)”;與一百單八將一起揭竿起義，義結(jié)金蘭;與駱駝祥子一起經(jīng)歷風(fēng)雨人生，冷對(duì)事態(tài)萬千。
與書籍同行，與魯濱遜孤島求生，拯救野人“星期五”;與�？讼壬耸飙h(huán)游地球;與湯姆索亞一起歷險(xiǎn);和阿廖沙一起了解俄國下層人民的生活，發(fā)現(xiàn)人性的光輝和社會(huì)的黑暗。
與書籍同行，和天文學(xué)家，研究宇宙黑洞;在比薩斜塔上與權(quán)威對(duì)抗，見證真理;了解阿q的“精神勝利法”;與魯迅一起抨擊人吃人的封建禮教。
與書籍同行，體味人生百態(tài)，世態(tài)炎涼，人情冷暖;與書中人物一起經(jīng)歷起起浮浮，悲歡離合。
與書籍同行，充實(shí)自我、武裝自我、戰(zhàn)勝自我。
一路與書籍同行，人生不再空虛;一路與書籍同行，心靈得到凈化，一路與書籍同行，精神得以升華。
一路與書籍同行，書香與我為伴，一路伴我成長……
【小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行征文「精選」08-19
閱讀與經(jīng)典同行作文07-06
閱讀與經(jīng)典同行作文02-14
小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行作文500字06-25
2016小學(xué)生閱讀與經(jīng)典同行征文08-15
話題作文：閱讀與經(jīng)典同行08-18