閱讀作文合集十篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的閱讀作文10篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
當(dāng)你覺得生活枯燥時，你需要的是一篇童話；當(dāng)你愁悶時，你需要的是一卷詩集；當(dāng)你無聊時，你需要的是一本小說；當(dāng)你傷心時，你需要的是一則笑話……閱讀，讓生活更美好！
自唐代“詩圣”杜子美寫出“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句后，“讀書萬卷”便成了各代文人共同追求的目標(biāo)；自宋朝蘇東坡作出“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”的名篇后，閱讀，便成了文學(xué)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。
依稀記得四年級的作文比賽，我因為閱讀量廣、佳句積累得多勇奪桂冠。看著同學(xué)們羨慕的神情和老師贊賞的目光，我更加堅定了一個信念——閱讀，讓生活更美好！
讀書，讓我與古今作家有了共鳴。我曾從“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中體會到屈原懷才不遇的心態(tài)；我曾從“安得廣夏千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中領(lǐng)悟到杜子美憂國憂民的心境；我曾從“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”中感慨岳飛的壯志豪情……——閱讀，讓生活更美好。
依稀記得五年級的一次數(shù)學(xué)考試，從來都是九十五分以上的我竟只得了88分，我的心便跌落谷底�；氐郊�，我把自己鎖在房間，好好的反思，煩躁中我隨手抄起一本小說閱讀起來，時間似流水，不知不覺來到了夕陽沉山的時刻，我猛然醒悟：既然商深經(jīng)過了愛情和商戰(zhàn)的雙重打擊還能崛起，我為何不能經(jīng)受考試的打擊呢？于是，我又進(jìn)行了新一輪的復(fù)習(xí)……
終于，我重新奪回了第一的寶座�？粗翘斓南﹃枺也唤袊@：“閱讀給我們啟示——閱讀，讓生活更美好！”
閱讀作文 篇2
如今電視里天天講孔子，祭孔的大典也不時可以看到，孔子學(xué)院還成為一種標(biāo)志在世界各地開花。但是，在我心中的孔子卻有著不一樣的地位。
首先他確實是一位好老師。他門下有三千弟子，其中就有"七十二賢人"，而他自己也是一位偉大的教育家、思想家。當(dāng)我們稍微仔細(xì)地了解一下《論語》，才發(fā)現(xiàn)我們的孔老夫子竟然也是這般的親切，這般的洞察人性。"富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。"這個應(yīng)該是孔子的理欲觀。在我們追求各種各樣的"欲"時，我們可曾想到還有"仁"，我認(rèn)為孔子的"仁"不僅充分體現(xiàn)了一種積極入世的態(tài)度，而且他更把"仁"視為"君子"的一種社會責(zé)任，或者用"社會義務(wù)"更貼切一點。"君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷利"，這里他還強(qiáng)調(diào)了君子對社會法度的關(guān)切，我認(rèn)為他的君子應(yīng)該是仁者，而且不是清高的仁者，是放眼于社會的思想者和工作者。
但是，他的罪狀有很多，最有名的是殺害改革派(誅少正卯)，不會勞動(四體不勤，五谷不分)，吃飯奢侈(食不厭精，膾不厭細(xì))，宣傳奴隸主義(生死由命，富貴在天)，污蔑勞動人民(唯上知與下愚不移)，丑化婦女(唯女子與小人為難養(yǎng)也)。
所以，在我心中孔子既是一個高尚的好老師，同時也是個只知保守卻不知開放的"老古董"。
"必也正名乎"，似乎他也沒有做到。
閱讀作文 篇3
寫作文體的特性：
GRE文章只有一類文體，那就是議論文，這是因為寫這些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學(xué)家或是科學(xué)家，所以他們不可能言之無物，寫的東西當(dāng)然是要表達(dá)出自己的觀點和態(tài)度。不過我們可以將其寫作手法做進(jìn)一步的細(xì)分，可以分為以下兩大類：
Presentation
定義：作者闡釋說明自己的觀點、方法或主張。
Argumentation
定義：作者對別人的觀點、方法或主張進(jìn)行評論，如果持反對意見，就會進(jìn)一步給出自己的方法、觀點和主張。
了解寫作文體特性的用處：
在對GRE閱讀的文章和GRE的Issue、Argument作文寫作考試進(jìn)行仔細(xì)分析比較之后，我們發(fā)現(xiàn)兩者之間是有很多的共同點的`。比如Presentation的文章其實和寫作考試中的Issue文章是比較相近的，同樣Argumentation的文章和寫作考試中的Argument的文章也是非常類似的。
閱讀作文 篇4
童年的一件趣事，像天上的一顆顆明亮的星星，像海邊的一片片貝殼，絢麗多彩。其中“種”糖那件事，給我留下深刻印象。
那年我才五歲。暑假的一天，我到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩，爺爺妙了一打碗豆子給我吃，我一邊津津有味地吃，一邊問："爺爺，這豆子哪里來的呢？田里種的呀，爺爺微笑的回答。我又問：“那是不是種進(jìn)去的東西都可以長出來呢？”“能！”爺爺肯定的說。這時，我暗暗的把爺爺?shù)脑拵自谀X海里。
第2天，我和媽媽到街上買菜，回來的時候，我在路上看到一家糖果店，我對媽媽說：“媽媽，給我買袋糖吃吧？”“不行，糖吃多了對牙齒不好�！眿寢屨f�！安宦�，我就要�！蔽矣惨I。媽媽鬧不過我，就答應(yīng)了�；氐郊�，我拿出一顆糖，剛想吃，突然我想到了爺爺?shù)脑挘⒖膛艿教锢�，把糖埋在土里，心想：把糖種進(jìn)去就能長出一棵糖果樹，我就每天都能吃到糖了。多幸福呀！我耐心的等待，一天，兩天......過了一個星期，這糖連芽都沒有發(fā)，我心想：難道是爺爺騙我？我急忙來到院子里，對著正在看報紙的爺爺說：“爺爺，你騙人！”“怎么了?"爺爺不放下報紙,對我說。"你明明對我說，種下去的東西可以長出來，可我種下去的糖為什么沒有沒有發(fā)芽呢？”我氣呼呼地說。爺爺忍不住笑對我說：“糖是沒有生命的，是長不出來的。”我頓時恍然大悟。因為年幼無知，我做了這樣的傻事，如今回想起來，我不禁住又笑出聲來。
閱讀作文 篇5
我將要上小學(xué)六年級啦！五年來的學(xué)習(xí)讓我非�？鞓罚驗槲以陂喿x中看到了一個“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。
每當(dāng)我拿起課本，課文中那帶有墨香的鮮活形象、優(yōu)美畫面、動人場景、有趣數(shù)字就清晰地出現(xiàn)在我眼前。讀著《桂花雨》，我嘗到了搖桂花的快樂；讀著《祖父的園子》，我也想在園子呼吸一下那自由的空氣，讓自己的身心放松起來，無拘無束地在園子里放肆著；讀著《自己的花是讓別人看的》，我領(lǐng)略到了德國風(fēng)情：家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，讓看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇；我幼小的心靈里也開始懂得了“人人為我，我為人人”的真諦；讀著《白楊》，爸爸那扎根邊疆，默默地為邊疆奉獻(xiàn)的精神就像白楊一樣令我感動，在我的腦海里根深蒂固；讀著《竊讀記》，我也和小作者一樣擔(dān)心店員的驅(qū)趕，有點收獲時分明又有“飯后飽足”的快樂。
我越來越喜歡閱讀了，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，從現(xiàn)代作文到古典名著，從社會生活到歷史科學(xué)、、、、、、我的閱讀面越來越廣了，知識越來越豐富了；我情感的小河水被閱讀涌動起來了，智慧的門扉被閱讀推開了；我的人生因為閱讀充實起來了，我變得豁然開朗了。
閱讀，讓我真快樂！
閱讀作文 篇6
由于老家在安徽農(nóng)村，爸爸媽媽小時候因種種原因，讀書不如愿，所以，他們就把希望寄托在我的身上，決心好好培養(yǎng)我讀書。兩三歲時，媽媽就開始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。那些故事我百聽不厭，至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會了我怎樣讀拼音。媽媽特地為我買來了帶有拼音的書籍。這不僅使我的拼音大有長進(jìn)，而且開闊了我的眼界。隨著年級的增長，我掌握的漢字越來越多，閱讀能力有了很大的提高，可以直接閱讀課外書籍了。
三年級時，我從老家安徽隨父母打工來到了武進(jìn)。白天，爸爸媽媽一同出去打工，晚上回來后，不管有多疲勞，都會拿出舊書或舊報紙在燈下夜讀。每天晚上，一家人在燈下靜靜地閱讀，在我看來是一件非常幸福的事。那一年，我越來越離不開書了。媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識，專門給我買了四冊少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的。如果不買這四冊書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。
現(xiàn)在，我已升到五年級了，漢字已經(jīng)積累不少了，可以看一些比較厚、比較深的書了�？杉依锏慕�(jīng)濟(jì)狀況總不能讓我如愿。這個暑假里，方老師了解了我的情況，親自帶我來到武進(jìn)圖書館，為我辦了一張借書卡。炎炎夏日，走進(jìn)圖書館，仿佛來到了書的海洋。你看，這兒環(huán)境幽雅、潔凈。書架上排滿了整整齊齊的書，有科普知識的，有漫畫的，有文學(xué)的、也有歷史文獻(xiàn)……可謂是樣樣俱全。每天，一大早我就乘車來了，在書的海洋里，自由地遨游著。歌德說：“閱讀一本好書，就是和一個靈魂高尚的人對話。這是多么美妙的事情呀！如今，我已成了這兒的�？�。在我的推薦下，我的好多同學(xué)也來這里借書、閱讀。平時我們還經(jīng)常聚在一起交流閱讀心得呢！
真誠地感謝我的班主任方老師，感謝武進(jìn)圖書館為我們這些愛書的孩子提供了豐富的精神食糧。我一定會好好珍惜，會更加努力。讓讀書伴我快樂成長。
閱讀作文 篇7
林語堂說過：智者閱讀群書，亦閱歷人生。閱讀是一個人最好的氣質(zhì)和成長�？墒窃谶@個信息大爆炸的年代，人們的閱讀量卻咋大幅度下降�，F(xiàn)在人們好像都喜歡上碎片化閱讀，那么碎片化閱讀究竟是什么呢？它的意思是：利用簡短的時間，進(jìn)行簡短的閱讀，閱讀模式不完整，斷斷續(xù)續(xù)，這樣的閱讀使人們?nèi)鄙偎伎�，汲取的知識也很少。而閱讀萬不可以采用碎片式閱讀！
其實有時候心態(tài)對了，碎片化閱讀會離你越來越遠(yuǎn)。你想啊閱讀，就是讓人們在快節(jié)奏生活中，擁有一種慢的能力，在喧囂中享受安靜。碎片化閱讀只是我們口中常常說的。只是把我沒有時間閱讀換了一個說法，但當(dāng)你拿起了書本，何不去靜下心來享受這些文字的魅力呢？閱讀，可以讓人在快節(jié)奏中回歸寧靜，也會讓我們的生活更充實豐盈。你要知道，書籍才是你生活和成長上的加速器。
一本書仔細(xì)讀了，汲取了有用的東西，便可以改變一個人。一個人的氣質(zhì)、性格、舉止等都源于你自己的閱歷，閱歷足夠豐富了，知識和經(jīng)驗就會增加。如果只是一味地利用碎片式閱讀的方法來獲取樂趣，那就很容易遺忘，莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。而營養(yǎng)品的用法可不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)、斷斷續(xù)續(xù)。
唯有讀書和旅行，讓人成為更好的自己。要知道閱讀不僅是一種能力，也是一場修行。加油吧！
閱讀作文 篇8
課外讀物，能使我們增長許多知識，解決很多問題。
一、增長了健康生活常識：冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運動，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識：學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽從老師指揮，體育課、活動課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。注意用電安全，不亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時離開學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛(如摩托車、三輪車、貨動車等)，不乘坐超載車輛。
三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：閱讀不僅僅指課本，地是指課外讀物，如童話、寓言、常識書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
閱讀課外書籍已成了我的習(xí)慣，別人都說我是愛讀書的好孩子
閱讀作文 篇9
今天，黃老師在班級開展了“雛鷹爭章”的活動。我認(rèn)為自己可以拿“閱讀章”，我很愛看書，作文也寫的好。
有一次，我在家看書，這時我急著要小便。我偷偷的夾起一本書，快速躲進(jìn)廁所間，一邊看書一邊小便。過了許久，爸爸氣憤地說：“你是不是又躲在廁所里看書？跟你說過，在廁所看書是不好的。”我回答道：“快了，快了�！钡疫�是沒出來，爸爸終于發(fā)怒了，他像一只兇猛的獅子快步?jīng)_進(jìn)廁所間，看見我手里拿著一本書，想沒收。我使出獨門訣竅“哭”來讓爸爸心軟，我淚汪汪的望著爸爸，爸爸終于被我降伏了。
我這個小女孩不僅愛看書，而且作文水平也不賴哦！我已有三篇作文發(fā)表了。我們家的書都要被我讀爛了，古人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆臅�，我明白了這個道理。
還有一次，我和媽媽在路上散步，我四處張望，忽然看見一家書店，我止步?jīng)_了進(jìn)去，迫不及待的捧起一本書�！巴�，這兒的書真多呀！”我陶醉在書的海洋里，再也不想走了。直到媽媽散步完，給我買了幾本書，我才肯離開。
同學(xué)們，怎么樣，閱讀之章非我莫屬吧！
閱讀作文 篇10
書可以陶冶情操；書可以使人變得聰慧；書是人類人類進(jìn)步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。
每當(dāng)旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失，已不存在。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀�，讓我盡情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ�，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，將我引入了一個充滿知識，充滿情趣的神世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解到了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚的宇宙的奧妙……書就像一股強(qiáng)勁的動力，激勵著我不斷地去開掘，不斷地探索……
書，的確可以帶給我們很多很多，有書相伴，我快樂地成長……
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