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        時(shí)間:2022-04-04 10:56:49 閱讀 我要投稿

        【精華】閱讀的作文七篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的閱讀的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精華】閱讀的作文七篇

        閱讀的作文 篇1

          我是一個(gè)單親家庭中長(zhǎng)大的孩子。以前,看到別的同學(xué)和爸爸、媽媽幸福地生活在一起,我就埋怨這個(gè)世界為什么對(duì)我如此不公?為什么讓我誕生在這個(gè)家庭?我沒(méi)有朋友,也不敢與人交往,因?yàn)槲液ε滤麄冃υ捨沂且粋(gè)沒(méi)有爸爸的孩子!

          上了三年級(jí)以后,在老師的指引下,我漸漸地愛上了課外閱讀。我把書當(dāng)成了朋友,而書向我展示了一個(gè)豐富多彩的世界。我喜歡上的第一本書就是伍美珍的《單翼天使不孤單》。書中的寧佳心和張小偉和我一樣都是單親孩子,他們也恨過(guò)父母,后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)了只要我們?cè)敢獯蜷_心窗,單親孩子也可以擁有愛與友誼。于是我也開始嘗試與同學(xué)做朋友,和鄰居的孩子玩。是閱讀讓我走出了陰影,變得開朗起來(lái)。

          因?yàn)閶寢屩牢覑劭磿,給我買了許多書,我的房間差不多成了書的花園!洞斑叺男《苟埂纷屛铱吹搅诵《苟沟莫(dú)特個(gè)性!短詺獍R小跳》讓我感受到了童年時(shí)的歡樂(lè);《你是我的寶貝》讓我知道了不幸的人還有很多;《草房子》讓我明白了真情與生命的珍貴……書讓世界有了新的知識(shí),我不再埋怨,也不再孤獨(dú),我也漸漸地產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想。

          我最喜歡的作者是黃蓓佳阿姨。她寫的每一本書都各有特色,每一個(gè)故事都情真意切,黃蓓佳阿姨精彩說(shuō):“孩子就像我的朋友,我要為他們寫出最好的書籍!”這些話雖然只是黃蓓佳阿姨說(shuō)的一小句,但在我心中,它就像一縷縷溫暖的陽(yáng)光,直透我的心底。我很想做一個(gè)像她一樣受人追捧的作家,為孩子寫書,為他們描畫童話的世界,給他們歡樂(lè)與力量!我要為落后地區(qū)的孩子寫書,告訴他們“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”我還要給單親孩子寫書,教他們學(xué)會(huì)愛;給所有的男孩、女孩寫書,教他們懂得珍惜。我要讓所有的孩子都愛上閱讀,讓所有的孩子都能在書中放飛夢(mèng)想。

          如今,我的作家夢(mèng)就像一朵花兒正在書的花園中慢慢綻放。我要做一只辛勤采夢(mèng)的蝴蝶,繼續(xù)吸吮書的精華,直至夢(mèng)想結(jié)出累累碩果!

        閱讀的作文 篇2

          大家好,你們喜歡看書嗎?喜歡看哪種書呢?是漫畫書、科普書,小說(shuō)、還是文學(xué)書?我也是!

          可你們?yōu)槭裁聪矚g呢?我喜歡是因?yàn)槊看慰吹臅r(shí)候它都能用那種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言打動(dòng)我。就拿這本文學(xué)書《新語(yǔ)文讀本》來(lái)說(shuō)吧,這本書內(nèi)容十分充實(shí),引人入勝,以通俗易懂的語(yǔ)言詮釋了這些文章所要表達(dá)的深刻含義。

          比如這本書中老舍所寫的文章《我的母親》——他以:八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)城,母親在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女;送別三姐。母親咬著嘴唇,扶著門框,看花轎徐徐走去;除夕夜送我上班——“去吧,小子!边@三個(gè)方面寫出了母親對(duì)他們無(wú)私的愛,老舍也在最后寫出了他的肺腑之言:“生命是母親給的,我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的,我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的,我的性格、習(xí)慣是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福,臨死前吃的還是粗糧。哎!還說(shuō)什么呢?心痛,心痛!”

          讀完,我也無(wú)比心痛,這也讓我明白了,有些人我們不能等到失去后再去珍惜;“子欲養(yǎng),而親不在!边@是為人子女的最大痛苦。我們要關(guān)心身邊關(guān)心過(guò)你的人,不能讓他們就這樣離開,行動(dòng)起來(lái)吧!哪怕回家?guī)湍愕哪赣H洗個(gè)碗,哪怕幫你的爸爸捶捶背……這些事情再小,也是你的心意。對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是人生的一種安慰。

        閱讀的作文 篇3

          一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)與美好的情感,閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間同一位睿智而高尚的人對(duì)話。這是一件多么美妙的事情!因此,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成閱讀這個(gè)良好的習(xí)慣。而我則和閱讀有著不解之緣。因?yàn)殚喿x,我的語(yǔ)文成績(jī)還蠻優(yōu)秀的。而曾經(jīng)發(fā)生的兩件事,令我至今記憶猶新。因?yàn)檫@兩件事使我對(duì)閱讀的深度和廣度更上一層樓。

          第一件事是這樣子的。我上幼兒園時(shí),媽媽經(jīng)常給我買一些漫畫看,如《父與子》。以此來(lái)開發(fā)我的心智。后來(lái),我上一年級(jí)了。但還是很喜歡看漫畫,語(yǔ)文成績(jī)一直提不上去。媽媽和我十分著急。于是媽媽便不讓我看漫畫了,而是讓我試著看一看那些通俗易懂的名著,如《水滸傳》、《西游記》等。不出半年,我的語(yǔ)文成績(jī)便如同坐了直升機(jī)似的進(jìn)步了許多,一下子成了語(yǔ)文方面的“學(xué)霸”。

          而我也通過(guò)這件事悟出了一個(gè)道理:我們不能盲目閱讀,而是應(yīng)該閱讀合適我們年齡段的好書,不然只會(huì)被引入歧途,對(duì)我們有百害而無(wú)一利。

          還有一次,我四年級(jí)時(shí)閱讀只講究一個(gè)“快”字。一本普通的課外書我兩三小時(shí)便看完了。因?yàn)槲乙荒渴,一知半解,所以總是體會(huì)不了書的精髓之處。書雖看了不少,但到頭來(lái)就跟沒(méi)看似的?晌曳堑珱](méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還為自己看書快而洋洋得意呢!媽媽是看在眼里,急在心里。于是她便故意在我看完一本書后問(wèn)我這本書講了些什么。我卻啞口無(wú)言,什么也說(shuō)不出來(lái)。我這才醒悟過(guò)來(lái)。從此看書絕不一目十行,囫圇吞棗。

          而我也又悟出了一個(gè)道理:我們閱讀時(shí)一定要細(xì)細(xì)品味書中蘊(yùn)含的深刻道理和優(yōu)美詞句。這在寫作文時(shí)是用得到的。而不是一味的追求“快”,這是沒(méi)有意義的。

          讓閱讀伴隨著我們成長(zhǎng)吧!

        閱讀的作文 篇4

          外婆每年暖時(shí)住到我家來(lái),一到天冷又搬回自己家,像候鳥似的。外婆看上去是個(gè)普通的老太太,很固執(zhí),不喜歡別人同她頂嘴,好像她到了哪兒,就是哪兒的一家之主。反正她一來(lái)我們家,媽媽的權(quán)威就少了許多,比如媽媽說(shuō)好早上煎荷包蛋,可是外婆卻說(shuō),小孩吃蒸蛋最消化,于是,大家都得一早上就稀里嘩啦地喝蛋羹。

          我一向很愛媽媽,所以就常同外婆爭(zhēng)論,說(shuō):“我只聽媽媽的。”外婆的話只在媽媽那兒管用,所以她很生氣,說(shuō)我像狗,只忠于媽媽,而不忠于更有道理的人。

          其實(shí),我并不想同外婆鬧翻,外婆是很厲害的,能通曉過(guò)去,預(yù)測(cè)將來(lái),因?yàn)檫@些例子太多了,就使人相信她有巫術(shù)。

          最先發(fā)覺外婆有巫術(shù)的是我。

          一天,我正利用床架練平衡木,床架頂上的那半席之地窄窄的,生來(lái)就像是給人練技巧的,小燕說(shuō),要是能在兩指寬的地方疾走如飛,下一步就可以練走鋼絲做空中飛人。那時(shí),外婆正坐在一邊,用布盤一種復(fù)雜的琵琶紐,她瞥了我一眼,說(shuō):“一會(huì)你會(huì)摔破嘴巴的!

          不出三分鐘,我就從那“平衡木”上栽下來(lái),嘴巴在床角那兒摔出了血;嘴唇腫得像豬嘴,成為世上唯一的一個(gè)夏天出門也戴口罩的人。

          第二天,嘴剛消腫,我就忙著當(dāng)債主。小鴿上門來(lái)借錢,讓我把零花錢拿出來(lái)交給他,我沒(méi)同意。小鴿就說(shuō)保證還,還付雙倍的利息,借一塊錢第二天可以還我兩塊。我當(dāng)然動(dòng)心了。他走后,我正盤算著那高額利息可以奢侈一番。不料,外婆說(shuō):“他是存心不還你錢!

          后來(lái)那小鴿果然當(dāng)了賴賬的,讓我破了點(diǎn)兒小財(cái)?晌覅s在那事之后,開始留意外婆,比方看她預(yù)測(cè)將來(lái)時(shí)有沒(méi)有念一句咒語(yǔ)。

          最神的是,外婆從從容容地在家中坐著,卻能知曉我白天去過(guò)沙坑,還知道我是用吃早點(diǎn)的錢買了個(gè)新發(fā)夾,總之,她像是一眼把我從頭看透到腳。

          我很想學(xué)到外婆的那一手,哪怕學(xué)會(huì)一句咒語(yǔ),當(dāng)著小燕她們一念,等到顯靈了,準(zhǔn)保她們魂靈出竅。所以從那天起,我盡量不同外婆頂嘴,還很殷勤地把別人送我的白手巾轉(zhuǎn)送給她。秋天時(shí),外婆要回自己家了,她說(shuō)也想送我一樣?xùn)|西。我脫口而出,說(shuō):“那就教我一句咒語(yǔ)吧!”

          外婆聽懂我話后非常生氣,可是我最失望的還是那句話:“我不是巫婆,是憑經(jīng)驗(yàn)的!币,當(dāng)時(shí)我多盼望家里有巫婆啊!

        閱讀的作文 篇5

          閱讀讓我快樂(lè)是看完了一篇閱讀就明白了,所以給了我做閱讀快樂(lè)。

          我以前3年級(jí)的時(shí)候,一做閱讀試是亂做的讀也沒(méi)讀,只見幾個(gè)字在文中里找到,題目那里是也有幾個(gè)同樣的`字詞,結(jié)果寫出來(lái)時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下,我們做一兩篇寫完才能走,我遇到不會(huì)做的時(shí)候,就請(qǐng)教同學(xué)教我,我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下,還是說(shuō)不行然后我問(wèn)了:老師您可以教一教我這題行不行!袄蠋熣f(shuō):”可以!“我認(rèn)真地聽老師說(shuō),在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。

          現(xiàn)在,我上小學(xué)5年級(jí)做閱讀時(shí)記得五年級(jí)上學(xué)期老師教過(guò)我怎么樣做,才明白了幾題難的,對(duì)一下答案的時(shí)候也是對(duì)的,結(jié)果我的語(yǔ)文閱讀水平提高,自己的成績(jī)提高了,高興極了。

          最后,我會(huì)做閱讀,懂得了文章類內(nèi)容,閱讀讓我快樂(lè)。

        閱讀的作文 篇6

          對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),書籍應(yīng)該貫穿整個(gè)人生,我也不例外,從稚嫩的孩提,到燦爛的青春,甚至是成熟穩(wěn)重的未來(lái),閱讀或許會(huì)一直陪伴著我,刷新著我的生活吧。

          兒時(shí),我用胖嘟嘟的小手在書上指來(lái)指去,聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話,精美的插圖,深深吸引著幼小的我。那時(shí),還不能區(qū)分故事與現(xiàn)實(shí),于是,我會(huì)討厭惡毒的王后,會(huì)為賣火柴的小女孩憂傷,會(huì)為王子和公主的幸福生活而開心,甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發(fā)芽,在我眼里,生活滿是快樂(lè)。

          上了小學(xué),學(xué)校的圖書角擺滿了各種各樣的書,在人人閱讀的氛圍下,我也總愛在空閑時(shí)借來(lái)一本書閱讀,從此我便開始自覺主動(dòng)的閱讀。校內(nèi)的閱讀和在家里還是有很大區(qū)別的,在這里,老師告訴我們要愛護(hù)書籍,不能像在家里那樣隨意涂鴉;在這里,老師教我們還要學(xué)會(huì)分享。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)共同看一本書,有時(shí)互相分享自己看過(guò)的書。每次聽完同學(xué)們的分享介紹,總?cè)滩蛔∫步鑱?lái)看看,如此以往,閱讀成了一種習(xí)慣,愛書成了一種品質(zhì)。也許閱讀就是從這時(shí)開始全速刷新我生活的吧,從一人獨(dú)享,到眾人分享;從隨意亂畫到愛惜呵護(hù);從被動(dòng)閱讀到以閱讀為快樂(lè),這就是一種進(jìn)步。

          長(zhǎng)大了,我更加沉醉于閱讀。這時(shí)的閱讀已不僅僅是讀書,更是一種學(xué)習(xí),一種啟迪,是與作者或是主人公精神上的對(duì)話。每次閱讀總喜歡圈圈點(diǎn)點(diǎn),記下自己的感受。有時(shí)書中的情景就像是一雙無(wú)形但有力的手,緊緊抓住我的心,使我沉醉其中,無(wú)法自拔。或?yàn)榱主煊窈唾Z寶玉木石前盟的破滅而傷感;或?yàn)榘材輵K死于集中營(yíng)而惋惜;或因殘疾的保爾戰(zhàn)勝心魔,用筆革命而動(dòng)容;或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命,找到光明而震撼……閱讀中,時(shí)而贊嘆于作者惟妙惟肖的描寫,時(shí)而驚嘆于人物的堅(jiān)強(qiáng)。閱讀刷新著我的生活,它教會(huì)我面對(duì)挫折不放棄,教會(huì)我為人處事之道。

          感謝閱讀,它陪伴我從兒時(shí)到青春,一路成長(zhǎng),一路閱讀。

          與其說(shuō)是閱讀刷新了我的生活,不如說(shuō)是閱讀洗滌了我的心靈。

        閱讀的作文 篇7

          媽媽單位的墻壁上有一句格言——“書是人類進(jìn)步的階梯”,我每天跟著媽媽上下班都能看到這句格言, 可是直到我上了小學(xué)跟書成了好朋友,才真正理解它的含義。讀書不僅讓我們累積了知識(shí),而且使我們明白了很多道理,同時(shí)還給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。接下來(lái)我就給大家介紹閱讀伴我成長(zhǎng)的故事吧!

          小時(shí)候的我每次漫不經(jīng)心地拿起書,看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事!在我心中,我覺得讀書就和我不吃飯是一樣的!

          而上學(xué)后,我改變了對(duì)讀書的看法!讀書時(shí),仿佛走在百花齊放的花園里。我享受著讀書的快樂(lè)!我第一次接觸的書是《格林童話》。故事中善良的小姑娘,沒(méi)主見的小馬,美麗的白雪公主......童趣生動(dòng)的主人公使我知道了:要做善良的人,要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,不捉弄?jiǎng)e人......我開始愛上讀書啦!

          慢慢地我閱讀了中國(guó)古典十大名著!段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的威武神勇,《紅樓夢(mèng)》里一個(gè)朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引著我。

          這就是我的讀書經(jīng)歷,"人離開書,如同離開了空氣一樣不能生活。”讓我們攀登這人類進(jìn)步的階梯吧!

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