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      2. 閱讀與作文600字

        時(shí)間:2022-07-14 09:04:07 閱讀 我要投稿

        【推薦】閱讀與作文600字4篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的閱讀與作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】閱讀與作文600字4篇

        閱讀與作文600字 篇1

          課外閱讀的檢查很容易流于形式,很多的老師也想出摘抄卡之類的辦法來(lái)驗(yàn)收孩子們的閱讀,低年級(jí)孩子如何閱讀?

          如何檢查孩子們的閱讀?我想這一點(diǎn)也是一些家長(zhǎng)們困惑、苦惱的,有些家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的要求只是孩子讀了就行。鑒于自己的閱讀經(jīng)歷,我覺(jué)得沒(méi)有交流的閱讀是殘缺的,無(wú)論什么形式的交流(書(shū)面交流、口頭交流)都是對(duì)自己閱讀的促進(jìn)。

          我們?cè)歪槍?duì)這個(gè)問(wèn)題,結(jié)合自己班級(jí)的課外閱讀的情況,開(kāi)展了親子閱讀指導(dǎo),專門拍攝了一些家長(zhǎng)好的做法,好的交流內(nèi)容,提供給大家實(shí)物觀看,共同點(diǎn)評(píng)。對(duì)于這些好的做法,我們總結(jié)了以下幾個(gè)方面,共大家參考,期望對(duì)您能有所啟發(fā)。

          1、關(guān)注孩子的讀書(shū)態(tài)度的簽字

          這樣的家長(zhǎng)一般都會(huì)在孩子閱讀的文本后簽上孩子的讀書(shū)態(tài)度,如:“今天主動(dòng)地閱讀,閱讀很愉快!”“今天的閱讀是媽媽督促下來(lái)讀的,有些不情愿,不過(guò)讀著讀著很快就進(jìn)入了角色,讀的還是很有感情的!薄

          2、和孩子一起讀,交流增進(jìn)親子關(guān)系,增長(zhǎng)孩子知識(shí),增強(qiáng)孩子的閱讀興趣,提升孩子的閱讀理解能力。這種簽字表現(xiàn)在:

          記錄交流內(nèi)容方式:

         。1)母子問(wèn)答,子母問(wèn)答全程記錄

          (2關(guān)注到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批注簽字

         。3)把自己引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程記錄下來(lái)

          a、引導(dǎo)孩子理解文章,用自己的方式表達(dá)出來(lái):

          b、從多角度引導(dǎo)孩子了解有關(guān)文章知識(shí)

          (4)記錄孩子讀后的感觸

          我們希望這些家長(zhǎng)的做法能給您以啟發(fā),在低年級(jí)時(shí),若這樣和孩子一起堅(jiān)持閱讀,孩子又怎能沒(méi)有收獲,同時(shí)又怎能不喜歡閱讀呢?恐怕孩子收獲的遠(yuǎn)不止這些,還有閱讀中一些可貴的思索、聯(lián)想、交流……

          讓我們靜下心來(lái),和孩子一起閱讀吧!

        閱讀與作文600字 篇2

          從小,我就喜歡閱讀。像那些童話,小故事,都是我的最愛(ài)。閑著沒(méi)事的時(shí)候,就抓過(guò)來(lái)一本書(shū),用自己知道的少的可憐的幾個(gè)字讀……雖然也讀不出什么,但我還是熱衷于“讀書(shū)”。

          慢慢的,我長(zhǎng)大了,識(shí)的字越來(lái)越多,讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我漸漸愛(ài)上了閱讀。上三年級(jí)時(shí),我訂了《讀友》,當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí),就有一股濃濃的書(shū)墨香撲面而來(lái)。這是我所迷戀的,專屬于書(shū)的香氣!蹲x友》里有許多類型的故事,我最愛(ài)的'便是成長(zhǎng)類和武俠類了。這兩類故事,真正的讓我提高了作文水平,我學(xué)會(huì)了用優(yōu)美的句子點(diǎn)綴我的作文。從我愛(ài)上《讀友》那刻起,我就明白:閱讀會(huì)伴我一生。我是如此的愛(ài)閱讀。‖F(xiàn)在家里遍布著書(shū),隨便抓一本,我都能看得津津有味,盡管我已看過(guò)多遍。

          慢慢的,我的作文本上只有“A”了,我很開(kāi)心,但也有些苦惱:如果我看慣了那些書(shū),作文沒(méi)有靈感了,怎么辦?但我很快想到了一個(gè)好辦法:我可以自己寫(xiě)故事!作文水平已經(jīng)提高的我寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)不費(fèi)吹灰之力,而課外積累的詞語(yǔ)更讓我的小說(shuō)煥發(fā)出了光彩。寫(xiě)小說(shuō)讓我的作文水平迅速提高,在寫(xiě)小說(shuō)的同時(shí),我也在看那些作者寫(xiě)的文章?匆槐榫陀幸贿叺母形颍瑢(xiě)的小說(shuō)也變得有內(nèi)涵了。

          我想,就是像莫言那樣獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人,平日里也要讀不少書(shū)吧?閱讀是要伴人一生的,不管在什么時(shí)候。

          閱讀讓我開(kāi)拓了視野,讓我的作文水平提高,讓我愛(ài)上了寫(xiě)小說(shuō)。閱讀確實(shí)讓我受益匪淺。也許,在我暮年的時(shí)候,我的床頭上,還會(huì)擺著我最愛(ài)的書(shū)。我堅(jiān)信,閱讀會(huì)伴我一生。

        閱讀與作文600字 篇3

          讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事,只是有的人把它當(dāng)成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),而有的人把它當(dāng)成生活的一部分。同樣是讀書(shū),有的人通過(guò)讀書(shū)只是多認(rèn)識(shí)一些字而已,而有的人卻可以變得出口成章,唐詩(shī)宋詞樣樣精通。

          區(qū)別在哪里?是智商么?但是智商不也是通過(guò)閱讀來(lái)提升的嗎?我有個(gè)朋友,她真可謂是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,十分喜愛(ài)閱讀,第一眼看見(jiàn)她就會(huì)覺(jué)得她與眾不同,氣質(zhì)非凡。與她交往后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)她秀外慧中,情商智商都高,她與我分享了一些關(guān)于讀書(shū)的方法。

          首先是要選擇有用的書(shū)去讀,只有讀有用的書(shū),我們才能學(xué)到知識(shí),但是怎么定義“有用”二字,這個(gè)就是“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”了。我認(rèn)為所謂“有用”就是適合自己的,從自己比較感興趣的書(shū)讀起,在自己喜歡類型的書(shū)中去通過(guò)閱讀吸取營(yíng)養(yǎng),這樣,閱讀時(shí)就不會(huì)那么枯燥乏味了。

          其次,便是設(shè)定讀書(shū)目的,目的就是,我讀這本書(shū)能學(xué)到什么,或是想學(xué)到什么。帶著問(wèn)題去讀,可以提高你讀書(shū)的主動(dòng)性,一個(gè)人被動(dòng)讀書(shū)和主動(dòng)讀書(shū),效果是完全不同的。一本書(shū)最精華的東西總是那百分之幾,我們讀書(shū)從薄讀到厚,更要學(xué)會(huì)從厚讀到薄,“取其精華,去其糟粕”,所以有的書(shū)我們沒(méi)有必要逐字逐句的通讀,有些地方可以一眼帶過(guò),遇到自己喜歡或看字生情的語(yǔ)句,可以在一旁做上批注或摘抄下來(lái),這樣可以提高讀書(shū)的效率。

          最后,是要設(shè)定讀書(shū)的目標(biāo)。我對(duì)它的理解是讀了一本書(shū)后,要做到什么,要去實(shí)踐,行動(dòng)什么。所謂學(xué)以致用、知行合一,學(xué)到的東西能指導(dǎo)實(shí)踐,才有它的價(jià)值。此外我們還要學(xué)會(huì)合理安排好讀書(shū)的時(shí)間,有規(guī)律的去讀,讀書(shū)不能憑一時(shí)興趣,心血來(lái)潮,我們要把閱讀養(yǎng)成一種習(xí)慣,天長(zhǎng)日久,持之以恒,享受閱讀,讓閱讀成為自己生活的一部分。

          目前我也還在不斷探索中,希望我和閱讀的友誼能更深厚一些吧!

        閱讀與作文600字 篇4

          寒假里我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀完了老人與海這本書(shū),它是有名的美國(guó)作家海明威先生寫(xiě)的。文章講了以為老人常年獨(dú)自在海上打漁?墒,自從收養(yǎng)了一個(gè)小孩做徒弟以后,就一直沒(méi)有打到魚(yú)。父母見(jiàn)到好多天多沒(méi)有打到魚(yú),父母叫他離開(kāi)老人的船,到別人漁船上去打漁,憑借老人傳授的打漁技巧,

          第一天,小孩就打到了大魚(yú),可是,老人卻沒(méi)有打到魚(yú),有一次,老人打到了一條大魚(yú),卻被拉到了深海之中,他終于制服了大魚(yú)。魚(yú)太大了,老人只好把他綁在船邊,但是,返航途中,又遇到了一群鯊魚(yú),老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗,最終,鯊魚(yú)還是把魚(yú)肉全部吃光了,老人拖回去的只是一幅大魚(yú)骨架。

          讓他們小瞧他的的人一個(gè)震撼,老人沒(méi)有被任何困難所屈服,他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭(zhēng)。他說(shuō):“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你可以消滅他,卻不能打敗他!边@種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們每個(gè)人。我們要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗的精神,

          使我們更堅(jiān)強(qiáng)更努力的把曾今打敗過(guò)你的人統(tǒng)統(tǒng)打敗,做一個(gè)最棒的自我,成為一個(gè)脫穎而出的強(qiáng)者,堅(jiān)持自己的原則,失敗乃是成功之母,即使你失敗了,也不要灰心,跌倒爬起來(lái),9次跌倒一次勝利,只要有大無(wú)為冒險(xiǎn)進(jìn)取精神,鋼鐵般的意志和永不言敗的精神,相信你一定能成功!

          生活中有時(shí)會(huì)碰上煩惱事,就打退堂鼓時(shí)而發(fā)生在我們身上,看了這本書(shū)以后,我徹底的被老人的精神所感動(dòng),人生路上總會(huì)有彎彎曲曲,但我們一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,任何風(fēng)風(fēng)雨雨多會(huì)闖過(guò)去的。

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