【實(shí)用】快樂(lè)閱讀的作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的快樂(lè)閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
閱讀讓我快樂(lè)是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂(lè)。
我以前3年級(jí)的時(shí)候，一做閱讀試是亂做的讀也沒(méi)讀，只見(jiàn)幾個(gè)字在文中里找到，題目那里是也有幾個(gè)同樣的字詞，結(jié)果寫(xiě)出來(lái)時(shí)老師就叫我和好幾個(gè)同學(xué)在利用放學(xué)時(shí)間留下，我們做一兩篇寫(xiě)完才能走，我遇到不會(huì)做的時(shí)候，就請(qǐng)教同學(xué)教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說(shuō)不行然后我問(wèn)了：老師您可以教一教我這題行不行�！袄蠋熣f(shuō)：”可以！“我認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)，在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。
現(xiàn)在，我上小學(xué)5年級(jí)做閱讀時(shí)記得五年級(jí)上學(xué)期老師教過(guò)我怎么樣做，才明白了幾題難的，對(duì)一下答案的時(shí)候也是對(duì)的，結(jié)果我的語(yǔ)文閱讀水平提高，自己的成績(jī)提高了，高興極了。
最后，我會(huì)做閱讀，懂得了文章類內(nèi)容，閱讀讓我快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類，有科學(xué)類，有生活類還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
昨天下午的兩節(jié)閱讀課，讓我至今激動(dòng)不已。
下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到閱覽室閱讀，伙伴們都不自主地贊嘆起來(lái)：“啊，好安靜啊！哇，好有閱讀的環(huán)境�。 �
我們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各自捧著手中的書(shū)，迫不及待地讀了起來(lái)。我讀的是《李白詩(shī)仙》。我一看樂(lè)了：“李白可是我最崇拜的詩(shī)人之一啊！”
翻看著書(shū)，就忘了時(shí)間，忘了伙伴，仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀著，被李白的童年趣事所逗笑，被李白的悲慘經(jīng)歷所痛苦。
通過(guò)這本書(shū)，我知道了李白是有皇室血統(tǒng)的，可當(dāng)時(shí)他們?cè)獾嚼钍烂竦臍⒑�。父親在胡地條支府隱姓埋名，才生存下來(lái)。李白叫木子白，他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不順利，經(jīng)常遭到當(dāng)權(quán)者的冤枉、誣陷，流放到全國(guó)各地。
“少年易老學(xué)難成”，我們擁有這么好的生活條件，應(yīng)該好好珍惜。期待著下次的閱讀課，讓我繼續(xù)閱讀《李白詩(shī)仙》這本書(shū)。
期待著，期待著……
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
我喜歡閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我明白了許多道理。
每當(dāng)捧起書(shū)時(shí)，我都會(huì)被書(shū)里面的故事深深地吸引，甚至忘記了時(shí)間。好象自己就是主人公似的，順著故事情節(jié)和主人公一起去冒險(xiǎn)、一起去查探各種奧秘�！毒盘�(hào)熒火蟲(chóng)》主要講述了關(guān)于泰小洞變成螢火蟲(chóng)后，同學(xué)們找尋泰小洞的故事。我在其中一會(huì)兒變成了熒火蟲(chóng)自由自在、快樂(lè)的飛翔，一會(huì)兒又變成了焦急的同學(xué)們四處尋找“丟失”的泰小洞。感受了快樂(lè)，感受了著急。
閱讀的過(guò)程，也讓我明白了許多道理。人應(yīng)該有一顆善良的心，應(yīng)該充滿愛(ài)心；應(yīng)該有堅(jiān)持的意志力，勇敢面對(duì)困難的精神。在《小鹿斑比》的故事中，我仔細(xì)體會(huì)了斑比從呱呱墜地的幼鹿長(zhǎng)成為鹿王的故事。在它經(jīng)歷了孤獨(dú)、目睹了同類由于各種原因的死去。在躲過(guò)了獵人的捕殺、避開(kāi)了惡狼的追殺之后，最終成為了鹿群們敬仰的鹿王。讓我明白了想要摘到成功的果實(shí)，必須付出艱辛的勞動(dòng)。
閱讀，一件有趣的事情，一件快樂(lè)的事情。它將陪伴我一生。我愛(ài)閱讀！
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼，有的人翻一下書(shū)，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書(shū)，翻開(kāi)，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。
我以前不愛(ài)文字書(shū)，愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，總覺(jué)得文字書(shū)麻煩，漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū)，爺爺馬上給我買(mǎi)了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書(shū)，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車(chē)教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……
不斷地閱讀，不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書(shū)中好詞、好句，以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū)，感謝它告訴我這些道理。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
風(fēng)輕悄悄的吹過(guò)，不禁喚起了我對(duì)兒時(shí)的回憶，眨眼間三千多個(gè)日子從我手中溜去，我曾想過(guò)抓住它，卻怎么樣也抓不��；想留住它，卻怎么樣也留不住... ...雖然時(shí)間不等我，但是閱讀卻拉著我的手陪伴著我走... ...
當(dāng)我第一次來(lái)到那家書(shū)店時(shí)，我還是幼兒園的小朋友，還記得第一次去那家書(shū)店買(mǎi)書(shū)的時(shí)候我那高興的情景。
還記得那天，我剛剛被媽媽從幼兒園里接出來(lái)。我戴著大紅花，高高興興地拉著媽媽的手走在回家的路上，就在這回家的路上，我們經(jīng)過(guò)了一家書(shū)店，媽媽帶我走了進(jìn)去，一進(jìn)門(mén)，我看到了琳瑯滿目的書(shū)籍，我被一本名叫《一千零一夜》的故事書(shū)深深的吸引了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您能給我買(mǎi)這本書(shū)嗎？我很喜歡它。”媽媽先是一愣，然后慢慢的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這種書(shū)你還看不懂，不然給你買(mǎi)本漫畫(huà)書(shū)吧！”媽媽走了過(guò)去，在書(shū)架上取來(lái)了一本名叫《貓和老鼠》的漫畫(huà)書(shū)對(duì)我說(shuō)：“這本書(shū)也不錯(cuò)的。正適合你們看�！蔽乙е勒f(shuō)：“好吧，以后一定要給我買(mǎi)！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我答應(yīng)你�！本瓦@樣，我拿著《貓和老鼠》這本漫畫(huà)書(shū)，一路上是蹦呀跳呀的，因?yàn)槲医K于可以看書(shū)了，心里很高興。到了家后我更是高興，找了個(gè)地方坐了下來(lái)，我急忙地翻開(kāi)，書(shū)狼吞虎咽地讀著，仿佛我也置身于故事情節(jié)中。書(shū)中的小老鼠的聰明機(jī)智深深的吸引了我，我越看越開(kāi)心，最后還忍不住地哈哈大笑起來(lái)，肚子都笑疼了，爸爸媽媽見(jiàn)我看書(shū)看的這么入迷，也很欣慰地笑了。從那以后，我書(shū)柜中不停的增加了許多的新書(shū)，有爸爸買(mǎi)的，有媽媽的，就連哥哥、姐姐也是不停地送新書(shū)給我。我和書(shū)就這樣結(jié)下了不解之緣。只有一有閑暇的時(shí)間我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)閱讀，而且也養(yǎng)成了早晚看書(shū)的習(xí)慣：晚上只要不看書(shū)，我就會(huì)翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)；早上起不了床時(shí)，我只有一想到書(shū)就會(huì)爬起來(lái)，讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅僅是快樂(lè)，而且也成為了我生活的一部分。
到了小學(xué)四年級(jí)，媽媽為了培養(yǎng)我對(duì)古典文化的興趣，就經(jīng)常給我講一些有關(guān)三國(guó)、水滸的故事，從而我又迷上了古典文學(xué)，那天我和媽媽又一次走進(jìn)了那家書(shū)店，看到媽媽給我講的《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《史記》等書(shū)籍時(shí)，我就像如獲至寶一般，急忙讓媽媽買(mǎi)下它們，好讓我?guī)Щ丶液煤玫男蕾p。我抱著厚厚的五本書(shū)，也不管它們有多沉，飛快地向家里奔去，只聽(tīng)媽媽在后面喊：“孩子，慢一點(diǎn)，需不需要我?guī)湍�。”我頭也不回地說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事�！被氐郊依铮业氖趾透觳灿炙嵊滞匆呀�(jīng)麻木了，可當(dāng)我把這些心愛(ài)的書(shū)籍一本本的整理好放入書(shū)柜，我又拿出了一本《三國(guó)演義》翻開(kāi)看時(shí)，剛才手和胳膊的那些酸痛麻木全都被丟到了爪洼國(guó)去了。心中只剩下一個(gè)甜美的念頭：快點(diǎn)，快點(diǎn)，我要看這些書(shū)，看完后就再也不用媽媽給我講這些故事了。看著看著書(shū)中那些鮮活的人物就仿佛出現(xiàn)在了我的眼前：《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧，謀略，關(guān)羽的仁、義、信、勇、威，張飛的勇猛無(wú)敵，曹操的奸詐老辣... ...；《西游記》中孫悟空的機(jī)靈，勇敢，頑皮，豬八戒的憨厚，貪婪，沙和尚的默默無(wú)聞，任勞任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等。都成為了我腦海中揮之不去的經(jīng)典形象。
閱讀豐富了我的生活，也豐富了我的精神世界，由此引發(fā)了我對(duì)文學(xué)濃濃的興趣。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生，在這些日子里，我又看了許許多多的文學(xué)作品，印象最深的就是現(xiàn)在涌現(xiàn)出來(lái)的一批青少年作家，他們對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，極大的激發(fā)了我也要“創(chuàng)作”文學(xué)的沖動(dòng)，希望有一天我也能像他們一樣公開(kāi)發(fā)表自己的作品，成為一名少年作家... ...
閱讀帶給我的不僅僅是快樂(lè)，還帶給了我美好的夢(mèng)想和追求，它將繼續(xù)陪伴著我，陪伴著我繼續(xù)快快樂(lè)樂(lè)地走下去... ...
快樂(lè)閱讀的作文 篇7
我很喜愛(ài)閱覽，由于不光能夠充溢常識(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠知道書(shū)里邊的道理，我覺(jué)得真好玩又美好。
我喜愛(ài)看的書(shū)有小紅帽、三只小豬、白雪公主、灰姑娘、七只羊羔，白雪公主和七只羊羔都是我形象深入的書(shū)，里邊是在講，不要隨意拿陌生人的東西，和不要隨意把門(mén)翻開(kāi)，請(qǐng)陌生人進(jìn)來(lái)。
我覺(jué)得閱覽故事書(shū)很精彩，所以我期望我有空的時(shí)刻，能夠去圖書(shū)館借有才智的書(shū)，不這樣的話會(huì)害我變得愈來(lái)愈懶，對(duì)自己一點(diǎn)也欠好。
我覺(jué)得，閱覽味道像一個(gè)小老師在輔導(dǎo)我閱覽，但是我覺(jué)得閱覽是用心去讀，這是最重要的，常識(shí)從書(shū)中找出來(lái)很簡(jiǎn)單，只需具體去閱覽，而且還要懂它里邊的意思。閱覽的味道，像一顆棉花糖相同的甜美，讓我趣味無(wú)量。
快樂(lè)閱讀的.作文 篇8
書(shū)，就像一扇窗戶，能讓我們看到外面的大世界，也能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
我有時(shí)看書(shū)看到有趣的地方的時(shí)候，就會(huì)“咯咯”地笑起來(lái)，一想起來(lái)，也會(huì)不停地笑著。
我從前是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人，因?yàn)楝F(xiàn)在教室在四樓，到下面去不方便。
現(xiàn)在看書(shū)成了我最大的享受。
我不知不覺(jué)得就迷上了閱讀。
就在前幾天，我從圖書(shū)館里新借了幾本書(shū)。
其中一本書(shū)非常好看，我深深地被它吸引了，在睡覺(jué)前都要看一會(huì)兒。
“21:30了�！眿寢寔�(lái)催我睡覺(jué)了。
我只好放下手中的書(shū)，關(guān)了電燈，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不停的猜想著故事后面的情節(jié)，可是時(shí)間飛快的過(guò)去了，已經(jīng)21:00， 明天還要上學(xué)呢，媽媽是不會(huì)讓我這么晚看書(shū)的，所以我飛快地跑到樓下去拿手電筒，
準(zhǔn)備在被窩里看書(shū)，媽媽平時(shí)在我睡覺(jué)時(shí)還會(huì)來(lái)看我一兩次，看看我有沒(méi)有做“踢腿運(yùn)動(dòng)�！彪m然我在被窩里，但到媽媽來(lái)的時(shí)候，我就要把頭伸出去。
準(zhǔn)備好后，我先打開(kāi)了手電筒，看看外面有沒(méi)有光，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)，我把頭縮了進(jìn)去，津津有味地讀了起來(lái)。
我不時(shí)地把頭伸出去呼吸外面的新鮮空氣，就像一條小魚(yú)，在水中待久了，上來(lái)透氣一樣。
到了21:30，正當(dāng)我“游”上來(lái)呼吸新鮮空氣時(shí)，媽媽剛好來(lái)“查房”我心中暗暗慶幸，，繼續(xù)去看我的小說(shuō)，當(dāng)我看到一些好笑的，就強(qiáng)制著自己不要笑。
我也不知道過(guò)了多久，看著看著就睡著了。
第二天醒來(lái)，媽媽告訴我睡覺(jué)時(shí)的樣子，說(shuō)我手里抱著一本書(shū)，手電筒放在了床邊的柜子上，媽媽帶著狡猾的笑意說(shuō)：“你真用功啊！”我臉紅了，媽媽說(shuō)，以后看書(shū)就在作業(yè)寫(xiě)好后看，別這么晚看，對(duì)身體又不好，
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要積累一些好詞好句，老師說(shuō)了讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，更重要的是這些書(shū)能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)�！�
閱讀，會(huì)使我、你快樂(lè)。
我們一定要多看書(shū)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇9
閱讀可以使人充滿知識(shí)，也可以使人增強(qiáng)寫(xiě)作能力，更可以使人放松心情。閱讀像是吸塵器一樣，吸收許多的知識(shí)，打開(kāi)書(shū)本，彷彿看見(jiàn)美好的世界，與文字共舞，帶領(lǐng)你進(jìn)入書(shū)本中。
許多人整天只沉浸在打電腦之中，討厭閱讀；不閱讀 就像進(jìn)入蕭瑟的世界，讓人感覺(jué)一無(wú)所有。不如看點(diǎn)書(shū)，讓自己的生活過(guò)得更充實(shí)！閱讀名人傳記，可以讓人學(xué)習(xí)他們的讀書(shū)態(tài)度；閱讀三只小豬，可以讓你體會(huì)到做事確實(shí)的道理；閱讀丑小鴨，可以讓你了解不失去信心，且永不放棄的道理。
閱讀可以使你像置身于云端上，仰望天空，看見(jiàn)書(shū)本像小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)，書(shū)本像面色紅潤(rùn)的太陽(yáng)，高掛在天空上；書(shū)本像輕盈的白云，飄動(dòng)在天空中。我曾經(jīng)有為了閱讀而跟媽媽吵架，吵到像路上在吠的小狗；不愛(ài)閱讀的人，拿到書(shū)就像準(zhǔn)備被斬首的人一樣，愁眉苦臉，心情低落非常難受。
閱讀就像吃棒棒糖一樣，非常香甜；閱讀就像喝飲料一樣，涼爽舒服；閱讀就像考第一名般快樂(lè)！閱讀是多么的美好��！
快樂(lè)閱讀的作文 篇10
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè)的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì)我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì)與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì)陪著賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì)與李白醉酒當(dāng)歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫(kù)里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè)，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
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