閱讀使我成長(zhǎng)作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 1
書是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。每一本好書都會(huì)啟發(fā)我們，它告訴了我們一些做人的道理，做人的原則，讓我們從中獲得了很多知識(shí)，使我們的思想更加的活躍，更加向上。唯有閱讀才能啟迪我們的人生，能使我們頑強(qiáng)拼搏，勇敢向前。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我的生活更加的充實(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的我們，有很好的條件，可獲得書籍進(jìn)行閱讀，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)讀萬(wàn)卷書的人，就整個(gè)精神面貌看都是很有氣質(zhì)的，現(xiàn)在算是明白了。從懂事開(kāi)始，大人就開(kāi)始教認(rèn)字。從一個(gè)字到兩個(gè)到現(xiàn)在的很多個(gè)，直到現(xiàn)在的朗朗上口。這個(gè)過(guò)程是多么艱難了，而我們做到了。隨著時(shí)代的.發(fā)展。越來(lái)越多的書籍。供我們閱讀，所以我們應(yīng)該立足向上。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我學(xué)得了唯有堅(jiān)持，才能得到。古人給我們留下了許多堅(jiān)韌不拔的毅力，北宋史學(xué)家劉恕被稱為“書癡”，他每次遠(yuǎn)道去借閱，當(dāng)時(shí)宋次道家中藏書很多，劉恕就到宋次道家中借書，每次宋次道家中都以美酒佳肴款待，而劉恕都堅(jiān)持要宋次道撤回說(shuō)，“我是為讀書才到貴府的，享受酒肴，豈不誤了我的正事！”于是一頭扎進(jìn)書庫(kù)，很快就被琳瑯滿目的圖書迷住了，夜以繼日，如醉如癡的讀書，到后來(lái)終于得到了自己想要得到的東西。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，唯有堅(jiān)持，才能得到。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我意識(shí)到，只有勤奮，才能成功！還記得《送東陽(yáng)馬生序》一文中。宋濂他幼年家貧，常借書苦讀，他少時(shí)就愛(ài)讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書就夜以繼日的抄，答應(yīng)別人就及時(shí)歸還，即使沒(méi)有讀完，連夜趕抄。為此人們也樂(lè)意把書借給他，即使在寒冬大雪天也是如此，宋濂讀書的時(shí)候遇到困難，不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里外尋訪名師，逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過(guò)巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道大口，仍繼續(xù)尋訪老師，經(jīng)過(guò)幾十年的寒窗苦讀，終于取得了杰出的成就，
閱讀使我成長(zhǎng)，唯有閱讀，能讓我們更加明智，唯有閱讀能豐富我們的精神世界，唯有閱讀能使我們拼搏向上，唯有閱讀才能使我們健康成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 2
蘇聯(lián)的大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍俏业暮门笥�，它給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)。從小我就喜歡看書。上幼兒園時(shí)，我就在父母的指導(dǎo)下讀起了童話。上了小學(xué)，識(shí)了字，便迫不及待地捧起書本“啃”起來(lái)。記得有一次，的題目是《春天來(lái)了》，老師讀了一篇范文之后，大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫“春天來(lái)了，池塘里的冰融化了，小草探出了頭�！蔽倚睦锖鋈宦舆^(guò)不安分的一念：大家都這樣寫多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去寫春天。我把春天比作一個(gè)美麗的姑娘。只要是她走過(guò)的地方，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)勃勃。于是，我的被老師當(dāng)做范文在班上朗讀。我心里油然而生了一種自豪感，不知不覺(jué)中，我迷上了閱讀，每當(dāng)有一本新書出來(lái)，我便會(huì)想方設(shè)法在第一時(shí)間內(nèi)讀完。
讀各類書籍，能讓我體會(huì)到不同的快樂(lè)。讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》類的科普書，是我懂得了更多的知識(shí)，跟別人講起話來(lái)也能顯出知識(shí)淵博；讀《安徒生童話》類的童話書，讓我體驗(yàn)到童心的純潔，回到小時(shí)候的天真無(wú)邪；讀《上下五千年》類的歷史書，讓我仿佛穿越時(shí)空，回到古時(shí)候，了解一些重大事件；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》類的世界名著，讓我與故事主人公一起經(jīng)歷各種各樣的事，體會(huì)主人公內(nèi)心深處的想法；讀《笑話大王》類的趣味書，使不開(kāi)心的煩惱拋到九霄云外……
我喜歡閱讀！我深刻的體會(huì)到書是最好的老師，廣泛涉獵使我受益匪淺。是書教給我怎樣做人，是書給予我廣泛的知識(shí)，是書使我感到精神的愉快，是書……在讀文學(xué)大家的作品時(shí)，仿佛在與作者交談；在讀高尚者的文章時(shí)，心靈仿佛受到了圣水的`洗禮；在讀令人感動(dòng)的文章時(shí)，我的心也會(huì)隨著跌宕起伏的情節(jié)忽高忽低，也會(huì)為主人公的快樂(lè)而快樂(lè)，為主人公的不幸而悲傷。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。看了書以后，我變得見(jiàn)多識(shí)廣了，知道了許多別人不知道的事情；看的書多了，寫起自然是得心應(yīng)手；“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書多了，自然就會(huì)比較有內(nèi)涵。閱讀與成長(zhǎng)，兩個(gè)分不開(kāi)的詞匯，閱讀讓我們茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)閱讀。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中閱讀，在閱讀中成長(zhǎng)！
讓好書伴我成長(zhǎng)，讓好書伴我飛翔！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 3
人們常說(shuō)：小品香茗，喝盡人生苦中樂(lè)；讀詩(shī)佳作，望人生苦短樂(lè)長(zhǎng)�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假。
在這次疫情后，對(duì)我們的生命有了很大的威脅，只能每天在家里，但是在我們這些書迷當(dāng)中，這是一次很好的機(jī)會(huì)來(lái)閱讀很多書。我不由的發(fā)出了一些贊嘆：“讀書真美啊！”
在三年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始我的讀書之旅。第一本讀完的是《洛克歷險(xiǎn)記》，告訴了我，要相信身邊的朋友，要勇敢的.面對(duì)恐懼，才可以打敗恐懼。雖然他的字?jǐn)?shù)沒(méi)有書店里的書多，但在那時(shí)的我認(rèn)為，他比天書還多；第二本書是《作文精品》，是我的媽媽給我買的，一開(kāi)始我以為只是個(gè)普通的作文書，但是我錯(cuò)了，這本書里面有很多我未知的道理和實(shí)際生活的指導(dǎo)。告訴了我，要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，不要欺負(fù)弱小，不要破壞生態(tài)系統(tǒng)等；在閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時(shí)，我知道了人應(yīng)該怎樣活著才有意義，也聯(lián)想到了軍人是怎樣的保衛(wèi)祖國(guó)；在欣賞了《巴黎圣母院》之后，讓我知道了什么是舍棄，什么是付出，什么是善良到底；在學(xué)習(xí)了《駱駝的樣子》這個(gè)課文時(shí)，我看到了我們生活中的底層階段的長(zhǎng)期生活，看清了我們的生活。難怪說(shuō)，讀詩(shī)佳作，望人生苦短樂(lè)長(zhǎng)。
讀書是生活的翻版，讀書是生活的濃縮。每次聽(tīng)到有人說(shuō)，“讀書太累，沒(méi)意思。”這句話，我一開(kāi)始也是，但常讀書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書一點(diǎn)也不累，反而會(huì)增加自己的樂(lè)趣。
就在我們學(xué)校，舉行了全閱讀活動(dòng)，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候都不很開(kāi)心，因?yàn)槊刻於家x書很累，但是讀了幾天后，我們發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。還有每年都會(huì)舉行的讀書漂流節(jié)，在這個(gè)節(jié)日，每個(gè)學(xué)生都會(huì)很開(kāi)心的讀者自己喜歡的書，并且每個(gè)學(xué)生還可以花錢去購(gòu)買另一個(gè)學(xué)生的書，也可以賣書給其他同學(xué)，這樣不僅可以防止浪費(fèi)，還可以廢物利用。在這個(gè)節(jié)日里，每個(gè)同學(xué)不讀書都感覺(jué)少了些事。
在生活中尋找讀書，在讀書中尋找生活，讓我們與讀書為伍，一起去尋找我們的生活。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 4
題記：一杯清茶，可以驅(qū)散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一本好書，可以充實(shí)人生。
讀書的人是幸福的，是愉快的，在讀書的旅途中，你會(huì)留下許多成長(zhǎng)的腳印。每次想起小時(shí)候讀書時(shí)的樂(lè)趣，我的心不禁會(huì)飛快地跳動(dòng)，在記憶的海洋中書成了我幼時(shí)形影不離的好朋友。
三歲就開(kāi)始聽(tīng)父母講《狼來(lái)了》的故事，主要內(nèi)容就是一個(gè)放羊的娃說(shuō)謊，騙大家說(shuō)狼來(lái)了，第一次大家都來(lái)幫忙，后來(lái)大家都不相信他了。一天狼真的來(lái)了，吃掉了放羊娃所有的羊。聽(tīng)完之后，便感到些許的惶恐，于是我好長(zhǎng)一段時(shí)間都不敢說(shuō)謊，害怕撒謊之后大灰狼會(huì)跑來(lái)吃了我，我從中明白了做人不能撒謊，不然會(huì)失去別人對(duì)你的信任。讀書始，“誠(chéng)信”便深深地烙印在我的心間，閱讀教我做人。
隨著時(shí)光流逝，讀幼兒園了，我迷上了《活了一百萬(wàn)次的貓》這冊(cè)繪本，一有空就看，講的是一只貓死了一百萬(wàn)次，活了一百萬(wàn)次，直到它遇到一只白貓，它們生了很多小貓，白貓死后，貓很傷心，所以也死了，以后再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。以前我是多么害怕死亡，現(xiàn)在我多么希望人們能活一次又一次啊！讀了這本書讓我感受到了生命雖然短暫，但只要我們珍惜每一天，珍惜我們身邊的每一個(gè)人，我們的一生也可以像貓一樣沒(méi)有遺憾了。讀書讓我懂得珍惜，學(xué)會(huì)坦然。
時(shí)光飛逝，眨眼間，我已經(jīng)四年級(jí)了，已經(jīng)成為一個(gè)懂事的女孩，我的閱讀不再是那些幼稚的繪本了，我捧起名著，文章中那優(yōu)美的段落和引人入勝的故事情節(jié)似充滿“魔力”一般。深深吸引著我的`眼球，初讀好書，如獲良友，重讀好書，如逢故知。讀《三國(guó)》讓我領(lǐng)略了諸葛的文韜武略，他助劉備開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)，立下不世功勛，但也帶來(lái)了戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難；反思了奸雄曹操這一人物形象，他并沒(méi)有如此不堪。讀《西游記》，看到了可愛(ài)的八戒，其實(shí)生活中許多人身上都有八戒的影子，他是最接地氣的一個(gè)人；讀到了最平凡的沙僧，覺(jué)得其實(shí)也是最聰明的人，一個(gè)“忍”字讓他生活得低調(diào)，平安。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》我懂得了無(wú)論一個(gè)人有多么貧窮，都有權(quán)利去追求自己的幸福，追求成功。讀書豐富我的閱歷，浸潤(rùn)我的思想。
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”，擷一米陽(yáng)光，捧一本清茶，攤開(kāi)書頁(yè)，聞著紙頁(yè)上淡淡的書香，慢慢沉浸其中便是最幸福的成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 5
有一句話讓我感受至深。 “先做讀書人，然后談教育。”中國(guó)是一個(gè)崇尚讀書的偉大國(guó)度，現(xiàn)代教育賦予“師者”新的內(nèi)涵，它是帶有一種文化升值的文化成長(zhǎng)。在學(xué)生心目中，老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人，是文化的傳播者，認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上，捫心自問(wèn)，我們誰(shuí)敢自稱自己為文化人?我們距離文化人的要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以，教師作為崇尚讀書這個(gè)偉大國(guó)度中的特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書的重任，讓讀書成為我們教師的一種職業(yè)習(xí)慣。
書將為我們打開(kāi)一扇扇新的未知世界的窗戶。因?yàn)闀纱┰綍r(shí)空，思接千載，視通萬(wàn)里，是延續(xù)文化的中介，是傳承文明的橋梁。在這個(gè)意義上說(shuō)，每一個(gè)充實(shí)而有意義的.人生，應(yīng)該是伴隨著讀書而發(fā)展。一本好書就是塵世間的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。常言說(shuō)得好“室無(wú)詩(shī)書使人魯”，是講不讀書的人會(huì)變得粗俗;又說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”，是說(shuō)飽讀詩(shī)書就會(huì)有不凡的氣質(zhì)。如果讀書蔚然成風(fēng)，那么文明和高雅就會(huì)相繼而至。
讀書不單是獲取信息、增長(zhǎng)知識(shí)的手段，更是現(xiàn)代人之為人的基本生存方式和生命組成部分。教師的閱讀不能僅囿于自己的教學(xué)領(lǐng)域，而要博覽群書，拓展視野，盡可能廣泛涉獵歷史、哲學(xué)、美學(xué)甚至自然科學(xué)。也就是具有“面廣點(diǎn)深、動(dòng)態(tài)平衡”的T形結(jié)構(gòu)，底蘊(yùn)也好，學(xué)養(yǎng)也罷，皆出于此。要知道，教學(xué)實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)在文化素養(yǎng)的外化，不管有多好的現(xiàn)成的教案，不管是多高水平的名師，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教學(xué)就只能是個(gè)空架子�！白x教相長(zhǎng)”，我們要通過(guò)讀書，特別是讀一些高層次的書，來(lái)提高我們的文化品位，如果真正“讀書破萬(wàn)卷”的話，我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界。所以，讓我們浸潤(rùn)在文化的滋養(yǎng)里，由內(nèi)而外的散發(fā)光澤。在陽(yáng)光的午后，在春雨綿綿的假日，在萬(wàn)籟俱寂的夜晚……與大師平等對(duì)話，與另一個(gè)自我赤誠(chéng)相見(jiàn)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 6
在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟……但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音—書籍。人們都說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯是人類進(jìn)步的階梯”是的書籍就是讓我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯它讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)得更多。
小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書可我就是不愿意看，我覺(jué)得書一點(diǎn)也不好看，而且我也沒(méi)有耐心，所以每次媽媽叫我看書我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽(tīng)到這個(gè)書名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：“西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來(lái)，最后到了西天取得了圣經(jīng)。我在電視上都看過(guò)了一點(diǎn)也不好看，既然這樣還是跑為上策�！彼晕伊⒖叹蛯�(duì)老媽說(shuō)：“哦對(duì)了！媽媽我作業(yè)還沒(méi)做完我去書房做作業(yè)了�！比缓缶团艿綍坷锶チ�。（因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書房是去玩的）嘻嘻，我暗自竊喜我逃過(guò)了看書的命運(yùn)。
但是后來(lái)的一次偶然，我卻自己愛(ài)上了看書。
那一次，我在書店看到了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧寫得云里霧里的。還有這本書里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書。
從那天起我接受了這位從我身邊路過(guò)無(wú)數(shù)次的益友，它教給了我數(shù)不勝數(shù)的`知識(shí)。它讓我的有了很大的進(jìn)步，在本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的上，把更多的教導(dǎo)寫在了我的本上……這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書后我的不再前后不通了，不再被爸媽成為“流水賬”了我的變得通順，精彩了。雖然還沒(méi)有寫的能比過(guò)我所有的同學(xué)那么好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我已經(jīng)超越了以前的我。
閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 7
一縷風(fēng)，讓旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)；一片天，讓鳥(niǎo)兒自由飛翔；一本書，讓我無(wú)盡的遐想。閱讀，伴我成長(zhǎng)。
幼時(shí)，童話成為我的啟蒙讀物。嘗嘗羨慕白雪公主那讓花兒都失色的容顏，還有，那萬(wàn)物都為之動(dòng)容的心。于是，幼小的心靈便播下一個(gè)信念，雖然自己沒(méi)有白雪公主般的美麗，但我可以擁有像她那樣美麗的心。不止如此，還有《賣火柴的小女孩》，讓我懂得要向貧若人們給予同情與關(guān)愛(ài)；《三只羽毛》讓我明白，唯有堅(jiān)持，才能成功……
在童話中閱讀，夢(mèng)想的天空被點(diǎn)綴得炫彩繽紛，稚嫩的心靈逐漸走向成熟。
到了小學(xué)，我被那清新雋永的現(xiàn)代詩(shī)句所吸引，尤其鐘愛(ài)于冰心的詩(shī)集。每一首都像荷葉上的露珠晶瑩純凈，令人迷醉其中。而讓我感觸最深的是冰心對(duì)母親傾注的愛(ài)。其中，“母親啊，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！倍嗝辞檎嬉馇械脑~句！現(xiàn)在明白，母親在生活中對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，母親一直是我在心中最堅(jiān)強(qiáng)的心音！母親是岸，我是船，召喚我駛回那愛(ài)的港灣；母親是風(fēng)，我是帆，推動(dòng)我駛向正確的航線。
在詩(shī)歌中閱讀，去感受世界上最圣潔的愛(ài)，心靈也愈加清澈、明凈。
進(jìn)入中學(xué)，我與新朋友名著相遇，便重新解讀了我國(guó)的文化瑰寶。從中了解了師徒四人西行的千辛萬(wàn)苦；了解了閨閣中兒女的`柔情細(xì)膩；了解了梁山兄弟的深情厚誼；了解了諸位將士們的俠肝義膽……還記得《紅樓夢(mèng)》中，“花開(kāi)花落花滿天，紅消香損有誰(shuí)憐�！摈煊衲菃伪〔∪醯纳碛傲钊巳滩蛔z惜。它不僅向我們?cè)V說(shuō)了一段悲凄的愛(ài)情，還揭示了封建王朝必將滅亡的道理。
在名著中閱讀，如同品味一杯濃香的美酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，味道越醇厚。
閱讀，讓我的心靈如山澗流水般沉靜；
閱讀，讓我的生活似七彩長(zhǎng)虹般絢麗；
閱讀，讓我的人生像空中劃過(guò)的流星般精彩……
閱讀，讓我一路歡歌，快樂(lè)成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 8
大家好!我叫李昊霖，是一（4）班一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小男孩。我從小就喜歡看書、聽(tīng)故事，但那時(shí)不認(rèn)識(shí)字，就老纏著媽媽給我講，睡前閱讀是我每天必做的一件事。現(xiàn)在我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，老師和媽媽就鼓勵(lì)我多看書，給我推薦了很多好書，同時(shí)還讓我成為是班里的一名小圖書管理員，我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持到底，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛(ài)上閱讀。每天我最喜歡的時(shí)光就是中午的午休，可以在教室的圖書角挑上一本書，靜靜地看上好一會(huì)兒。
在我家的書桌和書架上里，整整齊齊擺放著我最最喜歡的各類圖書有《父與子》、《畢加索》、《小王子》、以及沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列等等。每當(dāng)我做完作業(yè)和空閑時(shí)，我都會(huì)鉆進(jìn)我的書房獨(dú)自遨游在書的海洋中，不知疲倦，有時(shí)會(huì)很入迷的把自己當(dāng)成書中的主人公，非常開(kāi)心!。這幾天剛剛看完了一本《畢加索》，他告訴我們用勤奮來(lái)澆灌天才的花朵，一定能收獲到最甜美、最豐碩的果實(shí)。
我覺(jué)得每一本書都有不同的特點(diǎn)，這些書讓我學(xué)到很多知識(shí)，帶給我很多快樂(lè)，陪伴我健康成長(zhǎng)!
沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，如《牧羊神豹》、《白象家族》、《第七條獵狗》、《小火雞與狗媽媽》等，告訴我們有些動(dòng)物并不像許多人理解的那樣兇險(xiǎn)。所有的動(dòng)物都一樣，都在為我們賴以生存的大自然創(chuàng)造著。讀了這套書讓我知道了動(dòng)物界的優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)多么激烈；好多兇猛的野獸還有那么溫柔的母愛(ài)，這母愛(ài)有時(shí)又是那么的'偉大；也讓我對(duì)父母那無(wú)怨無(wú)悔付出的愛(ài)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們自己的家園，更讓我深刻明白的是世界是遵循一定法則的想要不被世界淘汰就要不斷讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，能夠?qū)崿F(xiàn)這一目的的方法就是努力學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽視�(huì)再接再厲，閱讀更多有益的好書，讓我們一起讀書、一起進(jìn)步吧！一起進(jìn)入書的世界吧!遨游在知識(shí)的海洋中，盡情地享受書籍帶給我們的快樂(lè)吧!
閱讀使我成長(zhǎng)作文 9
談起書，就會(huì)想到莎士比亞的一句名言：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。談起書，很多書迷狂就會(huì)想起書的素淡典雅。談起書，我就想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾·柯察金。想起了他的一腔熱血，面對(duì)逆境堅(jiān)定時(shí)的抉擇。
逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說(shuō)保爾顏值不高，但本身氣質(zhì)卻毫不遜色顏值。這種氣質(zhì)仿佛與生俱來(lái)，給予人一種一往無(wú)前，永不放棄的感覺(jué)。似乎保爾的一言一行都會(huì)影響著周圍的每一個(gè)人。
與其說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡(jiǎn)單化來(lái)說(shuō)，保爾這個(gè)人的意志是怎么達(dá)到如鋼鐵般的堅(jiān)韌。
不少書迷都看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會(huì)有和我有相同的事情發(fā)生在每一個(gè)書迷身上。一把成長(zhǎng)的鑰匙打開(kāi)一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的英姿，一起高興過(guò)，一起流淚過(guò)。
在書中，我們一起翻開(kāi)保爾經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)保爾高興的時(shí)候，我們不知不覺(jué)的替保爾高興，保爾傷心時(shí)，我們也跟著傷心。我們?cè)诓唤?jīng)意間也漸漸和保爾合為一體。
不知道是保爾與生俱來(lái)的`氣質(zhì)感染了我，還是作者文筆過(guò)于出色。
大量的挫折，無(wú)數(shù)的逆境，一個(gè)個(gè)能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒(méi)有，他的氣質(zhì)從骨髓中帶著濃濃的不服輸?shù)捻嵨丁?/p>
他任憑風(fēng)雨雷電擊打，從未停下再次為站起來(lái)而努力決心，毅力越來(lái)越強(qiáng)，致使很多的困難在他面前都會(huì)迎刃而解，只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題罷了。
所以說(shuō)，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經(jīng)嘗試過(guò)，在我和保爾遇到同一件事時(shí)，在我們的處理方式當(dāng)中，保爾總是勝券在握，天衣無(wú)縫。所以也就因?yàn)槭沁@樣，保爾才能在逆境中笑到最后。
人就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，只能老老實(shí)實(shí)的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應(yīng)和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書迷也應(yīng)該慢慢適應(yīng)吧！讓理想更近一步吧！
書，讓我潛意識(shí)的成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 10
素紙淡墨，詩(shī)韻綿綿，撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。品著淡淡的香茗，手握一卷書，紙張?jiān)缫殃惻f地發(fā)了黃。再次用指尖撫進(jìn)每一個(gè)字跡，那淡淡的清香依舊沁人心脾，如同遙遠(yuǎn)的海風(fēng)，讓人如癡如醉。
初遇。稚嫩的小手，隨枯老的大手，拐入一個(gè)書屋。陽(yáng)光透過(guò)海棠海玻璃，折射在地上。琳瑯滿目的小說(shuō)，我拿了一本新包裝的書，坐在椅子上，癡癡地讀著那本《藍(lán)鯨的眼睛》，書中色彩斑斕的圖畫，可愛(ài)的人物，吸引著我，于是我買下了它�；氐郊抑校彝藘裳�，便放在書架上，滿是灰塵，隨記憶淡忘。
再讀。在五年級(jí)整理書架時(shí)，我偶然看見(jiàn)了這本灰塵堆積的書。我翻開(kāi)，再讀。再次看到那個(gè)年輕人為了一個(gè)即將失明的女孩奪去藍(lán)鮮的眼晴，我當(dāng)時(shí)想：好可惡。我便在心底開(kāi)始討厭起這個(gè)年輕人。書只看了一半，我又將它放入古銅色的書架中，久未再碰，給它封上了沉睡的魔咒。
又讀。是在一個(gè)夜晚。黑夜籠罩下來(lái)，淡淡的月影透過(guò)朦朧的云霧，溫柔地彌漫開(kāi)來(lái)，輕悄悄地飄落在我的窗前。我向天上看，看到了那純凈的黑夜，心里不由得想起了藍(lán)鯨那雙純凈的眼睛，我又翻來(lái)《藍(lán)鯨的'眼睛》。書中的年輕人為小女孩奪來(lái)了眼睛，我又恨又體諒。想到年輕人的做法，卻沒(méi)有了當(dāng)初的厭惡。夜深了，我合上書，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
重讀。寧?kù)o的午后，云朵軟綿綿地趴在天空，靜靜地閱讀著動(dòng)人的故事。午后正閑適，我推開(kāi)了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，捧起《藍(lán)鯨的眼睛》，又讀一遍，又是不同的感受。香茗淡而優(yōu)雅，淡香隨茶水侵入口感。年輕人在最后用自殺的形式來(lái)彌補(bǔ)之前取藍(lán)鯨眼晴的錯(cuò)。年輕人的勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)就改，用生命來(lái)替換，深深地打動(dòng)了我�！拔以腹羟ПK，照徹長(zhǎng)夜，即使飛蛾撲火，也無(wú)所畏懼，但我不愿因我的主錯(cuò)而使別人遭害。”
這一段微不足道的話，簡(jiǎn)單的印刷體卻抹不去我心頭的顫動(dòng)，忍不住吟誦，韻味從舌尖回漾，占滿了我的心。年輕人的一舉一動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)著我的心，書香久久彌漫在書桌邊。
這本書，陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我幼年的青澀、童真、無(wú)知。風(fēng)流云轉(zhuǎn)，繁花疏落，書香仍彌漫在我心中……
閱讀使我成長(zhǎng)作文 11
四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們?cè)谛髦小熍�、悲傷中度過(guò)一個(gè)個(gè)虛無(wú)的歲月。書成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過(guò)，洗滌蒙灰的靈魂。書香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。
懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍(lán)樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。
偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調(diào)皮真實(shí)不被看好，輾轉(zhuǎn)多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(zhǎng)獨(dú)特的教育，校園有趣的故事，別開(kāi)生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調(diào)皮地拔起細(xì)毛發(fā)，書頁(yè)上映著陽(yáng)光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。
曾幾何時(shí)，我的思想漸漸獨(dú)立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強(qiáng)的意志，去追求屬于自己的美好愛(ài)情。我淚水盈眶，滋潤(rùn)了長(zhǎng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(zhǎng)河。勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使失敗，即使負(fù)傷。簡(jiǎn)·愛(ài)以身作則，如迷途明燈指引未來(lái)，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì)拼盡全力，激流勇進(jìn)。
后來(lái)的`后來(lái)，我們成了知書達(dá)理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀(jì)，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說(shuō)《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，卻難掩蒼茫的寂寞。小說(shuō)中感動(dòng)攜著悲情，教會(huì)我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。
它伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì)。
午后，窗臺(tái)的百合花張著微醺的臉，與陽(yáng)光親切親吻著�；ㄏ懔镞M(jìn)了翻著的書頁(yè)中。啊，書香縈繞，難道不是人世間最簡(jiǎn)單的美好嗎？
閱讀使我成長(zhǎng)作文 12
從“哇哇”的哭聲到一口流利的語(yǔ)言；從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走；從無(wú)知的腦子到充滿知識(shí)的腦袋……從小到大，我們改變了很多，得到了很多，也明白了很多。
為什么會(huì)有這些變化？是因?yàn)橛屑胰说暮亲o(hù)？是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)？是因?yàn)殚L(zhǎng)輩的教誨？這些都是，不過(guò)，我認(rèn)為更是書的陪伴，才讓我成熟了不少。
小時(shí)候，雖然不識(shí)字，但還是會(huì)要求父母，為我買來(lái)許多連環(huán)畫。當(dāng)稚嫩的小手翻完了一本連環(huán)畫，腦袋瓜就增加了一份道理，一份告誡。在上一年級(jí)前，我就已經(jīng)讀了不少文章了。我在《小紅帽》里面明白：不要聽(tīng)信陌生人的話；從《三只小豬》里面讀懂：只有勤苦，才會(huì)有收獲……
到了一年級(jí)，我纏著爸爸，買童話故事書，并在睡覺(jué)前講給我聽(tīng)。聽(tīng)完后，我便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。故事書講完了，爸爸又為我講了很多歷史故事：諸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎” ……雖然我搞不清楚人物之間的關(guān)系，卻聽(tīng)得津津有味。
到是三年級(jí)，認(rèn)識(shí)的.字也就多了，經(jīng)常到書店里看作文選。并且從《指導(dǎo)作文》和課本中知道了一些寫作方法。比如：敘事類的作文，可以用倒敘的手法來(lái)描繪，更能突出文章的中心。在第一段和最后一段，采用首尾呼應(yīng)的方法，可以使文章內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密。
到了高級(jí)，不再限于看作文選，反而更忠愛(ài)小說(shuō)。那驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)，那牽腸掛肚的劇情，那不幸的身世……隨著主人公同喜同悲。書中把主人公的性格刻畫得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)、崇高的道德風(fēng)貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，譜寫著把一切獻(xiàn)給黨和人民的壯麗詩(shī)篇。
書，好比是一股泉水，讓我渾身清爽；書，好比是一塊抹布，擦去我心靈的灰塵；書，好比是一束鮮花，讓我全身充滿芳香。相信，書會(huì)一直伴隨著我……
閱讀使我成長(zhǎng)作文 13
最早聽(tīng)到“圖書漂流”這件事情，我腦袋里總是有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：圖書怎么自己會(huì)漂流呢？它們是怎么漂的？莫非那些書就跟鴨子一樣會(huì)在海面上隨風(fēng)漂流而來(lái)？
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，看見(jiàn)茫茫的大海上有很多很多的書漂浮著，漂啊漂啊，一本又一本一箱又一箱的圖書飄向校園，漂進(jìn)我們的教室，漂到了我們的身邊。我不停地在海邊上撈啊撈，我撈到了《海的女兒》，撈到了《一千零一夜》，撈到了《淘氣包馬小跳》，……我把所有的好書都抱在懷里，高興地呼喊著：“真好啊，這么多書……”一高興，書全掉海里去了，我忽然就醒了。哎，真是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。
終于等到漂流的圖書到我們班了，當(dāng)那一包包裝在透明塑料殼里的新書被老師搬進(jìn)教室的時(shí)候，當(dāng)我拿到自己渴望以久的《給我三天光明">假如給我三天光明》的時(shí)候，我欣喜異常。撫摩著那藍(lán)色的封面，我忽然覺(jué)得好象見(jiàn)到了久違的朋友。
晚上，我做在書桌前，拿起書迫不及待地閱讀起來(lái)。海倫眼睛看不見(jiàn)了，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，我為她哭泣；海倫會(huì)摸盲文了，海倫會(huì)笑了，我為她高興；聽(tīng)，海倫會(huì)說(shuō)話了，會(huì)努力發(fā)出聲音呼喊朋友的`名字了，我為她興奮。海倫上大學(xué)了，她努力著勤奮著……
想想她，一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜跖�，一生憑借著自己的努力，創(chuàng)造了生命的奇跡，寫出了14部著作。想到她，和她敬愛(ài)的沙利文老師一樣，把自己的愛(ài)傾注在和自己一樣不幸的殘疾人身上，她的愛(ài)是多么的廣博。她說(shuō)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！彼�說(shuō)：“忘我就是快樂(lè)，我要把別人眼睛看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)�！弊x著讀著，海倫的微笑似乎就在我的眼前閃動(dòng)，她那不屈不撓與命運(yùn)抗?fàn)幍木褚哺腥局遥奈柚摇?/p>
圖書漂流到校園，漂流到我身邊，更漂流到我的心坎里。是閱讀讓我歡笑，讓我感動(dòng)，是閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我明白人世間最珍貴的感情，讓我懂得生命在于生生不息的奮斗。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 14
書是人類的好朋友，是我的好伙伴，它陪伴著我一起成長(zhǎng)。親子閱讀讓我更喜歡讀書。
親子閱讀就是家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂(lè)，我還認(rèn)識(shí)了新的漢字，學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，親子閱讀讓我更加體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，下面我給大家分享一下，我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧！
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得它特別神奇，好像有魔法一樣，因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識(shí)的漢字、拼音、圖片和故事等，只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn)，它就會(huì)發(fā)出聲音告訴我，這種方法既神奇又有趣，使我很快愛(ài)上了閱讀。
書上有很多好東西，可愛(ài)的小動(dòng)物，好聽(tīng)的兒歌，有趣的故事，各種各樣的圖片，還有古詩(shī)。我每天最開(kāi)心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩(shī)，唱兒歌，聽(tīng)故事，我學(xué)會(huì)一首歌就高興地唱給媽媽聽(tīng)，有時(shí)候我唱得不好，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我就不開(kāi)心，好長(zhǎng)時(shí)間不理媽媽，媽媽就會(huì)抱著我親一下，說(shuō)：“其實(shí)你是最棒的！”這下我高興了，心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》，通過(guò)閱讀，我還認(rèn)識(shí)了許多蔬菜、水果，媽媽也就像是我的老師，把知識(shí)和愛(ài)都給了我！
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生了，有一天老師給了我一本繪本故事書，《在那遙遠(yuǎn)的地方》，是美國(guó)的莫里斯·桑達(dá)克寫的。寒假里，我和媽媽一起讀了這本書，有些地方我不理解是什么意思，比如愛(ài)達(dá)去救妹妹，為什么要披上媽媽的黃雨衣呢？為什么把號(hào)角也塞進(jìn)口袋里呢？可是媽媽告訴我，每個(gè)故事都有它深刻的含義，我看到了愛(ài)達(dá)從開(kāi)心到傷心再到憤怒的'表情，也看到了愛(ài)達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說(shuō)我們要像愛(ài)達(dá)一樣，愛(ài)護(hù)家人更要勇敢！
我和媽媽一起讀書時(shí)，有很多的問(wèn)題不懂，總是不停地問(wèn)媽媽，媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽(tīng)。有時(shí)候我和媽媽都不理解，或者有不認(rèn)識(shí)的字就會(huì)一起查字典，查資料。媽媽說(shuō)她也學(xué)到了很多，媽媽還告訴我，人要活到老，學(xué)到老！
親子閱讀是一種快樂(lè)，也讓我感受到了爸爸媽媽的愛(ài)，我們一起交流，一起成長(zhǎng)，我們會(huì)把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 15
我有一間小小的書屋，整面墻都被媽媽做成了書架，上面放滿了各種各樣的書籍，有文學(xué)類的、童話類的、科普類的而我就像一只小書蟲，暢游在書的海洋里。當(dāng)開(kāi)心或不開(kāi)心的時(shí)候，我都喜歡待在這里，因?yàn)樵谶@里我的內(nèi)心可以得到真正的釋放。
那天，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，當(dāng)看到維克多欺負(fù)保爾時(shí)，我心中一下子燃起了怒火，恨不得跳進(jìn)書中去幫助保爾�？稍偻驴�，當(dāng)看到維克多被�？ㄍ创蛞活D時(shí)，我心里又高興起來(lái)，暗暗為保爾叫好。
還有一次，我的考試成績(jī)不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，我傷心地躲到小書屋里哭了起來(lái)。哭著哭著，我看到手邊放著一本《柳林風(fēng)聲》，就順手拿起來(lái)，不一會(huì)兒我就沉浸在書中所描繪的情景中，把不高興的事拋到了九霄云外。
漸漸地，家里的書已經(jīng)不能滿足我對(duì)閱讀的需求，媽媽就幫我在圖書館辦了一張讀書卡。每當(dāng)空閑的.時(shí)候，我就會(huì)待在那里。圖書館里既有戴著老花鏡看報(bào)紙的爺爺，也有一些和我一樣熱愛(ài)讀書的孩子，每個(gè)人都靜靜地埋頭在書的世界里。
在這里我就像一塊海綿，貪婪地吮吸著知識(shí)的雨露。書讓我明白了許多道理：讀了《西游記》，我明白了，成功的路上充滿了“妖魔鬼怪”，永不言敗、不屈不撓才是成功的關(guān)鍵;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我開(kāi)始學(xué)著獨(dú)自面對(duì)困難，因?yàn)檫@樣才可以成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。
我愛(ài)閱讀，閱讀讓我變得自信，讓我懷揣夢(mèng)想飛馳在人生道路上。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 16
知識(shí)改變命運(yùn)，你所掌握知識(shí)的多少就代表著你人生的美好。
小時(shí)候家里很窮，唯一能看的便是一本帶有漫畫的小兵張嘎。我很把他當(dāng)塊寶，天天都這么喜歡看翻來(lái)覆去的看。主人公太牛了，今這么小就當(dāng)英雄咯，少年有為呀，也許這也是時(shí)勢(shì)造英雄吧，當(dāng)時(shí)我看到了漫畫自己都想進(jìn)去與鬼子大干一場(chǎng)。
終于沒(méi)什么看頭了，于是在家翻箱倒柜的頸不知怎的，把爸爸曾經(jīng)在外漂泊的日記找出來(lái)了。里面有他剛到外面的.海南，十幾歲呀，反正他是不想讀書，爺爺總是夸她能干，一個(gè)人就能去海南那邊，聽(tīng)說(shuō)去海南真的很難，他也有被騙的時(shí)候，剛干一個(gè)月的工資就被人騙了。
這日記記錄了他的過(guò)往心酸，使我更加的堅(jiān)信讀書，那時(shí)還沒(méi)上學(xué)，便每天把姐姐的課本拿來(lái)看，有的子字根本看不懂，都說(shuō)四川人兼有堅(jiān)韌只認(rèn)半邊。像荒地，我都認(rèn)成流地。姐姐還教我查字典，指點(diǎn)可是一個(gè)萬(wàn)能的家伙，以后的難字都不成問(wèn)題了。
家里面都是土離黃子，墻上貼滿了報(bào)紙，報(bào)紙上有很多文章，我看不懂，為什么題目是開(kāi)滿油菜花的山坡全文并沒(méi)有寫油菜花，后來(lái)我才慢慢的懂得這其中的道理，上小學(xué)時(shí)寫的作文有時(shí)都被老師說(shuō)成是從相識(shí)燕歸來(lái)。我心中卻是一陣的竊喜。
現(xiàn)在愛(ài)閱讀不僅讓我的作文好了起來(lái)，在我讀過(guò)的書中也有很多人生哲理，讀了這么多的書我也有所成長(zhǎng)，不再埋怨他們出去打工，只是好好地讀上這些哲理的書，在書房中我咽了一口水。發(fā)現(xiàn)它甜潤(rùn)潤(rùn)的，甜到了骨子里，甜到了心頭。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 17
翻開(kāi)書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國(guó)里遨游。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺(jué)。這就是閱讀，讀的是一種精神。
上幼兒園的.時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買來(lái)一本本童話，每一本我都愛(ài)不釋手、視如珍寶�！冻笮▲啞纷屛抑懒嗣總�(gè)人都應(yīng)有善良的心，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛(ài)的王子永遠(yuǎn)在一起了嗎？小時(shí)候讀書就讓我明白了很多道理，我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放
光陰似箭，日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的，我認(rèn)識(shí)了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開(kāi)始接觸名著和哲學(xué)方面的書，書的王國(guó)為我打開(kāi)了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。我跟著書走進(jìn)了貝多芬的世界，聽(tīng)著他彈奏一曲《月光曲》，看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨(dú)與凄涼。《青鳥(niǎo)》交給我一把快樂(lè)的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠(chéng)與愛(ài)。凡卡的悲慘激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)天天向上，魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅(jiān)強(qiáng)。人世百態(tài)，悲歡離合，浮生若夢(mèng)，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。
我閱讀并感悟著，閱讀并思考著，閱讀并慨嘆著，閱讀為我開(kāi)辟一片新的天地，讓我茁壯成長(zhǎng)。
在我通往成功的小島前，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護(hù)在我身后，沉默著，微笑著和我一起乘風(fēng)破浪，向終點(diǎn)駛?cè)ィ?/p>
閱讀使我成長(zhǎng)作文 18
身處現(xiàn)在，卻能感受到古代人民的智慧；深處大地，卻能感受到大海的波瀾壯闊；身處中國(guó)，卻能感受到異國(guó)他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；身處地球，求能感受到太空的奧秘?zé)o窮。這一切都是因?yàn)椤喿x。
每天放學(xué)的回家路上，夕陽(yáng)西下，手握一席書卷，好似再大的事情也與我沒(méi)有關(guān)系一般。
孩童階段，老媽給我的床頭放了一摞摞書，那時(shí)懵懂的我玩性太大，不知讀書的重要。再一次古詩(shī)競(jìng)賽中，我沒(méi)有好好的準(zhǔn)備，所以沒(méi)有獲得回報(bào)。讓我體會(huì)到了“書到用時(shí)方恨少”的自責(zé)。那時(shí)起，我變了，床頭的書一摞摞的減少，厚書一本本變?yōu)楸抑懒恕吧賶巡慌�，老大徒傷悲”的沮喪。我不再像之前那樣貪玩，開(kāi)始認(rèn)真的讀書，仔細(xì)的批注自己的.心得，多次練習(xí)自己的作文……似乎更成熟了些，大腦不停的充實(shí)起來(lái)。在寫作文時(shí)好似“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的神速。
中學(xué)階段，我的閱讀量逐漸增多，家中的書本不能局限我了，我開(kāi)始拼命的讀書，去學(xué)校的圖書館借閱，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。體會(huì)到“為中華之崛起而讀書“意境的高遠(yuǎn)，懂了“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的不舍，明白了“黃金白璧買歌笑，一醉累月輕王侯”的狂妄，狂妄的那么震撼也那么敬佩；讀書使我成熟，讓我懂了了很多做人處事的道理�！皶x百遍，其義自見(jiàn)�！辈煌５木捉罆�，不斷的感受文字的美妙。
閱讀讓我成長(zhǎng)，讓我一步體驗(yàn)閱讀的真諦，攀上理想的高峰。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 19
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍也照亮了我前進(jìn)的道路，我和書籍也成為了良師益友，它陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我一生中不可缺少的伙伴。
記得我第一次接觸書籍是在我三歲的時(shí)候，那是兩本繪本，《我和爸爸》，《我和媽媽》。雖然那時(shí)我不識(shí)字，但是能夠通過(guò)彩色的圖畫理解大體意思。爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，這些我都能理解，后來(lái)漸漸的才明白，父愛(ài)如山，母愛(ài)如河這句話的含義。
初上幼兒園，帶了一本精美的論語(yǔ)進(jìn)教室，雖然當(dāng)時(shí)不明白弟子則孝，出則第謹(jǐn)而言泛愛(ài)眾而親仁是什么意思，但通過(guò)老師的講解和彩色的插圖，知道孩子在父母身邊就要孝順父母，離開(kāi)家就尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的好孩子。
后來(lái)我上小學(xué)了，告別了連環(huán)畫，迎接我的是一本本小說(shuō)和散文小王子，只能等，這些都是我最喜歡的是其中令我印象最深刻的是兩個(gè)小孩路。他們生活在那個(gè)城市的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，那么艱苦的環(huán)境，為了心中的信念，不怕流血，敢于犧牲，是多么強(qiáng)大的精神。
再后來(lái)，我開(kāi)始接觸中國(guó)的四大名著，歷史典故了，游泳有謀的奏云，愛(ài)增分明的賈寶玉神經(jīng)元的孫悟空時(shí)，是多么的`智多星吳用，他們的故事充滿了色彩，這些形象鮮明的人物深深地刻進(jìn)了我的心靈。
通過(guò)閱讀書籍，我學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，作為一名少先隊(duì)員，勵(lì)志學(xué)習(xí)書中的英雄有精神，不怕吃苦，不畏艱難，學(xué)習(xí)好科學(xué)知識(shí)。做一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是通往成功之門的鑰匙。
我一直很喜歡看書，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。有一次，我寫完作業(yè)，就隨手拿起一本書，津津有味地讀著。我認(rèn)真地看著，書中的故事深深地吸引了我，我沉迷在書中，整個(gè)人的心情也隨著書中的人物而變化：時(shí)而高興，時(shí)而擔(dān)心，時(shí)而生氣，時(shí)而興奮……正在我陶醉在其中時(shí)，不止是誰(shuí)用力拍了下我的肩膀。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。她對(duì)我說(shuō)：“剛才叫你你怎么不應(yīng)呢？吃晚飯了。趕緊出來(lái)！”我一聽(tīng)，嚇了一跳，時(shí)間過(guò)得也太快了吧，才看了兩個(gè)小時(shí)就吃晚飯了。我只好放下書本，依依不舍地離開(kāi)房間，出來(lái)吃飯。
書籍使我增長(zhǎng)了知識(shí)；書籍使我開(kāi)闊了視野；書籍使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；書籍提高了我的`作文水平。書好像一匹駿馬，讓我在知識(shí)的原野中奔跑；書好像一雙翅膀，讓我在這知識(shí)的世界里飛翔。書好像一座燈塔，為我點(diǎn)亮道路，指引方向。
書籍讓我明白了真善美和假惡丑，也懂得了許多道理：從《南丁格爾》中知道了護(hù)士一詞的來(lái)歷，體會(huì)到白衣天使的偉大；從《綠山墻的安妮》中明白了要樂(lè)觀向上，有一顆純潔美好的心靈；從《西游記》中知道了要有堅(jiān)持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長(zhǎng)，與書為友，受益無(wú)窮！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 21
從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少，在與那本書相遇之前。
被命運(yùn)一把推向深淵，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著，心中始終燃燒著不滅之火！吶喊著：“向上！向上！”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生，在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生！
在《我與地壇》中，他敘述了自己殘疾之后的故事，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里，人跡稀少，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義，思考往日時(shí)光！讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人，歷經(jīng)世俗滄桑，積淀著透明清澈的心。
那一刻，我忽然明白，無(wú)論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開(kāi)辟出一條屬于自己的路。也許，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次，我自信滿滿的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無(wú)征兆，事情已成定局，那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡！說(shuō)不清是天災(zāi)，還是人禍，身心俱疲的.我，失落萬(wàn)分，坐在破舊的石椅上，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景，倒真與鐵生所述之貌相符，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……
在寂靜的光輝平鋪的那一刻，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前！閱讀讓我成長(zhǎng)了！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 22
書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀它，不但給我?guī)?lái)快樂(lè)，還可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，使我和諧成長(zhǎng)。
只要有空余時(shí)間，我都會(huì)捧著課外書來(lái)讀，看到入迷的時(shí)候，每次媽媽叫我做家務(wù)，我只好愛(ài)不釋手地讓書休息一會(huì)。因?yàn)閻?ài)看課外書，媽媽總是稱呼我書呆子。其實(shí)我并不是真正的書呆子，因?yàn)槲覐臅蠈W(xué)到了很豐富的知識(shí)。如：讀了《狼來(lái)了》的故事，讓我懂得了撒謊帶來(lái)的'后果；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)該具有的品質(zhì)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我掌握了一些人們束手無(wú)策的生活小常識(shí)……
有一次，媽媽煲湯時(shí)由于健忘，在湯里重復(fù)放了鹽，當(dāng)她嘗了一口時(shí)，馬上把舌頭吐了出來(lái)，原來(lái)湯太咸了，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備把湯倒掉時(shí)，我大聲地把她叫停了。我記起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里介紹過(guò)如何處理太咸的湯，我叫媽媽把1個(gè)雞蛋打在湯里，均勻攪拌。媽媽半信半疑地照著做，然后再嘗嘗。然后媽媽一邊點(diǎn)頭一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)辦法真管用，看來(lái)我家的書呆子也不呆呀！”
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常叫我多看一些優(yōu)秀集，看的時(shí)間長(zhǎng)了，我的腦子里積累了很多好詞好句，所以我的寫作不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，看著家里墻壁上整齊地貼著一張張獎(jiǎng)狀，更激發(fā)了我閱讀的興趣，這些都是我平時(shí)愛(ài)閱讀的結(jié)果。
書是我的良師益友，我愛(ài)閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)；閱讀使我和諧成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 23
“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書可以陶冶人的情操，升華人的精神。當(dāng)然，書伴我成長(zhǎng)。
我喜歡閱讀，因?yàn)樗梢宰屛伊私庵袊?guó)古代文化的精髓。從《水滸傳》中的一百零八名“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的英雄到《三國(guó)演義》中劉備、曹操，周瑜的三國(guó)鼎立，沒(méi)有一個(gè)人物不鮮明，沒(méi)有一篇文章不讓我感嘆的。
我喜歡閱讀，因?yàn)樗梢宰屛伊私庵型庾骷业木瘛！讹w鳥(niǎo)集》讓我體會(huì)到了泰戈?duì)柈吷鷮?duì)母愛(ài)、童真的贊美�！朵撹F是怎樣連成的》讓我領(lǐng)悟到了我該如何生活，人生才會(huì)更有價(jià)值。《朝花夕拾》讓我深深體會(huì)到魯迅先生棄醫(yī)從文的愛(ài)國(guó)精神。當(dāng)然，還有很多很多……
在我的`不斷閱讀中，我在不斷地成長(zhǎng)，我在不斷地豐富內(nèi)心的世界。我學(xué)到了朱自清的高風(fēng)亮節(jié)，高爾基的堅(jiān)強(qiáng)不屈，冰心的樂(lè)觀心態(tài)。
在我的不斷閱讀中，我在不斷地體會(huì)我的人生。雖然人生不可能到處盛開(kāi)著玫瑰花，但人生也不可能全是荊棘叢。所以，在人生遇到困難或挫折是不可避免的，但只喲啊我們有樂(lè)觀的心態(tài)，那么困難就會(huì)變的渺小，一切都充滿了美好。我門應(yīng)該和林徽因一樣，樂(lè)觀地面隊(duì)一切。
在閱讀的過(guò)程中有不斷地成長(zhǎng)。我想，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，無(wú)論地點(diǎn)如何改變，我也一定會(huì)堅(jiān)持地閱讀下去，因?yàn)槲倚枰粩嗟爻砷L(zhǎng)。
我閱讀，我成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 24
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。因?yàn)殚喿x，所以精彩。
書需要一頁(yè)一頁(yè)的用心地讀下去。清風(fēng)明月，水滴石穿，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持讀下去。書就像微波一樣，慢慢地由內(nèi)到外震蕩著人的心靈，并徐徐地加熱，書的'效力就會(huì)凸顯出來(lái)。
讀書，是一件愜意的事情�？梢栽谛[中享受安靜，可以在孤獨(dú)中擺脫寂寞，可以在彷徨中尋找目標(biāo)，可以在疑惑中得到答案。讀書可以使人得意洋洋的心態(tài)變得平和，也可以在沮喪失落的時(shí)候化解心中的愁緒。讀書，帶來(lái)的是時(shí)空的擴(kuò)展，是人生的充實(shí)和人生的絢麗多彩。
讀書，是一件幸福的事情。要一杯香茗，四下無(wú)人，萬(wàn)籟俱寂，或端坐，或仰臥，效仿風(fēng)流雅士，紅袖添香，手捧一本散發(fā)著墨香的愛(ài)書。多么閑適，多么愜意呀!讀書，讓我們的生命不再因?yàn)闆](méi)有內(nèi)容而顯得蒼白;讓我們覺(jué)得平凡的生活因?yàn)橛辛说滋N(yùn)而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽(yáng)光。就像莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。一本好書，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢(mèng)想，可以成就精彩人生。
同學(xué)們，讓我們捧起我們心愛(ài)的好書，盡情地閱讀吧，讓我們的校園彌留書香，讓我們的生活因讀書而精彩！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 25
很多人都夸我是一個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。
自打我出生起，就沒(méi)有一刻是安靜的，不是摔碎茶杯就是碰掉花瓶。家人對(duì)我這個(gè)“小魔王”頭疼得不行，親戚建議媽媽把我送進(jìn)幼兒園，早點(diǎn)接受教育。就這樣，小小的我背著書包踏進(jìn)了幼兒園。
在那里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新玩伴——書。我稚嫩的手指著書本上的字一個(gè)一個(gè)看得樂(lè)此不疲，那個(gè)下午，我沒(méi)有像往常一樣去搗亂，而是獨(dú)自沉浸在童話世界里。漸漸地，因?yàn)檫@個(gè)“小伙伴”，我變得沉默、安靜。家人們驚奇于我的變化，紛紛感嘆書的力量。
書帶我在知識(shí)的海洋里暢游，那里有善良的圣誕老人、愛(ài)撒謊的匹諾曹以及聰明的小曹沖……一切都充滿了無(wú)盡的未知，等著我去探索。
再大一點(diǎn)，我的肚子已經(jīng)填滿了“墨水”，我運(yùn)用看過(guò)的文學(xué)常識(shí)，在考卷上嘗了無(wú)數(shù)甜頭。令我記憶猶新的是，為了奪回一本心愛(ài)的書，我不惜跟母親發(fā)生“第一次世界大戰(zhàn)”。還有，平時(shí)害羞靦腆的我，一進(jìn)到書店買書，便會(huì)不顧面子和老板砍價(jià)……
書的滋養(yǎng)令我茁壯成長(zhǎng)。昔日青澀稚嫩、魯莽沖撞、嘰嘰喳喳的影子早已褪去，換來(lái)的`是一個(gè)亭亭玉立、落落大方、知書達(dá)禮的大姑娘。這一切，都應(yīng)感謝書。
書把我?guī)нM(jìn)一個(gè)別樣的新天地，書開(kāi)啟了我精神世界的大門，書砌起了人類進(jìn)步的階梯。感謝書讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步，讓我走進(jìn)一個(gè)新天地！希望更多的人能夠通過(guò)讀書，找到屬于自己的一片天空。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 26
從小我就是一個(gè)不折不扣的“書迷”。在閱讀的過(guò)程中，也發(fā)生了許許多多的趣事。下面我就跟你們講一講其中的一件事吧。
大約是三年級(jí)的時(shí)候吧。有一天爸爸和媽媽要出去辦事，留我一個(gè)人在家里，中午飯也要我一個(gè)人搞定。我想：這下終于可以安安靜靜地看書了。我便支走了哆哆嗦嗦了半天但還有一大堆話沒(méi)說(shuō)完的爸爸媽媽，自個(gè)兒捧起一本《格林童話》津津有味地看了起來(lái)。
里面的故事真讓我著迷。我為白雪公主的遭遇而為她感到不幸；我為小紅帽的遭遇而為她高興；我也為灰姑娘的遭遇而禁不住眼淚花花……
看著看著，我隱約聽(tīng)見(jiàn)肚子叫了幾聲，才想起，我還沒(méi)吃午飯哪，我極不情愿地放下書，邊尋思著吃什么，邊走出房間，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)飯桌放著一盒餅干，看吧，肯定是老媽怕我餓著了專門為我準(zhǔn)備的。嗯，偉大的母愛(ài)還是無(wú)處不在的.。我把那盒餅干拿進(jìn)我的房間，準(zhǔn)備邊看書邊吃，當(dāng)我用手抓住塊餅干，往嘴里送，眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著書。我怎么覺(jué)得嘴里的餅干味道怪怪的呢？我一看，天！這什么餅干呀，原來(lái)是木炭。
真是太倒霉了，都是那《格林童話》惹得禍，這時(shí)我也很奇怪家里為什么會(huì)用木炭？不過(guò)，從那里候開(kāi)始，我不但沒(méi)有戒掉看書，卻越來(lái)越著迷。我很高興這么愛(ài)看書，這樣不僅能讓我學(xué)到許多知識(shí)，更能讓我寫好作文，我又何樂(lè)而不為呢？
閱讀使我成長(zhǎng)作文 27
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，在我看來(lái)，書就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時(shí)期，�？赐掝惖臅�，那時(shí)我從書中得到了快樂(lè)，天天一有空就捧起書如癡如醉地看。后來(lái)，我上了小學(xué)，讀二年級(jí)，迷上了《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》等文學(xué)類的書。那時(shí)，我曾為黛玉悲劇的愛(ài)情和她的含恨而死而嘆息，也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的行動(dòng)而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經(jīng)把書當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是三年級(jí)的'學(xué)生了，書像一朵芳香的花，吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了，作業(yè)當(dāng)然不少，可我出于對(duì)書的熱愛(ài)，放學(xué)一回到家還是捧起書就看，作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看書，就問(wèn)：“作業(yè)寫完了？給我看看�！蔽疫@才想起來(lái)我還沒(méi)寫作業(yè)，“哎喲”一聲，立刻去拿作業(yè)，結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫完。
我并未罷休，多讀課外書可以增長(zhǎng)知識(shí)��！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》，果然，考試作文題沒(méi)扣一分，取得了一個(gè)好成績(jī)。
所以，我認(rèn)為，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，又多讀對(duì)知識(shí)有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書可以教會(huì)我們道理，開(kāi)闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛(ài)上閱讀吧！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 28
我喜歡閱讀。每當(dāng)我從自家的郵箱里拿出媽媽給我訂的書時(shí)，我就特別興奮，因?yàn)槲矣挚梢钥吹叫聲�；每�?dāng)學(xué)校發(fā)下《聰明少年》時(shí)，我埋頭就看，有時(shí)還情不自禁地讀出聲來(lái)；每當(dāng)從書店買來(lái)書時(shí)，我就捧著自己心愛(ài)的“寶貝”，在書的海洋里遨游，甚至晚上睡覺(jué)時(shí)，還拿著“寶貝”看，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)�，F(xiàn)在，我還可以到奉賢圖書館閱讀更廣泛的書籍，增長(zhǎng)了許多知識(shí)。
這段時(shí)間，我看了幾部關(guān)于革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書籍，讓我穿越時(shí)空的.隧道，重新回到那可歌可泣的年代�？纯催@些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中拋頭顱撒熱血的英雄兒女，我被他們深深感動(dòng)，也充分體會(huì)到當(dāng)今和平的來(lái)之不易。我想：一個(gè)國(guó)家，必須要有強(qiáng)大的國(guó)力，才能不被別的國(guó)家侵略。我們現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，當(dāng)好祖國(guó)的接班人，才不會(huì)辜負(fù)老一輩革命戰(zhàn)士對(duì)我們的期望。
通過(guò)閱讀，我了解了中國(guó)的歷史，原來(lái)我們的祖國(guó)并不是一直這么強(qiáng)大，曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后，曾經(jīng)是封建社會(huì)，曾經(jīng)簽訂過(guò)喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。后來(lái)，封建社會(huì)被推翻了。祖國(guó)----這條匍匐著的青龍站起來(lái)了，被外國(guó)列強(qiáng)割占的香港、澳門也相繼回到祖國(guó)的懷抱，科技、經(jīng)濟(jì)、體育等各方面都迅猛發(fā)展。身為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪！
作為當(dāng)今新時(shí)代的學(xué)生，在和平年代應(yīng)該依舊以史為鑒，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勇于承擔(dān)起那份屬于自己的責(zé)任！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 29
閱讀，似一團(tuán)團(tuán)彩線編織著少女的夢(mèng)；閱讀，似一根水果味的棒棒糖。讓我甜甜的。是閱讀，把我?guī)нM(jìn)了一片清新干凈的土地。沒(méi)有煩人的心事，也沒(méi)媽媽的嘮叨。捧起一本好書，坐在石凳上，冥冥中，一朵桃花盛開(kāi)，富有生機(jī)。拋一顆小石子，能在水中蕩起漣漪，又漸漸消失。呼吸著歡樂(lè)的空氣，空氣中仿佛也氤氳著書的陣陣清香。把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)魔幻般神奇的世界。輕輕閉上朦朧的睡眼，便隨即又開(kāi)啟了一道歷史的長(zhǎng)門。的確，在書中有林逋同你一起為梅而微吟；你又可同老舍先生一起去游大草原；同歐陽(yáng)修一起寄情山水；同陶淵明一起種豆南山。
閱讀多么美好。閱讀可以讓人積累寫作素材。在寫作時(shí)好詞佳句源源不斷。我與閱讀似一對(duì)好友，形影不離�！畷凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉’’這話真不假。和書作伴，有福同享有難同當(dāng)，多讀閱讀讓人作文水平提高，閱讀是我們的'好朋友。閱讀是一種享受，獨(dú)坐窗前，手握一書，桌上為一熱氣騰騰的香茗，這真享受。朦朧間，書會(huì)變幻莫測(cè)，似少女，似天使，與你促膝長(zhǎng)談。用心去貼近你的愛(ài)書，他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么悄悄話呢、這悄悄話可不是一般人能體會(huì)的呀。閱讀，讓你享受寧?kù)o，享受歡樂(lè)，享受幸福，享受成功。
和閱讀交朋友，享受閱讀的美妙。我和閱讀是一對(duì)知心朋友，我倆手牽手共進(jìn)退，一起游耍。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 30
魯迅先生說(shuō)：“讀書，就是要把書當(dāng)成朋友一樣，去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界。”我們深知，書是我們的精神食糧，是我們生活中必不可少的。如果沒(méi)有書，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有能翱翔的天空，魚兒沒(méi)有能暢游的河流一樣。
閱讀就是在浩如煙海的句子中尋找精華的存在，感悟人生的'啟示�！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜初到孤島時(shí)是絕望與無(wú)助的，他在困境中奮力求生，他憑著那股子鍥而不舍的意志，在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。是什么讓他度過(guò)了如此漫長(zhǎng)的時(shí)間？是他的那種堅(jiān)持不懈的求生精神。在生活中也是這樣，面對(duì)中考我們永不言棄！
閱讀是朝花夕拾，是記憶的重現(xiàn)，是場(chǎng)美麗的邂逅�！渡街斜苡辍穾覀冏哌M(jìn)了那雨中景色，和作者一起歌唱，帶我們進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o而深遠(yuǎn)的世界，仿佛與作者一同交流，一同玩耍，和作者展開(kāi)了一場(chǎng)美妙的邂逅，走入作者的內(nèi)心世界。閱讀就是在與作者溝通，與作者心神共鳴。
閱讀是帶給我們歡樂(lè)的人，是與我們心靈上交流的人。朱自清的《背影》，寫作者的父親的背影，在描寫背影時(shí)的語(yǔ)言十分生動(dòng)，把父親的每一個(gè)動(dòng)作都看得如此之清，讓讀者的腦海里浮現(xiàn)出那個(gè)畫面，使讀者與作者產(chǎn)生心靈上的共鳴，都為父親的舉動(dòng)感到感動(dòng)，字字扣人心弦。
閱讀，伴我們成長(zhǎng)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，我們應(yīng)該在閱讀的過(guò)程當(dāng)中思考人生的啟示，并落實(shí)到行動(dòng)中，才能做到真正意義上的閱讀！
閱讀，是一張樂(lè)譜，讓我們認(rèn)真彈好每一個(gè)音符，書寫出最優(yōu)美的樂(lè)章！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 31
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼里的書。對(duì)�。∫槐緯q如一盞燈，在黑暗時(shí)為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我也看過(guò)很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩(shī)詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷著激動(dòng)的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。
《海倫凱勒》這本書記敘了美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，這對(duì)于一般人來(lái)講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在老師的.教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了“病魔”，學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)了用手指“聽(tīng)話”。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德女子學(xué)院。
一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服于命運(yùn)的話，那么她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個(gè)知識(shí)淵博的人。讓每個(gè)人都敬佩她，讓每個(gè)人都知道她的名字——海倫凱勒。
海倫讓我聯(lián)想到了“當(dāng)代的愛(ài)因斯坦”——霍金。他1942年出生于英國(guó)。劍橋大學(xué)哲學(xué)博士，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他的人，都以為他是一個(gè)身體健康的人。但是，他大學(xué)學(xué)習(xí)后期患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂。1985年喪失語(yǔ)言能力，靠電腦聲音合成器表達(dá)感想。這個(gè)堅(jiān)持不懈的精神一直讓他前進(jìn)，一直不讓他向命運(yùn)低頭。
書，伴著我成長(zhǎng)。書，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。書將會(huì)成了我人生最好的伙伴！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 32
閱讀，是我們生活中必不可少的一種習(xí)慣。所以，我要爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，閱讀，是打開(kāi)讀書大門唯一的金鑰匙。閱讀，能滿足我們精神上的饑餓。
當(dāng)一個(gè)孩子坐在電視機(jī)前，他不需要思考、想象，一切都是設(shè)定好的，他只是一個(gè)被動(dòng)而消極的接受者。而當(dāng)一個(gè)孩子手捧一本書躲在一個(gè)無(wú)人的角落時(shí)，他的心靈處在十分寧?kù)o而自由的狀態(tài):他打開(kāi)全身所有的感官來(lái)體驗(yàn)、捕捉書中所描繪的一切，哪怕是一縷嘆息、一聲靜夜里的狗吠，抑或是一束染紅黎明的天邊的'曙光……語(yǔ)言文字為他提供了無(wú)限的想象空間，每一個(gè)字，每一句話都要通過(guò)他的感覺(jué)、想象以及他以往的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成色彩、聲音、動(dòng)作，轉(zhuǎn)化成一幅幅栩栩如生的畫面，呈現(xiàn)于他的腦海，使他如身歷其境，引起他的歡樂(lè)、痛苦、喜悅、悲傷……因此，閱讀的過(guò)程也是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，在這個(gè)意義上，閱讀最能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。所以，閱讀的好處是很多的。
在暑假里，我就經(jīng)常閱讀有益的課外書。我讀書通常會(huì)讀三遍，第一遍:略讀。了解故事情節(jié)。第二遍:細(xì)讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發(fā)，體會(huì)作者為什么會(huì)寫這樣一篇文章。在閱讀的時(shí)候，我們還可以畫出好詞好句，畫出你不懂的字，不懂得詞。再查一查字典，我那個(gè)字或詞的意思記在自己的心里。當(dāng)再讀的時(shí)候，看一看自己是否弄明白了。
閱讀，不僅能豐富課外知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，還能提高作文水平，閱讀是不是很好呢?
閱讀使我成長(zhǎng)作文 33
從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的都是爸爸和媽媽動(dòng)聽(tīng)的故事。沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽常買一些圖片書給我看，在書中，我漸漸認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物、植物、交通工具等；后來(lái)我又接觸了《古詩(shī)詞》，也會(huì)像念順口溜似的背上三兩首，因此受到大人的夸獎(jiǎng)，這時(shí)我就像一個(gè)勝利的戰(zhàn)士，開(kāi)始體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。
爸爸也經(jīng)常給我講故事，可是爸爸很忙，有時(shí)候，一本書就講一半，讓我很著急。那時(shí)我就想要是能自己讀書就好了。上了一年級(jí)以后，老師教會(huì)了我很多字，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)的漢字也漸漸多了起來(lái)。在爸爸的鼓勵(lì)下，我試著自己讀書，以前爸爸給我讀的書，現(xiàn)在我都能自己讀了。放學(xué)回家，除了玩我的玩具，就是翻看我專用書柜里的書，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不舍的放下書。現(xiàn)在，讀書成了我最大的興趣。
爸爸、媽媽每個(gè)月都會(huì)幫我訂一些雜志或者書籍，每個(gè)月的新書成了我最大的期待。我最早讀完的一套書是《不一樣的`卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺(jué)更好玩的事情！”大小卡梅拉們執(zhí)著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽(yáng)……，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，最后都能收獲超乎想象的回報(bào)。要問(wèn)我為什么愛(ài)讀書？我會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗o了我很多，很多，因?yàn)樽x書我變得幸福、快樂(lè)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多小朋友們不知道的“秘密”，在讀書的過(guò)程中，我也會(huì)提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，有常常把爸爸、媽媽問(wèn)倒了。爸爸說(shuō)，閱讀是每個(gè)人的事情，現(xiàn)在互相朗讀、講故事成了我全家每周的固定節(jié)目。
讀書伴我成長(zhǎng)，閱讀使我快樂(lè)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要變成一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，以書為伴，讓我在快樂(lè)閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，一路陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 34
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話 。”在我眼中，書中有繪聲繪畫的精彩故事，有千奇百怪的自然奧秘，還有巧妙實(shí)用的生活技巧。一本好書，就像一位博學(xué)的老師，讓我獲得意想不到的.知識(shí)和快樂(lè)。
以前，我是個(gè)內(nèi)向，靦腆的女孩，不愿意與人交往，于是我迷上了書。在家里，我有一個(gè)專屬的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起來(lái)，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與�！�，就開(kāi)始“啃”起來(lái)。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深的吸引住了，連媽媽叫我吃午飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽只好把飯菜端到我都面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書太專注，既然把飯喂到了鼻孔里，害的我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的書給“沒(méi)收”了。現(xiàn)在回想起來(lái)，真是好笑極了。
在學(xué)校里，學(xué)校非常重視我們孩子們閱讀，有閱讀夢(mèng)飛翔讀書館，每天安排了午自習(xí)時(shí)間。這讓我特別開(kāi)心，因?yàn)樽x書館里的書有很多，可以讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾�。你可不要小看這讀書館，這里面的書可是應(yīng)有盡有，滿足了我想看書的愿望。
終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得喜歡和人交流，在課堂上，我也變得大膽了，我總是迫不及待地舉起手來(lái)，期待著老師的每一個(gè)問(wèn)題，期待著一次精彩的回答。后來(lái)，老師讓我參加學(xué)校舉行的“好書分享”,“故事大王”等比賽，我竟然也獲了獎(jiǎng)。是書，讓我看闊了眼界；讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；是書，讓我告別了孤單；是書，讓我走向了快樂(lè)！
書，是我無(wú)聲的老師。閱讀，開(kāi)闊了我的眼界；閱讀，啟迪了我的智慧；閱讀，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平。我要感謝書，是他為我插上了理想的翅膀，飛翔美好的明天……
閱讀使我成長(zhǎng)作文 35
在人生這條漫長(zhǎng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景，學(xué)習(xí)大樹(shù)的堅(jiān)毅不拔，學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約，學(xué)習(xí)如何享受人生。
我是一位忙碌的初中生，每天的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮揉揉眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要周考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課。但是就算再怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的休閑活動(dòng)中。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，徜徉在書海中，因?yàn)闀臼俏易詈玫呐笥�，是我知識(shí)來(lái)源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿越古今中外，每當(dāng)我拿起一本書細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都消失在書海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對(duì)待我呢。一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)很少看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，突然我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的`一句話：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對(duì)話，似乎他在告訴我：“你為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢？人生原本就是在快樂(lè)和憂愁的結(jié)合中所形成的呀！”
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。閱讀在我迷路時(shí)，為我指引方向；閱讀在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 36
書，是人類的朋友，好書，是一本蘊(yùn)含著許多知識(shí)及道理的字典，讀書，也是人生的樂(lè)趣。讀書能讓人的知識(shí)豐富起來(lái)；讀書能使人懂得許多道理；讀書，能使人認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤；讀書，還能讓人快樂(lè)，因此，我非常喜愛(ài)讀書。書中，蘊(yùn)含著酸甜苦辣；書中，蘊(yùn)含著人生哲學(xué)；書中，蘊(yùn)含著愛(ài)的真諦，所以，書能使人由惡變善。這些道理都是我通過(guò)讀書悟出的。也正因?yàn)樽x書有這么多用處，我才會(huì)喜歡讀書。我從一年級(jí)到現(xiàn)在，讀過(guò)的古詩(shī)、名言不少，其中有關(guān)“書”的名言也很多，例如：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄ⅰ白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�、“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟�！�、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我從一年級(jí)到現(xiàn)在讀過(guò)很多書：《三國(guó)演義》、《西游記》、《假如給我三天光明》，不同的書，能給我不同的感想。
讀《假如給我三天光明》，讓我了解到了又聾、又瞎、又啞的弱女子――海倫凱勒的故事。她曾說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”是��！我們不該總是怨天尤人，自己的`命運(yùn)怎樣，應(yīng)該由自己去把握。她還說(shuō)過(guò)：“把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作自己的太陽(yáng)，把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作自己的樂(lè)曲，把別人嘴角的微笑當(dāng)作自己的快樂(lè)�！闭且�?yàn)樗f(shuō)了這些話，使我非常佩服她。她，創(chuàng)造了奇跡，我認(rèn)為她非常偉大，雖然她殘疾了，但她卻活得非�？鞓�(lè)。
閱讀讓我茁壯成長(zhǎng)，成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)閱讀。閱讀，讓我快樂(lè)，讓我感動(dòng)，讓我歡笑，讓我成熟，讓我明白人世間的真情，讓我懂得生命的寶貴！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 37
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。從我們走入校門開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸各種各樣的書本，有童話故事、寓言故事、連環(huán)畫……到后來(lái)的歷史名著等，從中我們收獲了許多的歡樂(lè)，也汲取了許多的精神財(cái)富。書是我們知識(shí)的源泉，是我們前進(jìn)的動(dòng)力!
離開(kāi)學(xué)校以來(lái)，為了生計(jì)到處奔波，好多年都沒(méi)有好好地讀一本書了。但記憶中的'書香的氣息偶爾也會(huì)讓我久久回味，久久酣暢!其中最觸動(dòng)我心扉的，最讓我記憶猶新的就是巜為中華之崛起而讀書》。少時(shí)的周總理寬廣的胸襟、遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，震撼和激勵(lì)著一代代為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的炎黃子孫!
周總理從小就努力發(fā)奮，勤學(xué)苦讀，成績(jī)非要優(yōu)異。12歲時(shí)，校長(zhǎng)問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們是為什么而讀書?”有的涚：“為當(dāng)官而讀書!”有的說(shuō)：“為家父而讀書!”，有的說(shuō)：“為發(fā)財(cái)而讀書!”……，而當(dāng)問(wèn)到少年的周恩來(lái)時(shí)，他氣宇昂軒地對(duì)所有人說(shuō)：“為中華之崛起而讀書!”。小小年紀(jì)就樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。從而在今后的歲月中，他一直秉持自己堅(jiān)定的革命信念，勇敢地去面對(duì)黑惡的反動(dòng)勢(shì)力，和我們偉大的革命領(lǐng)袖毛主席帶領(lǐng)廣大的勞苦大眾，用鮮血和生命譜寫了新中國(guó)的宏觀篇章!
現(xiàn)在的年輕人生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下。舊社會(huì)的苦沒(méi)有吃過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)中的苦沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。每天都在父母的呵護(hù)下快樂(lè)無(wú)憂地生活，我們應(yīng)該好好地感恩這個(gè)和平友愛(ài)的社會(huì);感恩所有為了我們這個(gè)偉大的祖國(guó)奮斗不息的革命先烈;感恩一切關(guān)愛(ài)自己的親人和朋友。好好學(xué)習(xí)，多多閱讀，把知識(shí)當(dāng)成我們的精神食糧，用知識(shí)來(lái)不斷地武裝自己，強(qiáng)大自己，從而來(lái)報(bào)効祖國(guó)，共同為了我們中華民族屹立于世界民族之林而奮斗終身!
閱讀使我成長(zhǎng)作文 38
世事如書，我便愛(ài)你這一句，愿做個(gè)逗號(hào)，留在你身邊。
——題記
對(duì)于兒時(shí)的回憶，有公園中撒野奔跑的身影，有電視機(jī)前歡聲笑語(yǔ)的吵鬧�？闪钗矣∠笞钌羁痰�，莫過(guò)于午后陽(yáng)光下那個(gè)閱讀的悠閑時(shí)刻。閱讀，助力我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我心中有一個(gè)女神，她的名字叫楊紅櫻。相信不少同學(xué)，也看過(guò)她的書籍。從她的書中，我學(xué)到了很多。
在《笑貓日記—那個(gè)黑色的下午》中，我看到了人世間的美好，我看到了追夢(mèng)者的堅(jiān)持，我也看到了動(dòng)物的偉大。同樣，我們也看到了人類的渺小和自然災(zāi)害的殺傷力。因?yàn)橛辛碎喿x的陪伴，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)上了J·K羅琳，愛(ài)上了她筆下的《哈利·波特》。
從《哈利·波特》中，我們可以學(xué)會(huì)愛(ài)。是莉莉?qū)麄ゴ蟮哪笎?ài)，是斯內(nèi)普對(duì)
莉莉隱忍的愛(ài)，是小天狼星對(duì)哈利遲來(lái)的愛(ài)……我們可以學(xué)到，愛(ài)是可以戰(zhàn)勝邪惡的，愛(ài)的`力量是強(qiáng)大的。通過(guò)閱讀，我又看到了這個(gè)世界的另一面，它是充滿愛(ài)和希望的。
“一起去啊，去更遠(yuǎn)的地方。”長(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了一些暖心的小短文。它或許沒(méi)有什么寫作技巧，可它的每一個(gè)字，都能溫暖你的心靈。
“希望我們像對(duì)方一樣勇敢。”這是一位人大法學(xué)系的學(xué)生寫給我們的寄語(yǔ)。因?yàn)檫@句話，我不再膽怯，不再害怕路途遙遠(yuǎn)。我開(kāi)始去追尋我的理想，哪怕它在世人眼里一文不值，因?yàn)槲乙袼粯佑赂摇?/p>
閱讀，讓我明白了什么是勇氣，那是一種不顧一切去追尋夢(mèng)想的態(tài)度，哪怕前路十分坎坷。閱讀，助力我成功。既是心靈上的，也是精神上的。
你所看的書，就如同一面鏡子，反映了你內(nèi)心的真實(shí)世界。
——后記
閱讀使我成長(zhǎng)作文 39
我有許多愛(ài)好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了，因?yàn)樗屛铱鞓?lè)也讓我成長(zhǎng)。
看書可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過(guò)一些活動(dòng)或者做作業(yè)勞累的時(shí)候，拿上一本書，慢慢讀，精神被書中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來(lái)，于是快樂(lè)。增加了閱歷，眼界開(kāi)闊了，是成長(zhǎng)。于是，我愛(ài)書。我家有許多的書，大大的書柜都放滿了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》和《三國(guó)演義》……
早晨，老師大聲地宣布：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，是考驗(yàn)大家的課外知識(shí)�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋。馬上競(jìng)賽開(kāi)始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的`急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著眉；還有的看著黑板，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，像個(gè)木頭人似的在發(fā)呆呢！第二天，老師滿臉笑容，高興地說(shuō)：“這一次的知識(shí)競(jìng)賽，孫煒奇第一名�！蔽议_(kāi)心極了，因?yàn)槎嗫磿�，使我有豐富的課外知識(shí)。讀書得到表?yè)P(yáng)，得到榮譽(yù)，我快樂(lè)！
同學(xué)之間，家人之間，每天都在交談，原來(lái)我總不愿啟齒�，F(xiàn)在我會(huì)大膽參加討論，會(huì)反駁，會(huì)發(fā)問(wèn)。有一位親戚好久不見(jiàn)，他說(shuō)：“你現(xiàn)在說(shuō)話表達(dá)流利，語(yǔ)言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快�！眿寢屨f(shuō)：“她現(xiàn)在愛(ài)看書了�！庇H戚說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相待！”我說(shuō)：“這是三國(guó)里說(shuō)阿蒙的�！庇H戚贊揚(yáng)：“讀書通古今呀！”
高爾基說(shuō)：“書是進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，身體的成長(zhǎng)靠物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，書是精神營(yíng)養(yǎng)，她，使我精神、知識(shí)不斷成長(zhǎng)。我要讓自己看更多更多的書，使自己不斷地進(jìn)步，成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 40
書，是知識(shí)的殿堂；書，是開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識(shí)海洋的舟……我覺(jué)得從小到大使我最快樂(lè)的時(shí)候，便是讀書的那一刻。
記得有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，智慧里沒(méi)有書，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，不錯(cuò)正是這樣。書帶給我快樂(lè)，豐富我的知識(shí)，讓我領(lǐng)略到世界各地的美麗風(fēng)景，建筑知識(shí)……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來(lái)，這是誰(shuí)在哭啊？哦，原來(lái)是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。一個(gè)上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說(shuō)不完的話時(shí)，笑的淚流滿面�？吹桨材菁磳⒎謩e時(shí)泣不成聲。正當(dāng)我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來(lái)�！皩氊悾鎷寢屜氯ベI個(gè)鹽，咱家沒(méi)鹽了，媽媽這會(huì)老忙，下不去，你幫媽媽個(gè)忙”。我很不情愿的放下書，無(wú)精打采地走下樓去。走進(jìn)樓下的`商店里，我一排一排的“審閱”著那些調(diào)料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節(jié)。正當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會(huì)爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒(méi)有拿錯(cuò)。回到家媽媽二話不說(shuō)撕開(kāi)了我買的糖，長(zhǎng)了一堆進(jìn)去，我邊又跑著回去開(kāi)始看我那心愛(ài)的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來(lái)是我買錯(cuò)了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識(shí)的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時(shí)讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠(yuǎn)伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 41
書是我的王國(guó)，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽覐男〉酱螅苍S是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書，也便愛(ài)上了書。名著、小說(shuō)、小人書、雜志都是我的心頭肉。
那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯饷嫔峡坍嬃艘恢幌嗝渤舐镍喿颖恢鸪黾议T的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛(ài)的《安徒生童話》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執(zhí)著而感動(dòng)不已。
閱讀，打動(dòng)了我的內(nèi)心。
后來(lái)稍微大了些，我開(kāi)始著迷于《三國(guó)演義》。我因?yàn)猷駠魍虠�、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂(lè)道。我讀出了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養(yǎng)著我的能力。
上了初中，軍訓(xùn)期間，我開(kāi)始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)心世界。我被保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話是虛擬的，只有現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才是可貴的.品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì)一無(wú)是處，只有頑強(qiáng)拼搏才是社會(huì)的主導(dǎo)。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅(jiān)強(qiáng)的意志煉就出來(lái)的！
閱讀，強(qiáng)健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見(jiàn)證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛(ài)的書，遠(yuǎn)離塵俗與喧囂，再次與書相會(huì)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 42
記的在小時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“讀書使人進(jìn)步。”有很多人明白讀書的重要性，但能安安靜靜的捧起一本卻很難，近期學(xué)校為我們發(fā)了《孔子傳》這本書，讀了這本書給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。
孔子是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，我國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家。書中開(kāi)始這樣寫到“你立于滔滔而過(guò)的河岸，世界和你一同黯然，你是永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我們獨(dú)自而去的民族之父”。古老而年輕的孔子，一直在影響著我們，一直用他自己的故事激勵(lì)著一代又一代人�？鬃訌囊粋�(gè)貧賤少年，成長(zhǎng)為一位“誨人不倦，學(xué)而不厭”的至圣先師。作為現(xiàn)在的我非常的崇拜這位老人，孔子三歲時(shí)，父親去世，在如此艱難的生活下勇敢的生活著，而我們呢？在優(yōu)越的`環(huán)境下工作著，我們遇到工作上的一點(diǎn)小事情，就會(huì)抱怨工作太累等等�？戳恕犊鬃觽鳌愤@本書，我想在今后的生活中不管遇到任何困難，都要勇往直前。
書中還寫到“面對(duì)世界無(wú)邊的苦難，孔子固然很沉重，但仍然是從容的、快樂(lè)的。這個(gè)世界眼淚太多，所以孔子是悲傷的，但是他仍在微笑，因?yàn)橛锌鬃拥奈⑿Γ覀兙筒粫?huì)絕望。”親愛(ài)的朋友們，從今天起，我們要微笑著面對(duì)太陽(yáng)下最光榮的職業(yè)，微笑的面對(duì)世界，對(duì)待我們的學(xué)生要有一顆童心、一顆愛(ài)心，更要有一份耐心。
特別喜歡書中的這句話“看到一朵花在那個(gè)地方開(kāi)放，我們就不會(huì)隨便把它折下來(lái)，而是讓它在那個(gè)地方自由開(kāi)放，看到花上有一只蝴蝶，就不要打擾它，而要讓它做夢(mèng)”。我想從今天起我會(huì)靜靜的捧起書，用一顆恭敬的心來(lái)面對(duì)世界。
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