閱讀的樂(lè)趣作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的樂(lè)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀的樂(lè)趣作文1
為了要增進(jìn)知識(shí)，更明白社會(huì)的大小事，這學(xué)期全班開(kāi)始用心地讀報(bào)，日積月累，大家也都找到了讀報(bào)的樂(lè)趣，并且對(duì)讀報(bào)樂(lè)此不疲、樂(lè)在其中呢!來(lái)到這個(gè)班級(jí)，也是我和語(yǔ)文報(bào)的第一次接觸，沉浸在這個(gè)文字世界，在這里四處探索，一步一步的邁向成功的道路，雖然路途遙遠(yuǎn)，但最終還是會(huì)找到那把開(kāi)啟學(xué)問(wèn)的鑰匙。
感謝報(bào)紙讓我了解社會(huì)上所發(fā)生的事情，雖然有時(shí)無(wú)法理解文章的含義，但在不知不覺(jué)、迷迷糊糊中，卻也慢慢地改變了我對(duì)這個(gè)世界的看法，猶如數(shù)字1一般，雖然是不起眼的小數(shù)字，但每天聚沙成塔、日復(fù)一日、年復(fù)一年，就能逐漸累計(jì)，原本貧乏無(wú)知的我，竟也開(kāi)始出口成章，腦海里充斥著滿滿的優(yōu)美文句！平日一拿到報(bào)紙，較常閱讀的版面要屬《少年文藝》、《青春版》 了！那富有人生哲理卻又迷人的深?yuàn)W世界，有著許多議題等著我去思考、解題，我好喜歡這種動(dòng)腦的感覺(jué)，每讀完一篇，平常疑惑的人生方向瞬間也清晰了起來(lái)！
我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不一定要死背，或是隨便看一下不動(dòng)腦；只要有心，沒(méi)有不可能的事，所以別太快否定自己，要持續(xù)再下功夫，別和他人比較，要期許自己比昨日的自己更好�？偠灾煜聼o(wú)難事，只怕有心人。讀報(bào)對(duì)我們而言，其實(shí)有益無(wú)害，并不如一般同學(xué)想像的，是一種沈重的負(fù)擔(dān)。既然下定了決心要讀報(bào)，就得持之以恒；想要有傲人的寫(xiě)作能力，就要打好基礎(chǔ)！一起來(lái)讀報(bào)吧！保證讓你一拿起就舍不得放下喔！
閱讀的樂(lè)趣作文2
從小就特別喜歡讀書(shū)，感覺(jué)在學(xué)習(xí)之余，捧著一本課外書(shū)津津有味的讀著，好像那一刻整個(gè)世界都不再有煩惱和不安，我暢游在知識(shí)的海洋里，自由自在，歡樂(lè)且充實(shí)。
我喜歡在下雨天一個(gè)人躺在床上看古詩(shī)詞歌賦，淅淅瀝瀝的雨聲，配上這優(yōu)美生動(dòng)的古詩(shī)詞，仿佛那一刻自己已經(jīng)穿越回古代，和他們一起感受這詞句里的美景。
我喜歡在陽(yáng)光午后拿一本經(jīng)典名著，細(xì)細(xì)品讀。陽(yáng)光溫婉，時(shí)光靜好，在經(jīng)典里感受生命的起伏，體味人生百態(tài)，如此甚好。
我喜歡在失敗之后，閱讀勵(lì)志書(shū)籍，不管是保爾柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》，還是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，每每讀來(lái)，精神振奮。上天的確是不公平的，他們生來(lái)就有殘缺，可是即便身體不完整，他們依舊能夠身殘志堅(jiān)，憑借強(qiáng)大的毅力鑄造人生的另一種光芒。換個(gè)角度去想，作為正常人的我們，又怎么能因?yàn)樯钪幸恍┈嵤露也徽�，自甘墮落呢�?/p>
我喜歡閱讀，在閱讀中我收獲了很多樂(lè)趣，也讓整個(gè)人變得更加充實(shí)。
閱讀的樂(lè)趣作文3
閱讀，在我走進(jìn)一個(gè)美麗奇幻的世界。
閱讀，是我的老師。它帶我看遍大千世界，更讓我了解社會(huì)的人情冷暖。從報(bào)紙上我找到典范，也找到令人厭惡的壞蛋。當(dāng)然，我也透過(guò)報(bào)紙了解許多資訊，可隨時(shí) 跟學(xué)校的同學(xué)分享、討論，腦袋里的資料庫(kù)也會(huì)一直不停的更新，永遠(yuǎn)不落人后。報(bào)紙里的漫畫(huà)欄也在我最無(wú)聊時(shí)，讓我發(fā)出會(huì)心一笑，永遠(yuǎn)不會(huì)很無(wú)聊。在奇文共 賞欄里，我也學(xué)習(xí)到許多之前不會(huì)的寫(xiě)作技巧及名言佳句，更讓我知道許多人的糗事，使我笑到肚子痛。
閱讀，是我的良友。它帶我進(jìn)入富有想像、創(chuàng)造力的世界。它帶我進(jìn)入被人遺忘許久的大晴國(guó)鬼部，和小侍郎一起使用符咒降魔伏妖，擊敗百鬼塔，揪出幕后操縱 者，讓大晴國(guó)得以平安；它帶我駕著筋斗云飛至九重天上，和齊天大圣一起大鬧天宮，又下到地府，大鬧陰曹，接著又和他一起進(jìn)入龍宮，大鬧四海龍王，把全世界 搞得雞犬不寧；它帶我一起與公正不阿的包公，一起審判烏盆，洗刷它多年來(lái)的冤屈；它也帶我一起與名探福爾摩斯，合作解開(kāi)疑點(diǎn)重重的謎團(tuán)；它更帶我了解許多 生命斗士的故事，讓我感到自己有健全的身體是多么幸福。
記得有句話：“書(shū)中自有黃金屋”這句話對(duì)小時(shí)候朦朧無(wú)知的我，相當(dāng)具有吸引力。當(dāng)時(shí)，我以為每看完一本書(shū)，就會(huì)得到一棟黃金做的房屋，我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，并不 是。但那時(shí)，我已被閱讀各項(xiàng)事物所獲得的充實(shí)感吸引住了！現(xiàn)在，我才了解此話真正的含義，也許黃金很重要，但閱讀卻比黃金更吸引人、更重要。
閱讀的樂(lè)趣作文4
書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。意思是說(shuō)，書(shū)就像藥一樣，善讀就像治病�？赡芪覀�?cè)趧傞_(kāi)始閱讀時(shí)會(huì)感到枯燥無(wú)味，但時(shí)間久了你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)也是一種樂(lè)趣。
從二年級(jí)起我就愛(ài)上了閱讀，剛開(kāi)始我只看漫畫(huà)和繪本，從三年級(jí)我就看起了文字多的書(shū)，我讀過(guò)的第一本小說(shuō)是《笑貓日記》。當(dāng)我碰上自己喜歡的書(shū)籍時(shí)，就會(huì)像個(gè)書(shū)蟲(chóng)一樣瘋狂“啃書(shū)”，有一次寫(xiě)完作業(yè)，我從書(shū)架上翻出一本《資治通鑒》，躲進(jìn)房間專心致志地看了起來(lái)，不知過(guò)了多久，媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“起來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，都兩個(gè)小時(shí)了，眼睛會(huì)近視的。”我這才把目光從“兒皇帝”那里移開(kāi)，滿不情愿的`離開(kāi)了座位，可沒(méi)過(guò)20分鐘，我又重新坐回到書(shū)桌前。
在閱讀的過(guò)程中我有許多收獲，《昆蟲(chóng)記》使我認(rèn)識(shí)了各種昆蟲(chóng)；《假如給我三天光明》讓我看到了生命的奇跡；《魯賓遜漂流記》為我展現(xiàn)了主人公頑強(qiáng)的精神……在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)不知不覺(jué)學(xué)到許多知識(shí)，懂得很多道理，但在閱讀中，我們也要學(xué)會(huì)休息，千萬(wàn)不要傷害了身體。健康是人的本錢(qián)，沒(méi)有了健康，一切都是零。這也是書(shū)上說(shuō)的喲。
閱讀的樂(lè)趣作文5
從前周總理的老師問(wèn)他的學(xué)生，他們?yōu)槭裁匆x書(shū)，周總理一句“為中華之崛起而讀書(shū)”震驚四座，同時(shí)，也成了百年不朽的愛(ài)國(guó)嘉頌。
在社會(huì)和諧穩(wěn)定，國(guó)家繁榮富強(qiáng)的時(shí)代背景下，“為中華之崛起而讀書(shū)”必不可少，但同時(shí)，也能不時(shí)發(fā)現(xiàn)一些除此之外的理由和樂(lè)趣。
就我而言，最快樂(lè)的時(shí)光莫過(guò)于沉浸在各種奇妙的故事里亦或是跟著作家的筆墨來(lái)一次思想的沖浪。我可以目睹孫家在二十世紀(jì)的跌宕起伏，為最小的妹妹考上了好大學(xué)而歡欣不已，也為二兒子的愛(ài)人-一名光榮的女記者，不幸被洪水奪去了年輕的生命而不住嘆息。我可以傾聽(tīng)尼爾·波茲曼講述當(dāng)代娛樂(lè)的危害，思考人類是否真的會(huì)毀于自己所熱愛(ài)的東西。我甚至還可以和王小波珠璣辯論，當(dāng)代女性完全可以在事業(yè)方面和男性平起平坐，甚至更高一籌。
快樂(lè)也不僅存在于個(gè)人，還存在于與自己興趣相投的好友。無(wú)需清茶咖啡，也無(wú)需舒淡流暢的背景音樂(lè)，只需一方安靜清恬之地，暢所欲言。那觀點(diǎn)相同所報(bào)來(lái)的相視一笑，似乎心中最堅(jiān)硬之地也會(huì)隨之融化。
閱讀，樂(lè)得自由，樂(lè)得愉悅，樂(lè)得感動(dòng)，樂(lè)得舒暢。體會(huì)閱讀之樂(lè)之余，似乎生活也多了些可愛(ài)宜人之處。
閱讀的樂(lè)趣作文6
說(shuō)到閱讀，我就歡聲雷動(dòng)、手舞足蹈！
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！……”下課鐘聲響起，使我的心以迅雷不及掩耳的速度飛到圖書(shū)館去了，因?yàn)槲抑佬腋５臅?shū)本正等著我呢！
我到圖書(shū)館的時(shí)候，大家正大排長(zhǎng)龍的準(zhǔn)備借書(shū)、還書(shū)，我只好安靜的等待著。我興高采烈的選著書(shū)本，坐下來(lái)閱讀；我正津津有味的看著書(shū)時(shí)，鐘聲又突然“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”的響起，讓我依依不舍的"回教室去。我讀得興味正濃時(shí)，突然鐘聲響起，實(shí)在有點(diǎn)掃興。
老師告訴我們說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，所以我要好好的閱讀，成為知識(shí)的小巨人。我喜歡和家人一起到圖書(shū)館看書(shū)，和家人培養(yǎng)彼此之間的感情，這樣的假日活動(dòng)， 真是一舉兩得！每當(dāng)我到圖書(shū)館時(shí)，總會(huì)專心致志，一本接一本的讀著，還不時(shí)表現(xiàn)不一樣的表情，有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)傷心、有時(shí)生氣……所以閱讀時(shí)，也是我表達(dá)感 情的一種方式，我自己覺(jué)得這樣好有趣喔！
老師覺(jué)得我們像個(gè)小博士，細(xì)訴著一段段文句，雖然我們還小，就已經(jīng)像一位成熟的讀者老師說(shuō)：“只要我們勇敢面對(duì)困難，一切都會(huì)解決，只要我們有努力，就沒(méi)有做不到的事情了�！�
閱讀的樂(lè)趣作文7
在世界各地，大多數(shù)人們都喜歡做一件事，那就是閱讀。在閱讀的過(guò)程中，人們一般都保持安靜，很少有發(fā)出聲音的，除了看到精彩時(shí)的會(huì)意一笑和看到動(dòng)情之處的抽泣聲。
小的時(shí)候，我不知道閱讀的樂(lè)趣。剛開(kāi)始閱讀時(shí)，認(rèn)為這是一件令人頭痛的事；但通過(guò)一定時(shí)間閱讀的積累，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，書(shū)中自有“顏如玉和黃金屋”。通過(guò)閱讀，我們知道了魯迅先生不向惡勢(shì)力低頭而“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡臍飧�；周恩來(lái)總理從小“要為中華之崛起而讀書(shū)！”的理想；法國(guó)的雨果用他的筆，為那些窮苦的人民提出抗議；美國(guó)作家馬克·吐溫用他那幽默的語(yǔ)言，諷刺著當(dāng)今社會(huì)的缺點(diǎn)等等。
最近，我閱讀了馬克·吐溫寫(xiě)的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。故事敘述了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩“湯姆·索亞”，這個(gè)奇特的男孩有著一顆勇敢的心，他不懼可怕的“殺人魔”印第安人喬，揭破他的殺人案；在山洞中迷路卻又奇跡般逃脫；和好朋友哈克一起發(fā)現(xiàn)了一筆巨大的財(cái)寶。我在讀這本書(shū)的過(guò)程中，仿佛身臨其境，與湯姆一起探險(xiǎn)。
這就是閱讀的樂(lè)趣與魅力，陪伴著我們渡過(guò)人生美好的時(shí)光。
閱讀的樂(lè)趣作文8
閱讀，是一本翻不清的辭海，內(nèi)容千變?nèi)f化。閱讀，可以讓人心情放松，填飽腦海的知識(shí)。俗話說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！比羧觳粫�(huì)看書(shū)增加知識(shí)，便覺(jué)這個(gè)人灰頭土臉，滿臉倦意，便使人不想親近于他。閱讀，是很快樂(lè)的。
閱讀帶領(lǐng)你進(jìn)入奇幻世界，不論是童話故事的魔幻、還是文人的經(jīng)典名句，還是全世界的歷史旅程，樣樣都附有意義。風(fēng)和日麗，不論在床上喝幾口牛奶，翻翻書(shū)籍閱讀，體驗(yàn)書(shū)籍的奇妙之旅，還是在堆積著灰塵書(shū)堆中，尋找其書(shū)的樂(lè)趣。也許在你的夢(mèng)境里享受閱讀快感，有可能你正翻著一本小飛俠的書(shū)籍、在夢(mèng)中做你的海盜夢(mèng)呢！
閱讀的最高境界，拋開(kāi)一切，享受書(shū)籍內(nèi)富麗的田莊、遼闊的海洋、跳躍的星星、還是你在書(shū)內(nèi)遇到了白馬王子、還是你在池塘遇到了仙女、還是你看到糖果屋、還是名人的豐富優(yōu)美詩(shī)句……等！跳脫于現(xiàn)實(shí)一般，快樂(lè)的閱讀使我的心靈遼闊，像在空域中大聲的唱著歌、吹著涼風(fēng)、朗頌佳句、都使我擁有大自然的擁抱、和書(shū)籍的心靈充滿。
閱讀的好處無(wú)窮無(wú)盡，看你怎么領(lǐng)略其中，和倘祥其中，閱讀有很多方面，如：哲學(xué)、史地、藝術(shù)……等、補(bǔ)同的輸給你不同的快樂(lè)，不同的感受和知識(shí)，握們應(yīng)該要多閱讀，這樣才不會(huì)被別說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎�！绷�！
閱讀的樂(lè)趣作文9
從古書(shū)到現(xiàn)在的漫畫(huà)書(shū)，從刻在石碑上到現(xiàn)在寫(xiě)在紙上。書(shū)，是我們一生中一定會(huì)用到的物品，上課時(shí)所看到的課本，無(wú)聊時(shí)看的漫畫(huà)書(shū)；充滿道理的寓言故事。以前的平乏文字書(shū)，演變到現(xiàn)在的圖文字書(shū)，越來(lái)越有趣，也讓更多人了解其書(shū)中的趣味。
一看到書(shū)就想睡覺(jué)，是我以前生活寫(xiě)照，不論是課本、小說(shuō)、圖畫(huà)書(shū)，就連看漫畫(huà)都想睡，但自從初中的老師，排了一堂閱讀課后，把我以前看到書(shū)就睡的時(shí)光，拖回了現(xiàn)在，我就算想睡覺(jué)也要把這本書(shū)看到一半或看完，一開(kāi)始在前幾節(jié)的閱讀課，我依舊看到書(shū)就睡，但之后看到全班認(rèn)真與投入的沉靜在書(shū)中世界，讓我也想看一看書(shū)中的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的故事，是這么的有趣。
姐姐熱愛(ài)看小說(shuō)，總是捧著一本書(shū)認(rèn)真的思索，連我跟他講話，都無(wú)動(dòng)于衷，想必他是沉靜在小說(shuō)的情景里了吧！而在班上也有一位女生，下課總是獨(dú)自坐在座位上，不斷的看著自己喜歡的書(shū)，前幾天，我跟她借了幾本小說(shuō)，類屬恐怖小說(shuō)，翻了幾頁(yè)，卻在不知不覺(jué)中出現(xiàn)了故事中的景象，又在不知不覺(jué)中，把那本恐怖小說(shuō)看完了，我才終于懂得，原來(lái)看完一本書(shū)，是這么的快樂(lè)。
課本中一大段的講解，看都看不懂，當(dāng)自己真正解出講解的意思時(shí)，那是多么開(kāi)心的。
我覺(jué)得真正的閱讀樂(lè)，應(yīng)該是在一個(gè)安靜的環(huán)境，舒適的空間里，自由的看著自己喜愛(ài)的書(shū)，放下一切不愉快，痛痛快快的讀上一本，那是在快樂(lè)不過(guò)的閱讀樂(lè)。
閱讀的樂(lè)趣作文10
閱讀，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，閱讀，讓我們體驗(yàn)生活。讀著讀著，樂(lè)趣便在其中了。
星期五，放學(xué)回家，別總想著放飛自我，計(jì)劃一下星期六星期天的安排，抽個(gè)時(shí)間，去圖書(shū)館看看書(shū)，總比呆在家里打游戲好。
去傾聽(tīng)書(shū)的語(yǔ)言：馬小跳那調(diào)皮的眼神，似乎在訴說(shuō)著自己的錯(cuò)誤，秀貞和小桂子之間，講述著自己的思念之情……我們都能感受到，不是嗎？圖書(shū)館的外表很寧?kù)o，實(shí)則非常吵鬧，與其說(shuō)圖書(shū)館是書(shū)的海洋，還不如說(shuō)是電影院。每個(gè)人的腦子就是1號(hào)廳、2號(hào)廳……有的在播放《封神演義》，有的在播放《城南舊事》，有的在播放《吹小號(hào)的天鵝》……我的腦子里就經(jīng)常播放一本，哦不，是一部叫《長(zhǎng)腿叔叔》的電影，我已經(jīng)看了二三遍書(shū)了，里面的內(nèi)容非常精彩，令我記憶尤深。
我自我覺(jué)得，閱讀實(shí)在是太有趣了，下面我給大家介紹一本書(shū)，叫做《小葡萄歷險(xiǎn)記》，主要講述了小葡萄為了救他的國(guó)家，經(jīng)歷重重危險(xiǎn)，最后打敗了怪物，救了自己的國(guó)家。
閱讀，讓我在生活里變身。
閱讀的樂(lè)趣作文11
星期三下午，陽(yáng)光明媚，本應(yīng)在外面玩耍的同學(xué)們卻興奮地坐在教室里，有的還竊竊私語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)，是要開(kāi)始以“閱讀”為主題的展示會(huì)了！
隨著上課鈴的敲響，第三節(jié)課開(kāi)始了！同時(shí)閱讀展示會(huì)也就開(kāi)始了。主持人班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)說(shuō)道：“閱讀展示會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們的臉上都洋溢著歡樂(lè)的表情，有的同學(xué)甚至歡呼雀躍。
“大家齊背古詩(shī)�！敝鞒秩苏f(shuō)道。同學(xué)們卯足了勁，一起大聲地背誦起來(lái)。先分組背，再男女生背。同學(xué)們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了！白板上剛剛出現(xiàn)一個(gè)題目，臺(tái)下就是一片手海。“王一凡，你來(lái)答�！崩罴屋x說(shuō)道。王一凡慢吞吞地站起來(lái)，看來(lái)他不會(huì)啊。不過(guò)，在同學(xué)們的幫助下，他回答出來(lái)了�！疤袅耍 崩罴屋x說(shuō)道。老師給他們組加十分。后來(lái)，主持人又讓我們隨著音樂(lè)唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌。同學(xué)們都深深地陶醉了。
我們還進(jìn)行了論語(yǔ)接龍，同學(xué)們躍躍欲試，都想被挑上。后來(lái)，主持人采取一列背一句的方法。果然，同學(xué)們背得十分賣(mài)力，猶如一朵朵在�？罩蟹w的浪花，又似在天空中翻飛盤(pán)旋的雄鷹，氣勢(shì)雄偉！
最后，結(jié)果出來(lái)了，第三組積分最多�！耙�！”第三組的人都跳起來(lái)了！
“同學(xué)們，這次的閱讀展示會(huì)到此結(jié)束�！眱蓚�(gè)主持人說(shuō)道�！芭九九九�！”同學(xué)們熱烈地鼓起了掌。
時(shí)間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中展示自我吧！
閱讀的樂(lè)趣作文12
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最快樂(lè)的事莫過(guò)于閱讀了。讀著一本好書(shū)，暢游在字、句、段的浪漫之旅中，開(kāi)心著作者的開(kāi)心，難過(guò)著作者的難過(guò)，幽默之處哈哈大笑，動(dòng)情之處潸然落淚，真不失為一件美好的事！
書(shū)還像一劑良藥，醫(yī)治著我心靈的創(chuàng)傷。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我就會(huì)尋找它們的慰藉。記得有一次我考了一個(gè)很差的成績(jī)，一進(jìn)門(mén)兒，就把自己鎖在屋里，隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)，一會(huì)兒便沉浸其中。突然我看到一句話：“失敗不是成功的絆腳石，而是墊腳石，因?yàn)檎且淮未蔚氖〉於顺晒Φ幕A(chǔ)�！蔽翌D時(shí)豁然開(kāi)朗。書(shū)就像一架飛船，把我的心情從低谷送上自信的云端。
書(shū)更像是我的導(dǎo)師，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津。有段時(shí)間，我的寫(xiě)作水平頻頻失常，幾度有下滑的征兆，老師也批評(píng)我不認(rèn)真寫(xiě)作。我真的不適合寫(xiě)作嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是，在一個(gè)周末我去圖書(shū)館尋找答案。我沉浸在書(shū)的世界，一會(huì)兒，我看見(jiàn)一本勵(lì)志書(shū)《堅(jiān)持夢(mèng)想的人》。��！寫(xiě)作是我的夢(mèng)想，是我一輩子都不會(huì)放棄的事，我怎能輕易放棄呢？就這樣，書(shū)，帶我走出迷茫，幫我指明方向。
閱讀吧，它會(huì)將你的靈魂重新鍛造；閱讀吧，他可以幫你卸下世俗的疲勞；閱讀吧，它帶你進(jìn)行人生的思考。親愛(ài)的人兒啊，享受閱讀的樂(lè)趣吧，當(dāng)你做到時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一件多么幸福的事啊！
閱讀的樂(lè)趣作文13
記得媽咪曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你還是小嬰孩時(shí)，常常陪你看繪本或翻翻書(shū)，當(dāng)時(shí)的你，一看到書(shū)。就很興奮的搶著翻書(shū)�！�，直到現(xiàn)在，我都很喜歡閱讀，閱讀能夠帶領(lǐng)我看到不同的事物；閱讀也能夠增廣見(jiàn)聞。
閱讀是件相當(dāng)有趣的事，例如很多故事內(nèi)容中許多小動(dòng)物會(huì)說(shuō)話，或是有些神奇、充滿想像的情節(jié)，讓我覺(jué)得好像帶我進(jìn)入了魔幻國(guó)度探險(xiǎn)，所以當(dāng)我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，可以看看電視，和弟弟玩，當(dāng)然也很喜歡看看故事書(shū)，進(jìn)入古埃及世界，進(jìn)入兵馬俑的世界，進(jìn)入…，讓自己來(lái)趟奇幻之旅，真是有趣！
除了故事書(shū)之外，還有很多增廣見(jiàn)聞的書(shū)籍，雖然我不能到世界各國(guó)去游玩，可是前陣子卻借由書(shū)本去過(guò)了加拿大、德國(guó)、非洲和澳洲四個(gè)國(guó)家，了解了這些國(guó)家的風(fēng)土民情。另外也還有自然類的書(shū)籍及各種雜志，這些多樣的書(shū)籍，可以讓我們學(xué)習(xí)各種不同的事物，讓生活更豐富。
閱讀可以增廣見(jiàn)聞，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，除了故事或繪本外，更應(yīng)該多接觸科學(xué)類或小說(shuō)類的書(shū)籍，讓我的之事更加豐富，也讓我的閱讀速度加快，使我除了課堂內(nèi)的知識(shí)外。更可借由課外的閱讀，成為博學(xué)多聞的人。
閱讀的樂(lè)趣作文14
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到洗滌，借由閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書(shū)，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書(shū)本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能滙集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已�！�
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒(méi)錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續(xù)嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
閱讀的樂(lè)趣作文15
閱讀是我的興趣愛(ài)好，書(shū)中的情景往往會(huì)在我腦海里編輯成視頻。
讀《觀潮》，仿佛錢(qián)塘江大潮正向我奔騰而來(lái)，我得找個(gè)安全的地方站好才行，不然我這么小的人會(huì)被潮水沖走的。錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)的聲音山崩地裂、我站著的地方都在顫抖，這種刺激的感覺(jué)就像坐游樂(lè)園的“過(guò)山車”。
讀《走月亮》，我似乎聽(tīng)到了潺潺的溪流聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲。讀著讀著，我還能“聞”到路邊的花香、野草的芬芳，像極了我在野外郊游時(shí)閑散的樣子。
讀《賣(mài)火柴的小女孩》，自然會(huì)產(chǎn)生同情之心。我想伸出援手幫助她，想陪伴她度過(guò)寒冷的圣誕夜，想陪她看商店里的圣誕樹(shù)，給她好吃的烤鴨……可以說(shuō)，拯救賣(mài)火柴的小女孩是我最大的心愿。
讀《丑小鴨》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在遭遇不幸、遇到挫折和困難的時(shí)候，只要永不放棄、堅(jiān)持到底，就會(huì)像文中的丑小鴨那樣，最終變成美麗的白天鵝……
在童話的國(guó)度里，你會(huì)感覺(jué)到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是閱讀一大樂(lè)趣。我常常因?yàn)殚喿x而嘲笑書(shū)中人物的笨拙和無(wú)知，也常常因?yàn)殚喿x而敬佩書(shū)中人物的機(jī)智與勇敢，更因?yàn)殚喿x而忘記了自己的作業(yè)，因?yàn)殚喿x而聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的叫喊……
閱讀是件有趣的事，閱讀的樂(lè)趣無(wú)處不在。
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