閱讀與作文

【精華】閱讀與作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀與作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀與作文 篇1

　　讀書可以使人的靈魂升華，讀書可以豐富我們的知識，讀書可以陶冶我們的情操，讀書可以充實(shí)我們的心靈。書籍讓我與眾不同

　　書是人類進(jìn)步的階梯，人的一生不可缺書，我從小就愛讀書，它們是我童年時(shí)的好伙伴

　　還記得小學(xué)六年級時(shí)，我的成績不太好，總是用很多時(shí)間用來看課外書，在老師的批評下，幾度失去信心，那時(shí)，我就會(huì)抱著一本課外書坐在庭院中閱讀，印象最深的就是那本《鋼鐵是怎樣煉成的》當(dāng)我讀到保爾，柯察金雙目失明卻仍然堅(jiān)持寫作時(shí)，淚水打濕了我的.臉頰，多么頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)頑強(qiáng)，堅(jiān)毅的英雄形象讓我深深拜服著，我決心做一個(gè)像保爾那樣與眾不同的堅(jiān)強(qiáng)的人，執(zhí)著于自己的夢想，我的血液在沸騰

　　在之后的期中考試中，我一拿到試卷，心里便樂開了花，居然有十五分的大題都是《鋼鐵是怎樣煉成的》上的節(jié)選閱讀題，我做起來得心應(yīng)手，終于考了一個(gè)好成績，讓老師和同學(xué)們對我刮目相看，我嘗到了讀書的甜頭，更加積極于讀一些好的文學(xué)做品。讓我變得與眾不同，一個(gè)有追求有目標(biāo)并執(zhí)著于夢想的人

　　現(xiàn)如今，書已成為我生活的一部分，成長路上，書香作伴，讓我與眾不同。

閱讀與作文 篇2

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　——題記

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蹦憔褪嵌�日里的一縷陽光，溫暖了我；你就是夏日的一絲清風(fēng)，為我?guī)ё咂＞�；你就是黑暗里的一束陽光，照亮了我。我親愛的朋友——閱讀。

　　走過16年的春夏秋冬，你陪伴了我，照亮了我前進(jìn)的路。是你讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。是你讓我成長，讓我從幼稚退到成長成熟。我國偉大的文學(xué)家魯迅先生說過，“世界上本沒有路走的人多了，也就成了路。”是你讓我們從野蠻走向文明，是你讓我們進(jìn)步，讓我們成長。你陪我們走過，一個(gè)又一個(gè)的春秋，一個(gè)又一個(gè)的盛夏，是你讓我們知道，鳥兒為什么會(huì)飛？花兒為什么會(huì)開？魚兒為什么會(huì)游？這一切的一切都是你，是你讓我們熟知。當(dāng)我頹廢的時(shí)候，是你激勵(lì)我，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！碑�(dāng)我失敗的時(shí)候，是你讓我振作“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！”當(dāng)我遇到困難想要退縮的時(shí)候，是你告訴我，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！碑�(dāng)我心情低落的時(shí)候，是你告訴我，“不要悲傷，不要憂郁，快樂的日子將會(huì)來臨。”因?yàn)槟�，讓我懂得了成長，因?yàn)槟�，讓我們的國家�?qiáng)大，民族強(qiáng)盛。

　　是你讓我學(xué)到了很多，成長了很多。在閱讀的過程中，我們可以學(xué)到很多�！笆澜缒敲创�，我想去看看。”是你讓我們對世界，充滿向往，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。因?yàn)槟�，讓我們得到了很多啟示，發(fā)明了很多東西。如果沒有你，我們怎么會(huì)發(fā)明火藥？指南針？如今的我們，總是說自己沒有時(shí)間閱讀，我想，這不是理由，現(xiàn)在的我們應(yīng)更要多閱讀，閱讀能啟發(fā)我們思考，能讓我們得到啟迪，發(fā)明更多有用于我們的東西。閱讀就像我們的朋友，他無時(shí)無刻不在我們身邊。5000年的'歷史，它都陪伴我們走了過來，還會(huì)在乎，短短，幾十年的春夏秋冬嗎？現(xiàn)在的我們，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們更加需要，閱讀。閱讀可以使我們增長見識，豐富我們的頭腦，它使我們從野蠻走向文明，從落后走向發(fā)展，從發(fā)展走向強(qiáng)大�，F(xiàn)在的我們只有多閱讀，才能讓我們的祖國更強(qiáng)大！世界更美好！

　　人生短暫，讓我們行動(dòng)起來，閱讀起來，做一個(gè)，文明的，合格的中國公民！

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　——后記

閱讀與作文 篇3

　　我的爺爺在我考入高中那一年決定回鄉(xiāng)下住。我和老爺子的感情十分深厚，所以在以后的每個(gè)月，我都擠出時(shí)間回鄉(xiāng)下去�？鞓返娜兆涌偸寝D(zhuǎn)瞬即逝，每一次我們坐車離開時(shí)，老爺子總是倚著門前的方墩子，架著胳膊一言不發(fā)。我的腦海里浮現(xiàn)出劉燁的《那人那山那狗》中父親目送兒子遠(yuǎn)去的場景，里面有一句旁白：那個(gè)男人就這樣呆呆地盯著孩子消失在大山里，沒有叮嚀沒有眼淚，因?yàn)榇笊胶屯恋貢?huì)帶著他的牽掛與祝福永遠(yuǎn)伴隨著孩子。我突然強(qiáng)烈地感受到那種無言深沉的愛。在閱讀時(shí)，能有多少本書能與我們的經(jīng)歷和心靈產(chǎn)生共鳴呢？

　　不可否認(rèn)，當(dāng)你遇見了讀到了那本書，你就會(huì)有一種覓得知音的感動(dòng)，我想，這就是閱讀的魅力。它并不一定會(huì)有立竿見影的成效，但它能伴你永久。比如讀《約翰·克里斯朵夫》，能讓你瞬間斗志昂揚(yáng)，一往直前嗎？那不見得，可當(dāng)你真正陷入低谷時(shí)，當(dāng)你的世界昏沉?xí)r，你或許會(huì)想起這一本書，想到克里斯朵夫艱難的.一生，你才明白人這一生要經(jīng)歷多少挫折和坎坷才能有所成就。“沁人心脾，唇留齒香”我想，這是對閱讀最好的詮釋和給予這個(gè)浮躁時(shí)代的我們最珍貴的禮物，它可以撫慰我們受傷的心靈。

　　路遙《平凡的世界》是能與我們產(chǎn)生共鳴的小說。中間有一個(gè)人物叫孫少安，他生在一個(gè)貧窮的家庭里，作為家里的長子，弟弟妹妹的大兄長。孫少安身上肩負(fù)著家里的重任。你說他不累嗎，累！你說他不想離開農(nóng)村到外面的世界闖一闖嗎？當(dāng)然想！但是他不能，一家老小靠著孫少安吃飯。這就聯(lián)想到我們自己，內(nèi)心總是渴望著自由，但是這世上哪有不包含責(zé)任的自由呢。

　　書籍帶給我們的萬千世界，確實(shí)是令人贊嘆不已。莎士比亞《查理二世》中：有德必有勇，正直的人不會(huì)膽怯，這是勇氣的魅力；雨果《悲慘世界》里：有了物質(zhì)，那叫生存；有了精神，那才叫生活。在這個(gè)時(shí)代，只有我們通過閱讀建立起一個(gè)又一個(gè)的精神世界，不斷的豐富自己，充實(shí)自己，也是給自己的心靈尋找一個(gè)知己，一個(gè)陪伴。

　　說了這么多，大家可能會(huì)認(rèn)為這樣談?wù)摃�籍和閱讀特別容易，但是想要從這樣一個(gè)充滿誘惑力的時(shí)代，全身心鉆進(jìn)書本特別地難。大家都抱怨節(jié)奏太快，書籍太多，時(shí)間不夠，難道真的是這樣嗎？

　　舉個(gè)例子，刷微信刷微博，如果一條資訊是一百個(gè)字，我們每天能讀一百條，這并不算多，這意味著我們一個(gè)月可以積累三十萬閱讀量。老子的《道德經(jīng)》五千字，卡夫卡《變形記》三萬個(gè)字，再長一點(diǎn)的余華的《活著》，十二萬個(gè)字。為什么我們不能用些時(shí)間沉下心來去讀一本你喜歡的書呢？讓你心靈與書籍來一場深度對話，尋找更多的共鳴感。

　　慢一點(diǎn)，靜一點(diǎn)，定一點(diǎn)。我們與書籍中的世界總是隔著一道屏障，像音樂中空八度一樣，縱使跨越一個(gè)音域，依舊可以通過心靈的共鳴，唱出一個(gè)極致和諧的時(shí)代旋律。

閱讀與作文 篇4

　　天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，惟書，不論貴賤、貧富、老少!觀一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。

　　1995年，聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為了“世界讀書日”，提出了“讓世界上每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。

　　古人有：不讀詩，無以言，今人有：不讀書，無以言。

　　說到讀書，我不由得想到了《送東陽馬生序》的宋濂。他為了讀書，不顧天氣寒冷，手腳被凍僵，凍爛，之所以這樣，是因?yàn)樗�與書為伴，書已經(jīng)成了他生活的一部份了。再來看看那喜愛采菊飲酒的五柳先生陶淵明，這位陶先生，不為五斗米折腰，喜愛讀書競到了忘了吃飯，可他覺得讀書是件樂事。他們二位的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。孫敬頭懸梁，蘇秦錐刺骨，車胤囊螢學(xué)，孫康映雪學(xué)，他們都用行動(dòng)勵(lì)志了我們。

　　閱讀可以讓我們豐富生活。讀書是每個(gè)人都可以做的事，有許多人愛書如寶，愛不釋手。因?yàn)橐槐竞脮�可以影響我們的一生，一個(gè)好的閱讀習(xí)慣更能助我們掌握更多的知識。所謂的“秀才不出門，便知天下事”，說的就是這個(gè)理吧!

　　閱讀可以提高我們的寫作水平，我們可以從平時(shí)的'閱讀中積累一些文化常識，從而提高我們的寫作水平。平時(shí)的閱讀能讓課外的知識融匯到自己的寫作中去，從而讓自己的作文達(dá)到一種“高度。”

　　閱讀可以勵(lì)志我們，激發(fā)我們的愛國之心、閱讀可以讓自己變得更聰明、閱讀可以讓我們運(yùn)籌帷幄，決勝千里、閱讀可以讓我們變得更有修養(yǎng)……當(dāng)然，這得基于你有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　生活中處處是詩，處處是書。“圖書室也是，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處”，這是富蘭克林對于讀書的一個(gè)看法。我們光說讀就算真的做到了去讀，那能否把讀的內(nèi)容思索轉(zhuǎn)為自己的財(cái)富呢。所謂“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x書并非一朝一夕就能悟到它的真正含義的，所以我們在讀書之前得提前一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。

　　一書一世界，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。無論何時(shí)，無論我們從事什么職業(yè)？靜下心來，不為黃金屋，不為顏如玉，讓自己慢下來，與書為伴，去感受書中的另一個(gè)世界。

　　根據(jù)自己的興趣去選擇所要讀的書。興趣是最好的動(dòng)力，習(xí)慣是最好的藥劑。不知何意，你就會(huì)慢慢的形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

　　不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，這是我們所有人都需要的最基本要求。

　　與書為伴，閱讀成習(xí)。

閱讀與作文 篇5

　　閱讀帶給人類的，是無限的知識，是循循善誘的道理，更使我們在精神上成長。成長也許并非一帆風(fēng)順，在失落時(shí)，書或許是良藥妙丹。

　　我看過三字經(jīng)，里面有這樣十二個(gè)字“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。講的是中國古代二十四孝中，有位叫黃香的。黃香自幼喪母，隨父親一起生活，父子二人的生活十分艱難。父親還有疾病，年紀(jì)大了，生活很不容易。驕陽似火的夏天到了，家里熱得像蒸籠，席子摸上去都熱得滾燙。黃香怕父親中暑，先讓父親在石凳上坐一坐。而自個(gè)兒，則是把父親的席子用扇子扇涼來。轉(zhuǎn)眼，夏天一過，白雪皚皚的冬天來了，黃香又怕父親凍著，事先幫父親溫暖被褥，這樣，父親就不會(huì)受凍了。媽媽總和我一起閱讀，常常給我講《三字經(jīng)》里面的故事。媽媽每給我講一個(gè)故事，就給我講一個(gè)人生道理：“你有像小黃香那樣孝敬我和爸爸嗎？這個(gè)故事告訴我們：父母生了你，就得報(bào)答他們，學(xué)會(huì)感恩！”

　　嗯，看來在閱讀中還真能悟出不少的道理來。下面講講理想吧！有人常常問我你的理想是什么？當(dāng)時(shí)心里總沒有一個(gè)固定的答案。我知道，革命偉人孫中山先生，他的'理想是希望中國能夠更好，所以推翻了清王朝。明代大航海家鄭和，曾隨祖父下過西洋，便有了當(dāng)航海家的理想。理想可能會(huì)實(shí)現(xiàn)不了，但是我們可以努力去奮斗，不輕易改變。

　　以前老不看書，覺得看書真的很沒意思，無非就是看看漫畫書之類的，漸漸地，聽媽媽說書中的故事多了，也嘗試著接近書。這日后，看書也就成了生活中不可缺少的一部分。其實(shí)看書還真的很有樂趣。你可以和一個(gè)同學(xué)玩找段落游戲，你說她找。書看得多了，也懂事了許多，變得學(xué)會(huì)感恩了，有自己的理想了，講信用了，天天都很快樂。連媽媽也說我像變了一個(gè)人似的。

　　閱讀，成長的重要元素之一。各位家長，您是否為孩子開設(shè)了一個(gè)小書架呢？

閱讀與作文 篇6

　　閱讀，是我與世界的交流方式。

　　古人云:“讀一本好書，就如同與一位摯友交談�！泵慨�(dāng)我捧著書，眼睛在字里行間跳躍時(shí)，我能感覺到自己的心也跟著在書中馳騁，似乎我的面前站著一位文學(xué)大師，我們肆意暢談，感受著來自世界的呼吸。那書頁間跳動(dòng)的文字，是我對這個(gè)世界的深情吶喊。

　　書籍，是無聲的音樂，卻能激蕩人之心靈，澎湃人之靈魂。猶記得，晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實(shí)的《史記》，千百年獨(dú)成一言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年。歷史的齒輪轟然輾動(dòng)，你是否還記得回蕩在歷史長廊中的那一聲聲吶喊與獨(dú)白？

　　“采菊東籬下，悠然見南山”該是怎樣的閑適怡然！每個(gè)人活著，總要找到自己生命的意義，。于詩人陶淵明，歸隱田園，超脫世俗便是此生追求；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”在那個(gè)通訊尚不發(fā)達(dá)的年代，詩人王勃與朋友分別之日，他們沒有傷悲，而是高唱此曲，言語間盡是豪爽豁達(dá)。在離別的路上，他們越走越遠(yuǎn)，卻在彼此的心間越發(fā)相近；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”在茅屋已被秋風(fēng)吹破之際，詩人杜甫沒有悲憤怨世，而是將心比心，心系天下寒士，這博大的胸襟恐明月才能與之媲美！

　　書籍，是靜默的摯友，予你無聲的'陪伴，人生的向?qū)�。�?dāng)你被困逆境，沮喪失落時(shí)，雨果站在歷史的長廊中向你揮手，“人間困苦歷盡，還未泯滅希望，哪怕長夜漆黑，也將迎來太陽�！蹦闶欠褚苍�迷茫地站在人生的路口，不知該走向何方？這時(shí)，保爾的那一腔革命熱血，“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過:當(dāng)他回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥�！笔欠窳四阈┰S指導(dǎo)，讓你的腳步堅(jiān)定，繼續(xù)向前邁去？當(dāng)你因結(jié)果不盡人意，苦悶抱怨時(shí)，村上春樹卻向你投來微笑，“終點(diǎn)線只是一個(gè)記號而已，其實(shí)并沒有什么意義，關(guān)鍵是這一路你是如何跑的�！�，肯定了你的努力與汗水。”

　　“書籍必須是用來鑿破人們內(nèi)心冰封海洋的一把斧子。”著名文學(xué)家卡夫卡說道。我握著這把斧子，行走在世界的每一個(gè)角落，感受每一方土地的風(fēng)土人情。這時(shí)，仿佛我能聽見，聽見來自遠(yuǎn)古詩人內(nèi)心的吶喊，聽見來自世界最底層的呼吸。正如《小王子》里說的一樣，“如果你愛上了某個(gè)星球的一朵花，那么只要在夜晚仰望星空，就會(huì)覺得滿漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。”如果你愛上了閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)呼吸的每一口空氣，都彌漫書扉的香氳；發(fā)現(xiàn)你所踏的每一方土地，都包含著不一樣的情感。

　　人生這條長涇中，我愿沉醉在書籍的叢林中，自尋其樂！

　　人生路不平，書香引；書香盈滿，人生路。

閱讀與作文 篇7

　　在我的童年生活中，特別喜歡一種東西書。它能讓我快樂，能讓我有很多的知識，它能讓我沉迷于書，也能讓我交到了很多好朋友。

　　一天晚上，我早早地做完了作業(yè)，舒舒服服的爬在床上看起書來，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，我有有時(shí)候貪婪的餓狼，吸取著知識。

　　大約到了九點(diǎn)鐘，爸爸慢慢的走了進(jìn)來，說：樂樂，明天還要上學(xué)呢，早點(diǎn)休息吧，下次再看。我懇求爸爸讓我再看十分鐘吧，爸爸只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)間過的飛快，十分鐘到了，可我還想再看，我一目十行，想趕快把書看得更多一些。爸爸又敲了敲門，提示我早點(diǎn)睡覺，我只好乖乖的合上書本，躺下睡覺。

　　躺在床上的.我一直睡不著，幻想著書下一頁新奇的故事。終于，我按不住內(nèi)心的幻想，拿起手電筒和書，躲在被窩里悄悄的看了起來。過了幾分鐘忽然聽見門外傳來腳步聲，我迅雷不及掩耳之勢關(guān)上手電筒，假裝睡覺，過了幾秒鐘，只聽一聲關(guān)門聲，人終于走了。我嚇出了好多冷汗，但這還是沒有打斷我繼續(xù)看書的意念，我繼續(xù)打開電筒看書。

　　第二天，早上起床，發(fā)現(xiàn)自己成了熊貓眼，這下可露餡了。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。請珍惜我們與書共渡的美好時(shí)光，這就是我與書的故事，是不是很驚險(xiǎn)？

閱讀與作文 篇8

　　閱讀是一種連接能力、一種理解力，有的人就是有那個(gè)本事，能看到別人看不到、聽見別人聽不到的東西。那就是一種閱讀的升華，這便是與閱讀有了心靈上的約定。

　　木心先生說：“從前的人心被分為好壞兩方面，總?cè)氯潞玫哪敲嬷饾u萎縮，壞的那面迅速擴(kuò)張，其實(shí)并非如此�！睂�(shí)際是：好的壞的都在消失，人心正在消失，所以，從前的.戲劇和小說，將會(huì)看不懂了。

　　一本書，你能不能看出來它的精彩，也就是木心先生說的“有沒有心”。這個(gè)心不分好壞，它就是一種敏感點(diǎn)直覺，好的壞的，都在一心之間。有心，你就看的懂；沒有，你就是睜眼瞎子，看不懂，視而不見聽而不聞。

　　我上一年級時(shí)，有天撿到一張舊報(bào)紙。閑來無事就把自己認(rèn)得的字挨個(gè)兒念了出來，竟然發(fā)現(xiàn)它們的讀音連綴出了一句自己能夠明白的話語，大為震動(dòng)。那種震動(dòng)直到現(xiàn)在還能清晰地記得，好像寫出文字的那個(gè)人無限湊近我，只對我一個(gè)人耳語，這種交流是之前在家長老師及同學(xué)那里不曾體會(huì)的。那可能是我最初的第一場閱讀，猶如殼中小雞啄開堅(jiān)硬蛋殼的第一個(gè)小小空隙。

　　上初中后，學(xué)校有大型的圖書館，能借閱到一些文學(xué)經(jīng)典及報(bào)紙紙刊。此外，幫同學(xué)做值日的話，也能借到他們的書籍來看。

　　直到現(xiàn)在為止我對閱讀也不挑剔，只要不特別枯燥都能看下去。而且在我如今的年齡上，閱讀的意義已經(jīng)不只是汲取養(yǎng)分充沛大腦，增加知識，領(lǐng)略愉悅�？吹揭槐竞脮�固然覺得幸運(yùn)，遇到較差一些的書也不排斥。況且這些較差的書帶給人的思考空間同樣巨大無比。何以爛？何以避免爛？都爛成這樣了為什么還能令人接著往下看？還有那些沒什么天賦的作者們，他們的視野，他們的態(tài)度，他們的奢望，他們的夢想，他們的努力……這一切都在閱讀后的幾年后歷歷在目�？炊嗔藭�，也就漸漸地熟悉了他們，理解了他們，并且原諒了他們。閱讀不但給我?guī)�來了與作者，其他讀者共鳴的樂趣，而且?guī)�來溝通的技巧與樂趣。

　　我與閱讀有個(gè)約定，這是自始至終的。

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