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【推薦】閱讀的作文匯總九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的閱讀的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
我們都有一個(gè)幸福的家庭，生活中我們發(fā)生過許多有趣的`事情，現(xiàn)在想起來還歷歷在目呢!
記得七歲那年。有次我到外婆家吃飯。一到家門口，我發(fā)現(xiàn)了一只羽毛黃黃的，全身毛絨絨的，小小的腦袋上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛的“小鳥”。那只“鳥”撲撲翅膀，一“飛”就掉來了，但是它毫不氣餒，繼續(xù)練“飛”，我盯著它好久，，可是它一次都沒有“飛”起來.我在心里暗暗想：“這只鳥是不是太胖了，所以飛不起來?”
“哈!哈!真是太好笑了。”我一溜煙跑進(jìn)外婆家，叫來我表妹.她一看也“哈哈”大笑：“這只鳥可真胖!”我和妹妹倆人“研究”了好長(zhǎng)時(shí)間，決定叫大人過來看看，大人一看，就笑得前俯后仰：“這是雞呀，不是鳥，當(dāng)然飛不起來，你們倆呀，真是井底之蛙!”我和妹妹羞紅了臉。
從那以后，每次看到小雞，我就想起了這件有趣的“糗事”。。
閱讀的作文 篇2
上周回家，不知怎的，自己竟然想到要回去好好孝敬父親他老人家。于是，我買了包“紅梅”，打算讓父親他老人家過把煙癮。回到家，一見到父親，我就吆喝著說“爸--看兒子給您帶什么回來了。”我一邊說，一邊從口袋遞出那包“紅梅”。父親見了我，先是一愣，接著語重心長(zhǎng)的說：“孩子，您爸啊，已經(jīng)很久沒有抽煙了。爸我已經(jīng)戒了。”“什么時(shí)候？”我問�！白詮哪闵狭顺踔兄�，家里的話費(fèi)比以前多了好多……”沒等父親說完，我的.眼睛就……
讀了上面兩篇生活中父親的文章，你有什么感悟呢？我的感悟很深，仿佛這字典里沒有一個(gè)形容詞能把我的感悟形容出來。如果硬要一句話來表達(dá)，那么，我會(huì)用這么一句簡(jiǎn)單的話：父親，您真的很偉大!
閱讀的作文 篇3
有人說，寫作是對(duì)筆和紙的真情流露。有人說，好的閱讀是對(duì)心靈的一次洗禮。聽了這么多，我不禁也想談?wù)勛约簩?duì)寫作和閱讀的一份感想。
其實(shí)，在以前我對(duì)寫作是沒有一絲興趣的，常常面對(duì)著作文題目發(fā)呆，覺得這對(duì)于我實(shí)在是一種負(fù)擔(dān)，是件極為痛苦的事。于是，我那時(shí)的每篇作文幾乎都是在七拼八湊下完成的，每每邊寫邊數(shù)，寫到規(guī)定的字?jǐn)?shù)時(shí)，便如釋重負(fù)地停筆。對(duì)于那樣的作文，怎么有真情實(shí)感可言？因?yàn)閷?duì)寫作無多大興趣，我便也很少翻開書，覺得白紙上那單調(diào)的黑色同樣是令人乏味的。也許，寫作和閱讀是相連的吧！當(dāng)你傾注淚和汗完成一篇時(shí)，總會(huì)有沖動(dòng)去欣賞下別人的佳作。又或許，當(dāng)你看了本好書時(shí)，會(huì)情不自禁地拿起筆寫下點(diǎn)感觸�？上�，那時(shí)的我并沒有這樣的“沖動(dòng)”和“情不自禁”！
我是從什么時(shí)候喜歡寫作的？又是從什么時(shí)候喜歡閱讀的呢？應(yīng)該是在初二的時(shí)候吧。那次我向老師交上了一篇苦心經(jīng)營(yíng)的作文，期待老師能夠賞識(shí)，產(chǎn)生共鳴。果然，老師在發(fā)作文時(shí)，點(diǎn)名表揚(yáng)了我次次作文寫得不錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)開心壞了，要知道那種經(jīng)過努力后的.認(rèn)可是多么讓人幸福�。哪且院螅瑸榱嗽俚玫嚼蠋煴頁P(yáng)，我便很認(rèn)真地對(duì)待每篇作文。但是寫作的過程卻很痛苦，因?yàn)槟菚r(shí)對(duì)于寫作文，我是懷有功利心的。為了老師能夠喜歡我的作文，在寫作過程中，我總是絞盡腦汁迎合老師的口味，卻忘了寫作的根本是寫心里話，說真實(shí)事。由于這樣，寫作對(duì)我來說不是一種享受，但是這負(fù)擔(dān)變得逐漸甜蜜起來。
寫作和閱讀果真是相連的。為了寫好作文，我常會(huì)翻閱各種書籍，從中汲取一些寫作養(yǎng)料。于是，我逐漸喜歡上閱讀，發(fā)現(xiàn)這件事只要投入其中，很快便會(huì)找到樂趣。還記得，有那么多個(gè)陽光明媚的午后，總會(huì)和幾個(gè)熱愛寫作和閱讀的同學(xué)一同翻書，再一同記下些優(yōu)美的詞句，然后交換著欣賞，有時(shí)還會(huì)討論幾句。多么美好的日子呵！
因?yàn)樽x書，我發(fā)現(xiàn)自己愛看的是充滿感情，語言質(zhì)樸動(dòng)人的，對(duì)于那些無病呻吟的矯情文字極為反感。于是，我想自己過去的是否就是這樣，不是對(duì)感情的表達(dá)，而是對(duì)文字的堆砌？我忽然覺得，面對(duì)紙和筆的自己，應(yīng)該瀟灑點(diǎn)，不要瞻前顧后，而要以一種最本真自然的心態(tài)，最真情流露的文字去對(duì)待寫作。寫作就好像穿衣，語言再怎么優(yōu)美如外衣，若沒有真情，若沒有思想，就如一件包裹著空殼的衣服。我決定不要那“因違背內(nèi)心”的表揚(yáng)了，我想誠(chéng)實(shí)地對(duì)待這本無生命的紙和筆，用真實(shí)讓它們都活起來。
也許我的想法和做法真的沒錯(cuò)吧，我的作文真的越來越好了，這讓我更開心了，因?yàn)檫@一次我沒有說謊。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你以誠(chéng)相待每一篇作文時(shí)，寫作的過程就是享受，有好多你無法傾訴的話，紙和筆會(huì)耐心地傾訴，不離不棄。
后來，我都這樣努力地寫作，每篇都有我傾注的精力和情感。寫作于我雖是享受，又不全是享受，也不全是痛苦。但是當(dāng)你投入一切，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的吸引力足以抵得了一切，讓你如癡如醉。
現(xiàn)在，我越來越喜愛寫作和閱讀了，只是寫作的技巧還不嫻熟，閱讀的范圍還不夠廣（文言文至今還是我不愿碰及的）。我想寫作和閱讀是連在一起的，只要我看起一本書，我就會(huì)動(dòng)起一支筆。是它們讓我擁有一份美好的念想，一份美妙的回憶。
閱讀的作文 篇4
書是鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書是伴侶，能夠讓我們共度美好時(shí)光。它給了我無限的快樂，給了我無窮的知識(shí)，給了我無盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢游在書的海洋中，不受拘束地享受！
大出風(fēng)頭
緊張的時(shí)刻到了。我們排好整整齊齊的隊(duì)伍，向階梯教室走去。這時(shí)，我的心里像揣了只兔子似的，不停地抖動(dòng)，而且直冒冷汗。沒想到的是，在課堂上，我竟然像一位詩人一樣，嘴里吐出了一句又一句讓同學(xué)和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌聲熱烈，讓我一下子還有點(diǎn)害羞呢！但這一切卻使我充滿自信，非常自豪，它還驅(qū)使著我繼續(xù)勇敢前進(jìn)，去面臨更大的問題，不管是困難還是驚喜。
這一次的公開課，使同學(xué)們對(duì)我刮目相看，也使我的勇氣大大提高了！我得好好感謝書籍，他——功不可沒！
收獲連連
今天將是一個(gè)寂寞的日子。我閑著無聊，就隨便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用詞那么的準(zhǔn)確，那么的恰當(dāng)，那么的.合理，而且描寫得非常生動(dòng)、形象，簡(jiǎn)直太吸引人了！可以說是天衣無縫，沒有任何缺點(diǎn)啊！這時(shí)，我就對(duì)自己下定決心，說：“一定要把這本書一個(gè)字一個(gè)字地看過去，決不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！”看完后我還寫了一篇讀后感，受到徐老師大力表揚(yáng)，還張貼在教室墻上。更意想不到的是，學(xué)校一年一度的閱讀之星競(jìng)賽中，其中好幾個(gè)題目就來自《盛世繁花》，不用說，我當(dāng)然獨(dú)占鰲頭啦！嗬嗬嗬，功不可沒——書！
排憂解難
“這咋辦？這咋辦？”一件小事就把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒關(guān)系，我靈機(jī)一動(dòng)，三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來的困難給搞定了。到底是什么問題使我如此輕松地了結(jié)而父母卻怎么也想不出來呢？告訴你吧，太簡(jiǎn)單了，不過是一個(gè)壓癟的乒乓球，<<十萬個(gè)為什么>>闡述得清清楚楚！因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅ＣΓ詻]空看書，才會(huì)導(dǎo)致“營(yíng)養(yǎng)”不良，腦子一片空白，沒有任何豐富的知識(shí)，那么，即使遇到很簡(jiǎn)單的困難也就無法想出法子了。
你知道嗎？如果沒有書陪伴在身邊，就會(huì)有一種說不出的難受，這種感覺是任何人都無法體會(huì)到的，只有親自去感受，才能真正感受得到。
書已成為我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝寶貝”�，F(xiàn)在，我已擁有了它，所以，我不能放棄，一定要牢牢抓住，決不松手！
閱讀的作文 篇5
烈日炎炎的夏天過去了，迎來了清風(fēng)送爽的秋天。
秋媽媽給樹木披上了金襖，遠(yuǎn)望如同一片金色的海洋，真是漂亮極了。
秋風(fēng)吹過，樹上的葉子紛紛落了下來，它們有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像滑翔機(jī)一樣，在展翅飛翔，還有一只只小船在河中游蕩，小螞蟻看見了，就把糧食和自己放在上面，送往湖對(duì)面。
路邊的一串紅紅的像一團(tuán)紅火。一陣微風(fēng)吹來，香香的，充滿了桂子的芳香。秋天，菊花開放了，紅的似火，黃的似金，白的似銀……
秋天的`水果，更是各種各樣。水果店里有紅彤彤的蘋果、紫玲玲的葡萄、像一團(tuán)火球的柿子……真是琳瑯滿目��！
啊！真是一個(gè)五彩繽紛的秋天呀！
閱讀的作文 篇6
讀一本書帶給你的收獲不可預(yù)知，有時(shí)你覺得沒有什么收獲，但其實(shí)你已經(jīng)在收獲，也許有時(shí)你覺得收獲很多，但很快你會(huì)就忘了當(dāng)時(shí)的感受。
如果你讀的是一本教育類的書，會(huì)有這樣的感受，書里邊的某一段話，深深地觸動(dòng)了你，讓你有所思考，某一個(gè)觀點(diǎn)，和你平時(shí)的看法相同，但作者的更深入一點(diǎn)，某一個(gè)案例，讓你更加清晰的知道了某一個(gè)觀點(diǎn)的理解，與作者產(chǎn)生共鳴，你會(huì)更愿意讀下去，或者反復(fù)讀一讀這一段，還會(huì)有更多的想法突然產(chǎn)生。
如果你讀的是一本哲學(xué)類的書，比如《哲學(xué)與人生》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候很難讀下去，不是很理解，不是很認(rèn)同，但又不舍放下不讀，于是，堅(jiān)持讀一段，總會(huì)有豁然開朗的那一刻，這是，你頓悟、你更加深入的思考人生，對(duì)某一觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)更加深刻，讀下去的欲望會(huì)更加強(qiáng)烈，這也就是所謂的，書越難讀懂，讀完之后，你的收獲就越大。
如果你讀的是一本關(guān)于心理學(xué)方面的書，比如畢淑敏的《我很重要》，你會(huì)跟隨作者描述的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，一次次獨(dú)特的經(jīng)歷，還有作者內(nèi)心的波動(dòng)而跳躍，而傷心、而感動(dòng)，同樣的意思，或者大抵差不多的意思，不同的作者，寫出不完全一樣味道，一邊讀你會(huì)一邊想，如果是我寫，我如何才能寫的清楚，寫的柔美，寫得讓人愿意讀。每個(gè)人都有自己的閱讀嗜好，我喜歡優(yōu)美的語言表達(dá)，運(yùn)用排比、擬人、夸張一點(diǎn)的寫作手法，讀起來會(huì)覺得有一點(diǎn)輕松感。同時(shí)，我還特別喜歡細(xì)膩的文字，輕輕地?fù)軇?dòng)你心弦，參與你的思緒，有時(shí)來回翻閱，反復(fù)讀看某一段話，細(xì)細(xì)的品味，更有意思。
如果你讀的是一本小說，就會(huì)被情節(jié)吸引，關(guān)注人物命運(yùn)，一頁頁的看下去，總有想一口氣看完的沖動(dòng)，看小說容易陶醉其中，把書中的某一個(gè)人物放在自己的心中，反復(fù)思考，比如《我不是潘金蓮》作者的寫作手法非常獨(dú)特，人物刻畫也非常下功夫，一波三折，主人公李雪蓮，不屈服命運(yùn)的擺布，不斷的與世俗抗?fàn)�，為了一個(gè)真假，一份清白，她執(zhí)著的告狀，她費(fèi)盡心機(jī)的求證，她堅(jiān)持了20年，忘了生活，忘了孩子，甚至忘了自己，作者的描述，讓你看到了一個(gè)全方位無死角的她，人前人后的不同，內(nèi)心與外在的掙扎，也映射出為人的矛盾與糾結(jié)。閱讀過程中，讓我感受到，站在旁觀者的'角度，更能夠清晰而又冷靜的看一個(gè)人，平時(shí)生活中，你看到只是你能看到的，看到的是表面現(xiàn)象，每個(gè)人都有人后的一面，所以總有看不透和看不到的地方。如此說來，看小說豈不是非常美妙？可以看透一個(gè)人的前后左右，經(jīng)歷一個(gè)人的一生，比生活本身還要豐富的多嗎？
一個(gè)人物的一生經(jīng)歷，無法用成敗來簡(jiǎn)單論之，一個(gè)人物的性格無法用好壞簡(jiǎn)單論之，但人物的悲喜經(jīng)歷，人物的思想變化過程，卻能給讀者帶來思考與觸動(dòng)。
開卷有益，繼續(xù)閱讀吧！
閱讀的作文 篇7
第一次在網(wǎng)上看書，是因?yàn)槲蚁胭I的小說沒有找到。其實(shí)如果有紙質(zhì)圖書，我應(yīng)該是不會(huì)接觸網(wǎng)絡(luò)閱讀的。
當(dāng)我拿著一本書的時(shí)候，我感覺書上的經(jīng)驗(yàn)和智慧都捏在了我的手里，然后一點(diǎn)點(diǎn)融入心中，而在網(wǎng)上閱讀時(shí)，我感覺文章和我隔著些距離，我總是看不進(jìn)，總不清楚到底它要表達(dá)什么。紙質(zhì)圖書看完后就屬于我地盤的某個(gè)角落，偶爾注意時(shí)，會(huì)再去翻幾頁，而而網(wǎng)絡(luò)閱讀后就只剩腦中的記憶。
總之 ，紙質(zhì)圖書能給我?guī)戆踩�，而網(wǎng)絡(luò)閱讀顯得很虛幻。
或許我的閱讀是不成熟的。我喜歡看紙質(zhì)圖書，看完后能靜靜思考，能與朋友討論書中內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)閱讀似乎顯得更優(yōu)秀，它不僅能供讀者閱讀，還能隨時(shí)快速摘錄保存，還可以看到不同讀者的評(píng)論和感受他們可以是不同年齡層和不同職業(yè)的人，而我看紙質(zhì)圖書時(shí)只能和同學(xué)討論，這樣觀點(diǎn)都差不多，也沒什么新鮮感。網(wǎng)上閱讀是還能時(shí)刻被推薦一些新書，這可以使我的閱讀面增廣。網(wǎng)絡(luò)上想看什么就看什么，主要把持有度，它在很多方面都比紙質(zhì)圖書占優(yōu)勢(shì)。 其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的確是各有各的優(yōu)點(diǎn)。
有人說：“紙質(zhì)圖書和電子圖書成了傳承知識(shí)最重要的'媒介，它們應(yīng)是兄弟姐妹，應(yīng)是相輔相成絕對(duì)沒有誰淘汰誰的問題�！笔聦�(shí)上，不論網(wǎng)絡(luò)閱讀還是紙質(zhì)閱讀，都只是閱讀方式。
網(wǎng)上閱讀有很廣的面，圖書評(píng)論應(yīng)有盡有，又快又方便。傳統(tǒng)閱讀也可以很隨意，因?yàn)樗茏�，能躺著看，隨便什么姿勢(shì)都沒問題。
網(wǎng)上閱讀傷眼睛，傷脖子還會(huì)產(chǎn)生輻射。傳統(tǒng)閱讀花錢多，且占地方。 網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)閱讀可以相輔相成。如果了解到哪本圖書的信息，很想閱讀，不妨先上網(wǎng)查詢資料，閱讀前幾頁。如果覺得確實(shí)很吸引人，那就去買一本仔細(xì)閱讀，如果買不到，那就只能在網(wǎng)上看。
網(wǎng)絡(luò)閱讀和紙質(zhì)圖書并不存在絕對(duì)對(duì)立，但也不能相互代替。但是，現(xiàn)在的圖書花樣越來越多，稍不注意便會(huì)陷進(jìn)去。于是學(xué)生忘了自己還是學(xué)生，須要學(xué)習(xí)，或成人忘了自己是成人，須要工作生活。所以我們必須明辨正誤，將網(wǎng)絡(luò)閱讀和傳統(tǒng)閱讀完美結(jié)合，是自己不斷提升，達(dá)更高境界。
我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)懂得不多，甚至可以說是“知之甚少”，僅僅只局限在開機(jī)、關(guān)機(jī)、打字、去百度查資料等一些最基本的皮毛。
閱讀的作文 篇8
初上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)閱讀絲毫不感興趣，甚至有點(diǎn)排斥。二年級(jí)時(shí)，我從原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到濱東小學(xué)讀書。我慢慢地發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校讀書氛圍濃厚。同學(xué)們每天都懷揣著一本課外書，有空時(shí)就津津有味地讀起來。
而我能真正喜歡上閱讀是從我轉(zhuǎn)學(xué)來第一次上語文課開始的。來到新學(xué)校我第一次感受到語文課是那么生動(dòng)有趣，引人入勝。課堂上老師還經(jīng)常把自己積累的美文、感人的故事或同學(xué)寫的優(yōu)秀作文讀給我們欣賞。聽著聽著，我們時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而愁容滿面，時(shí)而熱淚盈眶……閱讀原來這么有意思。我開始樂此不疲地讀課外書，常常遨游在書籍的海洋享受閱讀所帶來的快樂。每天都要抽出時(shí)間來閱讀，不看書還有點(diǎn)真不習(xí)慣。
家里的書早已被我看了個(gè)精光，于是我就去借書，買書來看。書看多了，我越來越嘗到閱讀所帶來的快樂。獨(dú)自看書時(shí)我會(huì)常常沉迷于書中精彩的故事，爸爸媽媽回來時(shí)，我會(huì)把看到有趣的故事或幽默笑話講給他們聽。他們不但愛聽，還經(jīng)常表揚(yáng)我講得生動(dòng)有趣。閱讀后我還會(huì)認(rèn)真做好閱讀摘記，常常在班級(jí)展示受表揚(yáng)，并多次被評(píng)為“閱讀之星”呢！
我從書上開闊了視野，獲取了很多知識(shí)，常常把精彩詞匯或經(jīng)典語句運(yùn)用在寫文章上，我的習(xí)作因此變得更精彩與美妙。記得作家曹文軒來我們學(xué)校做講座時(shí)曾經(jīng)說：“好文章離不開折騰�！边@話讓我受益匪淺。他這樣舉例：“一群大雁飛過天空，如果你不去折騰，那永遠(yuǎn)就是一句簡(jiǎn)單的話。如果你勇于折騰，那就會(huì)寫出一段精彩的文章來�！彼脑捯矊�(duì)我寫文章啟發(fā)很大，我開始學(xué)會(huì)“折騰”作文了。寫文章時(shí)我會(huì)把好詞好句“折騰”進(jìn)去，把觀察細(xì)節(jié) “折騰”進(jìn)去，把想象夸張“折騰”進(jìn)去……就這樣，一篇篇好文章也就被“折騰”出來了。
我的收獲非常大，我的`閱讀快樂更進(jìn)一步升華了。我非常感謝“書香校園”活動(dòng)所帶來的氛圍和大作家曹文軒老師傳授的寫作秘籍，確實(shí)讓我實(shí)實(shí)在在體會(huì)到我閱讀我快樂。
關(guān)于讀書的名言：
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！佌媲�
2、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！羁喽U
3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！n愈
4、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
5、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修
閱讀的作文 篇9
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊�！暗慊厝グ�，我一個(gè)人能行。”他有些催促父親了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。 “凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。 望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。 “小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么...飛翔的學(xué)費(fèi)
初秋的天，有些熱。
他走在前面，父親離他不遠(yuǎn)，走在后面。
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續(xù)跟在他后邊�！暗�，你回去吧，我一個(gè)人能行�！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應(yīng)了一聲，停下了腳步。
“凡事小心點(diǎn)，多留個(gè)心眼。”父親又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時(shí)候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。
望著父親逐漸遠(yuǎn)去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學(xué)報(bào)到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時(shí)候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學(xué)的兒子丟了人。
“小二，你等等�！边�沒走出多遠(yuǎn)，父親在背后喊他。不知道什么時(shí)候父親又踅身回來了，看上去，父親很著急，走路的姿勢(shì)搖擺得像一架風(fēng)車。
他快走了幾步，迎上父親�！霸趺戳�，爹？”“爹，還是不放心你的學(xué)費(fèi)哩�！彼乱庾R(shí)地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢，鼓鼓的，也硬硬的。這些學(xué)費(fèi)，都是父親東挪西借籌措來的。就為了這幾千塊錢，跛足的父親，走村串鄉(xiāng)，不知道跑了多少山路，也不知道說了多少好話。
“這錢，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個(gè)地方？”父親像是和他商量，又像是在自言自語。
“哪……放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因?yàn)樵谒雭�，�?shí)在沒有什么更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢。
“要不，把錢塞進(jìn)襪筒里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼神中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心，就要藏在一個(gè)最安全的地方了。
父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上的密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認(rèn)真地塞進(jìn)襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。
他和父親站起來，父親看了一眼他的鞋，說：“這回，該沒事了。”也許，父親是真的放心了，他額頭上的'皺紋一道一道舒展開來，蓄積在其中的汗水，地滑了下來。
與父親再次分別之后沒走多長(zhǎng)時(shí)間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，不舒服。這段山路雖然只有12里，但他不知道是不是能堅(jiān)持到鎮(zhèn)里的車站。因?yàn)�，他覺得腳底下又滑又濕——錢大概已經(jīng)被汗水浸透了。
找了一個(gè)山峁，他坐下來，慢慢脫下鞋，又小心地脫下襪子，他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經(jīng)嚴(yán)重變形，而且，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢。也許，那一刻，他嚇壞了，嚇壞了的他慌得有些手忙腳亂，這時(shí)，一陣風(fēng)刮來，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，四散飛了起來——
他的腦袋“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。
一張張的錢，就像四散了的魂魄，他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹坑里、溝渠底、遠(yuǎn)處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，他不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個(gè)打擊。一直找到下午，仍然有500元錢，不見下落。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢重新裝進(jìn)那個(gè)襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮(zhèn)里的車站——也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。
一直到大學(xué)，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢。交了學(xué)費(fèi)，他已經(jīng)沒有一分錢生活費(fèi)了。他沒有把路上發(fā)生的事情告訴學(xué)校，他只是說，自己家庭困難，需要勤工儉學(xué)。系里很爽快，除了在餐廳給他找了一份工作外，還減免了他的一部分學(xué)費(fèi)。
開學(xué)典禮之后，他給父親寫了一封信，信里說，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學(xué)不錯(cuò)，系里的老師對(duì)他也不錯(cuò)，一切都好，希望家里不要掛念他。
信寄出去不久，就收到了父親的回信。父親說，前些日子，有人謠傳說，一個(gè)學(xué)生的錢被風(fēng)刮跑了，還有人說是你，爹沒相信。爹說，這事不會(huì)發(fā)生在咱們身上，爹對(duì)你放心著哩。大字不識(shí)幾個(gè)的父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長(zhǎng)大了。
一霎時(shí)，他淚流滿面。
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