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        時間:2023-12-01 10:19:27 閱讀 我要投稿

        閱讀的作文優(yōu)秀6篇

          在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的閱讀的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        閱讀的作文優(yōu)秀6篇

        閱讀的作文 篇1

          書名:《最后一頭戰(zhàn)象》作者:沈石溪

          內容摘要:作者寫的是解放前的西雙版納,利用八十多頭象兵來抵抗日本軍,雖然打贏了日本軍,但是這八十多頭象兵全部犧牲了,在搬運大象是發(fā)現了還有一頭大象活著,大象在村子里生活的很愉快,直到有一天,他好像突然想起了什么,奔向村子里的小閣樓,不停地在樓底下叫著,原來它是要象鞍。它想在離開村子去象冢之前,再看看它幾年前打仗用過的象鞍。并且,它沒有到神秘祖先留的象冢,而是和一起抗日的戰(zhàn)象埋在了百象冢。

          閱讀心理:

          動物永遠都是人類忠實的.朋友,大象就是一個,但是它對友情的理解看得很深,在生命的最后一刻,它沒有選擇到祖先的象冢,而是和自己的戰(zhàn)友死在了一起。

        閱讀的作文 篇2

          我是一個十一歲的男孩。在這十一年的風風雨雨中,我有一個伙伴跟隨著我,不管是高興、失落、晴朗、風雨。他的名字有許多個,五花八門。可他們有一個共同的小名——書。

          聽媽媽講,我最初的讀物是一種用薄木片做成的圖書,看著很多,其實只有幾頁。至于為什么是薄木片做的,原因很簡單,小時候的我最大的愛好就是讀書破萬卷——撕書。一本接一本地撕,仿佛給了我多大快感似的。于是,干脆買這種木板書得了,撕不破。

          大概三歲的時候,我的毛病漸漸改了,于是我的讀物也慢慢地變成紙做的書。在記憶的腦海里,隱約記得我最喜歡的.那本好像是一本綠皮書,現在,它也許在某個角落靜靜地躺著吧。

          六歲上學前班的時候,我也不要媽媽幫我讀了,我開始試著自己讀一些注音讀物。后來漸漸可以自己閱讀了。

          三年級時,我又漸漸迷上了《笑貓日記》一類的兒童小說,只要我手里有書,我就如醉如癡地看,直到看完為止。

          書為我打開知識的大門,書在知識的海洋中為我護航;書在我迷失時給我方向,書在我燥熱時送來清涼,讀書吧,你會受益無窮。

        閱讀的作文 篇3

          閱讀對于人類來說,就如同傷心時的安慰,沙漠中的泉水,密林中的指南針,慢慢地滋潤著人們的心靈。

          我認為,閱讀要一頭鉆進書中去,將自己想象成書中某一個你喜歡的人物,與書中的人物同喜同悲。當讀到某一個你認為優(yōu)美的句子或段落時,你要將這句話或段落深深地刻進腦海中,這樣,在你寫作文時,平時積累的優(yōu)美詞句便如同一個個珠寶,傾落在你的.作文里,讓你的作文描寫得更加美麗。

          以前,我并不太熱衷讀書,后來通過閱讀這一條神秘的隧道,我漸漸體會到了書中的含義與內容,那豐富多彩的文字將我?guī)ё魑娜胍粋個奇妙而美麗的情景之中。

          也許,你十分喜愛閱讀,但是閱讀的速度卻一直提不上去。不過,你不用著急,因為這樣可以慢慢地拉升你的理解能力,使你在快速閱讀中也可以體會到書中的含義與內容。

          有些人未曾上過學,可是,他們后來同樣在事業(yè)上取得了非凡成就。這是為什么呢?原來,他們是通過閱讀補充知識,用好奇心去探索周圍的事物,通過發(fā)現與大量閱讀,他們成為中國著名人物。通過這些人物,你便可以體會到閱讀擁有多么強大的力量。

          讓我們通過閱讀,為未來的我們增添知識儲備和力量吧!

        閱讀的作文 篇4

          閱讀,是一種享受,也是一種樂趣。我喜歡閱讀,因為閱讀不僅讓我增加許多知識,也讓我學到做人處事的道理,真是一舉數得呀!

          三年級時,三國志帶我走進閱讀的世界。從故事中,讓我知道古代將軍壯志凌云的精神,使我深受感動,尤其是關羽,他不但講義氣且智勇雙全,更是位忠心耿耿之士,令我非常佩服,也值得向他學習。讀著讀著,各式各樣的書籍使我百看不厭,從此,我愛上閱讀。

          我愛閱讀,每當我心情不好時,總喜歡走進書房,隨手拿起一本本的書翻閱,接著進入書的奇幻世界,來到了侏儸紀公園、愛麗絲夢游仙境……,讓我忘記所有的不愉快,將煩惱都拋到九霄云外去,盡情的沉浸在書海中,讓自己完全的放松。

          我愛閱讀,從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的,像愛迪生他嘗試了許多方法,最后才發(fā)明了電燈;海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰,但她不畏艱難、努力向 上,最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀,是我的老師,也是我的朋友,為我指點迷津,引領我走向充滿希望的.未來。

          閱讀,彷彿讓我擁有一雙翅膀,可以任意翱翔浩瀚的書海,陪我度過許多美好的時光。所以我要和閱讀當一輩子的好朋友,讓我更上一層樓。

        閱讀的作文 篇5

          五月,一個早熟的季節(jié),莓與梅,童年與青春,快樂與青澀,在歲月的輾轉中流逝了,出現了,交接,變換……

          在外的五月,總要想起家鄉(xiāng)菜地、小路邊的莓,紅滴滴的誘人,再透著幽幽的芳香,熟透軟軟的夾在指尖。當著烈日,四處收羅,最后滿載而歸。桂花樹下的陰涼,甜甜、酸酸、軟軟、糯糯,心欲還沒有填平,莓已囫圇吞下。

          盼望著明天,盤算著明天還可以去哪里收羅……估摸著菜地黃花處掖著的那個半紅莓明天該熟透了……

          童真,可以沒有煩惱,或許是不知道什么是煩惱,只是憂慮著如何捉住樹上的知了,如何圍攻小河里的蝦兵蟹將,如何兜到水溝的游魚。童年最大的煩惱就是如何和自然相處,如何從自然得到滿足。

          童年和自然一樣,太單純,小蝦會自己鉆進等待在后面的小手,泥鰍會佯翻的白肚皮死呆呆等你手到擒來……

          莓,想了很多年,遲遲沒有到嘴邊,童年卻遠去了……

          “一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”,梅的青澀,青澀的朦朧。

          以前沒見著新鮮的梅子,很想見見她。第一次相遇在五月的珠海,和她偶然遇上,便帶回了家。

          生命中能承受住那份隱晃的`躁動,那份無緣的哀傷,那份唏噓嗎?

          或許可以,或許李清照的“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”,或許黛玉的獨把花鋤葬花吟。

          青春的年代,感情的波瀾是微妙的,澀得不得下咽,但是還是要在口里含著,吞不下,卻又舍不得放下。

          莓、梅,一個在遙遠的地方,在外的記憶每年都要招手;一個出現在以前的夢里,現實中居然真的偶遇了,是那樣的可笑。

          人追逐著不屬于自己的年代。

          長大的童年,青澀的歲月,卻在夢想實現時悵然那已劃過天際的絢爛、純真……

          人一生行走在失落……

        閱讀的作文 篇6

          閱讀古人云:“書為師,多拜多得識!”魯迅先生也曾說過:“讀書,就是要把書當做朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內心最深處的世界。”從古至今人們都把書當成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書為師,結書為友,讀書為糧”了!

          我讀書很雜,只要是書我都會拿來翻翻,雖然讀書廣泛,但我也有自己最喜歡的書,如名著,我最愛《水滸》、三國》;小說,我喜歡《福爾摩斯》;漫畫,我愛看《名偵探柯南》;史書,我覺得《史記》最好;詩歌,我覺得《九日詩選》為佳。

          我讀書的時候,總是會被書中的內容吸引,浮想聯翩。讀《水滸》時,腦海里呈現出了梁山的.雄偉險峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無邊無際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國》時,似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡,勇不可擋,威震三軍,三進三出,救阿斗,殺敵將。又見張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢,讓我更愛讀書。

          每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次,我去西北書城看書,媽媽讓我回來時順路買點面條,我一踏進書城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點鐘進了家門,媽媽見我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

          好書是良師益友,是點燃知識火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。

          我們要愛讀書,讀好書。

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