閱讀的作文

實(shí)用的閱讀的作文5篇【精華】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的閱讀的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　親愛(ài)的兒子：

　　今天你三歲了！

　　外面下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花

　　��！除了這個(gè)圣潔的禮物，媽媽又該送你點(diǎn)什么呢？

　　你一歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本冰心老人的散文集：《繁星春水》：兩歲生日的時(shí)候，媽媽給你買(mǎi)了一本影集，那么今年，今天，我可愛(ài)又淘氣的小小伙子，到底希望媽媽送給你什么呢？

　　遙控汽車！一摁就跑了，一摁就又停了！

　　哈哈！很抱歉！媽媽沒(méi)有滿足你這個(gè)心愿，因?yàn)槲彝蝗挥X(jué)得這些花團(tuán)緊簇的東西是這么地容易消失（富麗和消失的速度成正比。再說(shuō)，小姨買(mǎi)給你的這輛小汽車不都還是新的嗎？）

　　想來(lái)想去媽媽又想到了書(shū)，于是，一個(gè)人冒著雪在寒冷的街上搜索。

　　可令人悲傷的.是：如今的書(shū)店已經(jīng)不多了，而唯一一個(gè)可憐的、被擠到犄角旮旯的書(shū)店的書(shū)又多么不精致！沒(méi)奈何，媽媽只好給你選了一本《海底兩萬(wàn)里》。

　　（因?yàn)闆](méi)有選擇余地，所以覺(jué)得勉強(qiáng)，可選了之后我就不后悔了，因?yàn)闀?shū)與人相遇也是一種緣分！）

　　心里想：姑且送給未來(lái)那個(gè)帥氣的少年吧，希望這對(duì)那時(shí)的他來(lái)說(shuō)就象一枚營(yíng)養(yǎng)豐富的夾心餅干，正當(dāng)時(shí)！

　　�。∮H愛(ài)的兒子！歲月就象河流，你要試圖從這河流截留一點(diǎn)有用并且珍貴的東西，至于它是什么？

　　就留給未來(lái)那個(gè)你去思考吧！

　　愛(ài)你！

　　媽媽！

　　20xx年2月26日，農(nóng)歷2月初2晚22：34

閱讀的作文 篇2

　　古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，我們的書(shū)中都有寶貴的“財(cái)富”，只不過(guò)是因年齡太小，對(duì)書(shū)中的知識(shí)了解掌握得不夠透徹，才看不見(jiàn)那“黃金屋”。

　　小時(shí)候，我常常拿著我的幼兒園書(shū)本看，看書(shū)中的一篇篇故事。配圖越鮮艷，也就越好看，用簡(jiǎn)單線條勾勒的故事我也能看得十分入迷。那時(shí)候，我并不知道什么是故事情節(jié)，更不知道作者所要表達(dá)的情感是如何的，只會(huì)看圖片來(lái)分辨感受，因此，那些圖畫(huà)不好看的，我也就隨便翻閱了。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，知道了文章的情節(jié)越豐富也會(huì)越精彩。媽媽知道我喜歡看書(shū)后，給我買(mǎi)了許多講述道理的`故事書(shū)。當(dāng)我有空閑的時(shí)候，我會(huì)拿起這些書(shū)中的一本來(lái)看，這些書(shū)中不再有美麗的圖畫(huà)，甚至連黑白畫(huà)都沒(méi)有，但那密密麻麻的文字似乎有魔力似的，讓我沉迷其中。漸漸的，我讀書(shū)的速度變得快了起來(lái)，那滿滿一書(shū)柜的書(shū)不久都被我看完了，但書(shū)中的道理我也就懵懵懂懂讀了個(gè)大概。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)把以前沒(méi)看明白的書(shū)重新拿來(lái)翻一翻。這時(shí)，我再看這些書(shū)，又是另一種非常特別的感覺(jué)，那些道理我頓時(shí)就明白了，找到了那些書(shū)中蘊(yùn)藏的道理，似乎是發(fā)現(xiàn)了書(shū)中“黃金屋”的奧秘。這時(shí)，我再讀書(shū)，已變得非常得心應(yīng)手，甚至能做到一目十行，觸類旁通。

　　有時(shí)候我在想，為什么讀書(shū)的感受會(huì)有這些變化呢？可能是人生閱歷增長(zhǎng)了吧！就如清代張潮所說(shuō)：“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳！”

閱讀的作文 篇3

　　閱讀是為了證明自己活著。

　　閱讀是為了學(xué)習(xí)如何做人。

　　從來(lái)沒(méi)有人在讀書(shū)，只有人在書(shū)中讀自己，檢查自己或發(fā)現(xiàn)自己。

　　閱讀十分美妙。在絢麗的閱讀世界中，一個(gè)漢字就是一個(gè)姿態(tài)，一個(gè)漢字就如一張表情，一個(gè)漢字就像一種態(tài)度。一個(gè)普通的“水”字你能讀到什么？我讀到了虞姬對(duì)項(xiàng)羽涓涓細(xì)流般的柔情；我讀到了錢(qián)塘江大潮的大浪淘沙似的壯觀；我讀到了《黃河頌》當(dāng)中排山倒海之勢(shì)的雄偉。閱讀也如水，洗盡鉛華，滋養(yǎng)性情。

　　閱讀是一條擁有五千年文明的歷史長(zhǎng)河，是一本包含了華夏民族文化的.厚重史書(shū)：盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z彩石補(bǔ)天，精衛(wèi)立志填海，夸父千里追日，堂堂盛世繁華，悠悠明清小曲。

　　閱讀吧！在如花的人生季節(jié)，閱讀晨靄中的朝陽(yáng)；以如水的心境，閱讀月色下的荷塘；以如雪的靈魂，閱讀情感里的單純；以如夢(mèng)的歲月，閱讀壯麗的人生！

　　無(wú)聲的閱深情款款的詩(shī)歌，讓思想在陽(yáng)光下飛揚(yáng)，使感情繼續(xù)余音繞梁，此時(shí)無(wú)聲勝有聲；有聲的讀感人肺腑的文章，讓聲音在月光下飛翔，讓眼淚在塵埃里落下，此時(shí)沉醉在星光下。

　　閱讀如一支歌，曲終人聚散；閱讀如一束花，芬芳滿室笑語(yǔ)稠；閱讀如一杯茶，茶香滿口情悠悠。

　　來(lái)吧，享受閱讀。播下青春的種子，欣賞語(yǔ)言的花朵，采擷收獲的果實(shí)！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這是一篇精彩的議論文，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確而獨(dú)到，富有哲理，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。

閱讀的作文 篇4

　　在這世界上，書(shū)像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛(ài)這“滿天的繁星”！

　　好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)：“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@些關(guān)于閱讀的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　由于爸爸媽媽小時(shí)候不愿意閱讀，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養(yǎng)我閱讀。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來(lái)后，不管有多疲勞，都會(huì)拿出書(shū)或者報(bào)紙?jiān)跓粝乱棺x。爸爸媽媽的閱讀興趣感染了我。所以，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書(shū)來(lái)閱讀。

　　媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，給我買(mǎi)了全套新編《十萬(wàn)個(gè)為什么》。當(dāng)我大概了解了這套書(shū)的內(nèi)容后，感受到：一本好書(shū)，蘊(yùn)藏著好多豐富的'知識(shí)。閱讀一本好書(shū)，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話。這是一件多么美好的事情��！

　　為了看書(shū)，我還鬧了一個(gè)笑話。有一次，媽媽叫我去買(mǎi)鹽，我走的時(shí)候還不忘拿了一本書(shū)。在路上，我看得入了迷，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然一聲汽車長(zhǎng)笛把我嚇了一跳，書(shū)都掉在了地上！我定神一看，原來(lái)我已經(jīng)橫穿馬路，只顧看書(shū)忘了觀察來(lái)往車輛，幸虧司機(jī)警覺(jué)，使我免遭被撞。司機(jī)生氣地罵了我一頓，我連連說(shuō)了好幾聲“對(duì)不起”�；丶液笪液蛬寢屩v述了整件事情的過(guò)程，媽媽教訓(xùn)了我一頓后，問(wèn)我：“鹽呢？”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己居然忘了買(mǎi)鹽。

　　古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取知識(shí)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！

　　閱讀真美好。我愛(ài)閱讀！

閱讀的作文 篇5

　　剛走進(jìn)校門(mén)，就遇到了孔老師。我不由想起了她當(dāng)我們班主任時(shí)的事。

　　那時(shí)，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)讀一本本好書(shū)了。不瞞您說(shuō)，上小學(xué)前，我對(duì)跳舞、游戲、畫(huà)畫(huà)都很喜歡，唯獨(dú)對(duì)媽媽買(mǎi)回來(lái)的一本本課外書(shū)籍沒(méi)一點(diǎn)點(diǎn)興趣。低年級(jí)，孔老師利用自習(xí)課不厭其煩地為我們念一篇篇小故事，小紅帽、丑小鴨慢慢走進(jìn)了我的腦海。可媽媽要求我多坐下來(lái)看看書(shū)，我可不樂(lè)意，想到要和樓下伙伴們瘋玩，我的心早就飛跑了。

　　后來(lái)，孔老師要求我們每天書(shū)包里裝一本書(shū)，每天讀書(shū)半小時(shí)，家長(zhǎng)簽字。每周家長(zhǎng)簽字的同學(xué)可以得到一朵小紅花。那鮮艷的小紅花實(shí)在太誘人，于是，為了得到小紅花，我每天都要坐下來(lái)完成”讀書(shū)“這個(gè)作業(yè)，然后媽媽才會(huì)為我簽上”已讀《XXXXX》半小時(shí)“，有時(shí)想到和小朋友在花園的游戲，想到吸引人的動(dòng)畫(huà)片，完成家庭作業(yè)后真不想再讀書(shū)了，媽媽果斷地說(shuō)：不讀可以啊，那我今天就不簽字。為了那朵小紅花，我走進(jìn)了書(shū)的世界……

　　說(shuō)不清楚過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)的我聽(tīng)到每晚媽媽都會(huì)說(shuō)同樣的話：快睡吧，今天的讀書(shū)半小時(shí)早夠了！不要看這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，該休息了……

　　《了不起的狐貍爸爸》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《女巫》等很多書(shū)成了我的最愛(ài)，而這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的讀書(shū)、寫(xiě)作大俠們已經(jīng)開(kāi)始讀原版的《西游記》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》等這些大部頭了，而我對(duì)作文很頭疼，我認(rèn)為，自己讀書(shū)的范圍這么窄，我和同學(xué)們的差距又這么大，我一定趕不上他們了。

　　孔老師知道了我的困惑，親切地告訴我：閱讀是個(gè)積累的過(guò)程，雖然你在閱讀方面比別人晚，但堅(jiān)持閱讀，你就會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，閱讀就是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)也不晚的。她還介紹我走進(jìn)了校信通的全營(yíng)養(yǎng)閱讀，介紹我認(rèn)識(shí)了小城老師，我盡情享受著”全營(yíng)養(yǎng)盛宴“，銘記小城老師的話：在中小學(xué)階段，閱讀比作文更重要，要讀他們所喜歡的'、適合他們各自年齡段和心理特點(diǎn)與接受能力的書(shū)；而且，要取法乎上，在符合上述條件的書(shū)中挑選第一流的書(shū)作為讀本。書(shū)――尤其是好書(shū)――讀得多了，寫(xiě)作水平和鑒賞能力自然也就會(huì)隨著提高。

　　我變得比以前愛(ài)讀書(shū)了，從前那個(gè)更喜愛(ài)玩耍、動(dòng)畫(huà)的瘋丫頭，現(xiàn)在更多的是坐下來(lái)讀書(shū)了，去年，我獲得了閱讀天使的稱號(hào)，我的作文有了明顯的進(jìn)步，盡管，我還有很多喜歡的、應(yīng)該讀的書(shū)都還沒(méi)有看，但我知道，閱讀，作為一種學(xué)習(xí)方式，它對(duì)我的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響，我更要大聲說(shuō)：閱讀，永不說(shuō)晚！

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