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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的閱讀的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
閱讀的作文 篇1
我之前讀過(guò)的書(shū)都是很短、文字少、多數(shù)都是有彩圖的漫畫(huà)書(shū)。自從讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,激發(fā)了我對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候,有許多不認(rèn)識(shí)的生字、國(guó)家、地名、還有物種,但是讀到后來(lái),就變得容易多了。從船只被不名物撞擊,到追擊“獨(dú)角獸”再到參觀一艘奇妙的'潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”,里面的人物經(jīng)歷了離奇曲折的故事,讓我身臨其境。
讀完這本書(shū)后,我又開(kāi)始讀一本古代名著《資治通鑒》,可是正在我看的時(shí)候,姥姥突然把我手上的書(shū)籍和其他的書(shū)“搶走了”,原因是她怕我看書(shū)耽誤了學(xué)習(xí),所以沒(méi)收了我的書(shū)。我用充分理由進(jìn)行說(shuō)服,終于將我的書(shū)拿了回來(lái)。
現(xiàn)在,我和媽媽達(dá)成一致,在不耽誤學(xué)習(xí)的條件下,合理地安排時(shí)間,隨時(shí)都可以看自己喜歡的書(shū)。這就是閱讀的故事。我很喜歡閱讀。
閱讀的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,而我也一樣,我的愛(ài)好是閱讀中華故事,說(shuō)到愛(ài)閱讀中華故事那也是有原因的呢!那年冬天,6歲的我和家人回老家,那年因?yàn)檠┫碌煤艽,到?jīng)過(guò)四川尾省路面積雪過(guò)多,車(chē)輛無(wú)法行駛,我們車(chē)上的人都慌了陣腳,這時(shí)一位身穿軍裝的叔叔,套好防寒衣,和穿好防寒靴,他向附近農(nóng)民要了把鐵鏟,自己動(dòng)手在路面上鏟雪,他一鏟一鏟的把雪鏟到旁邊的小河道中,這時(shí)車(chē)上的人都被觸動(dòng)了,紛紛向農(nóng)民借了鐵鏟和那個(gè)軍人一起鏟雪,我也學(xué)著當(dāng)個(gè)小大人,拿著自己的玩具小鏟子,鏟了起來(lái),大家看見(jiàn)我一個(gè)小孩都來(lái)鏟雪,便不甘落后努力鏟著雪,忙活了2個(gè)多小時(shí),一條沒(méi)有積雪的寬敞的道路便華華麗麗的出現(xiàn)在人們的眼前,我們便高高興興的回到了車(chē)上。當(dāng)我正想安安穩(wěn)穩(wěn)睡個(gè)好覺(jué)的.時(shí)候:“小妹妹!”一個(gè)陌生嘶啞的聲音傳入我的耳朵,我抬起頭來(lái),原來(lái)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪的叔叔,我便甜甜的說(shuō)道:“軍人叔叔,有什么事情麼?”他從腰間掏出一本書(shū),他望了望書(shū),然后望了望我:“小妹妹,我對(duì)你剛剛幫忙鏟雪的行動(dòng)所感動(dòng)了,這書(shū)就當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給你吧!”我盯著叔叔看說(shuō):“謝謝叔叔!”我接過(guò)書(shū)來(lái)。他什么話都沒(méi)有說(shuō),便轉(zhuǎn)身回車(chē)位了。“中什么英雄人物”我讀者書(shū)名,因?yàn)楫?dāng)時(shí)華字是繁體字所以我不認(rèn)識(shí)。“寶貝!”媽咪去還完鏟子回來(lái)。“誒,媽咪!”我回答到,媽咪拿過(guò)我手上的書(shū),問(wèn)我:“寶貝這書(shū)是誰(shuí)?”“媽咪這書(shū)是剛剛那個(gè)帶頭鏟雪叔叔獎(jiǎng)勵(lì)我的!”我欣喜的說(shuō)道,媽咪疑問(wèn)的說(shuō):“獎(jiǎng)勵(lì)你?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)啊,軍人叔叔說(shuō),他對(duì)我剛才幫忙。媽咪這個(gè)字讀什么啊”媽咪看了看字說(shuō):“這個(gè)字讀華是個(gè)繁體字,這本書(shū)叫:中華英雄人物!蹦悄甓煳矣肋h(yuǎn)無(wú)法忘記,從那時(shí)候我便愛(ài)上了閱讀中華故事。但是也因?yàn)閻?ài)閱讀中華故事的愛(ài)好惹出了不少麻煩又是一個(gè)天氣晴朗的星期六,按我平時(shí)的習(xí)慣,我要準(zhǔn)備去圖書(shū)館啦,準(zhǔn)備好一切,我便騎著自行車(chē)去圖書(shū)館了。一到圖書(shū)館我就去到歷史中華故事區(qū),尋找我愛(ài)看的中華故事。我的目光停在了一本名叫《中華英雄》的書(shū)上,我仔細(xì)的閱讀著20世紀(jì)初,中國(guó)最后的封建王朝已被****,但是當(dāng)時(shí)各地軍閥割據(jù)爭(zhēng)權(quán),混戰(zhàn)不已,帝國(guó)主義列強(qiáng)也是虎視眈眈,動(dòng)蕩年代,英雄輩出,是時(shí)代造就了英雄,還是英雄創(chuàng)造了時(shí)代?就這個(gè)了,我高高興興的借了這本書(shū)回家,結(jié)果呢,急性的我想趕緊看書(shū),于是就推著自行車(chē)走著路看書(shū),經(jīng)過(guò)十字路口的時(shí)候差點(diǎn)被車(chē)撞了,回到家的時(shí)候我們家里人已經(jīng)吃過(guò)飯了,媽咪嚴(yán)厲的批評(píng)了我:“你這是干嘛去了,這么晚才回來(lái)!”我如實(shí)的和媽咪報(bào)告我干嘛了,她說(shuō):“以后不許去圖書(shū)館了,看這種書(shū)不僅拉低了你的成績(jī),還影響你的睡眠,整天看書(shū)看到10點(diǎn)睡覺(jué),你看看都快趕上大熊貓了。以后不許看了!”我一聽(tīng)心慌了:“我才不,我喜歡看我就看。”我很大聲的吼了出來(lái)然后沖進(jìn)了房間。不過(guò)后來(lái)媽咪還好同意我繼續(xù)看書(shū)了。喜歡閱讀中華故事的我,也太忘性了,居然連媽咪都吼,不過(guò)媽咪也是為了我好,看來(lái)我要想個(gè)兩全其美的辦法讓我睡眠充足學(xué)習(xí)保持也可閱讀中華故事的辦法。
閱讀的作文 篇3
相信大家和我一樣,已經(jīng)對(duì)《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)不陌生了吧。從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)一直陪伴在我們身邊。
讀著讀著,我已經(jīng)上三年級(jí)了,主題叢書(shū)已經(jīng)陪伴了我整整5個(gè)學(xué)期。寒假到來(lái)之際,我心里默默的期盼著能與主題叢書(shū)再次相約,盼望著盼望著,四本叢書(shū)終于發(fā)下來(lái)了!別提我心里多么高興啦!拿到書(shū),看著漂亮的封面,更是激發(fā)了我閱讀的興趣。我馬上翻了起來(lái),一個(gè)個(gè)生動(dòng)、動(dòng)聽(tīng)的故事,一段段優(yōu)美的句子,讓我愛(ài)不釋手。這時(shí),我下定了決心:我一定要好好地把《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)讀一讀。
真巧呀!寒假,老師布置讓我們讀主題叢書(shū),“知我者,老師也”,心里暗自高興。我把叢書(shū)中的每一篇文章都讀了兩遍,又把后面問(wèn)的問(wèn)題工工整整的寫(xiě)在叢書(shū)上。三天過(guò)去了,一本書(shū)被我讀完了。我情不自禁的陶醉在叢書(shū)的海洋里。讀著讀著,感覺(jué)每一本都像一朵美麗的鮮花,發(fā)出了淡雅的清香,那清香是那么的迷人;每一本又都像一盞盞站立的路燈,幫我們照亮未知的前方,指引著我們一路向前。這一本本的`書(shū)就像一片蒼茫的大海;這一篇篇文章就像個(gè)奔騰的潮頭;這一個(gè)個(gè)文字就像一滴滴的海水;這一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就像一條條歡快的小魚(yú),點(diǎn)綴著蒼茫的大海,使海洋更加光彩奪目。讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)如果你喜歡讀書(shū),那就算千萬(wàn)本書(shū)也不撐讀。
《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)是我一個(gè)很特別的好朋友,還是我作文道路上的好幫手。我相信,我堅(jiān)信,《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)會(huì)一直陪伴我到六年級(jí)畢業(yè)!
閱讀的作文 篇4
春末夏初的杭城,滿城花香。陽(yáng)光明媚的周末里,我來(lái)到了錢(qián)江新城的城市陽(yáng)臺(tái),這里正在舉辦“書(shū)香杭州—首屆浙江閱讀節(jié)”,收獲頗豐。
周六上午,我來(lái)到了書(shū)展現(xiàn)場(chǎng),這里早已經(jīng)人頭攢動(dòng),有的在安靜地看書(shū),很專(zhuān)注;有的在挑選自己喜歡的.書(shū)籍,愛(ài)不釋手;更多的人在井然有序地排隊(duì),手捧新書(shū),等待著喜愛(ài)的作家——湯素蘭來(lái)簽名。
“湯老師來(lái)了”,聽(tīng)到大家的驚喜聲,我看到了神采奕奕、面帶微笑的湯素蘭。她和藹可親,給每一位讀者耐心地簽名,回答問(wèn)題。輪到我了,我心怦怦直跳,我非常喜歡的《笨狼的故事》的作者現(xiàn)在就在我的面前。∷o我簽好名,和我合影留念,這是我第一次和大作家近距離接觸,真幸運(yùn)!
周日,在書(shū)展上我看到了耳熟能詳?shù)奈槊勒、沈石溪,他們的?shū)贏得了中小學(xué)生的喜愛(ài),非常暢銷(xiāo)。他們書(shū)中的栩栩如生的主人翁,我們都記得很清楚,都會(huì)脫口說(shuō)出幾個(gè)故事來(lái)。
走在書(shū)的海洋里,撲鼻的墨香,“閱讀,生活新常態(tài);讀書(shū),心靈的遠(yuǎn)行”。人杰地靈、文化氣息濃厚的江浙大地,喜歡讀書(shū)是傳統(tǒng)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),舉辦閱讀節(jié),時(shí)刻提醒人們要保持愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,提高修養(yǎng),積累心靈的財(cái)富。書(shū)籍,可以帶我們達(dá)到頂峰、到達(dá)成功的彼岸、在知識(shí)的海洋里暢游。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),書(shū)籍是翅膀、階梯、高鐵、輪船......
書(shū)籍,是人類(lèi)的朋友、老師,我喜愛(ài)讀書(shū)。
閱讀的作文 篇5
陶弘景沉醉在于山水之美,居里夫婦沉醉在于科學(xué)研究,埃德加·斯諾沉醉在于解開(kāi)真實(shí)的“紅色中國(guó)”之謎。那在現(xiàn)實(shí)生活中,有什么也曾讓我心馳神往,或流連忘返的呢?
那就是閱讀!我所喜歡的閱讀不和老師眼中的閱讀一樣,非常喜愛(ài)有故事情節(jié)并且驚心動(dòng)魄的閱讀文章,但又不一定驚心動(dòng)魄的我也喜歡!
例如:一篇文章《舍得》它不是驚心動(dòng)魄的,但它有故事情節(jié)吸引著我,讓我有了閱讀的興趣。讀完全文,讓我有了人生的啟示。
不過(guò)我更喜歡閱讀課外書(shū),說(shuō)它是書(shū)好像又不是,就是在手機(jī)上看到的小說(shuō),那里有武俠的、言情的、古代的……許多。而在生活中也喜歡去書(shū)店找小說(shuō)看。
或許有些人看書(shū)會(huì)去琢磨某些問(wèn)題,而我卻不是這樣的,最多對(duì)某本書(shū)或小說(shuō)看不過(guò)心,腦子還想看它會(huì)再去看多一遍。
有時(shí)還會(huì)去想象若當(dāng)時(shí)我也在那個(gè)場(chǎng)面怎么辦,去用這人物的方法解決。這樣的閱讀帶給我了很多想象,不過(guò)我還是認(rèn)得清現(xiàn)實(shí)和想象的`。
其實(shí)在這之前,我在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的,不過(guò)有人給我介紹去閱讀我才對(duì)游戲沒(méi)有那么熱愛(ài)。
在還沒(méi)有喜愛(ài)閱讀之前,我認(rèn)為閱讀是件很麻煩的事情,浪費(fèi)時(shí)間還不如玩呢!還以為閱讀的世界是枯燥無(wú)味的,但在接觸到閱讀時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么好,那么有趣。
有些故事讓我跟著傷心流淚,有些故事讓我大笑不停,讓生活增添了趣味。
這就是我的閱讀的世界,也是我最喜愛(ài)的世界!
閱讀的作文 篇6
未來(lái)的世界
我做了一個(gè)夢(mèng),你猜,我夢(mèng)見(jiàn)了什么?就是未來(lái)的世界。∧隳芟胂蟮侥抢锏姆课荻荚谀膬?jiǎn)?它們都通通懸掛在了空中。因(yàn)橛幸粋(gè)結(jié)實(shí)的鐵桿子把它們掛了起來(lái),這樣既可以節(jié)省陸地面積又可以晚上聽(tīng)到優(yōu)美的催眠曲呢!還可以和樹(shù)上的小鳥(niǎo)交流。對(duì)了,連現(xiàn)在最大的`沙漠也穿上了綠裝,這都是人們的功勞。告訴你,連這里的人類(lèi)都變了,他們變得比以前更加知道環(huán)保了呢!
在動(dòng)物界里,大熊貓是變化最大的一類(lèi),它們那兩個(gè)黑眼圈消失了。這是因?yàn)樵谝郧暗哪莻(gè)世界里,大熊貓成天想著要少吃點(diǎn)兒竹子,因?yàn)橐郧暗哪切┤祟?lèi)太不注意環(huán)保了,地球上的樹(shù)木都被破壞了,所以大熊貓們就少吃了點(diǎn),要為地球省下一片綠洲,直到晚上,大熊貓們都餓得睡不著覺(jué)了,就這樣一天連著一天,大熊貓就熬出了黑眼圈兒。可在這個(gè)未來(lái)的世界里,大熊貓愛(ài)吃多少竹子就吃多少,終于,大熊貓的黑眼圈消失了。
叮叮鬧鐘響了,驚醒了我的睡夢(mèng)。啊!要是現(xiàn)在的地球和未來(lái)的地球一樣的美那該多好啊!
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