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      2. 閱讀的作文300字

        時間:2024-02-01 15:06:02 閱讀 我要投稿
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        實用的閱讀的作文300字[實用4篇]

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的閱讀的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的閱讀的作文300字[實用4篇]

        閱讀的作文300字 篇1

          說到閱讀,別人并不感興趣。我是從中嘗到了甜頭。

          開始我對課外閱讀也不重視,自從升到四年級后,語文老師反復強調了閱讀的重要性,還一再囑咐人人都要訂一份《小學生學習報》。按照老師的要求,對閱讀又不重視到重視。

          為了搞好閱讀,我首先訂了閱讀計劃:

          一.每天辦完作業(yè),都要抽出時間閱讀報紙、雜志。

          二.星期六用半天時間閱讀課外書籍(散文、小說、詩歌、民謠)

          三.星期日上午或下午,把閱讀時摘抄的名言、警句、格言、精彩語段記熟、背會。

          四.每晚睡覺之前,從《小學生作文選》中連續(xù)看五篇作文,并反復思考,文章怎樣開頭、如何結尾、如何選材和組材。最后還要認真考慮,文章的`中心思想又是怎么表現的。

          以上幾條,要條條落實,有時也有疏忽,但爺爺總還是對我進行監(jiān)督,我是一點也不馬虎。

          半年來,通過課外閱讀的實踐,我的思維能力提高了,口頭表達也豐富了。每逢寫作,只要一見題目,我稍加思考,寫起來就得心應手,順理成章了,我真正從閱讀中嘗到了甜頭。

        閱讀的作文300字 篇2

          我和奶奶的故事

          我三歲的時候奶奶來過我家。

          每次奶奶來我家我都會讓奶奶給我買零食吃。奶奶有時會笑瞇瞇地說:“我的小祖宗,咱們還得吃飯呢!”我每次聽了這話都很不高興心想:奶奶可真壞!奶奶每次給我買零食吃他一定要自己嘗一嘗,以防過期,因為奶奶老了看不清字了。

          奶奶每次都給我吃好的,但他自己吃便宜的。爸爸有時擔心會問:“媽,您最近的身體越來越不好了,您別把好的光給歡歡吃,您自己也得吃點好的.,我看您最近蒼老了很多呀!”“奧,那是因為歡歡1-8歲是成長時期,要加強營養(yǎng)了。

          我們大人就忍忍吧!多讓歡歡吃一些好的,讓歡歡以后的身體健健康康的。”奶奶給我夾完菜又坐回椅子上,顯得十分勞累。但又立即站起來,走向媽媽的房間喊媽媽出來吃飯。剛才這一切,我看在眼里,記在心里,有兩顆眼淚落了下來,又立刻揉了回去,因為我不想讓奶奶為我操心。奶奶總是為我著想,因為我是奶奶的心肝。

          一眨眼奶奶離開我們回老家了,只有每年過年才可以回家看奶奶。奶奶一定還會像以前那么愛我。

        閱讀的作文300字 篇3

          轉眼間,高一的暑假已經過去了一半的光陰了,回首一望,顯現出模糊的一片。感覺總好象自己在睡夢中度過,一覺醒來,所做的任何事情,皆都那么的不清晰。此時的我才明白,自己在虛度青春,只是閑暇時自己的涉獵書籍才使自己在這20多天里稍微充實了自己,其他,我未聞未問過。高中,壓力好象越來越大,仿佛一座無形的大山壓著你,而這座山的質地就是家長的嘮叨亦或是老師那無盡頭的.指責,從而迫使你心肝情愿的埋頭于書底,可那又怎么樣呢,整天呆在書中,過者無聊的生活,而使之失去應有的色彩。整天聽那些讀不好書就……的無聊之語,我們厭惡了。正屬于青少年的我們需要自己的天空,喜歡自己來用五彩的畫筆來描繪自己的人生,希冀自己還可以像兒時揮著雙臂而努力飛向蒼穹的快樂。

          快16歲的我,有了自己的夢想,至于能否實現,現在還是一個迷,但至少我會去追求,我會去努力,沒有夢的人生是可悲的人生,我一直在告訴自己,夢與我同在!——生命稍縱即逝,然青春一去也不復返焉,總希望以后回牟時,也能曉之自己的足跡,而這便是。文字總能刻記什么,也告白了自己,讓自己利用文字來給于青春唯美的痕跡。

        閱讀的作文300字 篇4

          今天我就告訴你們我的閱讀經歷!從小我是一個不愛看書、不愛聽故事的小孩,可是有一天,媽媽給我講了一個《灰姑娘》的故事,好奇的我試著讀了一篇《格林童話》,逐漸我就愛上了閱讀童話故事。

          到了上小學以后,在老師的帶領下,我就愛上了閱讀更多的童話故事;上了二年級后,我還清晰地記得有一次老師發(fā)給我們一本沒注音的童話書,細心的老師一個字一個字地教我們讀,不一會兒,老師一個一個地提同學們閱讀,對于當時沒有閱讀過沒有注音故事書的我,正繃著一顆緊張心情的我很害怕提到我,耳邊突然有個熟悉的聲音“張競文”,我猛得一下站了起來,還沒反應過來,老師就提到我了,我拿起了剛剛還在擔心讀不出的那本書,鼓起所有勇氣勇敢地讀起來了,竟然很流利;同學們的`掌聲很響亮,同時也給了我很大的鼓勵和勇氣;不知不覺我到了三年級,認識了更多的漢字,不管什么樣的書我都能閱讀了,并且在閱讀的同時遇到陌生的字,我還能很順利地在《字典》里面找出來并理解!

          這就是我的閱讀經歷,我可以把我的閱讀經歷和閱讀感受告訴所有我身邊的人,讓我身邊所有的人都和我一樣熱愛閱讀;并且告訴他(她)們一個道理:只有努力才能進步,如果你不努力,就會落后!

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