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        時(shí)間:2024-03-12 15:19:44 閱讀 我要投稿

        閱讀的作文7篇(經(jīng)典)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的閱讀的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        閱讀的作文7篇(經(jīng)典)

        閱讀的作文 篇1

          每一次走進(jìn)我的書(shū)房,都勾起了我無(wú)限的回憶。乳白色的窗簾,輕輕的舞著,木書(shū)柜上的綠蘿,散發(fā)著淡淡的草味,兒時(shí)在這兒玩耍,在這兒成長(zhǎng),仿佛找到了心靈的`歸宿。望著桌上的《青銅葵花》,我又不禁回憶起我與閱讀的事。

          十歲的夏天,書(shū)柜上又多了幾本書(shū),那是我六一兒童節(jié)的禮物,我輕輕為八音盒撥上旋,伴著柔美的音樂(lè),空氣中卻氤氳著一種春天的氣息。我的眼睛微微瞇著,心也隨著故事中的情節(jié)上下起伏著。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以一天不吃飯,但不能一天不看書(shū)”。事實(shí)也確實(shí)是這樣,由于小時(shí)候經(jīng)?磿(shū),長(zhǎng)大后便嘗到了甜頭。

          正當(dāng)我看的最入迷的階段時(shí),媽媽叫我的聲音卻插了進(jìn)來(lái),我臉上的表情僵住了,隨即成了不情愿。原來(lái)媽媽燒飯時(shí)發(fā)現(xiàn)味精沒(méi)了,又讓我去買(mǎi),誰(shuí)知我還沒(méi)從書(shū)的海洋中回過(guò)頭來(lái),于是就把“味精”聽(tīng)成了“圍巾”,我沒(méi)有多想就出了門(mén)。

          走在路上,我還在想:“葵花到底去了誰(shuí)家?是青銅家還是嘎魚(yú)家?”我?guī)е鴿M(mǎn)懷的疑問(wèn)走進(jìn)了一家服裝店,我問(wèn)了服務(wù)員有沒(méi)有圍巾,可店員翻了好一會(huì)兒,才找到一條。服務(wù)員:“小妹妹,大夏天用圍巾做什么?”我笑笑不語(yǔ),實(shí)際上我也不知道。

          回到家,我把圍巾遞給媽媽?zhuān)斑住毒?“媽媽?wèn)我。我指了指手中的圍巾,媽媽哭笑不得:“小祖宗,我叫你買(mǎi)的是味精!”,我目瞪口呆,哎,誰(shuí)叫我聽(tīng)得不仔細(xì)呢!

          我的嘴角向上揚(yáng)著,豐富。不用一次回到了那一件與我閱讀的趣事,微風(fēng)中,我看見(jiàn)窗簾再一次輕輕舞著,音樂(lè)又在我的耳邊響起……

        閱讀的作文 篇2

          莎士比亞曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn),我深有體會(huì)。自從我識(shí)字開(kāi)始,書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。

          在小學(xué)三年級(jí)時(shí),通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海,嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運(yùn)深深地吸引了我,令我回味無(wú)究。另外,也讓我知道了許多新的詞匯,給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。

          隨著知識(shí)量的增多,我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”,上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū),我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣,但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。

          記得我五年級(jí)時(shí),有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了,媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后,媽媽打趣著對(duì)我說(shuō):“書(shū)有那么好看嗎?”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對(duì)我的吸引力呢?

          不知不覺(jué)中,我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級(jí)讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的.故事,有的悲哀,有的歡樂(lè),有的勵(lì)志;有的讓人看完捧腹大笑,有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書(shū)課時(shí),我總是先“搶”到一本,急忙打開(kāi)。一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,如饑似渴讀起來(lái),完全沉浸在書(shū)中。

          另外,我還特別喜歡散文詩(shī)歌,比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中,有時(shí)讓我快樂(lè),有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情,讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷挫折,哪見(jiàn)成功?”沉浸在書(shū)海中,一切煩惱都一掃而空,得到的只有快樂(lè)和啟迪。

          書(shū)籍,就像一盞長(zhǎng)明燈,指引我前行的方向。我讀書(shū),我快樂(lè)!

        閱讀的作文 篇3

          我能回答出深?yuàn)W的閱讀題,可是卻讀不懂我媽;我能把小說(shuō)中的人物心理揣摩得貼切,卻在我媽的心思面前破了功;我能把故事情節(jié)完完整整地復(fù)述一遍,卻經(jīng)常忘記了媽媽的事情。我曾以為自己的閱讀能力爐火純青,卻在媽媽的面前像個(gè)文盲。

          大概是每個(gè)媽媽的心里都住著個(gè)別人家的孩子,她老是拿別人來(lái)我作比較。直到有一天,我真的忍不住了。我好不容易刷完了作業(yè),想輕輕松松看看手機(jī),卻沒(méi)想到手機(jī)屏幕一亮起,媽媽就走進(jìn)來(lái)了。她的臉色黑得堪比包公:你怎么又玩手機(jī)?為什么不多寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)?你知不知道,鄰居家的小孩比你好千萬(wàn)倍!可他照樣比你努力,比你用功!我不理她,她就一直絮絮叨叨。我的怒火終于被點(diǎn)燃,心中的小野獸大吼著:比,比,你就知道比!人家那么好,你干嘛不拿他當(dāng)你小孩啊?讀書(shū)多苦,你才讀過(guò)幾年書(shū)的怎么知道?是不是把我累死了,你才好出去炫耀炫耀你的.小孩有多努力?她終于不吭聲了,我看見(jiàn)她緊抿雙唇,眼睛蒙蒙的,臉色發(fā)白,走了。

          后來(lái)我偶然打開(kāi)她的微信,看到她跟姐姐抱怨:她哪能這樣對(duì)待父母呢?我很擔(dān)心我只是想她多學(xué)學(xué)而已,沒(méi)有想那么多的我的眼淚簌簌地流下來(lái)了——我一直覺(jué)得媽媽沒(méi)文化,腦子里都是市儈思想,所懂得不過(guò)是菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià),可我真的錯(cuò)了,我錯(cuò)把愛(ài)讀成市儈。

          之后有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),可我實(shí)在不愿意讓她去——說(shuō)真的,她的肚子肥嘟嘟的,實(shí)在是不好看。我怕同學(xué)們會(huì)以此笑話我。于是我沉著臉對(duì)她說(shuō):老媽?zhuān)銊e去了。她便一個(gè)勁問(wèn)我為什么,我不耐煩地說(shuō):還不是因?yàn)槟隳敲磁,多難看!你不想想看,同學(xué)會(huì)怎么看我嗎?我看她眼睛紅了——我以為她在生氣;我看她嘴動(dòng)動(dòng),卻沒(méi)說(shuō)出話來(lái)——我以為她氣得說(shuō)不出話。

          我跟姐姐談?wù)撨@個(gè)事情,她猛然一句話驚醒了我:老媽生你的時(shí)候,不是是的,我都忘了。我以為我是橫空出世,卻忘了媽媽做剖腹產(chǎn)的辛酸;我以為媽媽一向是胖人,卻忘了她從前也是窈窕淑女。我這才知道,那不是憤怒,而是悲傷,我又錯(cuò)了。

          媽媽?zhuān)钦嬗心氵@樣的閱讀題,那我可真要完敗了。我以為自己學(xué)識(shí)淵博,卻老拜下風(fēng)。我讀你,以為你的愛(ài)是個(gè)錯(cuò)誤;我讀錯(cuò)你,也把悔恨留在心底。

        閱讀的作文 篇4

          在這個(gè)世界上,我有很多喜歡做的事,其中,最讓我喜歡的是——“閱讀”,為什么閱讀是我最喜歡做的是呢?因?yàn)槎嚅喿x課外讀物,不但可以增廣見(jiàn)聞,也可以讓我增加寫(xiě)作的技巧與能力,更可以讓我認(rèn)識(shí)許多的國(guó)字,真是一舉數(shù)得阿!

          究竟閱讀能帶給我們什么好處呢?原來(lái),越讀除了能讓我增加知識(shí)的成長(zhǎng),也是讓我學(xué)會(huì)豐富思考的重要媒介。以前我是個(gè)沒(méi)有閱讀習(xí)慣的孩子,每次一看到書(shū)就想逃避,甚至還會(huì)找些借口,回想起來(lái),以前的.我還真糟糕。有一次我在家里發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)很好看,就是從這個(gè)時(shí)候,慢慢的就喜歡閱讀。

          如何喜歡上閱讀呢?要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類(lèi)的書(shū),先從這邊開(kāi)始去做,讀久了,在去看別類(lèi)的書(shū),當(dāng)我在看一本書(shū)時(shí),我的腦海里都會(huì)不知不覺(jué)的想出一個(gè)故事內(nèi)容的動(dòng)畫(huà)情節(jié),有時(shí)候你在讀一些課外書(shū)時(shí),有可能會(huì)聯(lián)想到,你生活上的真實(shí)情形,或者,你曾經(jīng)也看過(guò)類(lèi)似的書(shū)。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛(ài)上了閱讀。

          現(xiàn)在阿,每次看到了我最喜歡看的書(shū),我的眼睛就會(huì)閃閃的亮了起來(lái),好在我像在喜歡上閱讀,慢慢的,我的知事也增加了一點(diǎn),所以不能把閱讀的好習(xí)慣給丟掉。

        閱讀的作文 篇5

          談起閱讀一詞,馬上浮現(xiàn)在我腦海里的便是一本書(shū)。作家艾米莉.狄金森說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方。”我眼中的閱讀亦是如此。在我的生活中,閱讀更為廣泛,閱讀的不僅僅是一本書(shū),還有閱讀美妙的生活,閱讀他人精彩的人生。閱讀豐富著我們的生活,我們也因閱讀而感到快樂(lè)。

          閱讀伴隨著人類(lèi)的`發(fā)展,影響著人類(lèi)的方方面面。后人閱讀祖先的經(jīng)驗(yàn),從中吸取教訓(xùn);學(xué)生閱讀文學(xué)作品,從中吸取知識(shí);小孩閱讀父母的對(duì)話,從中學(xué)會(huì)處事。在我們的生活中,閱讀無(wú)處不在,閱讀讓我們?cè)谥R(shí)的大海里,自由自在,如魚(yú)一般。

          我曾讀過(guò)這樣一本小說(shuō)《宇宙最后一本書(shū)》,故事講述的是在未來(lái)的某一天,地球上不在存在書(shū)籍這種東西,人類(lèi)依靠一種名叫大腦探針的東西來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)。這是一種多么神奇的東西啊!把它往腦袋里面一插,便能解答所有的疑惑。這又是一種多么可怕的東西啊!他讓人們忘記了思考,忘記了大腦存在的價(jià)值,他們甚至忘記了自己是誰(shuí)。書(shū)中的主人公是一個(gè)12歲的男孩,被生活所迫,他溜進(jìn)了一位老人家里偷東西,不料卻被老人抓住了,而這個(gè)老人是地球上唯一一個(gè)在寫(xiě)書(shū)的人了,這之后的故事記敘的是小男孩為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,必須克服重重困難去完成一場(chǎng)冒險(xiǎn)。而這場(chǎng)冒險(xiǎn)是老人陪著小男孩一起完成的,老人的唯一要求是,小男孩必須幫助他完成這宇宙最后一本書(shū)。故事的最后,小男孩完成了自己的心愿,老人卻沒(méi)人把書(shū)寫(xiě)完。在老人即將去世時(shí),小男孩哭著對(duì)老人說(shuō):“您快起來(lái),您答應(yīng)過(guò)我要送給我宇宙最后一本書(shū)的!崩先擞贸林氐恼Z(yǔ)氣對(duì)小男孩說(shuō):“孩子,你就是這宇宙上最后一本書(shū)!”讀完了這本書(shū)后,我整個(gè)人是懵的,再后來(lái)我才明白,小男孩和老人,在冒險(xiǎn)過(guò)程中,所經(jīng)歷和明白的所有,是沒(méi)有哪一顆大腦探針可以做到的。我從未想過(guò)如果沒(méi)有閱讀會(huì)怎么樣,因?yàn)槲抑廊祟?lèi)和閱讀,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)。

          我想過(guò)在未來(lái)的某一天,我會(huì)攜一本書(shū),泡一杯熱茶,在午后愜意的陽(yáng)光下,開(kāi)始我的閱讀。

          我眼中的閱讀,是從古至今未曾離開(kāi)過(guò)人類(lèi)的,它是人們的朋友,幫助人們?nèi)チ私庑轮R(shí)。幫助人們?nèi)ヌ剿髡胬。它是一件讓人快?lè)的事。閱讀,伴隨人的一生,讓人認(rèn)知一切,讓人認(rèn)知自己。

        閱讀的作文 篇6

          人心如秤稱(chēng)量誰(shuí)輕誰(shuí)重,民意似鏡照出孰貪孰廉。

          阿諛?lè)畛兄荒軜s于生前,正道直行方可垂名青史。

          這兩幅對(duì)聯(lián),已經(jīng)銹進(jìn)了我的腦子里,化在了我的血液里,根植在我的骨髓里。因?yàn)樗恢睊煸谖覀兗姨梦莸恼龎ι希瑤资耆缫蝗,陪著父親,也領(lǐng)著我們幾個(gè)兒女,一路長(zhǎng)大成人。

          經(jīng)常,父親總是對(duì)我說(shuō),怎么我在集市上,那么多人喊我大爺,跟我說(shuō)話,那都是你的同學(xué)吧,我怎么都不認(rèn)識(shí)啊。我心里說(shuō),你不認(rèn)識(shí)人家,人家可都認(rèn)識(shí)你。你給人家家里辦過(guò)事,幫助過(guò)多少人,你自己哪記得清啊,可是人家都記得呢。

          父親最大的一個(gè)特點(diǎn)就是從不帶著別的官員大吃大喝,上級(jí)來(lái)的官員,他都是帶到我們家,簡(jiǎn)單的家常飯招待。因?yàn)楦赣H有胃病,當(dāng)然不喝酒。他從來(lái)不用公家的錢(qián)進(jìn)飯店,他總說(shuō),老百姓掙點(diǎn)錢(qián)不容易,還要養(yǎng)家,能讓老百姓多分一點(diǎn)就多分一點(diǎn),而他自己的那份,還常常不往家里拿,村子里誰(shuí)家困難的過(guò)不下去,他就送給那一家了。

          別看父親身材瘦弱,不像別的當(dāng)官的經(jīng)常一身酒氣,說(shuō)話高聲大氣,但是,父親最令人膽戰(zhàn)的.是他那雙眼睛,威嚴(yán),正氣,嚴(yán)肅。他從不多說(shuō)話,也很少大聲說(shuō)話,但是,只要他說(shuō)出的話,沒(méi)有人不認(rèn)真去聽(tīng)的。大多數(shù)的時(shí)候,他在家里是沉默的,只有命令我們?nèi)ジ苫畹臅r(shí)候,才能聽(tīng)到他的聲音。反正我是不敢正視他的眼睛,只要他在家,我們幾個(gè)孩子都會(huì)乖乖的,大氣也不敢出。

          但是,父親很早就是一個(gè)病人,只是我們知道的太晚了。

          那是三十年前,那幾年連年干旱,父親就帶領(lǐng)村民們打井。一連打了五口深井。父親作為一個(gè)支書(shū),卻親自下井,去往外淘出泥沙。在那冰涼的井底,他像一只靈活的飛魚(yú),但是,他不知道,那時(shí)候,陰冷的涼氣正在侵入他的身體,致使他的胃部難受。一直以來(lái),父親的胃部都帶著母親為他縫制的棉肚兜,后來(lái),連后背也帶上了一個(gè)。帶著疾病的父親,就是這樣一直帶著病痛撐著工作。直到有一天,鄰村的一個(gè)熟人發(fā)現(xiàn)了父親的病,介紹了一個(gè)名醫(yī),給父親做了檢查,才查出了父親的胃癌……

          父親的病是怎樣而得,除了他自己,就是母親最清楚。及至父親離世,母親仍然給我們嘮叨,那時(shí)候,年輕的父親會(huì)游泳,沿著井壁,扶著塔吊,上上下下,像一條魚(yú)兒,游刃有余,一天天的泡在冰冷的井水里……

          父親的追悼會(huì),是我永遠(yuǎn)也忘不了的場(chǎng)景,是我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)面。那么多的人,都來(lái)為父親送行,都含著眼淚,很多人都和我們一起痛哭失聲。他們用最真實(shí)的感情,用心底里的淚水,為父親唱著贊歌!那時(shí)候,我心里在說(shuō):父親,你一輩子所做的,都值了……

          父親去了,他給我們留下的太多了。常言說(shuō),人過(guò)留名,雁過(guò)留聲,功過(guò)自有后人評(píng)說(shuō),我只想為父親寫(xiě)下這幾個(gè)字,告慰父親的在天之靈:

          “ 甘守清廉報(bào)家國(guó),不為貪贓羞兒孫。

          生前博得萬(wàn)民愛(ài),不喚清風(fēng)自然來(lái)!

        閱讀的作文 篇7

          我從小時(shí)候喜歡卡通畫(huà),但隨著我逐漸地成長(zhǎng),接確書(shū)籍越來(lái)越少,我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有什么味道。在陸老師不斷地要求每天讀書(shū),讀后有感,一開(kāi)始我有點(diǎn)厭倦了,慢慢地習(xí)慣了發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)籍是那么有趣。我喜歡的書(shū)有《十萬(wàn)為什么》,《神奇校車(chē)》,《分類(lèi)作文》。

          讀了《神奇校車(chē)追蹤龍卷風(fēng)》,講述了主人公蒂姆,卷毛老師的學(xué)生。你可能聽(tīng)人說(shuō)起過(guò)卷毛老師,她駕駛神奇校車(chē)帶他們?nèi)ミ^(guò)好多地方。雖然每次都很驚險(xiǎn),但他們每次都能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)?茖W(xué)可是卷毛老師的最?lèi)?ài)喲!這次,卷毛老師帶他們?nèi)チ颂鞖鈽?lè)園,可最瘋狂、最可怕的不是那兒的過(guò)山車(chē),而是龍卷風(fēng)。他們親身經(jīng)歷了真正的.龍卷風(fēng),嚇得頭發(fā)都立起來(lái)了。做好準(zhǔn)備,跟他們一起去追蹤龍卷風(fēng)吧!龍卷風(fēng)很強(qiáng),可怕…… 我還要看更多的書(shū),收獲很多的知識(shí)和快樂(lè)。

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