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閱讀的作文300字優(yōu)秀【4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的閱讀的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文300字 篇1
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我經(jīng)常在書(shū)中的世界里漫步，常常忘乎所以。
我家的.書(shū)柜里堆滿了書(shū)，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》《世界未解之謎》到中國(guó)古典名著，再到世界名著，書(shū)柜里一應(yīng)俱全。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)敗家子，買這么多書(shū)。
我經(jīng)常和朋友一起去新華書(shū)店看書(shū)，每次都要等服務(wù)員來(lái)催我們，我們才將書(shū)放回原位，依依不舍地回家。我經(jīng)�；孟胫约菏菚�(shū)店老板的兒子，因?yàn)檫@樣就可以看很多很多書(shū)了。記得有一次我在寫(xiě)一張?jiān)嚲�，試卷上有一道題是這樣的：請(qǐng)問(wèn)冰心寫(xiě)的《繁星·春水》是由哪三大主題組成的？幸好我看過(guò)這本書(shū)，“唰唰”的寫(xiě)下了答案――母愛(ài)、童真和自然。我心中暗暗竊喜，書(shū)籍果然幫了我大忙。
閱讀，讓我的生活充滿樂(lè)趣，讓我的生活變得更加美好！
閱讀的作文300字 篇2
大年三十的晚上，大家一起吃完年夜飯后，我興奮的拉著姐姐的手要她陪我一起去放煙火去。
我拿了幾個(gè)沖天炮和一些紙飛機(jī)，姐姐好奇的問(wèn)我：“你拿這么多紙飛機(jī)干嘛？”我說(shuō)我要做射擊飛機(jī)的表演。我飛快的先于 姐姐沖下了樓，把沖天炮一字排開(kāi)然后點(diǎn)燃了導(dǎo)火索，我一聲令下大聲對(duì)姐姐說(shuō)快扔飛機(jī)，只見(jiàn)我一聲令下姐姐“嗖，嗖，嗖”把三架飛機(jī)立刻直沖云霄，我的沖天炮也不甘示弱緊隨其后，可惜的是一發(fā)也沒(méi)打中，飛機(jī)隨著風(fēng)不停上下飛舞，好像一位少女在翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)，風(fēng)漸漸小了，飛機(jī)占了下風(fēng)，飛機(jī)一搖一擺的`飛到了沖天炮的上方，終于被沖天炮“擊中了”。
太好啦，我成功了，隨著我一聲聲的歡呼，剩下的煙火也飛上星空，在星空下五顏六色，壯觀極了！
閱讀的作文300字 篇3
當(dāng)我走出教室時(shí)，《放牛班的春天》這部電影里的情節(jié)仍浮現(xiàn)在我的眼前。
這部電影是以回憶為開(kāi)頭，拉開(kāi)影片的序幕。它講述了這樣一個(gè)故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個(gè)叫“池塘之底”的學(xué)校里當(dāng)班主任。那里的孩子有的是父母去世了的孤兒，有的是生活在單親家庭里，還有的是……雖然這些因?yàn)樽陨碓庥龆涯娴暮⒆觽儎傞_(kāi)始完全不聽(tīng)馬修的話，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來(lái)對(duì)待他們，還讓他們免受校長(zhǎng)的懲罰。之后，馬修發(fā)現(xiàn)孩子們很愛(ài)唱歌，便想到要用音樂(lè)去感化他們。而音樂(lè)本身就是一樣神奇的東西，馬修用它讓每個(gè)人從中認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，并用真誠(chéng)、體諒和包容治療了孩子們的心靈創(chuàng)傷�？珊镁安婚L(zhǎng)，馬修被校長(zhǎng)逼迫離開(kāi)了學(xué)校。但那些孩子們以后過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
是呀！我認(rèn)為“真誠(chéng)、體諒、包容”，它們?nèi)谠谝黄穑褪且煌牒芎玫男撵`雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當(dāng)我看到影片結(jié)尾那寫(xiě)滿了愛(ài)的.紙飛機(jī)飛滿了整個(gè)校園，孩子們?yōu)轳R修送行時(shí)，我的心不禁深深地顫抖了一下，仿佛經(jīng)過(guò)了一次“愛(ài)”的洗禮。
的確，愛(ài)是可以改變?nèi)魏螙|西的。從現(xiàn)在起，讓我們把愛(ài)溢滿生活吧！
閱讀的作文300字 篇4
今天是我們班的公開(kāi)課，是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課，但我覺(jué)得不必太緊張，只要好好思考，積極舉手發(fā)言，只要大膽，就是答錯(cuò)了，也值得表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課，只要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，才是最好的。
早操的鈴聲一響，王老師說(shuō)：“今天的公開(kāi)課極其重要，大家要積極舉手發(fā)言，為學(xué)校爭(zhēng)光�！庇谑抢蠋熅蛶覀兿氯チ�。來(lái)到電教室，已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來(lái)做幾道題目，看誰(shuí)會(huì)做！用接龍來(lái)回答。從你開(kāi)始！”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，就出現(xiàn)了一道難題：二分之一加上四分之一等于幾？老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題，得出來(lái)的結(jié)果是四分之三，我覺(jué)得這節(jié)課上的相當(dāng)不錯(cuò)，老師越講越起勁講的起勁，而我們?cè)缴显讲缓�，連齊聲回答的`聲音也沒(méi)有。
下課了，我們回到教師里，王老師說(shuō)這節(jié)課上得很不好，他對(duì)我們的評(píng)價(jià)是：上課發(fā)言的聲音很小，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，要我們自我分析。接著老師又說(shuō)：“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫(xiě)。還有沒(méi)有表現(xiàn)好的？”只見(jiàn)有一位同學(xué)用手指了指我，老師看見(jiàn)了說(shuō)我可以不用寫(xiě)了�！蔽业男睦锩雷套痰�，“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)�！�
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