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閱讀的作文(錦集9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
博大精深的中國文化中，一定有很多我們值得我們用心去體會，去領(lǐng)悟的書。
閱讀不一樣的書，就會有不一樣的感受。讀書就好像是在物質(zhì)方面得到了一種滿足感一樣。
冰心的是，無論一首都會給人一種沁人心脾的韻味，那種與生俱來的淡雅讓人深陷其，中每個(gè)字行間里都透露出了一種清新脫俗�！斗毙� 春水》里歌頌?zāi)笎郏�，自然，淡雅的筆尖寫出了其中的清幽與甜美。從他的私立，我被深深地融入其中，這時(shí)我在生活中應(yīng)該以誠相待，不要丟失自己的童真。
《吶喊》是魯迅先生的一篇著作，其中寫了那些黑暗的等級制度是多么的不公平�！冻ㄏκ� 》中的阿長與山海經(jīng)在這些故事中沒有華麗的語言，故事也沒有那么吸引人，然而，在魯迅先生的作品里，表現(xiàn)了他是那樣的憂國憂民，以及對人們的熱愛，對受害者感到的不公平，希望通過小說《吶喊》喚醒當(dāng)時(shí)沉睡的中國人。由時(shí)代背景的變化，我們怎么能止于閱讀呢？
小的時(shí)候老師告訴我:"你讀的書越多，那么你走的路就越長"，我想閱讀可能是一把探索人生的金鑰匙吧，閱讀的書越多，那么你的人生觀，價(jià)值觀都會和平常人不一樣吧，因?yàn)槟銜x的多，你在考慮事時(shí)，想的比別人多，那么你做的就比別人好，閱讀是為了理智對待事理，從而能在世界上生活的更好。
當(dāng)你在人生最失落時(shí)，你可以閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾為了自己的理想是怎樣做的，自己問自己別人都那么困難了，還在堅(jiān)持，我為什么要放棄。
閱讀是為了引領(lǐng)我，使我在迷茫的時(shí)候讓自己靜下心來，沉著冷靜的把事做好，是自己的動(dòng)力，閱讀可以打開我們的心扉。
然而閱讀也是有技巧的，有的'人讀好書，有的人讀死書，所以我們應(yīng)該正確的閱讀。
讀萬卷書，行萬里路。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，用心去閱讀，我們可以感受不一樣的人生，很多成功的人，都博覽群書，以至于他們可以很有自信，所以作為新一代的青少年，我們更應(yīng)該多讀書，讀出我們的心聲，讓閱讀來展現(xiàn)我們的價(jià)值。
陶淵明說過:好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。
每個(gè)人都有自己的閱讀方式，就像陶淵明不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去閱讀去領(lǐng)會書中所說的，所表達(dá)出要告訴我們的真理。
閱讀的作文 篇2
在我書房的書架上擺放著一本本書，他們數(shù)不勝數(shù)。我愛讀書的好習(xí)慣的養(yǎng)成，也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛上了閱讀，對于閱讀的滋味也別有一番見解。
小時(shí)候媽媽常常帶著我去書店逛逛，看看書，在我六歲生日時(shí)父母送我一大堆書，花花綠綠，有《巴巴爸爸》，有《格林童話》，有《丁丁歷險(xiǎn)記》，我站在那兒發(fā)呆，心想：爸爸媽媽為什么要送我這么多書呢？不送點(diǎn)東西呢，比如說一些小玩具？這時(shí)只見爸爸媽媽各拿起一本書，津津有味的看起來。我也隨手拿著一本書，馬上我便深深的陶醉其中。��！閱讀的'滋味是美妙的。
后來我身為小學(xué)生了，雖然現(xiàn)在的空余時(shí)間十分少，但我還是會記下這一團(tuán)“海綿”，把多余的“水”分?jǐn)D出來看看書。��！閱讀的滋味是開心的。
現(xiàn)在看書已成為我的愛好，有時(shí)我也會癡迷于其中，聽不見別人的說話聲，所謂“不聞窗外事”呢！
有一次我在家中家里來了一些客人，很吵，我獨(dú)自一人坐在書房中看《長襪子皮皮》十分入迷，一時(shí)間耳朵像被堵住了一樣，聽不見外面的聲音了，心中還暗暗的在發(fā)笑，主人公皮皮那逗警察，把馬的樣子畫在地板上的事呢，等我“醒”過來時(shí)，客人們早已經(jīng)退去，我還問媽媽：“媽媽客人呢？”“�。∽吡恕薄澳阍趺床桓嬖V？”媽媽說：“我怎么叫都叫不動(dòng)你��！”于是我又明白了，閱讀的滋味是令人著迷的呀！
一本本書好似是一個(gè)個(gè)故事放在書架上，也記在我的心里，啊，閱讀的滋味是甜的！閱讀，是他跟我們訴說著一個(gè)個(gè)人世間的真理、一個(gè)故事。
閱讀的作文 篇3
裊裊書香潤心田，成長因讀書而精妙；朗朗書聲傳心間，閱讀伴成長而曼妙；頁頁文章記心中，讀書為中華而崛起。我的教師夢來自閱讀。
踏進(jìn)校園的我，漸漸褪去了稚嫩，識得了許多文字，成熟懂事的我有了一個(gè)夢想。一次，無意在書中看到一篇文章，讓我倍感吃驚，在偏遠(yuǎn)山區(qū)地帶，那里有一座“xx小學(xué)”，在這個(gè)貧窮的山區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，道路坑坑洼洼，只有十一位老師，他們苦中作樂，默默奉獻(xiàn)著；那里的孩子也愿意學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)。有的學(xué)生因家離學(xué)校遠(yuǎn)，天還沒亮就開始趕路，不經(jīng)意中，你可以看到他們頭發(fā)上一層白霜�？吹竭@里，心里感慨萬千，為什么條件如此艱苦，那些老師和學(xué)生要不辭辛苦趕去學(xué)校呢？又一想現(xiàn)在我們有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不把握機(jī)會，去浪費(fèi)它，真是身在福中不知福呀！
回過神來，我又沉迷進(jìn)去。在一個(gè)風(fēng)雨交加的清晨，風(fēng)肆虐的咆哮著，路兩旁的樹也承受不起，似乎有一雙魔手要將它們折斷一般，泥濘的道路崎嶇不堪，姍姍來遲的同學(xué)們趕到學(xué)校，但教室早已被雨水灌滿了，水已漫到了膝蓋位置，同學(xué)們積極搶救著教室里僅有的兩盒粉筆，一些教具和桌椅等。時(shí)間一分一秒的流逝，冒著大雨趕來的老師們使大家信心倍增。大家更積極了，老師的參與使“搶救”更加迅速。最終，教室經(jīng)雨水的洗刷已狼狽不堪，不能再使用了。老師們望望學(xué)生們，看到孩子們眼中都閃耀著求知的光芒，那樣的強(qiáng)烈。老師們商量了一會，決定將自己的房間作為臨時(shí)教室，并且延長上課時(shí)間。為了學(xué)生們，犧牲自己的休息時(shí)間，竭盡全力將自己所知的毫不保留的傳授給學(xué)生。為了學(xué)生們的成績，寧愿熬夜，嘔心瀝血，一絲不茍的備課。為了學(xué)生們的前途，甘愿做我們的`墊腳石，讓我們更上一層樓。這就是教師，這不僅僅是一種職業(yè)，這是一種精神，良好品質(zhì)的傳遞。這種精神，品質(zhì)感染著我。
書中的教師亦是如此，我們身邊的老師也是這樣，他們用自己的行動(dòng)教育著我們，藝術(shù)的氣息熏陶著我們，一言一行帶動(dòng)著我們。因此，我想做這樣的一個(gè)人。
我的教師夢來自閱讀，閱讀，濡養(yǎng)著我的教師夢。我渴望著有一天能以傳道授業(yè)者的身份登上講臺。因?yàn)槟抢镉袩o比廣闊的絢麗的風(fēng)光：
裊裊書香讓人神清氣爽，朗朗書聲讓人心旌蕩漾。熠熠華章讓人志氣高昂……
閱讀的作文 篇4
經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、書法、國畫等，但我卻獨(dú)鐘情于古詩。中國傳統(tǒng)古詩文化博大精深，古詩是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經(jīng)用詩歌來記錄他們的生活，表達(dá)他們的思想和感情。
閱讀，可以開闊視野，獲取新知;閱讀，可以跨越時(shí)空，縱橫古今中外;閱讀，還可以和圣賢對話，與經(jīng)典同行。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，取得作文高分的'同學(xué)都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典。因?yàn)榭梢詮拈喿x中學(xué)到一些好詞佳句。如：在寫作、日常生活中都可以運(yùn)用到古詩，抒發(fā)自己的情感。
經(jīng)典就似一位朋友!這位朋友會把我們帶進(jìn)世界文學(xué)的寶庫，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典，領(lǐng)略世界名篇的精彩。這位朋友會告訴我：經(jīng)典是一席視覺盛宴，美味絕倫;經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂，震天動(dòng)地，歌頌人生;經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡，照射人生;經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開啟心靈。
我們讀經(jīng)典，讀人生，讀社會，讀智慧，讓我們成為有知識、有道德、有智慧的人。經(jīng)典是幻想天地的精彩，是世界兒童的歡歌，是祖先流淌親情的甘露，是奔放浪漫的神話!讓我們與圣人對話、與智慧對話、與經(jīng)典對話。
我愛經(jīng)典、愿經(jīng)典與我同行，與我成長，與我飛翔!
閱讀的作文 篇5
暑假是一段快樂是時(shí)光，我不僅可以盡情地玩耍，還可以閱讀很多自己喜愛的課外書。我是個(gè)愛看書的孩子，我喜歡一個(gè)人靜靜地讀一本書，有時(shí)看書看得入迷了連外婆叫我吃飯都聽不到呢！
在暑假里，我閱讀了很多經(jīng)典的書籍，有《安徒生童話》、《格林童話》、《木偶奇遇記》、《小王子》、《三毛流浪記》、《愛麗絲夢游仙境》等等，這些書都非常精彩，其中讓我印象最深的是《格林童話》，這本書讓我愛不釋手。
《格林童話》是一本孩子們都很喜愛的.童話書，書上有很多個(gè)有趣的小故事，每個(gè)故事都說明了一個(gè)道理，讓我邊看書邊明白了許多道理，書上還有很多漂亮的圖片哩！書中有個(gè)故事《金手指》講的是一個(gè)女孩子因?yàn)檎f了謊話，結(jié)果被圣母施了魔法，不能開口說話，還被流放到荒無人煙的地方，受了很多的苦，還差點(diǎn)被燒死。最后她說了實(shí)話，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，才得到了圣母的饒恕，又能開口說話了。這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)，如果說了謊話還不承認(rèn)，就會受到懲罰；《小紅帽》告訴我們要聽媽媽的話，遇到危險(xiǎn)要機(jī)智靈活，勇敢地跟壞人作斗爭；《三種話》里的兒子因?yàn)檎莆樟斯氛Z、青蛙語和鳥語，所以救了自己，還當(dāng)上了新教皇，它告訴我們要多學(xué)習(xí)，多掌握幾樣本領(lǐng)，才能有好的結(jié)果．．．．．．
這些書太有意思了！難怪媽媽告訴我，書是知識的海洋，從書上可以學(xué)到很多很多的知識。以后，我要多多閱讀，因?yàn)槲覐臅姓业搅撕芏鄻啡ぃ?/p>
閱讀的作文 篇6
閱讀是一件好事，可是現(xiàn)在的我們有很好的閱讀條件，卻沒有好好珍惜。老人們都很喜歡閱讀，但是他們視力不好，不具備閱讀的條件，他們依然克服困難堅(jiān)持閱讀。我們都認(rèn)為閱讀是件浪費(fèi)時(shí)間的事，其實(shí)不然，下面來看看閱讀對我們的重要性吧！
古人曾說過讀萬卷書，行萬里路”。高爾基也曾說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。可想而知書籍是多么的重要�。�
我曾經(jīng)就看過一本沈石溪寫的書――《五只小狼》。在書中我讀到了母狼拼了命也要趕走那威脅著小狼生命的`黑熊。最后母狼因?yàn)榱餮^多而倒下了，這個(gè)時(shí)候黑熊也被趕跑了，母狼保住了小狼的生命，自己卻永遠(yuǎn)的離開了小狼們�？赐赀@本書，我懂得了，母親對我的愛是多么的偉大，多么的了不起��！
以前我總是覺得媽媽很煩，又很羅嗦，老是阻止我干這兒干那兒的，特別的討厭。通過閱讀我終于明白了媽媽的良苦用心。我應(yīng)該聽她的話，好好學(xué)習(xí)，不跟他頂嘴，不應(yīng)該惹她生氣。
閱讀不僅讓我得到了許多做人的道理，而且還學(xué)到了許多好詞好句，讓我的知識更豐富了。讓我們一起快樂的閱讀吧！你會收獲更多意想不到的知識和本領(lǐng)！
閱讀的作文 篇7
"讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話大家都聽說過，但你們真正體驗(yàn)過它的內(nèi)涵嗎？有的人會說沒有。其實(shí)讀書不能靠別人去逼迫，要愛書，要主動(dòng)去讀書。書就像一位朋友，和他在一起會不斷獲取新知識，讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書成為朋友了，想知道我與書之間的故事嗎？那就聽我說一說吧！
最早愛看書是在三年級，也就是要求寫作文的年級。第一次作文考試，成績發(fā)下來的一瞬間，我的.心都碎了。其他同學(xué)都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結(jié)果不出我所料，又是字?jǐn)?shù)不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書。"
從此以后，我放學(xué)后，做完作業(yè)就看書，開始看童話書，后來看科學(xué)方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個(gè)月就看完了，我發(fā)現(xiàn)書就像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺半年過去了，到第二次考試的成績出來時(shí)，我的作文是滿分，我太高興了！
現(xiàn)在，我仍然喜歡讀書，每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí)，我都參加，因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是的，多看書每天都會有新的的收獲
閱讀的作文 篇8
小時(shí)候媽媽總愛給我講故事，我總是聽著媽媽講的故事才進(jìn)入夢鄉(xiāng)的，所以我特別喜歡讀書。故事里講了善良與邪惡，美麗與丑陋。有時(shí)我會為《賣火柴的小女孩》感到孤獨(dú)，有時(shí)我會為美人魚那凄美的結(jié)局而淚流滿面……我從那時(shí)就和書結(jié)下了深厚的情誼。
有一次，我和媽媽一起去超市買東西，路過圖書區(qū)，突然，看到了一本非常有趣的書，是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這是我夢寐以求想看的書。我的腳不由自主地停了下來，給媽媽說了一聲，就立刻飛奔到書攤前面，迫不及待地拿起那本書，生怕別人搶了去，津津有味地讀了起來。無論媽媽怎么說，我都舍不得放下書�？次野V迷的樣子，媽媽索性讓我看個(gè)夠。
這次來超市媽媽是給我買零食的，可是因?yàn)槲胰タ磿�，什么零食也沒有買，我和媽媽走在回家的.路上討論今天的收獲，雖然什么東西都沒有買，但是，我收獲了許多知識，心里還是很高興的。
孤獨(dú)的時(shí)候，書是陪伴我的朋友；傷心的時(shí)候，書是安慰我的朋友；失意的時(shí)候，書是給我力量和自信的朋友。
因?yàn)樽x書讓我的生活更加豐富多彩，有滋有味。所以這就是我讀書的樂趣。
閱讀的作文 篇9
對于五、六年級學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，也有了一定的閱讀量。但在平時(shí)教學(xué)與了解中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺乏方法，只是泛泛而讀，囫圇吞棗。讀完后問學(xué)生讀了什么內(nèi)容，他們抓不住重點(diǎn)；要學(xué)生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走進(jìn)人物內(nèi)心，體會作者精神境界。這也直接影響學(xué)生作文。
學(xué)生害怕寫作文，對寫作缺乏興趣和激情，寫出來的作文往往千篇一律�，F(xiàn)在，很多家長都給孩子買了幾本作文書，希望孩子能寫出好作文。但是，學(xué)生往往在老師布置了作文后不去思考應(yīng)該如何選材，怎樣構(gòu)思，再去寫作文，而是把自己看過的作文書中類似的進(jìn)行翻版、盜版，造成作文中假話、套話、空話滿篇。
以上這些問題，可能是很多語文老師經(jīng)常碰到的問題，怎么解決它呢，淺談幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣
我們都知道，興趣是最好的老師，沒有興趣的地方就沒有智慧和靈感�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，古代教育家孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣不濃厚，沒有熱情，感受不到學(xué)習(xí)的快樂，就會造成只為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，所以培養(yǎng)興趣至關(guān)重要。
二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，激發(fā)閱讀興趣
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，“記得舊文章，便有新句子”，“讀千賦則能賦”，這些耳熟能詳?shù)恼Z句，說明了讀和寫的關(guān)系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學(xué)生的.閱讀面，教師要經(jīng)常向?qū)W生推薦讀物。
三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，在課堂中學(xué)會閱讀
課本是學(xué)生語文閱讀的很好范例，語文課堂上師生要抓住篇、段，甚至每一句進(jìn)行閱讀體會和朗讀指導(dǎo)。
四、課堂中適時(shí)進(jìn)行微練筆，讓學(xué)生學(xué)會仿寫
我們的語文課本中有很多的句、段，是指導(dǎo)學(xué)生仿寫的很好范例，語文課堂中要適時(shí)地抓住時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
五、讓學(xué)生多實(shí)踐，寫出有個(gè)性的習(xí)作
現(xiàn)在學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會少之又少，況且學(xué)校出于安全因素的考慮，不敢輕易組織學(xué)生走出校門去實(shí)踐，學(xué)生的思維過于天真幼稚，老師和學(xué)校要盡可能在學(xué)校創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會。
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