快樂(lè)，尊重，愚人節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的快樂(lè)，尊重，愚人節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“老師！你變瘦了，美女！”班里鬧哄哄的一片，不少男生注意到了剛進(jìn)教室的化學(xué)老師。 “愚人節(jié)快樂(lè)嘛！今天我早被整過(guò)啦！”化學(xué)老師帶著一絲“賊”笑，環(huán)視著講臺(tái)下這群“失落”的人。 “春姐（哥）太棒了，真不是吹的！”我們也樂(lè)得應(yīng)承這位剛生完孩子還沒(méi)減肥的春姐（名字里有個(gè)春字）。 “你們這些算什么！今天早上我一進(jìn)辦公室，同事就說(shuō)春麗你變瘦了耶！”我很高興的回應(yīng)：“真的嗎？我最近幾天也覺(jué)得……” “愚人節(jié)快樂(lè)！”聽(tīng)到這，我差點(diǎn)去跳樓，你們算什么？”不愧是一姐啊！“噢，春姐！春姐！春姐！”引來(lái)男生的一陣呼喊！春姐靦腆地笑了笑，繼續(xù)鄙視我們：“你們這些小兒科，我告訴你們，我教的第二屆學(xué)生里有一個(gè)班也把我整得慘，去給他們上課，一用黑板擦，滿是膠水，特惡心。
下課后，請(qǐng)我吃?shī)W利奧，正好有點(diǎn)餓，吃了一塊，問(wèn)我有沒(méi)有什么不對(duì)，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：‘是有點(diǎn)薄荷味！是新品種？’‘對(duì)！對(duì)！是新品種。’我就吃了一塊沾滿牙膏的奧利奧，好了，上課！”我們班里傳出了一陣歡愉的笑聲，在這氣死沉沉的教學(xué)樓內(nèi)。晚自習(xí)，是英語(yǔ)和物理。英語(yǔ)老師特費(fèi)，生完孩子兩年也沒(méi)減下來(lái)。物理老師——“晏哥”，我們班更勝似喜愛(ài)……英語(yǔ)自習(xí)，有同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)題的人創(chuàng)下了記錄，特別是男生，上去十個(gè)人有九個(gè)是男生，很默契的拿著寫(xiě)滿各種語(yǔ)言的便利帖，一個(gè)女生上去問(wèn)題，看著老師后背上貼滿的便利帖悶笑，不幸，被老師發(fā)覺(jué)了。
英語(yǔ)老師脫下衣服，撕下有著千奇百怪語(yǔ)言的便利帖子。如：“豬豬笑，肥肥豬，肉球，生日快樂(lè)……我們班上有著一種失落，英語(yǔ)老師頻繁的翻著白眼，咬牙切齒的說(shuō)：“一個(gè)二個(gè)不正經(jīng)！哪些人寫(xiě)的？給我等著！”下課時(shí)，她只是一個(gè)試驗(yàn)品，為“晏哥”準(zhǔn)備的`實(shí)驗(yàn)品。男生分工有序地在椅子上涂粉筆灰，把鼠標(biāo)粘在桌子上，寫(xiě)著便利帖……可我們班主任進(jìn)來(lái)了，男生也溜得沒(méi)影，只剩下涂滿灰的椅子…… “你們?cè)诟墒裁矗@是什么！你們到底是不是我教的？沒(méi)有道德！不尊重，這是極度不尊重老師的行為！
這三年，我教了你們?nèi)辏∫稽c(diǎn)尊重都不懂嗎？一群沒(méi)道德，素質(zhì)低下的人！你們可以丟自己的臉！不能丟我的臉！給我擦干凈！這是素質(zhì)低下！”看著漲紅臉的班主任，教室就像龍卷風(fēng)一樣，與外面形成鮮明對(duì)比，承受著暴風(fēng)雪。這是素質(zhì)低下嗎？因?yàn)橄矏?ài)才和你開(kāi)玩笑，可能有點(diǎn)過(guò)火，但那也是一種對(duì)老師喜愛(ài)的表現(xiàn)！我心里冒出一句，這是嫉妒！純粹地嫉妒，不過(guò)這時(shí)沒(méi)人吱聲。
“晏哥”來(lái)到教室，沒(méi)有幾個(gè)人上去問(wèn)題了，“晏哥”走下來(lái)巡視我們，他的后背出現(xiàn)了幾張便利帖，如：我不做大哥很多年，喜歡你，上天入地?zé)o所不能……只有四張，卻沒(méi)有被他發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)人都捂著嘴悶笑。那陣悅耳的下課鈴聲打響，“晏哥”離開(kāi)了，教室里留下了一陣?yán)坐Q般的大笑，也帶走了那四張便利貼。愚人節(jié)的玩笑與尊重是成正比的嗎？快樂(lè)也尊重，有了喜愛(ài)才會(huì)有快樂(lè)，尊重是必要的，放不開(kāi)手腳的快樂(lè)還叫快樂(lè)嗎？今天，窗外飄著小雨，櫻花敗落了，便隨著那陣爽朗的笑聲……
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