責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文1
每個人的成長過程中，都有很多重要時刻，正是經(jīng)歷了這些時刻，我們才開始“蛻變”，破繭成蝶。
剛上初中時，班主任交給我一個任務(wù)——倒垃圾。我在小學(xué)時，就負(fù)責(zé)為班級倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好。但是，不知是因?yàn)槲邑澩�，還是因?yàn)樯狭顺踔芯烷_始放松了，我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后，但老師也算寬容，并沒有太計較這些事，可我還是總忘記倒垃圾。
一個星期五的課間，班主任走到我座位旁，叮囑我說：“王俊啊，下午放學(xué)的時候一定將門口那袋垃圾帶走扔掉，千萬別忘了�！闭f著手指指向教室的后門，一袋綠色編織袋裝著的垃圾，靜靜地靠在班級的小角落里。
“放心吧，老師。”我一臉自信的回答她。放學(xué)了，我一心想著回家的事情，早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門口，就被一名同學(xué)叫回去了，老師將我叫到辦公室，說垃圾已經(jīng)有人倒了，我知道自己犯了錯誤低著頭不敢看她。
出了辦公室，我一個人走在回家的路上，雙眼盯著地面，肩膀像壓了一塊大石頭一樣，沉重?zé)o比。我的腦海里不停的回想著辦公室里的情形，老師嚴(yán)肅認(rèn)真地問我：“你知道什么是責(zé)任心嗎？我希望你能成為有責(zé)任心的男孩！”
回家后，我將這件事告訴了爸爸，爸爸也認(rèn)為我沒有盡到為班級服務(wù)的責(zé)任，爸爸給老師打了電話進(jìn)行溝通。打完電話后，爸爸與我單獨(dú)說了許多，那件事之后，我開始“蛻變”，我時刻將“責(zé)任”這個詞記在心上。
從那以后，我從未忘記過老師交代給我的任務(wù)，力爭為班級服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏，但我逐漸地改正了過來。后來，除了倒垃圾，我又主動承擔(dān)了每天為班級鎖門的工作�，F(xiàn)在，老師們都夸我有責(zé)任心了。我曾想過很多次“責(zé)任”是什么，我又為了什么去承擔(dān)它？后來，在每個星期五我將垃圾倒掉后，在每天放學(xué)我堅持為班級關(guān)燈、鎖門后，在我承擔(dān)責(zé)任的過程中，我懂得了責(zé)任的意義。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文2
責(zé)任是什么？這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢？其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。
傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國，就不是壞事。
責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會被認(rèn)為是個不負(fù)責(zé)任的人。
先講壞事，一次我的自行車刮了別人的車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠實(shí)。
而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時會被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個強(qiáng)烈的心理斗爭。
再講好事：六年級，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊了，我買了一冊。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時間拿來開玩笑？這是對我的一種不負(fù)責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個的！這就是不負(fù)責(zé)！
責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。
老師點(diǎn)評：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐著鮮明地個性！只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)！
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文3
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一句誰都知道的話，也許這就是對我們學(xué)生的一個警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負(fù)家人的栽培和希望，也不對自己多年的付出而無所回報。所以，努力學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在的責(zé)任，也是一種對生活的追求。
學(xué)習(xí)是什么呢？就是對待上課認(rèn)真聽講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會加倍努力去證明自己的實(shí)力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會努力的展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。
怎么么樣才能學(xué)習(xí)好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對待學(xué)習(xí)，認(rèn)真。像是對待自己最喜歡的事物，用心去體會，發(fā)自內(nèi)心覺得他是重要的，那樣才會事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對學(xué)習(xí)只是應(yīng)付自己的責(zé)任，效果收益的要更加好。
責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會有更加美麗的未來等著你去開發(fā)。責(zé)任也是一種生活，像是老師，就是認(rèn)真教學(xué)；警察，就是管好社會治安；醫(yī)生，就是救死扶傷……每個都都有著自己的責(zé)任，都需要去面對，如果每個人都是去應(yīng)付，那么這個社會還會有“責(zé)任”“義務(wù)”這些名詞嗎？
所以，我們應(yīng)該認(rèn)真面對自己的責(zé)任，不要逃避，他就是——學(xué)習(xí)。他就是一個彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會比你強(qiáng)，只會在你面前逐漸沒有了生機(jī)，任你掌握。所以學(xué)習(xí)就是我們中學(xué)生當(dāng)前的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真去對待。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文4
現(xiàn)在的小區(qū)管理十分嚴(yán)格，車輛進(jìn)出都要打卡，在進(jìn)進(jìn)出出的車流中，總能看到保安門衛(wèi)忙碌的身影，但我對他們這種職業(yè)可沒有什么好感。
小區(qū)的門口每天總會有串門的、送貨的、搬家的¨¨¨進(jìn)出都要登記，大門也經(jīng)常被堵得水泄不通。有的干脆不登記、不下車；有的瘋狂的按喇叭。我們家里兩輛車，而且一戶只能辦一張卡，這也讓我們對門衛(wèi)的嚴(yán)格管理有極大的不滿。
一天，外面的一陣謾罵聲打斷了學(xué)習(xí)中的我，向窗外一瞧：一個壯漢站在小區(qū)門口，朝著門衛(wèi)潑口大罵，門衛(wèi)紅著臉在這位面目猙獰的壯漢面前顯得十分弱小。他用焦急的眼光看著四周，似乎在尋求別人的幫助，他的眼里充滿了無助，穿著制服的他也以汗流浹背了。壯漢罵夠了，還一把奪過登記本，撕了粉碎扔向門衛(wèi)，開著車揚(yáng)長而去。門衛(wèi)深深地嘆了口氣，無奈地?fù)u了搖頭，蹲下身來默默地拾起被撕成碎片的紙。這時我心里像大海一樣不停地翻滾，原來他每天都要忍受這樣無故的謾罵與不尊重，我也是其中之一，心里像：以后我不能對他們不尊重了。我對門衛(wèi)有了幾分可憐。
春節(jié)期間，我們都沉浸在舉家團(tuán)圓的換了之中。一天，外面下著大雪，北風(fēng)也頑皮地肆虐著，在外面堆雪人的我，看見門衛(wèi)一個人孤獨(dú)地站在那里，他時不時用呆滯的目光看著遠(yuǎn)方。我問道：“你怎么不回家過年？”他說：“春節(jié)值班是我做保安的責(zé)任，如果回家了，可能這份工作就沒了”�？粗瘎�(wù)室里面沒有電視，更沒有電話。他只能一個人站在那里，只有天空與雪花作伴，北風(fēng)與崗?fù)づc他聊天¨¨¨，是他們的責(zé)任感，保證了小區(qū)的安全有序。
我想他也有父母、妻子、孩子。他為了家人生活得更幸福，他努力，任勞任怨，堅持著這份工作，忍受著別人的不尊敬。原來，一個人普通人也可以為家人堅忍地度過一個又一個嚴(yán)冬與酷暑！我不由得對他充滿了深深的敬意！
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文5
小時侯，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。
原來，很小的時候，我就有了責(zé)任。我的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的`禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責(zé)任，他們會因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對他們哭，那是我最沉重的責(zé)任，他們會因此著急和關(guān)心。父母的責(zé)任是呵護(hù)我，他們的呵護(hù)，如影隨形，讓我開心快樂，那是父母與生俱來的責(zé)任。不知不覺間，責(zé)任化作關(guān)愛的種子，開始成長。
上學(xué)了，責(zé)任是一張黑板，老師在近處，我在遠(yuǎn)處。面對老師，做個好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板，可以從中窺見世界的五彩繽紛。探詢?nèi)松胬�，領(lǐng)悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對同學(xué)，我自有我的責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問題時的默契，是共同分享同學(xué)間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔(dān)憂愁，是共同分享快樂，大家在一起其樂融融；面對父母，我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長。不知不覺間，責(zé)任成了鮮花，遍地都是。
以后呢，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。
當(dāng)我為人父，我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊，繼續(xù)履行我的責(zé)任。子女的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最甜蜜的責(zé)任，我會因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對我哭，那是他們最沉重的責(zé)任，那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責(zé)任。我的責(zé)任是呵護(hù)他們，對他們的呵護(hù)，如影隨形，讓他們開心快樂，那是我與生俱來的責(zé)任。于是，不知不覺間，責(zé)任化作了愛的芬芳，洋溢在我們之間。
我想，責(zé)任就是愛的化身。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文6
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對生存的責(zé)任使它重新昂首，面向朝陽。
河魚被遠(yuǎn)逐到海洋，是對后代的責(zé)任使它重新起程，游回故鄉(xiāng)。
云霧被狂風(fēng)所吹散，是對萬物的責(zé)任是它重新聚集，灑下甘霖。
小時侯，她問過他，責(zé)任是什么？
他不太懂，她也沒再問。
時光伴著兩人慢慢長大，兩人的關(guān)系一直很好。
月下老人為他們牽了紅繩，兩人結(jié)成了夫妻。
新婚之夜，她又問他，責(zé)任是什么？
他還是沒說。
自此，她也沒再問。
而他，在每個失眠的夜晚，都會想起她的話，責(zé)任是什么？
他想，也許是兒時為她受了欺負(fù)挺身而出，也許是初中時在學(xué)業(yè)上的你追我趕，也許是大學(xué)時的彼此關(guān)照，也許是現(xiàn)在的相愛。
她很不幸，在他們兒女成群時，卻得了不治之癥，她的臉失去的往日的艷麗和光彩。
他很傷心，但他相信，他能給她一個快樂的留念。他在崗位和家庭之間奔波，為她撐起了一方晴空，一道道皺紋也爬上了他英俊的臉。
但他在她心中，他依然英俊瀟灑，因?yàn)椋核龕鬯?/p>
但她在他心中，她依然美麗嬌羞，因?yàn)椋核麗鬯?/p>
慢慢，他明白了，這就是責(zé)任，一種因愛而產(chǎn)生的力量。
當(dāng)她將離開人世的時候。
她再次問，責(zé)任是什么？
他緊擁著她，含著淚說到，我想了一生，現(xiàn)在總算明白了，責(zé)任就是我為你修筑的通向安全的隧道，責(zé)任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口，你說對嗎？
她幸福地笑了。
她幸福地依在他的肩上說，其實(shí)，我心中的責(zé)任就是讓你永遠(yuǎn)愛我。
說完，她冰冷的頭便埋進(jìn)這隧道，埋進(jìn)這港口。
他不想去搖她。
他想：讓她睡吧，安靜些，因?yàn)樗纳堰M(jìn)入我的心，她還活著。
他帶著含笑的微笑，一直抱著她，好久，好久。
責(zé)任并非要心容天下，其實(shí)，你對一個人所負(fù)的責(zé)任，足已讓那個人幸福一生了。
朝陽下的小草說，這就是責(zé)任。
故鄉(xiāng)里的河魚說，這就是責(zé)任。
下著雨的云霧說，這就是責(zé)任。
緊抱著她的他說，這就是責(zé)任。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文7
責(zé)任是什么？
在當(dāng)代社會中，人們往往存在著這樣的疑惑。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢？一個人的責(zé)任感決定著什么？此類問題比比皆是。
在我看來，一個人是否有責(zé)任感，決定了他的人生，決定了他在別人心中的形象，所以，責(zé)任就像人的身份證，伴隨著一個人的一生。
責(zé)任是敬業(yè)之基。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌，她是人們心目中的模范公民，是愛崗敬業(yè)的典范。如果她的心中沒有一份責(zé)任感，她便不會在多年中堅持為人們服務(wù)，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，做群眾的“家人”，更別提寒來暑往、一日不斷地做好自己的工作。是責(zé)任讓她堅守在崗位上，是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量。她的負(fù)責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩，使她的平凡人生不再平凡，給人們營造了一個放心、負(fù)責(zé)的售票員形象，為社會的進(jìn)步奉獻(xiàn)了力量。
責(zé)任是成功之基。一個成功的人定會背負(fù)著強(qiáng)大的責(zé)任感，一個不負(fù)責(zé)的人必定沒有大的成就。在英國，一個商人為挑選一個可靠的職員而進(jìn)行了一次面試。職位的利潤很可觀，但只有一個人通過了這次面試。因?yàn)樯倘艘竽懿煌５刈x完一段報紙，而商人在這過程中把可愛的小狗放出來誘引面試者。這在沒有準(zhǔn)備的情況下無疑是過分的，因?yàn)闆]有人會不因?yàn)樾」返目蓯鄱Ｏ聛�。但這恰恰考察了他們的責(zé)任感。那些經(jīng)不過誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者，因?yàn)檫@而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作，自然是悔之莫及；而那個牢牢記住自己答應(yīng)過別人的話，并堅守住自己的責(zé)任之人，得到了這份工作。這跟他們有無責(zé)任是息息相關(guān)的。那個心懷責(zé)任的人，即使沒有應(yīng)聘成功，也終會成為一個勝利者。責(zé)任是成功之基，如果你有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你定會脫穎而出，因?yàn)槟銓θ魏问露伎嫌谪?fù)責(zé)，這樣，你便能做好每一件事，打開成功之門。我們總能記住那些成功的人，因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，所以他們帶給人們深刻印象。負(fù)責(zé)是人生的身份證，負(fù)責(zé)的人被人們所稱頌和紀(jì)念。
負(fù)責(zé)是人生的身份證，讓我們帶上負(fù)責(zé)在人生中起航。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文8
你的腰越來越彎，鬢邊的白發(fā)越來越多，歲月的痕跡在他身上愈發(fā)明顯。是什么壓彎了他的腰，染白了他的頭發(fā)？答：父親的責(zé)任。
——題記
看著沙發(fā)上的父親沉沉的睡去，仿佛是生活的重任使他不能喘息，要在夢中尋求一份安寧，我心里一陣酸澀。
父親的現(xiàn)任就是為你的夢想不辭勞苦。臨近中考，我卻意外受傷，不得不每天往返于家與學(xué)校之間。接送我的現(xiàn)任便落到了父親身上，每天父親比我還要早起半小時，早早地便開始為我張羅早餐，忙碌的父親頭上總會沁出幾滴汗珠。“爸，別做早飯了，我在學(xué)校吃就行了�！薄安恍�，你需要營養(yǎng)，你還要迎接中考，上你夢寐以求的高中呢！”我明白了，父親的責(zé)任就是為你的夢想不辭勞苦。
父親的責(zé)任就是用自己的生命保護(hù)你。雨后的小路上，寥寥幾人，突然一輛車疾馳而過，我不知所措，父親將我推開，自己卻被那輛車掛倒。我哭了，父親說：“沒事，你沒事就好�！备赣H的責(zé)任就是用生命來保護(hù)你。
父親的現(xiàn)任就是在你生病時無微不至的照顧你。每天晚上，父親總是會敲開我的房門，為正在緊張復(fù)習(xí)的我送來一杯水，幾粒藥，并關(guān)切的說：“累了吧，休息一會兒吧�！睅拙湓捰謱⒗Ь氲奈覐拿悦蔂顟B(tài)拽回來，心里仿佛注入了一股甘泉。
每次問你為什么如此無私得將自己的一切奉獻(xiàn)給我，你總是會說：“這是父親的責(zé)任。”
父親的責(zé)任讓你為我戒掉了煙酒，父親的責(zé)任讓你為我到處奔波，父親的責(zé)任讓你為我……
父親的責(zé)任如果用一個詞來形容，那就是無私奉獻(xiàn)。父親履行了自己的責(zé)任，把一切關(guān)愛都給了我，我也一定要履行自己的責(zé)任：好好學(xué)習(xí)，回報父母。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文9
我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會，這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機(jī)”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強(qiáng)忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣稀３丝偷玫骄仍�，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因?yàn)檫@種愛，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)。吳斌用他的實(shí)際行動，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機(jī)吳斌表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其�；�，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會，對國家負(fù)責(zé)，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，社會才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強(qiáng)接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文10
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。——題記
美國前總統(tǒng)華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來承擔(dān)責(zé)任。此時，盡管心里非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常高興，因?yàn)樗雷约旱膬鹤娱L大了。
盡管華盛頓當(dāng)時心里非常害怕，但是他仍然敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統(tǒng)的一個重要原因。
知道自己的錯誤而敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任已是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔(dān)責(zé)任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段······“到了學(xué)校，我們班的老師還沒來。三四個同學(xué)正拿科羅西來開心取笑�？屏_西就是那個長著紅頭發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒······科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進(jìn)教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來，語氣果斷地說:‘是我!’·····
卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也知道站起來承認(rèn)會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔(dān)責(zé)任，并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學(xué)，因此后文老師摸著科羅西的頭說:“你的心靈真美!”
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，擔(dān)當(dāng)，更是一種精神。當(dāng)你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因?yàn)椋矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜�，其心靈必然是美好的!
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文11
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”由此可見，只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界。只有這樣才能永駐真愛，才能勇?lián)?zé)任。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;同樣我們的成長也離不開老師的諄諄教誨，還有學(xué)校為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)朋友，讓我們的生活豐富多彩;讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴，看到希望和陽光。
我們的父母、師長、朋友、學(xué)校，為我們做了這么多，是出自于一種愛，一種責(zé)任。我們同樣也要用愛，用責(zé)任去回報他們!所以，對于我們來說，今天勤奮學(xué)習(xí)，明天努力創(chuàng)造就是對父母最好的回報，而對老師要有禮貌，尊重老師的勞動，專心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動地為班級、為同學(xué)做好事，不吵鬧、不打架。要愛護(hù)我們的校園，不亂扔垃圾，不破壞公物，以主人翁的姿態(tài)保護(hù)我們美麗的校園與環(huán)境。我們還要明白自己最起碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng)，以便將來可以立足社會，為社會作出貢獻(xiàn)，而不是成為社會的負(fù)擔(dān)。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是未來的棟梁，做有責(zé)任感的人是我們的義務(wù)，也是我們的追求，同時也是許多師長對我們的殷切期望。我們要學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會審美，學(xué)會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀(jì)的人才，這是我們的責(zé)任。
同學(xué)們，愛心是一種美好的感情，學(xué)會愛是一種高尚的品質(zhì)。讓愛成為我們的一種習(xí)慣，將責(zé)任扛在肩上。因?yàn)閻�，身上就會多一份�?zé)任，把該承擔(dān)的責(zé)任承擔(dān)起，心才會踏實(shí)，生活也才會有快樂幸福。人生，也就變得更有價值。相信大家，一定會在未來的日子里發(fā)奮努力，勤奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)祖國、不辜負(fù)長輩、不辜負(fù)老師對我們的培養(yǎng)。殷切的教誨、辛勤的撫育，我們要牢記在心上。好好學(xué)習(xí)、好好做人。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文12
初二剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們都在參加競選班長的活動�；顫婇_朗的我，初一時和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有一定選民基礎(chǔ)的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。
為了突出自己與以往班長們的不同之處，我開始用自己的方式來管理班級。經(jīng)常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)們遇到難題時，我讓他們分組討論，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到老師那兒，讓老師講解，大掃除時，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身?xiàng)l件分組，有秩序地打掃教室；我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對老師提出的種種建議反饋到老師那兒，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……
但是，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說我愛管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀！”雖然在同學(xué)們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。
深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任！”說這話時，也是認(rèn)為班上的事就是我班長一人的責(zé)任，別的同學(xué)說的算什么！我終于明白了……
此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項(xiàng)：多聽取同學(xué)們的意見。我經(jīng)常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對我工作的一些建設(shè)和期望。班里常響起的“這是我的責(zé)任“這句話，也成了我上進(jìn)的動力和提醒自己的警句。
現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時，我還是說：“這是我的責(zé)任�！�
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文13
我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級下半學(xué)期開始時，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個任務(wù)：幫助一下小靜。
從那時起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨(dú)立地主動完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時，我總說：“你其實(shí)挻聰明的，就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！
“工夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝]有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也挻滿足的。
責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實(shí)際行動來見證的！
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文14
我的弟弟，小我5歲。
在我10歲那時，我很任性，總像男子漢一樣，也很不懂事。
歲月沖不走我的記憶。記得，那時我們?yōu)榱穗娨暥霈F(xiàn)了我們的“世界大戰(zhàn)”，弟弟要看喜羊羊的那些，而對于那時的我，認(rèn)為喜羊羊那種電視是幼稚的，那巴啦啦小魔仙才叫好看，因?yàn)楫?dāng)時也沒人在家，爸媽出去了，只有我和弟弟。于是，我火冒三丈，打贏了弟弟，搶到我愛看的電視劇了，弟弟卻在一旁哭著。
我也得意不了多久，因?yàn)�，在我看電視沒多久時，爸媽就回來了。他們見弟弟在一邊哭著，就立刻將可以的眼神轉(zhuǎn)向我，并盤問我，“弟弟是你弄哭的吧？”我有些不知所措，答道：“我，我沒有，不，不是我弄哭的�！蔽艺f得有些結(jié)巴。爸媽可火了，說：“真的不是你嗎？做錯事不要僅，重要是要承認(rèn)。你說，到底是不是你？�！蔽矣行┱f不出的怕，沒回答，轉(zhuǎn)身跑回了房間，鎖上了們，一個人靜靜地呆著。
不一會兒。我便聽到有人敲門，有一個細(xì)小的聲音：“姐姐，是我，你開開門”“吵什么抄啊，煩死了！”物品不耐煩地說。然后繼續(xù)一個人安靜地呆著。敲門聲又響起，我氣急敗壞地打開了們，“煩死了，你……”我驚呆了，那小家伙，左手握著一個遙控器，右手拿著一根香蕉。輕輕地說：“姐姐，對不起，讓你不開心了，給你遙控器，我以后也不跟你爭電視了，還有這個，給你香蕉，吃了心情就會好了的�！�
就弟弟說的這么幾句話，使我感到如此溫暖幸福，我的好弟弟，無論我怎么對你，你始終對我那么好。我很慚愧，作為姐姐卻沒有好好疼愛你，而忽略了我們這么平凡而偉大的親情。
這一刻，我醒悟了，弟弟，我不該讓你傷心難過，正應(yīng)為你是我弟弟，我是你姐姐，所以，我有疼你的責(zé)任。
責(zé)任作文600字_小學(xué)四年級作文15
進(jìn)入初中以來，我深深感受到了一種沉重的壓力，也許，那就是責(zé)任感了吧，對于自己負(fù)責(zé)的態(tài)度?!也許是因?yàn)閷κ值母淖儯苍S是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張，也許因?yàn)榭荚囯y度的增加，我沉默，我驚訝，我憤慨，我無言。心里的責(zé)任感在告訴自己，你要努力，你要加油，不然怎么對得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個不盡人意的成績，一次考試的失利，就意味著又一次內(nèi)心的煎熬。
不知為什么，上了初三，感覺比以前還要認(rèn)真，比以前還要努力，可，一切都是事與愿違，就如同上天在和我開玩笑、 往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名，這真是史無前例呀。真郁悶，真無奈。感覺自己一下子掉進(jìn)了深淵，無法自拔。好想再讓自己像以前那樣，哪個對成績充滿憧憬與想象的女孩，那個不達(dá)目的，不會退縮的人，可，我卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的心中多了一份膽怯，少了一份自信，面對成績，我好象少了好多興趣，我不再像以前那樣渴求，不知道我為什么會變成這樣，以前那張快樂的臉也漸漸散去了往日的光芒，真的不知道這是為什么，難道我真的墮落了，我總是認(rèn)為自己的自制力還可以，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，好想高估自己了，沒有想象中的堅強(qiáng)，實(shí)我真么還很稚嫩，很渺小。為只要自己快樂，要自己問心無愧就好�，F(xiàn)在我才知道，我有多自私，有多自傲，我有多無知，我有多幼稚，我有多么讓人可恨，我有太多的愚昧，有太多的幻想，在我身上有太多錯。
我真的錯了，不應(yīng)該去幻想了，不應(yīng)該做夢了，應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，生活就是生活，我們只有努力，才能改變現(xiàn)實(shí)，才能面對生活，只有努力，我們才能成功，生活才會有陽光。
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