【實用】責(zé)任作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的責(zé)任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文 篇1
在這個世界上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色又總承擔(dān)著不同的責(zé)任。無論是誰，他的責(zé)任貫穿于他的一生。馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，你就有使命，你就有任務(wù)�！�
人的責(zé)任是繁多的，逃也逃避不了，所以就勇敢地承擔(dān)吧。公元640年，一個偉大的女性——文成公主肩負了國家的責(zé)任，實現(xiàn)了一個驚人的壯舉，毅然千里迢迢奔赴吐番和親。此舉不但消弭了兩國之間的戰(zhàn)事，而且增加了兩國人民之間的友誼。她承擔(dān)了一切，歷史的.長河中留下了她匆匆的一道身影，碾出了一條通向兩個民族的深深的車輪印。她也一定知道即將離那座宮墻而去，一去不復(fù)返。可是，她留給長安最后一個回望，最后一滴淚。馬兒走了，車子走了，她義無反顧。只要是屬于自己的那份責(zé)任，即便是在十分緊急，萬分危難的情況下，也應(yīng)該做到臨陣不亂，理智面對。
一個負責(zé)任的人，首先是一個對自己負責(zé)的人�！肮胖鞯掠谔煜抡撸日湫摹贝笠馐钦f古代那些要使美德彰明于天下的人，先要治理好他的國家，要治理好國家的人，要先整頓好自己的家;要整頓好家的人，要先進行自我修養(yǎng);要進行自我修養(yǎng)的人，要先端正他的思想。一個對自己都不能負責(zé)的人，是不可能對他人，對家庭，對國家負起責(zé)任的。“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！眾W斯特洛夫斯基這段樸實無華而又精彩凝練的人生寄語，不會因為時間的流逝而被人淡忘。相反它會不斷地提醒我們要對自己的一生負責(zé)，更加堅定我們的信仰與追求;它永遠激勵著我們不斷克服人生旅途中遇到的艱難險阻，無怨無悔地努力拼搏向上，矢志不渝地追求更高的理想境界。
其實責(zé)任來源于一個人所該承擔(dān)的義務(wù)，一生中，人要承擔(dān)責(zé)任才會進步，有更大的對做事的積極性。
責(zé)任作文 篇2
在崇山峻嶺中又現(xiàn)你的笑顏，你說就這樣過一生最美。
外婆家位于溪水旁，處在山巒之間。小小的村落被安放在溪流中央。地處偏僻，村民要過河，成了一道難題，可是因為有你
阿寶叔將家移至小河的旁邊，在流水的旁邊安居樂業(yè)，他說這樣的生活很幸福。阿寶叔身材不算高大，臉上清晰可見歲月的痕跡，臂膀雖不夠厚實，但卻足以撐起村民從此岸到彼岸的重任。
來往于這條河的人很多，但因自然條件的限制，在這條不算寬的河面上，就是看不到一座橋。沒有了堅實的橋，人們來往非常不便。村里的人不想出去，外面的人更不想進來，宛如一座圍城。五十多年前，阿寶叔不顧家人的勸阻，孤身一人擔(dān)起了迎來送往的責(zé)任。
阿寶叔特地從自家扛來了最好的木頭，造出了一條小船。他將小船拴在了河流旁的老樹下，阿寶叔說這樣方便來往的人招呼他。就這樣，他撐過了一代又一代的人，撐過了下鄉(xiāng)的知青，撐過了賣東西的小販，撐過了過河求學(xué)的學(xué)子他義無反顧，無怨無悔，一干就是五十年。
外婆常叫我拎一些家中種植的菜果給阿寶叔。我也樂意干這樣一件事，也憑此在阿寶叔旁待上一天。前來送東西的'人很多，阿寶叔也十分感激這些幫助他工作的村民。
阿寶叔最愛說的一句話就是："看見別人安心了，我自然也安心了。"在汛期，阿寶叔更是嚴陣以待。他甚至是放下農(nóng)活，只是為了讓過河的人都能安全。聽外婆說，阿寶叔有次差點在河水中翻了船，村里的人都認為阿寶叔可能不會再成為撐河人了，但阿寶叔只是笑笑，說我不干了，村民怎么辦。
阿寶叔似乎成為了這條河水的象征，他就是村民的保護神，只要村民要過河，就自然會想起他。
河水沖蕩著這顆真摯的心，也沖蕩著阿寶叔健碩的身體。雖然，歲月無情地吞噬著他的健壯，但阿寶叔的心卻永遠不變，他一定要讓別人安心了，他才安心。
阿寶叔就是這樣一個人。他認為這只是盡了責(zé)任。
河水蜿蜒曲折，你的身影，扛起了村民的希望。你用自己的責(zé)任心，帶領(lǐng)著人們走向外面的世界;你用神圣的使命感，奏起了這支優(yōu)美的旋律。
責(zé)任作文 篇3
在每個人的心中，責(zé)任有著不一樣的意義。有時，責(zé)任就像一座高山，讓膽怯的人在山腳下止步不前，卻讓攀登的勇士在山頂上領(lǐng)略到美麗的風(fēng)景;有時，責(zé)任就像天邊那道絢麗的彩虹，讓人眼前一亮，對這世界充滿了希望;有時，責(zé)任卻像溫室里嬌嫩的花朵，需要細心栽培，用心呵護，才能成長為一道美麗的風(fēng)景。
每個人的身邊都有很多感人的責(zé)任故事。今天，我要和大家分享一個山村老教師的故事。爸爸的老家在安徽的一個小山村。每次回老家，爸爸都會去那個山村小學(xué)，看望當(dāng)初教過他的一位老教師，順便買些鉛筆橡皮等學(xué)習(xí)用品送給孩子們。今年假期，爸爸帶我去了這個山村學(xué)校。學(xué)校很簡陋，只有一座低矮破舊的兩層教學(xué)樓，操場是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺條腿就是破個洞，學(xué)習(xí)環(huán)境非常差。那個老教師爺爺頭發(fā)全白了。老爺爺告訴我，他已經(jīng)在這里教了三十多年了，由于學(xué)校條件差，年輕人不愿意來。他除了教語文外，還主動開設(shè)了音樂課和美術(shù)課，孩子們可喜歡了。本來已經(jīng)到了退休的年紀(jì)，可他還是堅守在自己的崗位上。最后，老爺爺高興地告訴我，在他多年的奔走呼吁下，通過政府撥款和慈善捐助，馬上就要興建一座嶄新的教學(xué)樓了。回去的路上，爸爸告訴我，老爺爺其實有很多次機會可以調(diào)到城里教書，可是他都放棄了。“為什么呢?”我問。“因為他舍不得那里的孩子們，他覺得能讓山村的孩子和城里的孩子一樣上學(xué)，是他的責(zé)任�！�
是的.，責(zé)任，正是這個神圣的字眼，讓一個老教師幾十年如一日地堅守在教書育人的崗位上。責(zé)任心不僅是個人成長的必備條件，也是集體和國家進步的巨大動力。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，把班級和學(xué)校建設(shè)得更好，將來才能為社會做出更大的貢獻!
責(zé)任作文 篇4
人活在世界上，有享受生活的權(quán)力，也要有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)，我認為，責(zé)任心就是心里要有責(zé)任感。比如說我們的老師，責(zé)任就是教育我們，再比如我們的父母，責(zé)任就是撫育我們，那么我們小孩子的'責(zé)任是什么呢？那就是好好學(xué)習(xí)。
責(zé)任心的養(yǎng)成是需要一個過程的。原來，我做的不夠好。學(xué)習(xí)上，我的學(xué)習(xí)總是缺乏一種主動性和自覺性，做作業(yè)老是要媽媽一遍一遍的催促。把老師布置的作業(yè)做完，多余的一點也不想做。還有，考試、平時做作業(yè)的時候，注意力也不集中丟三落四，磨磨蹭蹭，粗心大意，丟了不少分，吃了不少虧。
后來，隨著年齡的增長，也由于老師和父母的教育，我逐漸的成長起來了，也慢慢地有了責(zé)任心的意識。我懂得了一個人如果沒有責(zé)任心那他就是一個自私自利的人，人不能光為自己考慮，我們每個人都應(yīng)該貢獻自己的光和熱，這樣，我們的世界才能和諧共處。作為我來說，首先我就要自己搞好自己的學(xué)習(xí)，不要讓父母催促我。改正不細心的毛病，養(yǎng)成認真刻苦，勤于思考的習(xí)慣。還有，平時要幫父母一些力所能及的家務(wù)活。做一個責(zé)任心強，能力強的好孩子。
責(zé)任作文 篇5
4月22日，我報名參加了學(xué)�！罢鋹勖利惖厍颉⒈Ｗo自然資源”環(huán)保宣傳活動，與32位小記者一起走上街頭宣傳環(huán)保。
萬事開頭難。我在超市發(fā)現(xiàn)了一群談笑風(fēng)生的店員，正要開口宣傳，他們店員不耐煩地說：“簽字對吧？快點！”我有點委屈地說：“我希望耽誤大家?guī)追昼姇r間，普及一下環(huán)保知識�！庇谑撬齻兌己蜕�、耐心地聽我講了起來。我不僅說了綠色出行、節(jié)水節(jié)電的重要性，還告訴她們可回收垃圾與不可回收垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。她們聽了連連點頭，還主動幫我簽了字，我心里美滋滋的'。
不久，我又發(fā)現(xiàn)了一家有大量塑料垃圾的商店，我立刻進店和店主講起了關(guān)于塑料制品的環(huán)保小知識，還和她一起打掃了那堆塑料垃圾，阿姨給我點了贊，我有點得意。
回到學(xué)校后，我在老師準(zhǔn)備的心愿墻上寫下：“希望大環(huán)保時代快快到來，讓藍天、白云、綠樹、紅花遍及每個角落，讓地球更綠更美好。”
責(zé)任作文 篇6
“背”這個字往往帶著責(zé)任。背起書包，表明了讀書的責(zé)任；背起子女，表明了撫養(yǎng)的責(zé)任；背起父母，表明了盡孝的責(zé)任。
石娃是一個苦命而幸運的孩子。他出生在一個小村莊。從小就失去了母親，和父親、姐姐相依為命。石娃到了該上學(xué)的年齡,可父親擔(dān)負不起兩個孩子的學(xué)費，只能通過搖勺來決定誰上學(xué)。勺柄幸運地指向了石娃，而姐姐卻永遠和“上學(xué)”這兩個字絕緣。從那以后石娃背起了書包，走進了學(xué)堂。
在去學(xué)堂的路上有一條寬寬的河，那是石娃每天上學(xué)的必經(jīng)之路，一天，天降暴雨河水猛漲，石娃眼睜睜看著同班一個女孩被河水沖走。他面對著滾滾的河水感到了生命的渺小和自身的卑微，他感到了恐懼，接連三天都沒敢上學(xué)。但最終還是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親狂打他一頓后，把他帶到了河邊，背他過了河并且告訴他：“河水有漲有落，學(xué)是要天天上的，男孩做啥事都要有個結(jié)果。”石娃記住了父親的話，從此發(fā)憤學(xué)習(xí)。
石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢給他交學(xué)費。石娃傷心地跑到村邊大喊著姐姐，但姐姐早已被接走了。石娃刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，還獲得了全國奧林匹克化學(xué)競賽一等獎。
工夫不負有心人，石娃在高中畢業(yè)后考上了一所師范大學(xué)。正當(dāng)全村為這位大學(xué)生歡慶時，石娃沉默了。他心里明白如果去上學(xué)，他殘疾的'父親將無人照顧。怎么辦？是上學(xué)還是不上？不上學(xué)，可是上那個大學(xué)一直是自己的理想，還有父親和姐姐的愿望。上學(xué)去，那父親怎么辦？在父親和學(xué)業(yè)之間他選擇了父親，可這一選擇理遭到了父親的反對，甚至以跳井威脅石娃，最終石娃選擇了上學(xué)，但他并沒有放棄父親,他要背著父親上學(xué)！
還是那條河，昔日的兒子已經(jīng)長大,從前的父親已經(jīng)衰老。父親把手交給兒子，伏在兒子背上,信任地說:“走吧�！痹诔抗獾恼找�，兩人的背影顯得那么高大。
背起是一種責(zé)任。石娃背起了書包，背起了讀書的責(zé)任，父親背起了石娃，背起了家庭的責(zé)任，石娃背起了父親，背起了孝道的責(zé)任。
背起的責(zé)任是一種愛。記得爸爸背著弟弟，雙手抓得特別緊，頭上冒出了細細的汗珠，但老爸還是笑得很甜蜜，嘴里還說著：“兒子乖。”我相信這就是背起的責(zé)任和愛，享受這種責(zé)任是甜蜜的。
背起的責(zé)任是一種自豪。記得我剛上學(xué)的時候，第一次背上書包感覺很好,背著書包到處跑，向別人炫耀我已經(jīng)是小學(xué)生了，我已經(jīng)長大了。
在我們的人生中，懂得承擔(dān)責(zé)任的人一定也是一個幸福的人，他必然受到人們的尊重。因為背起的不但是一種的責(zé)任，是一種自豪，更是一種愛。
責(zé)任作文 篇7
你可想過承擔(dān)？你可有那責(zé)任心？
責(zé)仛心是金，當(dāng)你擁有他時，你的心也會變的如金般明亮；責(zé)任心是太陽，當(dāng)你抬頭仰望藍天時，他便在你心中常駐；責(zé)任心是山，當(dāng)你站在山麓下，心中想著山頂?shù)木吧珪r，可以包容一切……
什么是責(zé)任？誰也無法給它下定一個準(zhǔn)確的答案，因為它有太多太多的含意了。但是，責(zé)任在我心中的理解十分簡單，那就是：可以承擔(dān)，富有愛心，更自覺。
當(dāng)你在悶熱的夏天里吃上一根雪糕，事后把剩下的食品袋扔進垃圾桶時；當(dāng)你遇到不懂的問題虛心請教，不自欺欺人時；當(dāng)你見到父母為了一點小事而愁鎖了眉，你盡子女應(yīng)盡的義務(wù)站在他們身邊給予安撫時……這看似平凡而簡單的`一件件小事，都是責(zé)任心。
每個人都有屬于自己，不同于他人的責(zé)任。
“女兒，你的未來掌控在自己手中，父母給你的不是一切，因為我們無法紿你一切，但只要我們有這個能力，就一定可以盡其所能的紿你所需要的所有，但學(xué)習(xí)是自己的事，沒有人可以插手在你的學(xué)習(xí)……”聆聽著這教誨，不由感嘆，父母為我付出了多少，而今生今世，我又能報答多少。父母在履行自己數(shù)育的職責(zé)，只因為這是責(zé)任……
“孩子，學(xué)習(xí)其實并不難，只要有恒心、有毅力、再加上正確的學(xué)習(xí)方法，就可以取得你理想的成績，要知道，學(xué)習(xí)時可一定要記住‘學(xué)如逆水行舟，不進則退’和‘業(yè)精于勤，荒于嬉，形成于思，毀于隨！’這兩句古訓(xùn)……”在辦公室里，老師和我促膝談心，似明友般平和。老師在履行他為人師表的職責(zé)，只因為這是責(zé)任……
讓我們每個人都做一個富有責(zé)任心的人，去收獲那歡樂的人生……
安徽省廬江縣羅埠初級中學(xué)初一:周玉旪
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