責(zé)任心的作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的責(zé)任心的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任心的作文 篇1
責(zé)任心是一個(gè)人具備的最起碼的品質(zhì)，也是一個(gè)人立足于社會(huì)和取得事業(yè)成功的必要條件之一，那么該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢?
首先，培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。家務(wù)也是人生和生活中重要的一部分，如果孩子從小就逃避家務(wù)勞動(dòng)，不僅長(zhǎng)大后生活自理能力很差，而且對(duì)家庭的責(zé)任感也不強(qiáng)。
其次，讓孩子學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。只有孩子學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
第三，讓孩子自己做主。不少家長(zhǎng)總喜歡充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，或是讓孩子在自己的安排下行事。其實(shí)，這種教育方式不利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，遇事讓孩子自己開動(dòng)腦筋，三思而后行。孩子獨(dú)立完成一件事，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任。
第四，培養(yǎng)孩子的愛心。孝敬父母、關(guān)心他人、同情弱小等，都可以培養(yǎng)孩子的愛心。有了愛心，才會(huì)有責(zé)任心，有了責(zé)任心，才會(huì)做好每一件事。
第五，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。父母是孩子學(xué)習(xí)和摹仿的對(duì)象，也是孩子人生中的第一任老師，你的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化地影響著孩子，所以家長(zhǎng)一定要以身作則，言傳身教，做好孩子的表率。
責(zé)任心，從來都不是與生俱來的，完全靠家長(zhǎng)和老師培養(yǎng)，而三至六周歲，正是一個(gè)孩子責(zé)任感形成的重要階段，錯(cuò)過了這一時(shí)期，以后就很難再重塑，因此家長(zhǎng)要抓住這一契機(jī)，給予孩子正確的引導(dǎo)。
責(zé)任心的作文 篇2
作為一名小學(xué)生，應(yīng)做一個(gè)有責(zé)任心的人。在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過的東西收拾整齊，能主動(dòng)完成爸爸媽媽交代的任務(wù)……
一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。想想自己，平時(shí)應(yīng)貪玩將大好時(shí)光白白流失掉，事后回想又萬般后悔。有時(shí)我對(duì)學(xué)習(xí)也不太負(fù)責(zé)，在做作業(yè)時(shí)一碰到難題，自己懶得動(dòng)腦筋就去問爸爸媽媽，聽完答案后，也沒思考難題的算理就去玩了。每次考試成績(jī)不理想，心情就很頹喪。數(shù)學(xué)考試考砸了，我非常難過，覺得自己太沒用了。后來我深刻地反省，覺得自己對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感還不夠到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，還缺乏自強(qiáng)不息的精神。
在四川地震災(zāi)區(qū),有個(gè)小學(xué)生是班長(zhǎng),他在地震時(shí)冒著生命危險(xiǎn)義無返顧地多次跑回去救同學(xué),他說因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)!多么有責(zé)任心的班長(zhǎng)啊!他就是在奧運(yùn)會(huì)開幕式運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)時(shí)和姚明一同出場(chǎng)的小男孩——林浩。在我身邊的同學(xué)中，也有著許多有責(zé)任心的同學(xué)，他們都能成為我學(xué)習(xí)的'榜樣，都值得我學(xué)習(xí)。
今后，我要在學(xué)習(xí)上更加努力，更加嚴(yán)格要求自己，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得更快。
責(zé)任心的作文 篇3
責(zé)任，是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)親友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族，對(duì)人類承擔(dān)一份應(yīng)盡的責(zé)任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔(dān)子的。”從某種意義上講，人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。因此一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就難說是一個(gè)真正的人。
同時(shí)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把“天下興之，匹夫有責(zé)”改為“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，國家遇到了困難，學(xué)校出現(xiàn)了問題，家庭發(fā)生了矛盾，同學(xué)違反了紀(jì)律，自己成績(jī)不理想……都應(yīng)當(dāng)問一問。“我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？”
我們面對(duì)的是一個(gè)問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘面又復(fù)雜；宇宙、自然、生命；戰(zhàn)爭(zhēng)，饑餓，疾病。它是那樣的貼近：學(xué)習(xí)的問題，生活的問題、交往的問題、 情感的問題、前途的問題……要解決這血問題，自然少不了一顆有責(zé)感的責(zé)任心。
古今中外，名人薈萃，群星璀璨他們?cè)谡谓?jīng)濟(jì)，科學(xué)技術(shù)，文化藝術(shù)等領(lǐng)域，成為人們心中的偶像。他們能取得這些成就，不外乎是他們本人堅(jiān)強(qiáng)的意志和高尚的人格，結(jié)合一顆顆人人敬之的責(zé)任心。
擁有了一顆責(zé)任心，就想當(dāng)于擁有一座沒有鑰匙的金山，只要找到鑰匙，萬貴財(cái)富就享之不盡了。
責(zé)任心，無盡的寶庫��？通往成功的道路！
責(zé)任心的作文 篇4
現(xiàn)在孩子只要得點(diǎn)病，大家都非常緊張，害怕出什么大問題，同時(shí)也會(huì)到最好的醫(yī)院看最好的醫(yī)生，這樣才會(huì)放下心來。而我卻不這么認(rèn)為，如果你感到很驚訝，那就看看我的經(jīng)歷吧。今天是星期六，媽媽要陪我到位醫(yī)院去看病。我患有過敏性鼻炎和淋巴結(jié)炎。過敏性鼻炎真是害苦我了，每天只要一涼，鼻子就會(huì)不通氣，塞住了，好難受。有時(shí)還會(huì)流鼻涕。到了中心醫(yī)院，護(hù)士問掛專家還是普通，媽媽幫我掛了專業(yè)家內(nèi)科。我問媽媽：“媽媽，為什么要掛專家科啊？”媽媽說：“因?yàn)閷＜铱吹煤醚剑纫话汜t(yī)生好一些。”說著我們就到了專家門診的地方，我坐到醫(yī)生前面的椅子上。輪到我時(shí)，醫(yī)生漫不經(jīng)心的說：“叫什么名字。”“甘功傲�！薄岸啻螅俊薄�12歲�！薄笆悄牟皇娣�？”“脖子有點(diǎn)不舒服，我還摸到了幾個(gè)小肉球，”“伸過來，我看看�！蔽野杨^伸過去，醫(yī)生摸了摸脖子又看了看說：“沒啥大事，就是有多個(gè)淋巴結(jié)，不用管就行了。”
我聽了心里想哪有病不用管呀風(fēng)吹草動(dòng)他查不出來吧！媽媽又說：“醫(yī)生，再好好看看，有啥問題嗎？”醫(yī)生不耐煩地說：“哎呀，剛才不是說了嗎，沒啥大礙。“接下來，我又跟媽媽去看五官科專家。走到門口只見醫(yī)生正在玩游戲，我們進(jìn)去了，他才停下來。還是像往常一樣，他先問了一些問題。他說：“鼻子疼不疼啊�！蔽艺f：“不疼。”接著他又拿了一個(gè)治理鼻子的工具。他用鉗把我鼻子張開，又用燈在里面照了照，放下工具說：“是過敏性鼻炎，這種病不好治，你平時(shí)不要接觸涼的就行了。”說完又玩起了游戲。看完病后，我心想：這些醫(yī)生服務(wù)這么不熱情，態(tài)度不好，又不給病人一種合理的解釋，什么專家啊。結(jié)果就是這樣，我的到的就是那幾句冷冷的話。一點(diǎn)有用的話都沒有。怎么樣，看了我的經(jīng)歷，你對(duì)專家又有何感想呢？專家還“專嗎”？
責(zé)任心的作文 篇5
生活中有許許多多的責(zé)任。老師有教學(xué)責(zé)任、學(xué)生有學(xué)習(xí)責(zé)任等等，這些責(zé)任都代表著不同的意思。比如教學(xué)責(zé)任，它是老師的責(zé)任，當(dāng)然，那些責(zé)任十分辛苦，但是，我想只要有一顆負(fù)責(zé)任的心，什么事都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來，都能做好。
金老師曾經(jīng)給我們講過：一個(gè)家庭的成員如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)家庭一定是堅(jiān)不可摧的；一個(gè)班級(jí)的同學(xué)如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)班級(jí)一定是團(tuán)結(jié)向上的；一個(gè)國家的公民如果都有責(zé)任心，那么這個(gè)國家是繁榮富強(qiáng)的！
我有時(shí)候也是一個(gè)沒有責(zé)任心的人。比如：有一次，我和我的好朋友董子文在院子里玩，她帶著一瓶水，她說：“連連，我想回家上個(gè)廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地答應(yīng)了。但是我等了半天，也沒有見她，我一看手表，哇！都八點(diǎn)四十了，我都該回家了，于是我放下水瓶就走了。晚上睡覺時(shí)，我怎么也睡不著，等到第二天早上，我就給董子文道了歉。
以后我一定要負(fù)起責(zé)任，做好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，做好自己！一定成為一名有責(zé)任心的人！
責(zé)任心的作文 篇6
責(zé)任心，幾乎所有思想運(yùn)動(dòng)都或多或少地涉及，但凡思想運(yùn)動(dòng)誕生的年代都是動(dòng)蕩的年代。這種年代人們的溫飽都成問題，哪會(huì)去想責(zé)任心，遺憾的是所有的思想運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者都忽視了一切自我實(shí)現(xiàn)的大前提是食物的滿足，少了食物的滿足一切正常人眼中的罪惡便會(huì)接踵而來。
但是現(xiàn)在的中國已經(jīng)大部分地區(qū)擺脫食物的過分制約，卻為什么還會(huì)有諸如沒有責(zé)任心的字眼出現(xiàn)呢？其實(shí)這種批評(píng)者和被批評(píng)者與思想倡導(dǎo)者和同時(shí)代的人之關(guān)系大致相同，即價(jià)值觀念不同，有的人認(rèn)為只有對(duì)國家對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任才是真正的有責(zé)任心，有人降低了標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只對(duì)家庭、某個(gè)人甚至對(duì)工作負(fù)責(zé)就是有責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的論述在此之前層出不窮，這固然是尖銳思想的最終體現(xiàn)，但細(xì)膩的暴露文學(xué)其存在的價(jià)值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學(xué)，指只揭露面，而不能指出光明前景的文學(xué)，如清末的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》)
然而無奈的是有無責(zé)任心的衡量標(biāo)準(zhǔn)幾乎“各有己見”，我認(rèn)為只要不會(huì)傷害別人就是有責(zé)任心，別人泛指除了自己之外的所有人，也就是說在不傷害其他人的前提下完全能享受你的勞動(dòng)所得。這是最基本的責(zé)任心：利己不損人。即便這是一種最基本的責(zé)任心，但卻是最高自覺性的體現(xiàn)，自覺性的強(qiáng)化必須首先對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，高度負(fù)責(zé)又來源于思想的獨(dú)立。即獨(dú)立迫使對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)為自覺性，自覺性保障責(zé)任心。
培養(yǎng)國民的責(zé)任心是對(duì)其思想的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想需要深思熟慮的有經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、國民的潛價(jià)值觀和外來惡勢(shì)力。無形的責(zé)任心之改變是對(duì)一個(gè)國家綜合實(shí)力的嚴(yán)酷考驗(yàn)，也是對(duì)最高決策者最嚴(yán)酷的考驗(yàn)。
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