責(zé)任作文

責(zé)任作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的 責(zé)任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任作文1

　　德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過："責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛！"而我卻剛好相反，沒有做到富有責(zé)任心，哎，好慚愧。

　　數(shù)學(xué)課上，我東張西望，毫不留情的低下頭，不理會老師的津津有味的講解，可是我卻忍不住要去看我的小玩意兒，并對它著了迷。我?guī)缀跬�記了這是在課堂上，一直到老師走到了我的面前，敲敲桌子，又瞥了我一眼，我才如夢初醒。

　　要知道，對于我這樣的舉動，老師是很生氣的，之后，我就小心翼翼的，不敢有任何一點疏忽，以喚起老師對我的`好感�？珊髞�，我又由于馬虎，把一道簡單的數(shù)學(xué)題做錯了，盡管我改了又改，但是，最終還是錯了。

　　這件事之后，我非常后悔，責(zé)備自己千遍萬遍，因為這都是沒有盡到一個做學(xué)生的責(zé)任而惹的禍。所以，我下決心，要做一個有責(zé)任心的人。通過這件事，使我深深的知道：

　　責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會像金子一樣閃光。

　　責(zé)任心是火。一個人有了責(zé)任心，他的心靈就會想火炬一樣光明。

　　責(zé)任心是山。一個人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座高韌的山，巍然屹立。

　　責(zé)任心是……

　　做一個有責(zé)任心的人，還可以讓老師不生氣，我愿意做這樣的人。嘻嘻，為了加油啊！

責(zé)任作文2

　　用點滴的善意，綻放生命的花朵。

　　——題記

　　溫暖的陽光撲面，墻角邊的小花綻放，伴著蟬兒的歌唱，踏上歡快的步伐。因為善，世界充滿溫暖；因為善，世界變得美好；因為善，世界充滿愛與歡笑。

　　蟬兒在樹上悲號，我走在回家的路上，漫不經(jīng)心地看著四周，打發(fā)著無聊的時間。

　　一株小花映入我的眼簾，它像一個無助的小孩，蹲在墻角。花兒的底部是數(shù)不盡的小石子，它的葉子軟弱的垂下來，未開花的花苞似乎被這殘暴的天氣抑制住了開花的念頭無奈垂下，說不盡的.可憐和凄楚。

　　我站在墻角，靜靜地看了一會兒，快速從包中拿出飲用水，給花兒倒了些，又用雙手把它身旁的小石子移開，把泥土拍平，我輕輕扶起這不知名的小花，撫摸這它的花苞，決定擔(dān)負起照料它的責(zé)任。

　　日歷一頁頁撕下，我每天到墻角處，聽著蟬鳴，小心翼翼地照料這無言的朋友，直到那一天……

　　我照著習(xí)慣，到墻角邊停下腳步，迎接我的不再是那日益展開的小花苞了，而是一朵完整的花兒了：它展開了花瓣，潔白而樸素，玲瓏小巧的它不復(fù)之前的軟弱，它挺直了胸膛，兩片綠葉也完全展開，成為最好的陪襯。喜悅早已在我的全身漫延，每一片花瓣都像我敘說著歡樂和感激，即使這只是一株不起眼，不為人知的小花。

　　伸出手，帶著滿腔的善良，做一次又一次的行動。幫助他人，讓溫暖，美好，愛與歡笑充滿我們的社會。用我們點滴的善意，綻放世間最美的花朵！

　　那朵花，永不凋零……

責(zé)任作文3

　　這個超不負責(zé)任的組長是我，這個超好組長也是我。嘿嘿，奇怪了吧！只有當(dāng)過我組里的組員，你才會懂的，誰叫我的那些“壞蛋”組員寫作文時都不想到寫我這個愛偷懶又脾氣超好的`組長呢？還是得要我來說說我吧。

　　我不負責(zé)任那可是沒有一個組長可以跟我比個高低了。我詁計坐在我前面的“spring”（死陸穎）都可以把我不負責(zé)任的事例“倒背如流”了。我一到校從來都不會主動檢查作業(yè)，除非方老師站在那里看著我檢查作業(yè)或者天塌下來了�？偸堑鹊浇M員叫了n聲“組長——要上課了，是時候檢查作業(yè)了！”我才肯伸幾個懶腰，狠狠地吸了一口氣，慢悠悠地站起來，干什么，好好地檢查作業(yè)唄！

　　我所謂的什么“好好的險查作業(yè)”其實就是超簡單的——亂七八糟翻它一番，管它字好字壞還是清楚不清楚嘞！反正就這樣胡亂看一遍，就交了上去了；有些時候要上課了索性也就不看嘍，任由他們交了上去，倒輕松了不知道多少！

　　其實，我的《小組長記錄本》也不知道有“多少年”沒交到語文課代表大人——方旎那里去了。我曾經(jīng)向方旎開玩笑，問我的《小組長記錄本》可不可以改成別的本子用，因為我郎《小組長記錄本》又不太用，才用了幾頁，其它本子都快用完了，把《小組長記錄本》改成別的本子用多好啊，又不浪費，結(jié)果被方旎一頓罵。

　　所以說嘛，每次方老師夸我們小組長，我看我那些組員都在使勁地瞪我。

責(zé)任作文4

　　李松林是我們班的班長。他個頭不高不矮，走起路來身體挺得直直的，鼻梁上架著一副眼鏡，還真像個當(dāng)官的樣兒！

　　他平時管同學(xué)總是和聲悅色的講道理，可一生起氣來，就變得非常嚴厲了。有一次上語文課，語文老師因為有事，晚到了一會兒。見老師沒來，有的同學(xué)就交頭接耳講起話來。只見我們的班長快步走到講臺前，認真地講起了大道理�？捎械�'同學(xué)就是不聽，仍然我行我素。班長忍不住了，大吼一聲：“不許說話！”嚇得我們大家大氣不敢再吭一聲，此時的教室里安靜極了……

　　平時，有的同學(xué)病了，班長就帶同學(xué)去教導(dǎo)處打電話告訴家長；學(xué)校有什么通知，他就去教導(dǎo)處領(lǐng)通知；打掃用具不夠了，他就去找王師傅要。這不，我們班的笤帚不夠用了，老師讓他負責(zé)去找王師傅，到了那里，王師傅卻說：“不行，每班只給兩把�！卑嚅L說：“我們班衛(wèi)生區(qū)可大了，就算十二把也掃不完呢！”費了很大的口舌，李松林終于要了十來把笤帚。我們班的同學(xué)直朝班長豎大拇指。

　　一天中午放學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教室的門壞了，怎么也鎖不上，原來是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎么弄，就是不行。這時，李松林走了過來，問清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，李松林可真厲害呀！

　　李松林可真是一名認真負責(zé)又稱職的班長��！

責(zé)任作文5

　　現(xiàn)在的小孩子，因為家長的溺愛，真是一點兒責(zé)任感都沒有了。那天，我在街上就看到了這樣驚險的一幕。

　　晚上八點半，我一個人走在馬路邊，正準(zhǔn)備回家，邊走心里邊想著一個駭人聽聞的事情：聽說在廣場有一個小男孩因為玩滑板摔倒在地上，死了。我覺得這真是太可怕了，看來，玩玩具也要小心啊。

　　這時，一架嶄新的滑板映入我的眼簾，我慢慢地抬起頭來，正想看清楚這滑板的主人是何許人也。突然發(fā)現(xiàn)這滑板上有四只腳，啊！世界上有四只腳的人嗎？我確定一定以及肯定沒有。哦！原來這里有兩個人呢！嚇了我一跳�？墒牵瑑蓚�人怎么玩滑板呢，一個人玩都出了那樣大的危險的事情，這兩個人，更何況還是在馬路邊……太危險了！令人難以置信的.是，他們居然滑起來了，兩個人配合得很有默契�？蛇@畢竟是一個人玩的東西，兩個人再有默契也有失足的時候吧。我久久地關(guān)注著這兩個小男孩。哎，還真被我給說中了，其中一個小男孩扭了一下頭，滑板瞬間便失去了方向，直直地滑向了馬路中間，兩個小男孩則被重重地摔在了地上。

責(zé)任作文6

　　今天我讀了一篇文章叫《啟示》，它講述了一件關(guān)于推卸責(zé)任的小事，我也想起了同樣的經(jīng)歷。

　　那天，萬里無云，很適合打籃球。在上體育課的時候，老師給我們分配了籃球編號。我是003號。我和隊友們決心連勝10次并為之奮力比賽。在第十局的時候，我隊002號選手開始發(fā)揮，他一個三分球沒有投進卻投入身為“球迷”的兒子的'我手中。拿到球后，一蹬一跨再一扣，兩分到手。接下來這局我發(fā)球，我一蹬一射投中了三分。我高興極了！以致于之后的每個球都想投三分，可是這次卻狠狠打到了籃板，球猛地沖向一群小朋友，像一個無情的殺手。隊長趕緊大步跑去搶救，可是沒能撈到球，一個小朋友被砸到了。于是我們就被“請”到了辦公室。老師問道：“怎么回事？為什么傷到那位同學(xué)了？”我反駁道：“他也有錯。我們明明在打籃球，但是他們硬闖進籃球場里面，肯定會誤傷啊……”老師語重心長地看著我，解釋道：“這我知道。他們固然有錯，但是你傷到了那位同學(xué)也是事實。學(xué)生的身體健康是學(xué)校生活最優(yōu)先的事情，所以你應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任，你是好孩子……”

　　那件事之后，我懂得不要推卸責(zé)任，正大光明做人。

責(zé)任作文7

　　責(zé)任，大家都知道責(zé)任什么，責(zé)任的重要性很大，因為，每個人都會有責(zé)任，比如學(xué)生，比如警察，比如工廠里的員工……

　　責(zé)任，是一個人在人生中必須要學(xué)會的道理，我們學(xué)生一直沒有責(zé)任心，因為，我們對責(zé)任是什么都不知道，對自己的責(zé)任從不負責(zé)，就算你以后做了什么大事業(yè)的人，對于這樣沒責(zé)任心的人，能做好什么事嗎？

　　這樣還不是會被人嘲笑這個老板怎么這樣，什么都不管，如果你是市委的書記的話，可是，你卻不負責(zé)，那有什么成就�。�，再說啦，你當(dāng)了市委的`書記，看著自己的手下比你有責(zé)任心，如果看見路上的督察隊的在檢查，不管嚴寒酷暑，都在，你想過自己嗎？覺得自己很慚愧吧！所以一個人必須要有責(zé)任心，這樣才能干大事。

　　責(zé)任心，比什么都重要，做事，惟有責(zé)任心的人才能做因為，責(zé)任責(zé)任怎么能沒有責(zé)任心呢？責(zé)任對我來說也是要的我必須富有在學(xué)習(xí)，只有這樣，才能讓我的成績提高，總之一句話，做什么事都要有責(zé)任心，別小看每一件事，只有有責(zé)任心的人才能完美的做完每一件大大小小地事，這樣的人，最后就是最有成就的人！

責(zé)任作文8

　　人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉�！�—《左傳》

　　一天下午，樹木枝葉茂密，遮住了有氣無力的太陽吐出的最后一縷陽光。我正和同學(xué)們在操場上扔沙包。

　　沙包到了我手上，該我扔沙包了。這是我第一次玩這種游戲，有些害怕，索性閉上眼睛用力扔出沙包。只聽沙包打在人體上的聲音伴隨著一聲慘叫響徹在我耳邊。我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)那個被我砸中的同學(xué)。照顧著左眼痛苦地蹲在地上呻吟。我急忙跑上前去幫他按住左眼，不住地向他道歉，同學(xué)們都用責(zé)怪的眼神看著我。

　　在回家的`路上，我看見路邊的玫瑰花耷拉著腦袋，旁邊的柳樹垂頭喪氣，連樹下的小狗也無精打采，黯然無神，毫無生機。這一切多像現(xiàn)在后悔不迭的我呀！我不禁埋怨自己，為什么要玩這個游戲呢？為什么把同學(xué)打傷了呢？為什么？

　　我來到家中，把這件事告訴爸爸了爸爸。爸爸嚴肅的問我：你是故意的嗎？當(dāng)然不是了！我脫口而出。你道歉了嗎？那當(dāng)然了！那他原諒你了嗎？爸爸又問。沒沒有。我垂下頭望著地板，沮喪地說。聽我說，兒子，爸爸將身體前傾，看著我的眼睛說，與其你在這里不停地自責(zé)，還不如去那個同學(xué)家看看他傷得重不重。

　　我不禁眼前一亮，對呀！當(dāng)下我立刻和爸爸一起去了，那個同學(xué)家里登門道歉。好在那個同學(xué)傷得不重，原諒了我。等回到家，我心里的愧疚與自責(zé)也消了一大半了。

　　這個故事告訴我，犯了錯不可怕，人非圣賢，孰能無過？只要知錯能改、解決問題，下次不再犯同樣的錯誤，就能將錯誤改正！

責(zé)任作文9

　　新年的鐘聲敲響，春天悄然來臨，萬物復(fù)蘇，生機勃勃。我，十四歲了。

　　年三十剛過，大年初一父親就要帶我一起回老家，安徽。

　　這回家過年團團圓圓，本是一樁喜事樂事，可誰能料到，父親在三十晚上工作中不小心把左腳給扭了。只見父親一瘸一拐地來車站接我上車，他滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，仿佛用盡自己全身的力量行走，他的左腳好像不能吃勁，只能先邁開右腳，站穩(wěn)后把左腳緩緩地挪過去。就算如此，父親的左腳還是有些力不從心，他只能走幾步，用右腳單腳跳兩下。就像這樣來回反復(fù)。我的心猛然一酸，深深地心疼父親。我感覺：父親已經(jīng)承受不住歲月的流逝了，他老了！他再也不像以前那樣健壯，那樣充滿活力了！

　　光想了，我才剛剛發(fā)現(xiàn)父親手中的行李箱。自然地，我一把奪過行李箱。可父親不肯松手，一陣推辭，但我已下定決心，只得用手把他支開，連忙說道：我來拎，我來拎。

　　在火車上，我包辦了搬放箱子的一切事務(wù)。

　　順利抵達目的`地后，我要求攙扶父親，但他堅持不想讓年邁的爺爺奶奶看到他現(xiàn)在的窘迫之樣，更不想讓他們?yōu)樽约簱?dān)心。

　　看著父親步履蹣跚地走著，我于心不忍，二話不說就把父親的左手搭在我的左肩上，用右肩托起父親，好讓他的左腳省些力氣。我們倆就這樣回到了家。

　　奶奶給父親上了藥，他就早早地入睡了。而我，自己一個人靜靜的坐著，回想著今天的事情：父親老了，我要照顧他，十四歲的我多了一分責(zé)任

責(zé)任作文10

　　《南京條約》，《馬關(guān)條約》等其他喪權(quán)辱國的條約簽訂，還有九一八事變，南京大屠殺…這些歷史正是告訴了我們：落后就要挨打。要想擺脫屈辱，還是復(fù)興中華民族。而這也正是我們青少年的責(zé)從小事做起任。

　　復(fù)興中華，從小事做起。生活中的一些小事看起來平凡，但它們也為中華的復(fù)興起到了一定的作用。在家庭中，我們要孝敬父關(guān)心理解母和長輩，關(guān)心，參與勞動理解他們。勤儉節(jié)約，動起手來做家務(wù)，積極參與勞動，成為父母的“小幫手”。在社會上，我們要，遵紀(jì)守法，文明用語，禮貌待人。在公共場合中我們要愛護公共設(shè)施，保護公共環(huán)境，注重個人衛(wèi)生。在我們長期學(xué)習(xí)的校園，團結(jié)互助，尊師愛友，善于合作競爭是我們應(yīng)該做的。小事雖小，但也不可小。

　　復(fù)興中華，從我做起。俗話說：“少年強則國強�！鼻嗌倌昃褪菄�家的希望，國家的明天。我們要做的就是如饑似渴地學(xué)習(xí)，而這也是能讓我們強大的重要方法。畢竟知識才能充實自己，豐富自己。

　　我們敬愛的周總理有著為國讀書的'抱負和胸懷，應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　歷史上中國曾被其他國家進行野蠻的侵略。為什么？中華不振�。∪绻�一個國家，一個民族萎靡不振，就會受到其他國家的欺負和侮辱。所以，我們要復(fù)興中華，為中華之崛起而讀書，而奮斗。

　　國家賦予我們幸福和諧生活我們有責(zé)任去復(fù)興我們的祖國，我們肩負重任，但我們不會退縮。因為這是我們的責(zé)任。

責(zé)任作文11

　　掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上；它不一定能使你前程燈火般輝煌，但一定會給你一份厚厚的人生禮物。這就是責(zé)任。

　　責(zé)任不是一個甜美的字眼，它意味著你不再輕松。當(dāng)一個人真正成為社會中的一分子時，責(zé)任這個重擔(dān)就已經(jīng)壓在了他的肩上，是一個時時都要去留心的、沉重的負擔(dān)。一定要背負嗎？是的，因為它最終帶給你的是不可或缺的人生價值！

　　警察的責(zé)任是鋤強扶弱，醫(yī)生的'責(zé)任是救死扶傷，戰(zhàn)士的責(zé)任是保家衛(wèi)國……官員不負責(zé)任，會誤國殃民；老師不負責(zé)任，會誤人子弟；常人逃避責(zé)任，更是喪失自我！我們現(xiàn)在的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，報效祖國！責(zé)任是力量，責(zé)任是動力，責(zé)任會促使個人進步、社會發(fā)展！

　　還記得那個漆黑的夜晚不肯回家、站在路旁哭泣的孩子嗎？為了遵守游戲規(guī)則，他寧愿站在那里一直等待著，嚇得哭泣也不離開，他才是那個游戲最終的勝利者！

　　愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光芒！

責(zé)任作文12

　　今天，我們來談?wù)勜?zé)任心。每個人活在世界上，都有承擔(dān)著的責(zé)任，所以，我們每個人都需要有責(zé)任心。

　　在我們班級里，最有責(zé)任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報告員，每天早晨和中午都要到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單。聽起來很容易，但做起來很難，更別說是要每天堅持，一天不落的送晨午檢報告單�？伤齻儾�沒有因為送單不容易而少送一天的報告單，這不正是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎？

　　還有一次，她們兩個送完晨午檢報告單，回教室遲到了幾分鐘，就受到了不知實情的老師的.批評：“你們兩個怎么現(xiàn)在才來，來的這么遲，沒聽見上課鈴都打了嗎？下不為例，聽見沒有！”一開始，她倆愣住了，剛想解釋，但又停住了，低著頭回到了座位。

　　無辜的郭芮含和原許倩受到了老師的批評，讓人聽起來真的有點“冤枉”。如果是其他同學(xué)，肯定會想：哼！我們每天都堅持送晨午檢報告單，可到頭來還因為自己送晨午檢報告單而受到了老師批評，我以后再也不送了！可是她們兩個并沒有這么想，而是像往常那樣，每天堅持到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單，從沒有落過一次。

　　原許倩、郭芮含，她們身上就有責(zé)任心，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的！

責(zé)任作文13

　　以稚氣未脫的十二歲初現(xiàn)成熟的十六歲，伴隨著成長的腳步，

　　我更加清晰的意識到，童年的腳步漸漸遠去，在不知不覺中，

　　我的世界大了，我的智慧和本領(lǐng)也增長了，我也感到自己多了一份責(zé)任。

　　十六歲，責(zé)任和義務(wù)壓到肩頭，原來只是覺得別扭而從未深究過他們的目光，

　　逼近眼前，不得不認真的記憶剖析，啊，人際關(guān)系如此錯綜復(fù)雜，

　　而自己不能加以回避，沒有人輕易對你諒解喝寬恕，

　　連自己也不能對自己的一言一行，一舉一動，生活不是一首歌，

　　而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰的'做出抉擇，

　　事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時間努力登上活上去便會迅即開走的列車......

　　十六歲的我，第一次感受到了責(zé)任，不僅為了家人，更為了自己今后的人生道路，用我還不夠堅實的肩膀承受社會壓力的責(zé)任，敢于面對復(fù)雜的社會生活，敢于迎接未免的眼神，莫測的心機與需要自己破譯的話語，

　　敢于樹立宏大的理想目標(biāo)，敢于以堅韌的毅力喝發(fā)憤圖強的進取開創(chuàng)出時代，

　　祖國和人民所需要的成績......

　　只有承擔(dān)責(zé)任，才能換取成熟

　　只有忍仲春的勁風(fēng)吹落花瓣，才能在驕陽中結(jié)出青色的幼果。

責(zé)任作文14

　　責(zé)任是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起責(zé)任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。有一句話說得好，“一個人能承擔(dān)多大責(zé)任，就能取得多大成功�！鄙�活中這樣的例子很多，如美國有一個小男孩，他在踢足球時打破了人家的玻璃，這家人向他索賠12.5美元。男孩把這件事告訴了他的父親，父親給了他12.5美元，但要求男孩在半年之內(nèi)還清12.5美元。于是，這個男孩便在這半年內(nèi)打零工，終于掙得1.5美元，換給了父親。這個男孩后來成了美國的一位總統(tǒng)。這個故事不正好應(yīng)證了這句話嗎？

　　在中國還有這樣一句話：“利益越大，責(zé)任越大�！边@句話在日新月異的`今天也同樣適用，想想那些成功人士哪一位不是背負著重大的責(zé)任呢？

　　人人都有責(zé)任，人人都應(yīng)該背負責(zé)任，所謂的成功人士其實只是他的責(zé)任心比你強一點而已。成人有成人的責(zé)任，他背負著一家人的生計；乞丐也有乞丐的責(zé)任，他背負著一日三餐及住宿的問題；就算是嬰兒，他也有責(zé)任，他背負著一家人對他滿心的希望。

　　責(zé)任人人都有，背負好你的責(zé)任來換取美好的明天！

責(zé)任作文15

　　能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。

　　一個人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護家人、傳宗接代等。但每個人都沒有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。

　　在這個階段中我們不斷增加桶的高度，并且每個人都想把自己的桶打得更高。但出于各種原因，不同就開始出現(xiàn)了。有的人的桶很低，有的一般，有的卻是很高。桶很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而桶一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的'時還要承擔(dān)更多的責(zé)任。

　　從小學(xué)到大學(xué)的這個時期是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己，把自己打磨的更加珍貴。特別在大學(xué)這個黃金時期，我們可以根據(jù)自己的實際情況來提高自己，但在這個時期也是一個黑暗時期，在這個時期沒有人會提醒你要去做什么事，你可能在這個時期迷失自己。

　　大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個用桶來裝水的時期，在這個時期你就會發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進行修改，達到一個平衡。

　　責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。

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