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      2. 哲理的作文五年級

        時(shí)間:2022-01-27 11:16:01 哲理作文 我要投稿

        有關(guān)哲理的作文五年級

          引導(dǎo)語:哲理:關(guān)于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是關(guān)于人生問題的哲學(xué)學(xué)說,它是人生觀的理論形式。下面是小編為你帶來的有關(guān)哲理的作文五年級,希望對你有所幫助。

        有關(guān)哲理的作文五年級

          篇一:“篩子”中的哲理

          篩子?篩子不是農(nóng)村用來篩豆子的嗎?暴雨怎么可能是篩子呢?它又篩去了什么,留下了什么呢?剛開始看到這個(gè)題目的時(shí)候,我感到奇怪。但是,自從品讀完文章后,我才真正明白了題目《暴雨篩》的意思,更深刻感悟到了文章中“篩子”中的哲理。

          《暴雨篩》講了“我”在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚獨(dú)自去上學(xué),雨把我淋成了“落湯雞”,卻只有“我”一個(gè)人去上了課。在“我”委屈沮喪之時(shí),看門老人的`一番話語觸動了“我”,使我走向成功。

          我與主人翁有過同樣的經(jīng)歷并且有過同樣的做法。

          記得那是一個(gè)大雨傾盆的下午,天灰蒙蒙的,我還要去上課。我有些猶豫:雨這么大,會不會有人去上課呢?要是只有我一個(gè)人老師肯定讓我回來,那我不就白跑了?我在猶豫之際,媽媽突然叫我:“上課去了!快走吧!”我一驚,于是跟媽媽說我不想去了,并且跟媽媽講理由說雨大,去不了。但媽媽還是硬逼著我去,我無奈的收拾好出了門。還好我說服媽媽跟我一起走,不然我真是不敢走呢!媽媽和我穿著雨鞋,打著雨傘走出家門。沒想到雨這么大,我跟媽媽艱難的前進(jìn)著。媽媽一手拉著我,一手打著傘,我與媽媽就這樣一步一步前行。我的雨鞋里灌滿了水,傘也像著了魔似的向上卷,我使了吃奶的力氣才抓住傘把。我和媽媽走呀走!不知不覺就走到了上課地點(diǎn)?吹街挥袔讉(gè)同學(xué)來了,老師夸我們是勇敢者,我們有毅力。我的心里美滋滋的。

          有的同學(xué)一遇到困難就退縮,沒有膽量去面對。那怎么能行呢?我們要“知難而進(jìn)”呀!在困難面前不要退縮,只要勇往直前,堅(jiān)持不懈,就可以戰(zhàn)勝它!

          《暴雨篩》給了我人生哲理:在困難面前,要有“恒心”“毅力”。這也是“篩子”中的哲理。

          篇二:人生哲理

          19世紀(jì)末,美國西部的密蘇里有一個(gè)壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個(gè)孩子,當(dāng)她對孩子有了了解之后說: 你錯(cuò)了,他不壞,而且很聰明,只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮。 繼母很欣賞這個(gè)孩子,在她的引導(dǎo)下,這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方,后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。這個(gè)人就是戴爾 卡內(nèi)基。

          臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐,老板對他說: 你還記得我嗎? 林清玄說: 記不起來了。 老板拿來一張20年前的舊報(bào)紙,那里有林清玄的一篇文章,那時(shí)他在一家報(bào)社當(dāng)記者。這是一篇關(guān)于小偷的報(bào)道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最后栽在一個(gè)反扒高手的手上。文章感嘆道: 像心思如此細(xì)密,手法如此靈巧的小偷,做任何一件事情都會有成就的.吧! 老板告訴他: 我就是那個(gè)小偷,是你的這段話引導(dǎo)我走上了正路。

          連小偷身上也有可欣賞的地方,連小偷也能在欣賞的引導(dǎo)下走上正路,我們周圍還有什么人不能欣賞、不能被引導(dǎo)呢?

          學(xué)會欣賞別人吧!欣賞你的同事,你和同事之間會合作得更加親密;欣賞你的下屬,下屬會工作得更加努力;欣賞你的愛人,你們的愛情會更加甜蜜;欣賞你的孩子,說不準(zhǔn)他就是下一個(gè)卡內(nèi)基。

          篇三:人生的哲理

          人人都說做好人好,但是,要想真正作個(gè)好人,這可是說起來容易做起來難呀!

          我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見錯(cuò)就改的學(xué)習(xí)文具,是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責(zé)是幫你改正錯(cuò)誤,但是,如果你不犯錯(cuò)誤,它就顯得多余了。比如說警察,他們的主要任務(wù)是維護(hù)社會治安,一旦發(fā)現(xiàn)了破壞分子,他們就會立即追捕,如果社會安定,他們也就輕閑了。鉛筆,是我們最好的畫圖用具。一旦有錯(cuò),改正很方便。但是你對它若使用暴力,它就馬上折斷,不能長期為你服務(wù)。正如有些家長,用打罵方式教育子女,望子成龍,望女成鳳,這些家長在教育好孩子的同時(shí),也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的.這種方法不一定對,但是,他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣,遇到挫折爬不起來,不能自我提高、自我完善,我們就不能正常地成長。鋼筆,也是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅(jiān)硬的材料制成的,你若是將它細(xì)心保管,它會為你長期服務(wù),為你寫出一手剛勁的硬筆書法,和優(yōu)美的詩篇。但是,如果你一不小心疏忽了它,它會氣彎筆頭?梢姡绻覀円恍闹幌M玫絼e人的精心呵護(hù),而承受不起挫折,甚至耍點(diǎn)小性子,這樣心胸狹窄的人,你愿意做嗎?這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們,雖然我們離不開它們,但總依賴它們也不一定是好事,事物都是一分為二的,我們應(yīng)該勇于面對錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,同時(shí)我們還應(yīng)盡量少犯錯(cuò)誤。雖然說金無足赤,人無完人,但我們應(yīng)該在不斷的改進(jìn)中提高自己,在不斷的進(jìn)步中完善自己,揚(yáng)長避短,盡力做一個(gè)對祖國、對社會有益的人。

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