珍愛(ài)生命作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的珍愛(ài)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛(ài)生命作文1
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)的時(shí)間還要短暫。安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。但是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉安全，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。使人的一生很短暫。大家可能認(rèn)為安全事故離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它就在我們的身邊，可能就是因?yàn)樵隈R路上趕那么一點(diǎn)時(shí)間發(fā)生了安全事故，或是因?yàn)樽砭岂{駛，使我們離家人越來(lái)越遠(yuǎn)！在春節(jié)期間，我親眼目睹了一件悲慘的交通事故。有一輛藍(lán)黑色的電動(dòng)車與一輛紅色的轎車在馬路上相撞。電動(dòng)車當(dāng)場(chǎng)倒地，紅色轎車的車燈被撞的零零碎碎。我就在離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”旁邊的`小商店里。我看見(jiàn)電動(dòng)車的主人已經(jīng)倒在地上，昏迷不醒。而轎車主人的頭部受傷，也昏迷過(guò)去了。路過(guò)的好心人，連忙撥打了110和120，警察和醫(yī)生聞?dòng)嵹s來(lái)，受傷的兩人被送進(jìn)醫(yī)院。我是第一次這樣清楚地看見(jiàn)撞車事故�？吹萌绱饲逦菏虑榈陌l(fā)展，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻進(jìn)了我的心。我被嚇得提心吊膽，心也怦怦地直跳。我好怕，我好怕又一個(gè)血淋淋的事故擺在我們的面前，怕又一條鮮活的生命離我們而去。晚上，新聞上出現(xiàn)了這個(gè)案件，原來(lái)紅色的轎車車主喝了一瓶啤酒，已屬醉酒駕駛，幸好電動(dòng)車的車主已經(jīng)醒來(lái)了，并告知已無(wú)大礙，只需休養(yǎng)幾日，便可出院。而轎車的車主也受到了應(yīng)有的懲罰。
現(xiàn)在的社會(huì)質(zhì)量提高了，科技發(fā)達(dá)了，街上到處都是車水馬龍，然而匆匆流逝的生命也不計(jì)其數(shù)。你可否想過(guò)，每年因?yàn)檐嚨渾噬娜擞卸嗌�？你可否想過(guò)，死者的親屬是怎樣的不舍、怎樣的悲傷？這樣的現(xiàn)實(shí)未免也太殘酷了吧！?同學(xué)們，生命是寶貴的，只有擁有生命的基礎(chǔ)，我們才能去享受生活，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪羞h(yuǎn)離危險(xiǎn)。珍愛(ài)生命,我們要從日常生活做起，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果你發(fā)生了什么事故的話，痛苦的不只你自己，還有你的家人！為了自己，為了家人，更為了愛(ài)你關(guān)心你的人。請(qǐng)你珍愛(ài)生命?遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。所以讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：文明出行，安全第一！
珍愛(ài)生命作文2
隨著現(xiàn)代人的生活水平逐漸提高，人們卻越業(yè)卻不重視“節(jié)約用水。”
有此夫，他們會(huì)任憑水龍頭開著，讓干凈的算來(lái)水“嘩啦啦”地白白流走，要知道這可是“生命之淚”啊，沒(méi)有水我們還怎么活呢？
家里的長(zhǎng)輩一向提倡節(jié)約用水，爺爺、奶奶和外公、外婆總是喜歡反復(fù)用一盆水，媽媽也不例外，充分發(fā)揮一盆水的價(jià)值。我的媽媽一向是個(gè)大大咧咧的人，但是一提到水，簡(jiǎn)直比我還要摳門，事情人從那年說(shuō)起了。
那年正是國(guó)家用水最緊缺的時(shí)候，于是媽媽就在家立下節(jié)約用水規(guī)則，要求每個(gè)人必須做到：一盆清水最少用三遍以上，絕對(duì)不許浪費(fèi)。
第二天，媽媽就帶頭執(zhí)行了。她接來(lái)一盆干凈的算來(lái)水洗蘋果，蘋果外表的浮灰全落在水中，蘋果露出了孩子一樣紅通通的笑臉，真討人喜歡。我毫不猶豫地奪過(guò)一個(gè)放進(jìn)嘴里：喀吱喀吱“地嚼著，躺的沙發(fā)上發(fā)呆。這時(shí)候，只見(jiàn)媽媽拿著洗過(guò)蘋果的臟水澆花，我大驚失色，沖過(guò)去搶下媽媽手中的盆子說(shuō)：“媽媽，你干嗎？這么臟的水會(huì)把花澆死的，你好殘忍，連可憐的小花都不肯放過(guò)啊”！
“說(shuō)什么呢你，不會(huì)澆死的！你放心好了，拿來(lái)，我還要繼續(xù)用盆里的水呢”！哦，天哪，不會(huì)吧，還要用？果然，“呯”的一聲，媽媽把拖把往地上一捽，天哪！她要用這盆剛剛洗過(guò)幾個(gè)蘋果，還是很干凈的`，而且，我要充分遵守“節(jié)水規(guī)則”呢�！澳惴判陌�，媽媽保證把一個(gè)能照出人影的光潔如新的地板還給你，好不好”？我只好答應(yīng)。這就是一談起水時(shí)就夸張的不得了的老媽，現(xiàn)在我們?nèi)依仙俣夹稳缤茝V這套節(jié)水方案啦，怎么樣，這套節(jié)水方案還是延不錯(cuò)的1
我曾經(jīng)在書上看到這樣一句話：“如果不珍惜水資源，白白浪費(fèi)它，那么地球上的水就會(huì)是我們的最后一滴眼淚”。對(duì)呀，水是人類的朋友，是我們形影不離的朋友，我們要好好珍惜這位朋友。
評(píng)語(yǔ)：整體不錯(cuò)，但語(yǔ)句不夠優(yōu)美、生動(dòng)。
珍愛(ài)生命作文3
看到這個(gè)題目，我的腦海立刻浮現(xiàn)出二叔被車撞了那慘不忍睹的一幕。雖然時(shí)隔近一年，但是現(xiàn)在回想起來(lái)還是心有余悸、教訓(xùn)深刻。
那是去年四月初的一天，我、爺爺、二叔準(zhǔn)備去一個(gè)親戚家，這時(shí)馬路上人來(lái)車往，川流不息。我們各騎著一輛摩托車，二叔飛快地開在前面，我和爺爺慢慢地跟在后面。
二叔自以為車技高超，飛一般在大街上穿梭。他左拐右突，車速在每小時(shí)四十公里以上。我不禁為他捏一把汗，幾次大叫：“二叔，不要開得那么快，慢點(diǎn)吧！不然會(huì)有危險(xiǎn)的！”可是二叔一句也聽(tīng)不進(jìn)去，仍是開得飛快。
突然，一輛小轎車從拐角處橫沖直撞過(guò)來(lái)。只聽(tīng)“砰砰”一聲響，二叔被小車撞飛出去，重重地摔倒在路邊。路人見(jiàn)狀，驚呼到：“出車禍了，出車禍了！”紛紛圍攏過(guò)來(lái)。
我和爺爺心急如焚，爺爺手忙腳亂地把車停在路邊，撥打了110和120的電話，我忐忑不安地走到二叔身旁，只見(jiàn)他渾身是血，已經(jīng)昏迷不醒了。
我嚇得臉色蒼白，渾身不停地顫抖著，大聲喊著：“二叔，你怎么了？你快醒醒呀！”幾分鐘后，120救護(hù)車來(lái)了，交警也來(lái)了。二叔傷勢(shì)嚴(yán)重，生命垂危，被救護(hù)車送往泉州二院救治�？粗稍诓〈采系亩澹艺嫘奶鬯�，在心里默念著：愿蒼天保佑二叔平安！第二天，我跟隨爸爸媽媽來(lái)看望二叔。只見(jiàn)他躺在病床上，仍不省人事，醫(yī)生在給他吊瓶輸液，輸氧……聽(tīng)說(shuō)二叔的`頭部受重創(chuàng)腦出血，鎖骨斷裂……生命危在旦夕。此時(shí)的二叔猶如一只受傷的蝴蝶，奄奄一息，沒(méi)有了往日的風(fēng)采。我第一次體驗(yàn)到了生命是如此的脆弱。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的治療，花費(fèi)了近十萬(wàn)元，二叔的身體才大致全愈，但也留下了后遺癥：頭腦反應(yīng)遲鈍，說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)，行動(dòng)不便。原本樂(lè)觀開朗，生活幸福美滿的場(chǎng)景煙消云散，一家人生活在悲傷與憂愁之中……
真是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福呀！我目睹的這可怕的一幕，讓我刻骨銘心，永世難忘！這一幕告誡我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)！我倡議自覺(jué)遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！我相信大家都能高高興興出門去，平平安安回家來(lái)。我期待每一只生命之蝶都能在花叢中歡快地舞蹈！
珍愛(ài)生命作文4
生命是人生起點(diǎn)的體現(xiàn)；生命是人的延續(xù)；然而生命也是脆弱的，因此我們要善待生命�。ㄩ_門見(jiàn)山開頭。）
讓我們先從一個(gè)藏羚羊的故事說(shuō)起吧�。ㄟ^(guò)渡，引出下文。）
一天獵人從帳篷里出來(lái)，伸了一下懶腰。轉(zhuǎn)眼間，他看見(jiàn)了一只肥肥壯壯的藏羚羊。他下意識(shí)的回到帳篷里取出了獵（qiang）槍，瞄準(zhǔn)著藏羚羊。令他驚訝的是：藏羚羊并沒(méi)有跑，而是跪倒在地上乞求獵人放過(guò)它。獵人由于常年的獵殺，已經(jīng)忘記了情感。他那冰涼的手扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲的響起藏羚羊應(yīng)聲倒下。他并沒(méi)有像往日一樣將藏羚羊心狠地開宰、扒皮。而是忐忑不安地開宰。當(dāng)他看見(jiàn)眼前的一幕時(shí)，手中的屠刀咣當(dāng)?shù)芈湓诘厣稀Ｔ诓亓缪虻淖訉m里竟然有一只已經(jīng)成型的小藏羚羊。老獵人頓然醒悟：從此不再捕殺任何動(dòng)物了。
由于老獵人明白了生命的意義，才懂得了善待生命。從此確定了人生正確的目標(biāo)：從此不再捕殺任何動(dòng)物了。
下面講一下海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候就由于一次高燒引致失聰又失明。但它并沒(méi)有被突如其來(lái)的厄運(yùn)打倒，頑強(qiáng)地站了起來(lái)。她用觸覺(jué)不斷地感受周圍的事物。就這樣，只有正常人才能用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受到的東西，她也可以感受到。后來(lái)，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，她終于畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)。
正是由于她的.不屈不撓，善待自己的生命。她才得以成功�。ㄟx材典型，從動(dòng)物到人類，無(wú)不說(shuō)明生命是可愛(ài)的、可貴的�。�
生命是一張白紙，畫上筆道，它就讓你污濁；噴上香水，它就回報(bào)你四溢馨香。生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；涂上七彩，它就回贈(zèng)你一道絢麗的彩虹。每個(gè)人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們?cè)诰幙椫孥E，要讓生命放射灼灼之光，我們一定要學(xué)會(huì)善待生命�。ㄏ笳魇�+抒情式+感召式結(jié)尾，太精彩了！大家應(yīng)該借鑒并學(xué)會(huì)模仿，要知道模仿是作文的第一個(gè)老師喲！）
珍愛(ài)生命作文5
自從我識(shí)字以來(lái)，我就在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)》這本書后，我被深深地震撼了。
“不對(duì)！”這時(shí)陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來(lái)，慌亂之中被絆倒在地�！皨寢�，你怎么啦？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)�！安灰�！”爸爸急匆匆地跑了過(guò)來(lái)�？墒且呀�(jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了… …
類似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了……假如陳莉的爸爸能早一點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí)；假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到這些安全常識(shí)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？她的事故還會(huì)做書中的例子嗎？一定不會(huì)的；假如其他的一些遇難者也能學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？也同樣是一定不會(huì)的呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼… …
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、治安事故… …而死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目��！這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀！嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們，危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的！安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的'源頭。所以，樹立牢固的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的！看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)… …不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！相信這不止是我的決心，一定也是你的！
珍愛(ài)生命作文6
一個(gè)在荒漠中嘴唇干裂，生命奄奄一息的人，掙扎著摔倒在那被火烤得赤熱的金沙上，就在那時(shí)，天神的一滴水救了他，救了他一條寶貴的生命和那美好的未來(lái)……
還記得前日那干旱垂危的西南土地嗎？那一塊塊顆粒無(wú)收的土地，讓人民遭受了多大的苦難。那接連幾天都未下雨的天氣，奪去了多少條無(wú)辜的生命。
“缺水！缺水！缺水！”多么觸目驚心的告急！
當(dāng)—爺爺要求軍隊(duì)抗旱救災(zāi)，為旱地送去清澈甘甜的水源時(shí)，旱民表現(xiàn)出的激動(dòng)喜悅，瘋狂地呼喊，令人是在難忘！當(dāng)旱民不用再為缺水而苦愁嘆息；當(dāng)孩子們不用再冒著生命危險(xiǎn)登崖取水；當(dāng)土地重新燃起新生；那是水的降臨！水——生命之源，我們是否應(yīng)點(diǎn)醒自己那顆珍愛(ài)水資源的心！我們是否應(yīng)該去為珍愛(ài)水資源付出行動(dòng)！
珍愛(ài)水，就是在珍愛(ài)清澈生命！
常能看見(jiàn)生活中那一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)：洗完手后忘記隨手關(guān)掉水龍頭，白白浪費(fèi)了那清澈透明的水源；若我們能改掉這個(gè)習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。這浪費(fèi)的不僅僅是你不在乎的錢，更多的是在浪費(fèi)生命的源泉；洗碗時(shí)開大了水龍頭，大把大把地沖洗碗筷，問(wèn)，我們是否能裝一小盆水來(lái)清洗，節(jié)約那不必要浪費(fèi)的'水；隨著工業(yè)的不斷發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，沒(méi)能處理好的污水流進(jìn)干凈的水源中會(huì)導(dǎo)致整個(gè)源泉的污染，并且不能再使用，那一切僅是為了賺取自己的利益，而忘了那句：“我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚！”
其實(shí)節(jié)約用水只需一點(diǎn)點(diǎn)的小利用便可，像是可用洗米的水洗碗筷，并能節(jié)省生活用水及減少洗潔精對(duì)餐具的污染，覺(jué)得用清水沖洗幾次，才敢放心食用，可改用鹽浸泡消毒，只沖洗一遍就夠了；還可用洗臉的水，洗腳的或沖馬桶……如此，每家人便能每月節(jié)水1噸左右。
水，生命之源，沒(méi)了水，萬(wàn)物將會(huì)消失；沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存；沒(méi)有水，湖光山色還談何以？
節(jié)約用水不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)從自我做起，節(jié)約每一滴水，牢固樹立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念！珍愛(ài)生命之源，讓生活更美好！
珍愛(ài)生命作文7
在生活中，有很多普普通通的詞匯在我們的筆尖下跳躍過(guò)幾千幾萬(wàn)遍。但是，一點(diǎn)一滴的墨水在成就這些連篇累牘的文字的時(shí)候，卻無(wú)法將這些詞匯的真正內(nèi)涵在我們的心中留下印記。生命，就是這樣的一個(gè)詞匯，曾經(jīng)沒(méi)有真正地去感悟過(guò)生命，直到幾天前的.一個(gè)早上。
坐在教室里的我們聽(tīng)到樓道里傳來(lái)一陣急亂的跑步聲。在我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么一回事的時(shí)候，耳際又響起了救護(hù)車那揪心的聲音。隨之涌到樓下的我們?cè)谶@時(shí)才得知是一位校友突發(fā)心臟病而休克，要送醫(yī)院搶救。當(dāng)大家七手八腳地把那位同學(xué)抬上車，厚重的車門呼的一聲關(guān)上的時(shí)候，他們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅著眼睛而且在發(fā)抖。站在旁邊的我也感覺(jué)渾身發(fā)冷，手指也不停地地震顫著。對(duì)于救護(hù)車的聲音我早已沒(méi)有知覺(jué)，腦海里蹦出一連串的問(wèn)號(hào)：生命的內(nèi)涵是什么？
一直以來(lái)，在我的印象中生命只是一個(gè)詞語(yǔ)。就像吃飯，我們唯一的印象就是每天都在周而復(fù)始，卻從未思考他對(duì)于我們生存的真正意義。
從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)至親離世的我從未如此真切地去關(guān)注過(guò)一個(gè)生命的存留。一直沒(méi)有信息，一直念著：保佑他。等待啊，等待，不在等待中絕望，就在等待中希冀。
又是一個(gè)早上，同樣坐在教室里，我們聽(tīng)到樓道里一片嗚因聲。這次，我們反應(yīng)過(guò)來(lái)了。誰(shuí)都沒(méi)有走出門去看一看那個(gè)場(chǎng)景，本來(lái)就嘈雜的教室一下子靜了下來(lái)。我渾身猛地一頓，感覺(jué)到眼眶內(nèi)有熱流在沖擊。正想拿袖口偷偷擦拭，墓然回首發(fā)現(xiàn)大家都已經(jīng)掛著一行行晶瑩的液體。頃刻間，我已淚流滿面。
已經(jīng)不必要去探究什么是生命內(nèi)涵，那一行行止不住的淚滴就是對(duì)生命內(nèi)涵的組好的感悟！
開追悼會(huì)那天，老天也哭了。滂沱大雨無(wú)法阻止一群群的師生去參加。雨聲，哭聲，交匯起來(lái)的旋律是感染在場(chǎng)每一個(gè)人的哀樂(lè)。三分鐘，沉悶的默哀。一雙雙通紅的眼睛里讓我讀到了生命的更深的意義。
珍愛(ài)自己的生命，也是對(duì)身邊所有人的珍重！
珍愛(ài)生命作文8
作為一名小學(xué)生，充滿好奇心，好動(dòng)、好玩是我們的天性。玩得“刺激”已成為新潮，有時(shí)連自己的生命安全都“置之度外”。我也不例外，為了刺激，為了大家“夸獎(jiǎng)”，總是搞出一些五花八門而又危險(xiǎn)的表演。比如新年時(shí)，大家都喜歡玩煙花爆竹，我為了讓大家稱贊我，想方設(shè)法做出一些自以為了不起而刺激的動(dòng)作——讓爆竹在我手中“綻放光彩”，結(jié)果贊賞聲沒(méi)得到，卻躺在了那張傷心而又充滿淚水的病床上，我想對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一次永恒而又深刻的教訓(xùn)。
學(xué)校是我們大家共同生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木，我們像生活在一個(gè)快樂(lè)的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們就像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)著我們的校園。可是，學(xué)校里同學(xué)們多、地方小，你是否注意我們身邊的一些不安全因素呢?比如：課間里同學(xué)們相互追逐、打打鬧鬧，都是不安全的，還常出現(xiàn)危險(xiǎn)的事情。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)事例：有一位同學(xué)課間為逞強(qiáng)，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學(xué)們呼啦一聲擠進(jìn)教室，把那名同學(xué)撞倒在地，當(dāng)時(shí)就把鼻子和嘴給嗑出血來(lái)，這下可忙壞了老師和家長(zhǎng)，一大群人把他送進(jìn)醫(yī)院。你說(shuō)這怨誰(shuí)呢?如果你是一個(gè)安分守己的學(xué)生，能發(fā)生這種現(xiàn)象嗎?所以，同學(xué)們要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，高高興興去上學(xué)，平平安安走回家，做一個(gè)遵紀(jì)守法的'好學(xué)生。
作為一名小學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲慢步右側(cè)行;當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列;當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)非常多，這時(shí)我們更應(yīng)該注意不要擁擠，以免跌倒了……我相信，只要同學(xué)們都注意一些，我們的校園將變的更加和諧，更加美麗!
最后，讓我們牢記“珍愛(ài)生命，關(guān)注安全”，愿我們的同學(xué)在和諧、美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。也希望每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)，讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
珍愛(ài)生命作文9
水是生命之源，人們的生活每天都離不開水�？墒牵瑢W(xué)們，你們知道嗎？看似平靜而柔弱的水，有時(shí)也會(huì)吞沒(méi)一些人的生命，顯示出它可怕的一面。
夏天的腳步越來(lái)越近了，天氣也逐漸變熱，溺水又進(jìn)入一個(gè)高發(fā)期。不管是學(xué)校的老師，還是家長(zhǎng)，都經(jīng)常告誡我們不要私自下河游泳或到水邊玩耍，可有些同學(xué)總是不聽(tīng)勸告，在放學(xué)后、周末或者節(jié)假日到水邊去，導(dǎo)致溺水事件時(shí)有發(fā)生。
就在前幾天，我在一篇報(bào)道上看到，有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三個(gè)人就約好一起去河里游泳。當(dāng)他們正游得興高采烈的時(shí)候，其中一位同學(xué)不知怎么就突然游不動(dòng)了。他在水中不停地掙扎，濺起了大片的水花。游在前面的同學(xué)一聽(tīng)到“撲通”聲，就趕緊掉頭去救他，可還沒(méi)游到他的身邊，就已經(jīng)沉入水底了。嚇得那兩個(gè)同學(xué)趕緊大聲呼救，附近的大人聽(tīng)到呼救聲紛紛趕來(lái)救援。人們費(fèi)了好大的.勁才把落水的孩子撈了出來(lái)并送往醫(yī)院，但那孩子還是因?yàn)閾尵葻o(wú)效而失去了生命。溺水同學(xué)的家長(zhǎng)痛哭不已，但悲劇已經(jīng)發(fā)生。
游泳雖然好玩、有趣，但是安全才是最重要的。無(wú)論你的游泳技術(shù)多么厲害，如果忽視了安全，一不小心就會(huì)出事。俗話說(shuō)，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。為了安全起見(jiàn)，如果同學(xué)們實(shí)在想去游泳的話，一定要和家人一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館去游泳，不要獨(dú)自或和同學(xué)結(jié)伴去池塘、河流、湖泊、水庫(kù)等危險(xiǎn)地帶游泳。一旦發(fā)生危險(xiǎn)，一定要懂得智慧救援，立即大聲呼救，尋求大人的幫助，而不要盲目施救，以免發(fā)生更大的事故。
同學(xué)們，夏天是炎熱的，這種炎熱會(huì)讓你產(chǎn)生下水的沖動(dòng)。可是，人們常說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼。當(dāng)這種炎熱“牽引”著你跳進(jìn)水中，享受清涼的時(shí)候，一個(gè)可以隨時(shí)吞噬你生命的魔鬼也就在不遠(yuǎn)處。這一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”，奪走了多少含苞待放的生命，使原本幸福美滿的家庭失去了笑聲，承受巨大的痛苦。這是多么令人心痛的事��！
為了我們自己的平安健康，也為了家庭的和睦幸福，我要在這里大聲疾呼：“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水！”讓我們不斷加強(qiáng)自己的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，提高自身的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，從自身做起，杜絕溺水事故的發(fā)生吧！
珍愛(ài)生命作文10
有句名言：“人生如花，只能綻放一次，只能享受一季的溫情與柔情。”的確，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，安全是我們生命的底線。喜怒哀樂(lè)往往就在那一瞬間。我們要珍惜生命，與安全為伴。
“安全”是在嘴唇和牙齒的打開和關(guān)閉之間。在生活中，談?wù)撍呛艹Ｒ?jiàn)的。從我們倒地的那天到現(xiàn)在，我父母已經(jīng)重復(fù)了很多次。 “路上車輛多，騎車上學(xué)要小心！”這是我們每天上學(xué)時(shí)媽媽的提醒。 “不要在校園里互相追逐打架�！边@是我們剛進(jìn)校園時(shí)老師的“命令”。 “晚上放學(xué)早點(diǎn)回家，冬天天黑得早，不安全�！边@是我父親在樓下緊張等我們時(shí)的“警告”。而有些學(xué)生不在乎，他們不聽(tīng)勸告，但他們不知道：如果你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)來(lái)找你；你可以等待綠燈，但生命不能重來(lái)；安全和昏迷會(huì)在你身邊埋下隱患。
曾幾何時(shí)，在校園內(nèi)外，在我們身邊，發(fā)生了多起危及同學(xué)健康甚至危及他們生命的案件：有的同學(xué)下課后在狹窄的樓梯邊追趕、拍打，不慎將同學(xué)推倒，導(dǎo)致他們骨折和脫位。絲毫影響學(xué)習(xí)，殘疾造成終生遺憾；某中學(xué)組織學(xué)生在校外馬路上練早操，被大貨車撞倒，造成數(shù)十人傷亡；一些學(xué)生無(wú)視交通規(guī)則，在路上自由行走。 “賽車”造成了令人震驚和痛苦的后果。嬌嫩的花朵瞬間凋謝，只留下血的教訓(xùn)，親人的悲痛，朋友的嘆息。
一堆血淋淋的報(bào)道，一個(gè)接一個(gè)，令人毛骨悚然；悲劇的場(chǎng)面令人難以忍受。正是這些事件讓那些曾經(jīng)笑過(guò)的面孔消失了；將原本充滿生機(jī)的身影變成冰冷的'身軀；讓跳動(dòng)的心臟不再跳動(dòng)。
我們身邊有那么多“殺手”，隨時(shí)威脅著我們的安全。為防止悲劇重演，必須時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，未雨綢繆，時(shí)刻保持警惕，牢記“安全”二字，拉緊安全繩索，遵守交通規(guī)則、校規(guī)和校規(guī)。紀(jì)律嚴(yán)明，自律自律。這些不應(yīng)該發(fā)生的事件被上演了。
讓我們珍惜生命，沐浴陽(yáng)光讓生命的春天永遠(yuǎn)流淌，讓安全的春雨滋潤(rùn)你我，讓生命之樹常年常青，讓安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長(zhǎng)！
珍愛(ài)生命作文11
生命是頑強(qiáng)的，因其頑強(qiáng)，我們就應(yīng)該敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應(yīng)珍愛(ài)生命；生命是寶貴的，我們就應(yīng)該珍惜生命。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有一位伐木工人，每天都要定時(shí)到森林里伐木。松樹被鋸倒了，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。他醒過(guò)來(lái)后，拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。斧柄斷了，斧頭不能用了。他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，樹干倒下來(lái)呈45°腳，如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞。他狠了狠心，拿起電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過(guò)去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進(jìn)。他簡(jiǎn)單的包扎了一下，他堅(jiān)定了信念，一定要爬出這死亡之地。他竟奇跡般的爬了出來(lái)，向死神和惡魔揮手告別。
每當(dāng)我想別人談起這個(gè)故事時(shí)，我便不禁感嘆：在這樣殘酷而惡劣的環(huán)境下，在死神的窮追不舍下，他竟然活了下來(lái)，我們不禁為他動(dòng)搖，被他震撼，為他感動(dòng)。
讀到這里，我不禁讓人汗顏。記得有一次，我遇到幾道題目不會(huì)做。我待在房間，苦思冥想，還是一無(wú)所獲。后來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，反正明天老師會(huì)講答案。第二天，老師講評(píng)答案的時(shí)候，我又沒(méi)有聽(tīng)。老師說(shuō)要檢查作業(yè)的訂正情況，我借了同桌的作業(yè)，胡亂地抄寫。啊，我終于通過(guò)了老師的關(guān)口。后來(lái)，期末考試的時(shí)候，末尾的幾道題目竟然是上次的那幾道題目。我傻眼了。我望著試卷，大腦一片空白，后悔不已。可是，世界上根本沒(méi)有后悔藥。老師把我叫到辦公室，狠狠地訓(xùn)了我一頓。唉，都怪自己，平時(shí)遇到一點(diǎn)困難，就想到退縮。我和伐木工人比較起來(lái)，我是多年渺小，遇到困難，總是當(dāng)逃兵。在我們成長(zhǎng)的'過(guò)程中，還會(huì)遇到許多困難，我決定向伐木工人學(xué)習(xí)，擁有一顆頑強(qiáng)的心，它會(huì)讓你創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。但你只要稍微不留神，它就會(huì)從你手中流逝，讓你留下千古遺憾！生命是神秘的，說(shuō)他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它就像大山那樣，堅(jiān)韌不拔。讓我們珍愛(ài)生命，以一顆樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)面對(duì)我們?nèi)松械娘L(fēng)風(fēng)雨雨，讓生命創(chuàng)造出奇跡！
珍愛(ài)生命作文12
人的生命是寶貴的，但也是最脆弱的。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了，安全也因而成了生命的保鏢。
在人生的旅途上，安全伴我同行！安全伴隨你我他，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全都是如此的重要：它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的快悅；它又是培育幸福的樂(lè)土，只有在安全這片沃土的培育下，幸福之花才能隨時(shí)綻放在你的生命旅程。有了安全，我們才能快樂(lè)地成長(zhǎng)；有了安全，父母才能放心地工作；有了安全，我們國(guó)家才會(huì)繁榮昌盛……
安全，像一條拉鏈，關(guān)系著我們的生死存亡、喜怒哀樂(lè)，可偏偏有這么多人一失足成千古恨，每年車禍、火災(zāi)、溺水等事故有上萬(wàn)起，死傷無(wú)數(shù)，家屬鬼哭狼嚎，聲聲入耳，令人產(chǎn)生憐憫之心，血跡斑斑的場(chǎng)面更是慘不忍睹。每一個(gè)學(xué)生的安危，牽動(dòng)著所有父母的心，關(guān)系著家庭的安寧與幸福，社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
車禍?zhǔn)亲畲蟮脑獌矗馔馐鹿手兴剂税俜种沟枚嗌偃嗣鼏示湃�？我的表哥前段時(shí)間因騎摩托車速度太快，不幸摔倒，結(jié)果把右腿摔斷，從此每天只能躺在床上，再也站不起來(lái)了，這個(gè)噩耗不僅給他帶來(lái)了無(wú)法忍受的痛苦，更給全家人帶來(lái)了難以撫平的傷痕，每當(dāng)看到家人為表哥痛哭欲絕的樣子，我真想對(duì)世界上所有的.人說(shuō)：珍愛(ài)生命吧，它不僅屬于你，更屬于你我他！
每當(dāng)漫步在校園里，看到有的同學(xué)在樓梯上打鬧，每當(dāng)看到有的同學(xué)坐在樓梯扶手上往下滑，每當(dāng)看到有的同學(xué)趴在欄桿上掂起腳尖往下看，我的心就怦怦直跳，那該是多么危險(xiǎn)的事啊！
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。生命好比鐵樹開花，只開一次，為了我們家庭幸福美滿，為了我國(guó)繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)、少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)，讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
珍愛(ài)生命作文13
生活如一團(tuán)亂麻，但并非無(wú)解，濾過(guò)其中的不幸，剩下的就是值得珍惜與回味的無(wú)數(shù)瞬間。
在小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位“開心果”，他的臉上每時(shí)每刻都洋溢著笑容，只要見(jiàn)到他，你的煩惱仿佛都被他身上的快樂(lè)給淹沒(méi)了。但是，在四年級(jí)的二月底，老師卻告知我們，他永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了人世間……那一刻，仿佛時(shí)間倒流到幾天前，那個(gè)活潑開朗的'他還依舊在那笑呢！
眼淚不知不覺(jué)地從我的眼里溢出，幾乎同時(shí)，同學(xué)們都哭了。那是一種感情，一種有難同當(dāng)，有福同享的友誼。曾經(jīng)那個(gè)陪伴了四年，風(fēng)雨同舟的他，就在眨眼間煙消云散了。
此時(shí)，老師正在播放一個(gè)PPT，PPT上是一輛列車和一些人。她說(shuō)：“人生就像一輛生命列車，一旦上車，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，有的人會(huì)陪伴你乘過(guò)一站又一站；有的人可能會(huì)在中途換乘另一輛列車，而你只能目送他和你走向不同的道路；有的人會(huì)永遠(yuǎn)地下車，無(wú)法繼續(xù)陪伴你了……”老師說(shuō)的話像一把把利劍，深深地刺在我的心里，我的眼淚更加洶涌。是啊，他就是那個(gè)在永遠(yuǎn)下車的人，而我則目送著他離去。老師帶著哭腔，說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)拿出一張紙，寫下一句話或者畫一幅畫給他，如果他還活著，你會(huì)怎么樣？”我拿出一張紙，在上面寫下了一行字：如果你還活著，我們要做永遠(yuǎn)的朋友！并且畫上一幅畫，上面是他和同學(xué)們手牽著手，依舊露出那太陽(yáng)般的笑容，是的，太陽(yáng)般溫暖得透人心扉的笑容。
老師又說(shuō)：“生命是有限的，在你不知不覺(jué)的時(shí)候就可能消失，所以現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)擁抱一下，珍惜現(xiàn)在的同學(xué)�！蔽液颓白赖耐瑢W(xué)擁抱了一下，希望不要再錯(cuò)過(guò)這個(gè)同學(xué)了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件刻骨銘心的往事，我依舊會(huì)感到心痛，那是我成長(zhǎng)中第一次體驗(yàn)到一個(gè)同伴的離去，也讓我成長(zhǎng)了，讓我懂得珍惜生命，活著是多么的美好！
有人說(shuō)，世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死，而我卻覺(jué)得，生與死的距離只有一步之遙，所以，請(qǐng)珍惜生命，珍惜當(dāng)下的家人、朋友和同學(xué)。
珍愛(ài)生命作文14
在當(dāng)今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國(guó)的近二億中小學(xué)生，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。就是說(shuō)，每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)18000人。
常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭。”有的小朋友在馬路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生王誠(chéng)，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠(chéng)溜出家門找小朋友們一起玩捉迷藏。一個(gè)小朋友在前面跑，王誠(chéng)在后面追他，他們不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被王誠(chéng)捉住，就飛快地奔到了馬路對(duì)面，王誠(chéng)一心想捉住他，也迅速?zèng)_過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛大貨車駛來(lái)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上踩了剎車，但是由于距離太近，貨車的右后輪碰到了王誠(chéng)的雙腿，王誠(chéng)倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠(chéng)被及時(shí)送到醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太嚴(yán)重，當(dāng)天夜里醫(yī)生截除了他的`右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見(jiàn)遵守交通規(guī)則是多么重要啊！
遵守交規(guī)，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒(méi)有人行道必須靠路邊走；過(guò)馬路時(shí)，要走有斑馬線的地方，注意來(lái)往的車輛，遵守交通信號(hào)指示燈或交警的指揮，在通過(guò)未畫人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準(zhǔn)穿越車行道和鐵路道口的護(hù)欄；還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。有的小朋友喜歡騎自行車，但是未滿12歲兒童，是不能在道路上騎自行車的，已滿12歲的小朋友，雖然已有騎車上路的資格，但還是要注意安全，騎車時(shí)要思想集中，小心謹(jǐn)慎；不騎剎車不靈、無(wú)鈴、無(wú)牌的車，必須騎符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車；通過(guò)陡坡、機(jī)動(dòng)車道或彎道時(shí)，要下車推著走。坐車時(shí)也要坐好座位，抓好車上的扶手，車在高速公路上行駛時(shí)，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發(fā)生。
珍愛(ài)生命作文15
多彩的世界是美妙的，然而，對(duì)于盲童來(lái)說(shuō)，生活中只有黑暗，他們從不知道花是紅的、葉是綠的。
我曾從電視上看見(jiàn)過(guò)小盲童花花。他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，用心去畫那一幅極其簡(jiǎn)單的圖畫。盲童的畫沒(méi)有色彩，只有鉛筆勾勒過(guò)痕跡，卻充滿了他們渴望重見(jiàn)天日的純真愿望。我雖然沒(méi)有與盲童相處過(guò)，我卻深深了解他們的心愿。
上帝關(guān)閉了盲童的一扇窗——明亮的'眼睛，卻格外給他們打開另一扇窗——神奇的靈性。他們或許會(huì)比任何常人更細(xì)心地感受觸摸對(duì)常人來(lái)說(shuō)是極其平凡的事物，如粗糙的樹皮、清涼的河水、滑順的羽毛……他們?nèi)绱思?xì)心地感受，是因?yàn)槊坑|摸到一個(gè)新的事物，對(duì)于盲童們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗(yàn)。
盲人每體驗(yàn)一些從沒(méi)做過(guò)的事情是非常美好的，可盲人的生活總是處處隱藏這危險(xiǎn)。我嘗試這蒙住雙眼來(lái)行走，但總是提心吊膽。因?yàn)槲液ε伦矀眢w，或是撞摔什么貴重物品。即使我是在家中嘗試，對(duì)家里的地形很熟悉，可當(dāng)我蒙住雙眼走路時(shí)，腦海里卻一片空白，就像走迷宮似的。我真佩服那些盲童，能克服困難，生活也基本能自理。
海倫凱勒是一名成功的女性。她小時(shí)候突發(fā)高燒，最后燒瞎眼睛、燒聾耳朵，連嘴巴也不能說(shuō)話了。在這種黑暗的環(huán)境下，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有倒下，她堅(jiān)持練習(xí)發(fā)音，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但有時(shí)總不如意，如此堅(jiān)強(qiáng)的人也流下過(guò)眼淚。經(jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)，海倫終于能如意考上哈佛大學(xué)了!讀了她的故事的人，誰(shuí)無(wú)不感動(dòng)?能拿起手中筆畫畫的，能嫻熟閱讀盲文，能流利回答問(wèn)題的，他們是多么熱愛(ài)自己的生命!他們以自己喜愛(ài)的方式讓黑暗的生命增添了一絲色彩!
“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！薄且幻麣埣踩瞬⒉豢膳�，可怕的是你放棄了自己，讓自己永遠(yuǎn)生活在無(wú)知。
【珍愛(ài)生命作文】相關(guān)文章：
珍愛(ài)“生命”作文11-27
關(guān)于珍愛(ài)生命的作文：珍愛(ài)生命_800字07-30
珍愛(ài)生命的作文01-20
珍愛(ài)生命的作文01-20
作文：珍愛(ài)生命01-27
珍愛(ài)生命的作文02-02
珍愛(ài)生命的作文07-21
珍愛(ài)生命的作文07-21
珍愛(ài)守護(hù)生命的作文01-26