讓“知識(shí)”“實(shí)踐”并存作文
今天上午，一群“不速之客”來(lái)到了我們小區(qū)，個(gè)個(gè)提著大包小包，包里裝著各種工具，在圓盤上支起了兩個(gè)大帳篷。哦，原來(lái)是華僑大學(xué)的機(jī)械系大學(xué)生，在免費(fèi)為大家修理電器的同時(shí)，磨練自己的經(jīng)驗(yàn)�。�
我的家里剛好有一個(gè)壞掉的豆?jié){機(jī)，我立刻將它拿下去修理。我好奇的湊過去看，看他們?nèi)绾涡蘩磉@些機(jī)器。
令人納悶的是，在我眼里應(yīng)該一下子就修好豆?jié){機(jī)的大一高才生，修了半個(gè)小時(shí)都沒有絲毫進(jìn)展，又將豆?jié){機(jī)轉(zhuǎn)交給大二的學(xué)長(zhǎng)，在看他們修理豆槳機(jī)的過程中，實(shí)在是看不下去，覺得很無(wú)耐，又很無(wú)聊，就回家去了。直到下午收攤的時(shí)候，他們通知我來(lái)拿豆?jié){機(jī)，依舊沒有修好。奇怪，能夠代表學(xué)校出來(lái)的不應(yīng)該都是精英中的精英嗎？為什么連個(gè)小小的豆?jié){機(jī)也修不好？難道是知識(shí)學(xué)得不夠？理論背的不熟？還是這所大學(xué)根本就是所爛到極點(diǎn)的下三流大學(xué)？
我想應(yīng)該都不是，最根本的原因還是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賹?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)紙上談兵，夸夸其談，不明白實(shí)際該怎么做，只知道所謂的理論知識(shí)，是名副其實(shí)的書呆子。
什么是書呆子。就是讀過很多書，了解了很多知識(shí)，但卻不懂得將書本上的知識(shí)變通的人。要學(xué)習(xí)知識(shí)固然不錯(cuò)，但是，為了應(yīng)付高考，許多學(xué)生只知道讀書，而不知道為什么讀書；知其然，而不知其所以然。學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)，可真正運(yùn)用到生活當(dāng)中的只有冰山一角，造成了大學(xué)生連簡(jiǎn)單的電器都不會(huì)修，將來(lái)要怎樣為國(guó)出力，讓我們的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)？所以，希望那些參加活動(dòng)的'大學(xué)生以及所有的大學(xué)生，請(qǐng)學(xué)以致用，在課余的時(shí)候多把自己的所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中吧，這樣，不僅能強(qiáng)化你所學(xué)習(xí)的知識(shí)，更能讓你在以后的生活中更加的順利。
幸好，他們也明白，自己雖飽讀詩(shī)書，充滿了知識(shí)。但是，缺少了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，就組織這次的活動(dòng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。希望他們能在以后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)這些缺點(diǎn)，讓“知識(shí)”“實(shí)踐”并存。