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知識的源泉作文(通用26篇)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的知識的源泉作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
知識的源泉作文 1
在我的小時(shí)候,我是一個(gè)比較輕視書本的人,以為只有書呆子才需要那些厚厚的書本。可是,直到有一天……
記得一個(gè)陽光明媚、晴空萬里的星期天,媽媽突然想起了被她期望許久的'陽臺(tái)上的花朵,于是她對我說道:“哎呀,突然想起陽臺(tái)還有花要養(yǎng)呢!你趕緊去澆水吧,花了幾十塊錢買的呢,可別焉兒了。 甭牭綃寢尩脑,我也緊張起來,趕緊跑到陽臺(tái),看看花有沒有焉了。還好,還有點(diǎn)生機(jī),可是也半死不活了,葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好,突然想起來老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書,里面或許有答案。果然,里面告訴我說,先要把它的根給拔出來,然后切掉,放在陰涼地方,然后再重新種到花盆里,一周后再澆水。我按照上面的步驟做了,果然,葉子不再掉了,花兒長得更鮮艷了,真是要感謝這本書啊!
從此,我再也不輕視書本了,我也逐漸懂得了書是人類知識的源泉……
知識的源泉作文 2
我百般無趣地看著窗外的世界,心里想著:我不能就這么空虛地度過這一天,我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書架上抽出一本書,打開來看,不曾想到,我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書的海洋里。
我津津有味地在書的海洋遨游,我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水,書里的精華,沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯,可我好像靈魂出竅,人在心不在。
媽媽喊了許久,憤怒地沖上樓,無情地把我手里的書奪走,我就好像觸電一般地覺醒,不知不覺中,我已度過了一個(gè)原本空虛的'下午。我可憐巴巴地看著媽媽,乞求著她:“我的好好好好...媽媽,把書給我吧!我就看一會(huì)兒,就一會(huì)兒!薄安恍校●R上給我下樓吃飯,要看書可以,吃完再看!”
媽媽一句河?xùn)|獅吼,我嚇得一聲不吭,只得無奈地看著媽媽。
我咽了口唾沫,看著媽媽手里的書,就像饑餓的人撲在面包上,面包又被無情奪走,只能干著急的感覺。我邁著沉重地步伐,戀戀不舍地對我的書說了一句:“我親愛的書啊,等會(huì)兒,我們在相聚!
結(jié)果聽見媽媽還在身后嘮叨著:“這個(gè)小書蟲...”
知識的源泉作文 3
班報(bào)——我們知識的源泉
“金玲吉,你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場上的花壇邊集合!”“ok!”我爽快地答應(yīng)了,我邊叫人邊在想著:周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥?叫我們?nèi)ジ墒裁茨?我不禁在心里打了一個(gè)大大的問號!
我們在操場上集合了,周嘉樂開心地說:“我向王老師寫了一封信,信上說了我要辦班報(bào),王老師同意了,我來找你們一塊兒幫我辦班報(bào)!”我們都同意了。
第一期班報(bào)隆重出場了,一下課,我們便都圍在后面的.小黑板上,看黑板上班報(bào),這篇文章真美! 這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美!”“這句話真精彩!”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報(bào),第三期!
我最喜歡的是第四期班報(bào),我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學(xué)的文章都登上了班報(bào),我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章,把好詞好句都記在《采蜜本》上,還有“小說之星”的展示呢!我也被評上了,好開心哦!更重要的還是后面的“課外銜接,有名言名句,歇后語,還有猜成語游戲呢!
班報(bào)——我們知識的源泉!
知識的源泉作文 4
書,開闊了我的視野,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋(gè)廣闊的天地,打開了知識的大門,讓我在知識的海洋中遨游。
每當(dāng)我打開書,就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界,那里有喜怒哀樂,也有悲歡離合,有助人為樂,有世態(tài)炎涼。是我懂得什么是真.善.美和假.丑.惡.書就成為我的良師凈友,我和書就接下了不解之緣。
從小到大,媽媽每月都會(huì)給我買來不少書。從漫畫到故事,到《我愛科學(xué)》.《名師精平講作文》,等課外書籍。這些書籍源源不斷地進(jìn)入到我的書柜,書柜很快就變成了一個(gè)知識的河流,一個(gè)知識的倉庫。
一次,發(fā)生的一件事情真令人啼笑皆非,讓我難以忘懷。那次放學(xué)后,我漫不經(jīng)心地向回家的路上挪步,就全神貫注地看著那本我愛不釋手的《最感人的真情故事》,走著走著,我重重地撞到固定在人行道邊的.垃圾桶。路過的人們都不約而同地捧腹大笑,異口同聲地說:“這妞真是個(gè)書呆子!
從此以后,這件事就被同學(xué)們畫蛇添足地傳開了,他們還給我送了個(gè)“書迷”的雅號,我不置可否地一笑置之。不過數(shù)的確是我如影隨形的好朋友。我很喜歡書,也很喜歡讀書。
知識的源泉作文 5
小時(shí)候的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩歌中長大。我很喜歡古詩,但就不喜歡看一些其他有用的書。因此我拿著書看一兩分鐘不到就煩,看書是我最討厭的事了。
后來,我才發(fā)現(xiàn)看書的重要。有一次完成語接龍,我想呀想呀就是想不出來,只好看別人玩,我就決定要多看書。
然后,我就真的喜歡上了看書,作文也寫好了。玩什么看圖猜成語、成語接龍也很厲害了。
原來,讀書是多么的重要!如果不讀書,還能干什么呢?書是可以讓我們充滿知識的'源泉!
讀書像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我無限鐘情于我賴以思維和交往的書本,并震驚于它的無限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信,在人類歷史的長河中,讀書將越來越被世人所珍愛。
知識的源泉作文 6
從小到大,我們無時(shí)無刻都在與書打交道,在我幼年無知時(shí),是母親用生動(dòng)的語調(diào)給我講述著書中的故事,長大后,是自己遨游在書的海洋之中,盡情的享受著書給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
“我撲在書上,像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺到書的魅力,再我最需要精神糧食時(shí),是書給予我力量的源泉,給予我智慧的財(cái)富,使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑,白了少年頭“而警覺。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼;貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。
讀書,能豐富我們的'生活,能陶冶我們的情操,能純潔我們的心靈,在書中,我們能認(rèn)識到宇宙的蒼茫,看到銀河的流瀉,傾聽到時(shí)代的脈搏;我們沉浮在書海中,能感到從未有過的快樂。然而,書籍是打開知識寶庫的鑰匙,是醫(yī)治愚昧的良藥,是t望世界的窗口,是觀照歷史的鏡子,是傳承文明的紐帶,是社會(huì)進(jìn)步的基石,它使我們從未停歇過腳步,一直往前走著。
同學(xué)們,讀書吧,書是知識的源泉,它像一艘輪船,帶領(lǐng)我們從陜隘的地方,駛向廣闊無垠的知識海洋!
知識的源泉作文 7
我懷著好奇心,一口氣讀完了《煮書》這篇文章,使我懂得了讀書必須反復(fù)誦讀品味,才能讀好書,學(xué)好課文的道理。
本課是一篇知識性課文,全文圍繞《煮書》展開對話。作者巧妙地用“煮書”比喻讀書就一定要做到熟讀精思,這樣說話和寫文章才能運(yùn)用自如。
文中的爺爺說:“書上的課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的情感,還可以牢記妙詞佳句....”這話說得多好啊。
可是平時(shí),我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感,我想:我都會(huì)背了,怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢!
今后,我應(yīng)該好好讀書——“反復(fù)誦讀品味,才能體會(huì)文章的.情感,牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說的話,可是我會(huì)把它牢記在心里,每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書本才能獲得知識和技能!
知識的源泉作文 8
在生活中,知識是保護(hù)自身安全的最佳方法,不僅可以減少傷害,而且還能保護(hù)生命。日常生活中,我們可能會(huì)碰到許多銳利的物品,如刻刀、剪子。一旦被刀子傷了,按正確的方法處理就不用擔(dān)心了。被刀子傷到了話,假設(shè)傷口不深,只需把受傷的手舉高,同時(shí)用手捏住指根的兩側(cè),即可止血,止血后用生理鹽水清洗傷口,貼上創(chuàng)口貼就行,假設(shè)沒有窗口貼,也可以用干凈的紗布進(jìn)行包扎哦。假設(shè)傷口很重的話,應(yīng)該立刻看醫(yī)生,中途不要亂吃藥,要保持清潔。傷口包扎好以后不要沾水。隔一天檢查一次。這樣我們便可以大大減少傷害。
我們還要護(hù)自己不被野蛇咬到,然而被毒蛇咬到了莫要驚慌,要立刻自救,千萬不要奔跑,那樣會(huì)加速毒素吸收和擴(kuò)散,假設(shè)醫(yī)院近在咫尺,就立刻進(jìn)醫(yī)院治療。離醫(yī)院比較遠(yuǎn)的,可先用皮帶、手帕、繩索等物在距離傷口3—5厘米的地方縛扎,以減緩毒素的
擴(kuò)散速度。每個(gè)20分鐘需放松2—3分鐘,以避免肢體缺血壞死。用清水或生理鹽水沖洗傷口。發(fā)現(xiàn)有毒牙殘留,需立即拔出。沖洗傷口后,用消過毒的刀片,在毒牙的痕跡處中心做“十”切口,切口不宜太深,只要排除毒液即可。緊急時(shí)也可用嘴吸,然后快速用各類蛇藥縛上,咬傷24小時(shí)后再用藥則是無效的。經(jīng)處理后要在第一時(shí)間送進(jìn)醫(yī)院去哦。人的`健康是最重要的,沒有健康的體魄,何談學(xué)習(xí)和工作,所以我們要不斷積累和學(xué)習(xí)自救知識,保護(hù)自身的安全。
知識的源泉作文 9
一天晚上,我和父親在人群中看了一部精彩的電影?赐曛螅覀円黄鹣聵,買了一些羊肉串。這時(shí),我正在買羊肉串,看到了一件難忘的事。
當(dāng)我們在等羊肉串的時(shí)候,我看到一個(gè)大約三四歲的小男孩,他還不太懂事。他身后是一個(gè)大叔叔。這個(gè)小男孩不懂事,吃了一粒葡萄干。賣水果的叔叔看見了,毫不留情地打了小男孩的手,讓他哭了。
看到這種情況,孩子的父親上前哄孩子,把葡萄干扔在地上,罵叔叔:“為什么不是葡萄呢?值得嗎?還打人,對不對你!”
“是不是因?yàn)槟愕暮⒆記]受過教育,未經(jīng)允許就帶走了他們,還說別人不覺得羞恥?”水果小販反駁道。
兩個(gè)成年人吵架了?吹竭@種情況,孩子們停止了哭泣。他們拿起一些葡萄干,靜靜地坐著等他們的父親。
叔叔看到他的'孩子不哭了,正要離開。水果商抓住他說:“在你和我解決這件事之前,別想離開!笔迨蹇匆娏,又吵架了。
看到這一幕,我父親拿起剛烤好的羊肉串,把我?guī)У搅塑嚿稀?/p>
在回家的路上,我在想:他們倆在這件事上都錯(cuò)了。當(dāng)然,孩子首先錯(cuò)了。未經(jīng)允許,他不應(yīng)該拿別人的東西。還有那個(gè)賣水果的,他太狠了,和一個(gè)不到四歲的孩子較真,罵罵算了,但他也打人,也難免孩子的父親生氣。
因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該冷靜地處理這種事情。畢竟,雙方都有錯(cuò)誤,在爭論時(shí)無法解決問題。
知識的源泉作文 10
當(dāng)我第一次接觸到π時(shí),是在網(wǎng)上看到這樣的一則消息:
在2005年,一位中國學(xué)生呂超不間斷無差錯(cuò)地背出了π值小數(shù)點(diǎn)后第六萬七千八百九十位,因而打破了世界紀(jì)錄!
就這樣一則消息,使我對π值起了興趣。于是,媽媽便給我從電腦上落下了一份π值至小數(shù)點(diǎn)后1000位的數(shù)據(jù)。
下個(gè)學(xué)期就要學(xué)到π了,我已經(jīng)將π值背到小數(shù)點(diǎn)后的五十位了,還收集了一些π的小知識:
在2002年的12月,科學(xué)家利用144臺(tái)電腦算出了π值小數(shù)點(diǎn)后的12411億位了!若以每秒鐘讀一位的話,要將它讀完,必須要用4萬多年!如果用0.1毫米的紙寫,每張紙寫10000個(gè)數(shù)字,當(dāng)它們?nèi)慷急粚懲陼r(shí),疊起來的高度將達(dá)12411米,比世界最高峰——珠穆朗瑪峰還高出45%!
π排在希臘字母的第16位。1736年,大數(shù)學(xué)家歐拉最先在書信和論文中用π來表示圓周率。
π中不僅有小知識,還有很多的巧合。比如,從小數(shù)點(diǎn)后的`762位開始,連續(xù)的出現(xiàn)了6個(gè)9;從第710154位開始,又連續(xù)的出現(xiàn)了7個(gè)3;再往后,從第995998位開始,竟然出現(xiàn)了“23456789”,只差一個(gè)一就是1—9的數(shù)字大聯(lián)歡了;從第2747956位開始,竟又出現(xiàn)了“876543210”,可惜的是,這次只差一個(gè)9了……
π中的小知識和巧合還有很多,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你能發(fā)現(xiàn)多少呢?
知識的源泉作文 11
知識的大門,是為勤奮學(xué)習(xí)的人敞開的。一個(gè)人只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),百折不撓,心無旁騖,才能取得學(xué)習(xí)上的成功。
我們班就有一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué),下課時(shí),他經(jīng)常拿起奧數(shù)書,看得津津有味。有一次,我遇到了一道數(shù)學(xué)難題,就去請教他:“打擾一下!你能教我一道題嗎?”他并沒有回答,只是搖搖頭,我就想,咦!他可真奇怪,怎么不理我呢?慢慢地,他完全進(jìn)入了奧數(shù)題的求解之中。他眉頭緊皺,臉上布滿了陰云。他的眼睛眨呀眨的,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),好像隨時(shí)要落下來。終于,他忍不住嘆息起來,又掏出紙巾,輕輕擦拭眼鏡,嘴里輕聲嘀咕著:“我終于知道了……”然后他在本子上刷刷地寫著。
這時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)走過來,看著他,他卻根本不知道,還是自顧自地沉浸在解題中。老師也走過來,輕輕地拍了拍他的肩膀,關(guān)心地問:“你沒事吧?”
這時(shí)他才如夢初醒,驚訝地環(huán)顧四周,總算意識到了自己的失態(tài)!芭叮瑳]事,我太投入了。”他不好意思地說。“沒事,接著寫吧!”老師并沒有埋怨他的意思。他低下頭來,又寫了起來。不一會(huì)兒,他喜笑顏開:“你們快看,解出來啦!”
他這樣地投入,才時(shí)不時(shí)地蹦出了靈感,最終取得了驕人的成績。
我們?nèi)粝肴〉贸晒Γ捅仨殢默F(xiàn)在開始的'投入地學(xué)習(xí)。生命不息,奮斗不止,擁有了全神貫注的品質(zhì),成功的就離我們不遠(yuǎn)了。
知識的源泉作文 12
我們所居住的地球,如同人類的母親一樣,大部分時(shí)間是和藹可親的。春天,鳥語花香;夏天,烈日高照;秋天,涼風(fēng)習(xí)習(xí);冬天,白雪皚皚。然而,“地球媽媽”一旦發(fā)怒起來,就會(huì)造成毀滅性破壞。為了讓我們在災(zāi)難面前沉著冷靜機(jī)智地應(yīng)對,學(xué)校組織開展了有趣的科普活動(dòng)。
首先,我們觀看了一部科普電影。電影里的一些場景使我終身難忘:當(dāng)海嘯爆發(fā)時(shí),猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建筑撲去;當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),房屋先是劇烈地晃動(dòng),接著瞬間墻倒屋塌,一片狼藉;當(dāng)火災(zāi)來臨,熊熊大火如同猛獸吞噬著周圍的一切。
接下來我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場,參加“穿越火線”活動(dòng)。工作人員介紹說:只要鋼環(huán)繞著鋼桿走到終點(diǎn),互相不碰觸,就算勝利。如果鋼環(huán)碰觸鋼桿,就會(huì)發(fā)出警報(bào),警報(bào)聲一響,就代表游戲失敗?此坪唵蔚挠螒,實(shí)際上拼的是心理素質(zhì)。當(dāng)我小心翼翼拿著鋼環(huán)慢慢地繞著鋼桿行走時(shí),手的一個(gè)小顫抖,鋼環(huán)就被鋼桿吸引過去了,警報(bào)聲響起,我失敗了。緊接著,后面一個(gè)個(gè)的'都失敗了。到最后,我們班劉旺同學(xué)不負(fù)眾望,憑著他得沉著冷靜贏得了成功。
今天的科普活動(dòng),我不僅學(xué)到了海嘯、地震、火災(zāi)發(fā)生的一些原理常識,還學(xué)會(huì)了如何正確應(yīng)對這些災(zāi)難以及災(zāi)難面前如何逃生的本領(lǐng),收貨可真大呀!
知識的源泉作文 13
有人說,一本好書就像一盞明燈,它能為我們照亮人生的前行之路;有人說,一本好書就像一個(gè)指南針,它能為航線找到正確的方向;有人說,一本好書就像一把鑰匙,它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你,我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒有你,我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書中,我學(xué)會(huì)了怎樣刻苦學(xué)習(xí);從書中,我知道了怎樣對待他人;從書中,我懂得了生活得來之不易。
書籍,我學(xué)會(huì)了“光陰似箭”的警句,讓我知道時(shí)間的寶貴,我們應(yīng)該珍惜
書籍,我學(xué)會(huì)了“為中華之崛起而讀書”,讓我懂得了知識對我們的重要性,我們應(yīng)為了自己的祖國而努力學(xué)習(xí),學(xué)更多的知識來建設(shè)祖國。
書籍,我學(xué)會(huì)了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,讓我知道朋友之間友誼的珍貴,在日常生活中,我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,每個(gè)人都應(yīng)該有寬闊的胸懷去對待生活中的每一件事,這樣才能廣交朋友,更珍惜友情的可貴。
書籍,我學(xué)會(huì)了“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我懂得母愛的'偉大,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),去報(bào)答母親對我們的愛。母愛如露水,滋潤著麥苗生長。
我們學(xué)習(xí)了在沙漠中心,告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習(xí)了音樂巨人貝多芬,告訴我們應(yīng)該像貝多芬那樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
書籍,就像一條小船,讓我在知識的大海中劈波斬浪,讓我學(xué)到了許多知識。
我感謝書籍,是她,讓我的生活變得更為充實(shí)。
知識的源泉作文 14
知識,是智慧的源泉;知識,是力量的來源;知識,是明智的方式。我渴望知識,渴望得到知識之中無盡的力量。
“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,不錯(cuò)的,書是人類進(jìn)步的`階梯,也是我獲得知識的一把鑰匙,我喜愛書,喜愛得快到如癡如醉的地步了,記得有一次,我在圖書館找到了《三國演義》,其中膽大心細(xì)的趙云,遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的曹操,足智多謀人諸葛亮等人物讓我為之癡迷,就連后來別人不小心用椅子壓著我的腳時(shí)我也依舊樂在其中,好像別人壓根兒就沒壓我似的,絲毫未覺痛,這聽上去怪誕不經(jīng),但確實(shí)是發(fā)生在我的身上,知識,有時(shí)又像一塊磁鐵,作為一粒鐵屑的我每次都會(huì)被為之所吸引,讓我去不斷地閱讀從而獲取知識。
“非淡泊無以明智,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,在獲取知識的漫長道路中,雖沒有經(jīng)歷過社會(huì)上的淡泊名利,但也學(xué)會(huì)了什么才叫做寧靜,也懂得什么才叫做“非學(xué)無以廣才,非志無以我學(xué)”,學(xué)習(xí)中獲取知識,同樣是必然重要的,諸葛亮雖在古時(shí)所說此言,但在放在當(dāng)今也照樣適用,“為中華之崛起而讀書”是老一輩人的目標(biāo),而我們所學(xué)是為了什么?是錢?是名?是利?我們并不否認(rèn)知識能給我們帶來這些好處,但學(xué)習(xí)真正可以讓我們獲取知識,陶冶情操,又增長見識。
我渴望知識,因?yàn)樗茏屛颐髦牵晃铱释R,因?yàn)樗茏屛颐靼咨钪械牡览,為我解惑;我渴望知識,因?yàn)樗茏屛覐V才。
知識的源泉作文 15
今天,我和托管班的小朋友一起觀看了湖南衛(wèi)視播出的安全教育節(jié)目。節(jié)目的主要內(nèi)容是關(guān)于火災(zāi)逃生的。
一開始,我就看到一個(gè)個(gè)昂首挺胸的火警戰(zhàn)士,他們有著優(yōu)美的軍姿,臉上好像很嚴(yán)肅的樣子,真是帥呆了!其中,分別有三個(gè)學(xué)校比賽,看哪一支隊(duì)伍對火災(zāi)最有安全意識。第一所學(xué)校的學(xué)生是在電影院里,火警戰(zhàn)士對學(xué)生們說:“這里有幾件逃生用的'工具,請你們選一選,看要選擇哪些東西!,不過令我驚訝的是有人會(huì)選擇:扇子和繩索。當(dāng)然,也有同學(xué)選擇了毛巾。這時(shí),火警戰(zhàn)士說:“停!”,一下子就把學(xué)生給震住了,他說:“你們有兩個(gè)人選錯(cuò)了,不應(yīng)該選擇扇子和繩索,因?yàn)樯茸又荒苡迷谟袩熿F的地方,而不能用在有火的地方。繩索只能用在樓層較低的地方,高的地方會(huì)不夠用。”所以第一所學(xué)校的最后得分是8分。
第二所學(xué)校在森林里逃生,一共有6處地方有引火物,需要同學(xué)們把它們消滅。隨后,第二所學(xué)校就以最快的速度沖進(jìn)去,一進(jìn)去就有兩處沒有發(fā)現(xiàn),只發(fā)現(xiàn)了三處,所以最終得分也是8分。
第三所學(xué)校去了一棟別墅,需要判斷有哪些東西放的位置不對,把它們給糾正過來。這次,有人看見了衣服放在取暖器上,就把它拿了下來。最終,第三所學(xué)校,也是8分。
節(jié)目的最后,我懂得了,在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候不要緊張,可以找一塊濕布捂住嘴巴再下樓。你們學(xué)會(huì)了嗎?
知識的源泉作文 16
大家同我一樣,家長反對我們玩電腦,說是我們太過迷戀,容易有網(wǎng)癮?晌覀兌贾溃覀冎皇窃谡n間可以和同學(xué)有話題,可以用攀比性。
想我,我就喜歡玩穿越火線,怎么就反對呢,只是有男孩子的用qiang本性,再說爸爸的一些男的大人就不喜歡嗎?他們也喜歡,只是覺得在電腦上的'游戲啊,就是惡性的。可我也在穿越火線上學(xué)到,多個(gè)國家在在戰(zhàn)場上的基本用語像“了解”“真棒”“漂亮”“讓他們嘗嘗我們的厲害”“A點(diǎn)集合”“B點(diǎn)集合”……
我們班的男同學(xué)也喜歡玩,大致和我一樣,都是中高手,也愛了解這款游戲。
我來舉個(gè)例子,就像我表弟,這個(gè)是個(gè)游戲迷這是側(cè)面教材。只要有游戲出了,他幾乎以神速的知道。那一次,舅舅讓我來指導(dǎo)她寫作文,天哪!我真不知道他是怎么學(xué)的,連運(yùn)動(dòng)會(huì)的日記都不會(huì)。我就疏通了一遍,這才好些,幸好就200字要不——要命!寫了一會(huì)“大表哥,賽是怎么寫的?”“賽爾號的賽!蔽抑惠p輕一動(dòng)腦就隨口說出!芭丁彪S著這聲表弟的“哦”
我驚訝了。前幾個(gè)字我廢了老大的勁才磕磕巴巴的寫出。這次用了個(gè)游戲名,就這么容易!不可想象——游戲的最高境界。
游戲不是害人害己,只是休閑娛樂。大可不要過分,就是電視里因?yàn)槊詰儆螒,我法自拔的孩子太多太多讓家人恐懼?/p>
我們可以控制,我們可以自拔,我們要快樂
知識的源泉作文 17
知識成就人生,通往成功的階梯正是由知識所建造的。
怎樣分辨一個(gè)好學(xué)生或是壞學(xué)生,就看他的求知欲有多么強(qiáng)烈了。
我渴望知識,所以我可以站在這里大言不慚的說自己是一個(gè)好學(xué)生。和大家算一筆賬吧,由于好學(xué)生渴望得到知識,所以他可以保持一節(jié)課40分鐘的專注度。好學(xué)生由于求知欲強(qiáng),周末回家做完作業(yè)后,仍會(huì)拿出2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí),2個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。最后,在一個(gè)星期內(nèi),好學(xué)生就會(huì)比壞學(xué)生多學(xué)習(xí)840分鐘,一個(gè)月后,好學(xué)生和壞學(xué)生的差距就會(huì)越來越遠(yuǎn),乃至壞學(xué)生難以追上好學(xué)生。
在課內(nèi),我不但會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在課外,我還會(huì)讀萬卷書。
我喜愛泰戈?duì)柕脑娂m然詩集中大多與愛情有關(guān),我不大看得懂。但泰戈?duì)柕脑娂械恼Z句,就像一朵朵大大的牡丹花,華麗、妖艷、動(dòng)人,散發(fā)出陣陣花香,沁人心脾,令人留連忘返,細(xì)讀下去,便會(huì)覺得里面的語言更像是一條清澈的小溪,彎彎曲曲,緩慢流淌,更能進(jìn)入人的心底。
無論是課堂中認(rèn)真的學(xué)習(xí),還是課外的詩詞熏陶,都是一種渴望得到知識的'表現(xiàn),是一種珍惜青年時(shí)黃金時(shí)光的明智之舉,也是建造“階梯”速度最快的階段。
我渴望知識,是因?yàn)槲铱释删腿松。在此,我也希望大家和我一樣,能激發(fā)自己的求知欲,迎接成功人生!
知識的源泉作文 18
今天我和爸爸到商店去買東西,在路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密。
一輛大型油罐車發(fā)出沉悶的聲音,從面前緩緩駛過。我一抬眼,發(fā)現(xiàn)油罐車的屁股后面拖著一條小鐵鏈子。“爸爸,你看這輛車的司機(jī)真馬虎,車后面拖著一條鐵鏈子,也不收起來,太不利索了!卑职致犃宋业脑,笑了笑,沒有回答。“爸爸,你笑什么?難道我說的不對嗎?”爸爸說:“倩倩,我們先不去買東西,我和你到路口看車去!蔽乙粫r(shí)弄不懂爸爸葫蘆里賣的什么藥,就跟著他來到了一個(gè)十字路口。哇,這里的`車可真多!有卡車、有小轎車,有客車……爸爸說:“你現(xiàn)在觀察一下,看看別的車屁股下面有沒有小鐵鏈?”我認(rèn)真地觀察了十多分鐘,發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一些車的后面有小鐵鏈,包括一些很新的車的下面都有小鐵鏈,看來這還真不是個(gè)別現(xiàn)象。
我迷惑地問爸爸,“為什么要在車后面拖條小尾巴呢?”爸爸解釋說:“我們就以剛才的油罐車為例。油罐當(dāng)中的油在汽車運(yùn)行時(shí)會(huì)在里面來回?fù)u晃,與油罐的金屬壁產(chǎn)生摩擦,從而產(chǎn)生靜電,當(dāng)靜電電量達(dá)到一定程度,就會(huì)產(chǎn)生火花,既而引起油箱內(nèi)著火,爆炸,所以,用一條鐵鏈連通油罐壁到地上,目的是將靜電導(dǎo)流入地下,避免油罐爆炸事故。其他車后面有小鐵鏈也都是為了把靜電導(dǎo)入地下,提高行車過程中的安全性。”聽了爸爸的解釋,我恍然大悟。
因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了小鐵鏈的秘密,我心里感到非常高興。其實(shí)生活中如果注意觀察和思考,隨時(shí)都可以發(fā)現(xiàn)“小秘密”,學(xué)到更多科學(xué)知識。
知識的源泉作文 19
人的一生有兩副牙齒,一副是乳牙,一副是恒牙。乳牙一般是嬰兒時(shí)的4個(gè)月或6個(gè)月開始生長,到3歲時(shí)長完,共有20顆。恒牙則是6歲開始生長,為的是替換乳牙,長完后共有28顆或32顆。
對于我們?nèi)藖碚f,牙齒非常重要。牙齒不光幫我們咀嚼食物,還幫助我們發(fā)聲,當(dāng)然不整齊不健康的牙齒還會(huì)影響面部美觀。所以,我們每個(gè)人都要好好愛護(hù)牙齒。
說到愛護(hù)牙齒,就先從刷牙介紹。刷牙可以采用“巴氏刷牙法”,就是我們通常說的“二三三原則”!岸笔敲刻毂仨毸⒀纼纱危缤砀魉⒁淮;“三”是刷牙時(shí)必須保證3至5分鐘;第二個(gè)“三”是要刷到牙齒的三個(gè)面,就是牙齒的正面、內(nèi)側(cè)面和咬合面。刷干凈了就能有效預(yù)防蛀牙了,當(dāng)然防蛀牙還得少吃糖,不喝含糖飲料。
那如果哪一天不小心把牙磕斷了怎么辦呢?不要慌,首先,趕緊把斷掉的'半顆牙撿起來,用清水沖一沖,但不要用紙巾包哦,而是要買瓶牛奶,把牙放進(jìn)牛奶里泡著,保持濕潤,再打電話求助爸爸媽媽,只要在2小時(shí)內(nèi)到醫(yī)院,醫(yī)生都能幫你把這半顆牙補(bǔ)救回來。那要是整顆牙掉了呢?方法也是一樣的。
如何保護(hù)自己的牙齒,方法你都掌握了嗎?重復(fù)提醒大家,最簡單的就是刷好牙、不吃糖果、不喝飲料,一定要記住哦!
知識的源泉作文 20
知識是我形影不離的好朋友,它每時(shí)每刻都在跟我“玩!。世界這么大,如果我們留心去觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是知識,處處都有新發(fā)現(xiàn)。
打開我記憶的盒子,我還記得有一次中午,太陽射出了千萬支銳利的金箭,籠罩了大地。當(dāng)時(shí),我正在電腦室用電腦做題,題目要求輸出一個(gè)兩位數(shù)的十位和個(gè)位,我怎么想也想不出來,當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí),一句名言從我的腦袋里蹦了出來:“失敗是成功之母”,于是,我靈機(jī)一動(dòng),先用int打好變量,把幾個(gè)變量輸入進(jìn)去,再……沒想到,最后我還真做對了,知識是千變?nèi)f化的題目,無窮無盡。
當(dāng)然,也不能死記硬背,寫作文時(shí)就不能這里抄一句、那里摘一句,那樣就算能寫出千萬字,也是離題萬里。諸葛亮曾經(jīng)去東吳說服孫權(quán)與自己主公劉備聯(lián)合破曹,有一個(gè)人問諸葛亮有什么著作,探一下他到底有沒有真才實(shí)學(xué),沒想到諸葛亮卻說:“我懂得活學(xué)活用。你看,張良這些人哪有什么著作,他們不會(huì)死記硬背,而你,天天咬文嚼字,根本不配跟我們相提并論!敝R要活學(xué)活用、舉一反三。
還有一次,我在做試卷上的附加題,上面寫著:六月滿池塘,我想:六月在炎熱的夏天里,而什么會(huì)在夏天的池塘里,而且數(shù)不勝數(shù)呢?那只有荷花。知識就算我們都學(xué)都懂了,也還要學(xué)會(huì)思考。
知識,你雖然不會(huì)說話,但你已經(jīng)通過許多方式表達(dá)了你的語言,你是我最好的.朋友,你給了我力量,我非常感謝,讓我們繼續(xù)手拉手,陪我走向未來的道路吧!
知識的源泉作文 21
同學(xué)們,你們知道什么是靜電嗎?讓我們一探究竟吧。
在爸爸的指揮下,我迅速拿來一只紙杯,在米桶里面抓來了煮飯的大米,往杯子里加,一直加到杯子的4/5,拿來一根筷子,把一張餐巾紙撕成小碎片,這個(gè)時(shí)候把筷子往裝滿大米的被子里面插進(jìn)去,再拿出來,反復(fù)幾次,把筷子拿出來,放在碎紙片上方2cm的地方,神奇的一幕出現(xiàn)了,小紙片竟然都吸附在筷子上了,我很驚訝,一根筷子竟然可以吸附這么多小紙片。爸爸敲了我的小腦袋,說:“這是靜電現(xiàn)象中的摩擦起電了,筷子因?yàn)椴粩嗟貜拇竺字胁暹M(jìn)去拿出來,是一個(gè)不斷接觸和分離的過程,就帶了一種電荷能量,靠近碎紙片時(shí),正負(fù)電荷也不期而遇,正負(fù)電荷互相吸引著,產(chǎn)生靜電,所以就能夠把碎紙片吸起來了!蔽议_心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋冬季節(jié),天氣干燥,容易產(chǎn)生靜電,靜電產(chǎn)生的火花會(huì)有刺痛感,所以我們可以穿全棉的`衣服,不要穿化纖類的衣服。房間里還可以放一盆水或者加濕器,保持濕潤,減少人體表面積聚的靜電。
靜電對我們的生活也有幫助的,比如飛機(jī)在噴灑農(nóng)藥時(shí),增加產(chǎn)生靜電裝置,農(nóng)藥和植物葉面不同的電荷相互吸引,不僅可以減少農(nóng)藥的損失減少農(nóng)藥對環(huán)境的污染,還可以增加農(nóng)藥覆蓋率。
靜電穿梭在我們的生活中,讓我們一起探究更多的奧秘哦!
知識的源泉作文 22
在二年級暑假的一天中,我和小朋友們在小區(qū)的湖邊玩耍。我一跑不小心把一只非?蓯鄣奈鞴舷x踢到了水中,我趕忙扒在池塘邊看那只西瓜蟲。
只見,那只西瓜蟲把卷成一個(gè)圓球的身體舒展開來,等到降在水底,它就在水底的石頭上爬來爬去,似乎在想著如何又到水面上去。我很好奇,于是找來了一個(gè)透明的玻璃瓶,抓了幾只蟲放進(jìn)瓶子里。我猜想蟲子們肯定會(huì)被淹死,可是我看到的都是蟲子們安逸的舒展出四肢,在水中像一片落葉在空中自由的飄蕩。我連忙用手堵住瓶口,開一小條縫讓水流出來,蟲子就留在我的手上,我把它們放到地上,它們慢慢地爬回草坪上。我頓時(shí)驚訝不已,無話可說。
通過這一次小小的.實(shí)驗(yàn),我知道了這小小的西瓜蟲竟可以在水中自由地呼吸和爬動(dòng),通過查閱了電腦上的資料,我知道了:西瓜蟲的腹部有很多的小足,最長的小足是西瓜蟲用來呼吸的,因?yàn)槲鞴舷x的進(jìn)化,他的呼吸角的最頂端有一突起的東西,那個(gè)可以讓它在任何環(huán)境下吸收氧氣,它就可以在水中存活許久。
這次的發(fā)現(xiàn),讓我受益匪淺,讓我看到了我平常沒注意的大知識。讓我感受到,自然界中知識是隨處可見的,只有我們仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、懂得知識,我們才能學(xué)到別人沒有發(fā)現(xiàn)的奧妙。
知識的源泉作文 23
“在語文書的第六單元,我們學(xué)到了很多關(guān)于詩歌的知識,F(xiàn)在,詩歌知識競賽正式開始了!彪S著王老師的聲音,一場別開生面的詩歌知識競賽開始了。
王先生首先把我們分成四組,每組有一個(gè)名字和一個(gè)口號。我們想了很久,稱之為“優(yōu)勝隊(duì)”。聽著,多么響亮的名字!我再告訴你我們的口號,“與詩同行,我們是最好的,詩是最好的,我們是最好的!”其他組的名字分別是:第一組“鷹隊(duì)”,第二組“無敵隊(duì)”,第三組“精英隊(duì)”。
第一場比賽,各組互相朗誦一首詩。這場比賽我們都輕松獲勝,為我們的'小組增添了一個(gè)成功的微章。第二局,有點(diǎn)難。王老師問了問題,我們回答了。王老師絞盡腦汁,找到了許多難懂的詩。讓我們把他們拿下。但我們總能回答。不一會(huì)兒,我們的“贏隊(duì)”拿的微獎(jiǎng)牌最多,現(xiàn)在遙遙領(lǐng)先,真的是贏了!
但是,有突發(fā)事件。由于熊浩的小失誤,我們小組扣了幾分,我們的士氣從第一名跌至最后一名。這時(shí)我想:“唉,一定要結(jié)束了!。超越其他群體是絕對沒有希望的。就在大家都郁悶的時(shí)候,勇把放了馬,馬上恢復(fù)了兩分。我也多得了一兩分,我們組多進(jìn)了一分。這真是“山窮水盡,無路可走,前途光明,村莊光明”!我的心漸漸放松了。因?yàn)榱_云,我們小組增加了很多色彩,最后和“無敵隊(duì)”打成平手,獲得了第三名。這次比賽,讓我知道肚子里的“墨水”很少,馬上就要考試了。這兩天一定要多讀書,多復(fù)習(xí),下次才能考個(gè)好成績。
知識的源泉作文 24
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!笨晌覅s與眾不同,我就像是好之者和樂之者相容。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)就像冒險(xiǎn)一樣,生動(dòng)有趣。人們?nèi)绻桓覈L試,那又怎能旗開得勝呢?但我又相信不是每個(gè)人都是樂之者,大部分都是“知之者”今天我就和你談?wù)勅绾慰鞓返脑谥R海洋上自由遨游吧!
我是一個(gè)四年級的學(xué)生,但我卻像一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大哥哥一樣,我在班里就像“馬虎大神”一樣。該錯(cuò)的不錯(cuò),不該錯(cuò)的`我卻都錯(cuò)了。但我卻是一個(gè)積極向上的小男孩,常常我不會(huì)因?yàn)殡y題埋頭苦惱,我總會(huì)第一時(shí)間向老師請教,所以“好之者”的身份非我莫屬了。其實(shí),我并不是非常樂觀,朋友來我家玩時(shí),你們一定是“有朋自遠(yuǎn)方而來,不亦樂乎!倍覅s是“有朋自遠(yuǎn)方而來,不‘易’樂乎!蔽覍W(xué)習(xí)不是死腦筋,是有趣的,是靈活的。我相信,有些人背課文就像西天取經(jīng)一樣困難,那如果我說背課文就是編故事,上下是有聯(lián)系的。寫作業(yè)也一樣,一個(gè)毫不起眼的漢字卻能包含許多美好的故事。讀書、寫作業(yè)、聽課,只要能開心的面對,我想就不可能有學(xué)不會(huì)的知識。所以,“樂之者”我也當(dāng)之無愧的。只有“好之者”“樂之者”相容,學(xué)習(xí)還能艱難無比呢”?
我堅(jiān)信,只要能像我這樣,學(xué)習(xí)一定風(fēng)雨無阻。同學(xué)們,讓我們一起加油,成為一個(gè)學(xué)習(xí)快樂的學(xué)生,一起旗開得勝!
知識的源泉作文 25
水真是一個(gè)神奇的東西,人們可以在里面翻筋,不會(huì)芭蕾舞的在水里也可以輕輕松松地踮起腳尖,水底下也特別安靜:正在水中玩著,見常同兵張嘴正要說什么,可我還沒反應(yīng)過來,就沉進(jìn)水里了,于是,我便探出了腦袋,只聽見“……頭鯊吧!”這三個(gè)字,沒聽清,請他再說一遍,這次聽清了。還有一次游泳池里有些吵鬧,有教練的喊聲,有孩子的嬉鬧聲,還有水花聲,我于是沉入水中,如同進(jìn)入了另一個(gè)世界,一下子沒有聲音了,好像開了靜音似的',最多也只能聽到自己吐泡泡和微弱的心跳聲。
雖然在水里聽不到陸地上人的聲音,那么人與人在水中對話是否能聽見呢?我試了試,聲音模模糊糊的,不太清楚,但總能聽到一點(diǎn)點(diǎn),這是為什么呢?帶著這個(gè)疑問,回家后,我在百度里查了查,聲音在液體,固體,氣體中都能傳播,在水中傳播的速度大約1500米每秒,大約是在空氣中的三倍。然而,水里的溫度對傳播速度有著很大的影響,溫度每增加1℃,聲音在水里的傳播速度大約會(huì)加快4.6米每秒。
但是為什么聲音在水中傳播的速度這么快,在水里就是聽不清一樣在水中的人的聲音呢?難道傳播得太快了,聲音還沒來得及進(jìn)入耳朵就……跑了?應(yīng)該不是,我又在百度上查了查,原來,傳播速度雖快,但是它傳不遠(yuǎn),能量衰減太快了。哦,原來如此啊,怪不得。
物理小知識就隱藏在我們的生活中,等待你去發(fā)現(xiàn)。
知識的源泉作文 26
人們都知道,火是無情的。
自從“鉆木取火”后,人們的生息就離不開火了,它給人們帶來光明和溫暖,推動(dòng)了人類的'文明和社會(huì)的進(jìn)步。但火如果失去控制,釀成火災(zāi),就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。了解掌握一些消防知識,減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,對每個(gè)同學(xué)來說是多么重要。今天我就講一講如何安全用火和在家發(fā)生火災(zāi)了怎樣地去自救。
一旦發(fā)生火災(zāi),切忌不要慌張、亂跑,要冷靜地探知著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢未蔓延前,朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。如果樓道被煙火封死,應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將身上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū);馂(zāi)時(shí),不能乘電梯,因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái),并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
同學(xué)們認(rèn)識火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果,打火機(jī)、火柴、鞭炮等容易發(fā)生火災(zāi)的物品,平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。愛護(hù)消防設(shè)備,保持通道暢通。做一個(gè)知道怎樣預(yù)防和安全用火的人。
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