知識拷貝器作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的知識拷貝器作文,希望對大家有所幫助。
知識拷貝器作文1
當你考試沒復(fù)習時,你是否很希望能一下子把內(nèi)容都記起來?你是否很想像手機一樣可以把知識拷貝?我告訴你,這不是夢,未來科技實現(xiàn)了這個夢想,讓我們一起來看看吧!
這天早晨,我像往常一樣穿戴好,準備通過“穿梭門”到達學校?僧斘乙みM門時,忽然想起一件事:今天要考試呀!我沒復(fù)習,該怎么辦?我急得不停跺腳。就在這時,我看到了一個像電腦一樣的機器。這是什么?先帶上吧。于是,我二話不說連忙拿了就走。
到學校后,我不小心按到了一個開關(guān)。隨后,這個機器突然叫了一聲:“知識拷貝器為您服務(wù)!”知識拷貝器?不會是假的吧?于是,我半信半疑地選了我們要考的.數(shù)學公式。然后它預(yù)熱了一會兒,從旁邊的小盒子里彈出一片面包。面包?就這?這不會是哆啦A夢里面的過目不忘面包吧?我遲疑地吃下去。嗯?也沒什么嘛!可是,出乎我意料,神奇的事情發(fā)生了。
老師發(fā)了試卷,我心情忐忑地拿了試卷開始做題。起初,我覺得好像沒什么反應(yīng),可做著做著,我的手似乎不受控制了,我的大腦轉(zhuǎn)得非常快,題目很快就被做完了。我也就提前交卷,離開教室。
到了晚上,老師利用互聯(lián)網(wǎng)給我們發(fā)了試卷。我忐忑不安地點開!叭嗟谝唬∥揖尤豢剂巳嗟谝!”我驚訝地叫出了聲。我這才相信知識拷貝器的力量。
爸爸回來后,我與他說了今天這件事,他笑著說:“這是我剛發(fā)明的,沒想到這么有用。”過了幾天,知識拷貝器上市了。人們都說:“這可真是個偉大的發(fā)明!”
然而,我卻覺得雖然科技發(fā)展讓我們越來越便利,但是我們還是要好好學習,不可以過度依賴科技產(chǎn)品,更何況,世界還在等著你創(chuàng)造更多科技產(chǎn)品來造福人類呢!
知識拷貝器作文2
今年是3020年,我已經(jīng)成為了一名發(fā)明家,發(fā)明了無數(shù)有用的東西。比如知識拷貝器,它在目前的市場上可謂是大出風頭!
我舉行了現(xiàn)場實驗,只要裝上了知識拷貝器,人們就能在一兩分鐘之內(nèi)變成“超級學霸”。知識拷貝器售出量以正整倍數(shù)逐漸上升,在全球各地都有知識拷貝器專賣店,“淘寶”“天貓”“京東”等網(wǎng)絡(luò)上熱搜“知識拷貝器”少則上萬,多則上億,100個人里,卻有200個知識拷貝器賣掉。
我和水杯記者來了平底鍋小學。咦?什么情況?只見平底鍋小學里的學生一個個邁著整齊的步伐,感覺像是舉行閱兵式,但是“士兵”們卻是東一個,西一個,上課鈴響了,卻一個也沒去上課,若無其事的,好像什么也沒有聽見。上課鈴?fù)A,整個校園只有“噠”“噠”像放大了幾百倍聲音的秒針在鐘面轉(zhuǎn)動。
有問題!我和水杯記者對一個小男孩問:“這是怎么回事?”男孩沒有回答。這時我看見遠處有一個小女孩,一頭撞在墻壁上,這才回頭,繼續(xù)漫無目的的往前走。
我似乎明白了什么,仔細一看,他們所有人頭上都戴著一個耳機似的東西,這不是我的知識拷貝器嗎?原來,知識拷貝器影響了人們的.大腦,使得人人都變成了沒有獨立思考能力、行尸走肉的“機器人”。
我和水杯記者忙著把知識拷貝器拆下來。沒過多久,人人都恢復(fù)了正常,可誰知,他們的腦子剛一清醒,就伸著手嚷道:
有一天,我早上起床,發(fā)現(xiàn)全世界人都戴著知識拷貝器走來走去。我心想:知識拷貝器到底怎樣好呢?試一試看看。于是我拿起床邊放置了很久的知識拷貝器,慢慢地戴了上來。
知識拷貝器作文3
今天上午,我背上我的背包飛行器,來到了我們城市的中心廣場。這里今天聚集了許多的小朋友,我們都顯的非常開心與激動,因為今天,偉大的發(fā)明家李博士,將向世界推出他的新發(fā)明——知識拷貝器!聽說有了這個拷貝器就可以將書本上的知識都拷入大腦中,是不是很神奇?所以今天有許多小朋友都來購買,想讓自己變成李博士海報上說的“超強大腦”。
李博士可是著名的發(fā)明家,他發(fā)明的背包飛行器,現(xiàn)在都成了人們生活中必不可少的一部分,人們每天上班下班都背著它,有了背包飛行器,人們的生活變的方便多了呢!今天知識拷貝器終于發(fā)明出來了,這可是我們等了好幾個月的發(fā)明呀。
不一會李博士就站在了舞臺上,只見他拿著一個平板電腦和一個形狀很像耳機的`東西,給我們介紹了一下知識拷貝器,說只要用了這個學習就會變的So easy!課本上或課外書上的所有內(nèi)容都會拷貝到我們的大腦里。后來他又從人群中隨便拉了一個初四的男孩,然后問男孩化學學的好不好,男孩連連搖頭。隨后李博士就開始將拷貝的內(nèi)容換成化學,又讓男孩戴上耳機,五十秒過后只聽“滴”一聲,知識拷貝完畢了。李博士馬上給男孩一張化學試卷,不過十分鐘男孩就做完了,用AI一批改后,全部正確!這讓一個以前化學連及格分都考不了的男孩激動不已,這項發(fā)明獲得了在場所有人的掌聲。后來李博士給我市學生一人佩戴了一個知識拷貝器,有了它讓學習成為了我們的好朋友,這真讓我們在以后的學習過程中,如虎添翼!
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