哲理故事中考作文素材
哲理故事中考作文素材1
逃跑的麥種
耕完地,農(nóng)民來到地頭一棵大樹下擱盆休息的時(shí)候,躺在盆里的一粒麥種思想開了小差:就這樣被拋到露天地里,以后從抽芽到結(jié)穗肯定要遭受風(fēng)吹日曬之苦,還不如找個(gè)涼爽的地方生長呢,這該有多舒服!這樣想著,這粒麥種就從盆里跳了出來,落在樹陰里的泥土中。
到了七月,金黃的麥浪翻滾著成熟的喜悅,大樹下這株長高的麥子卻還綠著,抽出的麥穗嫩得能掐出水,前來收割的農(nóng)民對它視而不見。它問:“為什么冷落我?”農(nóng)民回答:這怪你太聰明了!當(dāng)你逃避日光照曬風(fēng)吹雨淋的時(shí)候,也同時(shí)失去了成熟的機(jī)會(huì)!
哲理故事中考作文素材2
誘惑
一些人陷入誘惑,但大多數(shù)人在陷入誘惑之前就為之制定好了計(jì)劃。
“兒子,”父親命令道,“不要在那條運(yùn)河里游泳!
“好的,爸爸”他回答。但那天他回家的時(shí)候手里拿著一條濕漉漉的游泳褲。
“你去哪里了?”父親問。
“在運(yùn)河里游泳呢,”男孩回答。
“我不是告訴過你不要在那里游泳嗎?”父親問。
“是的!蹦泻⒒卮。
“那你為什么還要那么做?”
“噢,爸爸,”他解釋道,“我?guī)е业挠斡狙,所以我無法抗拒那誘惑!
“你為什么要帶著你的游泳褲?”他問。
“因?yàn)槲覝?zhǔn)備,如果萬一我受不了誘惑,我就游泳!
哲理故事中考作文素材3
岸上的青蛙
老師給學(xué)生們出了一道 題:“岸上有五只青蛙,它們眼前的池塘很美—綠綠的荷葉,粉紅的荷花,飄香的蓮子。這時(shí),有四只青蛙準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘美美地暢游一番。請問,岸上還有幾只青蛙?”
“一只!睂W(xué)生們異口同聲地回答。
“真的是一只嗎?”老師問!耙恢!”學(xué)生們再次肯定地回答。
“可大家的答案是錯(cuò)的,”老師說,“岸上仍有五只青蛙!边有五只青蛙?學(xué)生們想不通了。
老師說,那四只青蛙只是準(zhǔn)備跳進(jìn)池塘,這是它們的一個(gè)美麗的想法,并沒有付諸行動(dòng)。沒有行動(dòng),再美的想法也等于零。
哲理故事中考作文素材4
他是我看到的這個(gè)城市中,跪地乞討的孩子中的一個(gè)。有輕微的智障,無法確知在抵達(dá)這個(gè)城市之前,他有怎樣的生活;也無法想象他在被父母拋棄之后,是如何艱難地成長到10歲左右的年齡;我只知道,現(xiàn)在的他,靠乞討為生,隨便住在馬路邊上破舊的拆遷房里,卻養(yǎng)著一條毛色發(fā)亮的大狗。
這條狗是他撿來的,一直養(yǎng)在身邊。他將乞討來的一多半吃食,都分給了它,熱的時(shí)候,他帶它到護(hù)城河邊洗澡;夜晚天涼,他依偎在狗的旁邊。他乞討的時(shí)候,狗趴在他的腳下,一副溫順安靜的模樣,似乎,是在替主人賺取同情。
他與這條狗,如果沒有什么意外,在城市的喧囂和功利中,并不會(huì)引起太多人的注意,更不會(huì)有好事的媒體來采訪。偏偏,他的狗,在某一天吃壞了肚子,病倒了,站不起來,連叫一聲的力氣都沒有。他無法像正常人那樣,帶著他的愛犬,到寵物醫(yī)院里就診,但又不忍心看它一日日被病痛折磨,消瘦下去。他想要給它買干凈的食物吃,街邊的食品店里,有他的狗喜歡吃的香噴噴的、衛(wèi)生的香腸面包。可是他沒有錢,無法天天買到狗愛吃的食物;而跪在路邊乞討,又幾乎不會(huì)被人注意。
為了讓狗可以盡快地好起來,他終于想出一條計(jì)策。他躺倒在車輛必經(jīng)的路口,任人如何拉他罵他勸他都不起來,除非車的主人給他錢——不論多少都可以,只要給,他就會(huì)開心地放行。
他這樣擾亂正常的交通秩序,當(dāng)然不會(huì)長久。第二天便有人將電話打到交管部門,請他們給予阻止。聞?dòng)嵍鴣淼模有不放過一切熱鬧的媒體記者。
電視里,記者將話筒對著躺在地上的他,問他為何不肯起來。他沉默不語,不肯配合記者的提問,直到有附近熟悉他的居民,讓記者給他一元錢,他才恢復(fù)小孩子的天性,笑嘻嘻地跳起來。
記者又問,愿不愿意把他的狗送人,跟他們到福利院去?他聽了即刻恐慌地抱住他的狗狗,連連地?fù)u頭,輕聲但卻堅(jiān)決地吐出一個(gè)“不”字。但攝影的`記者顯然不愿意放棄這樣生動(dòng)的畫面,頻頻地將鏡頭對準(zhǔn)他無助的雙眼,孤單的后背,與狗狗的相依相偎,喂食狗狗香腸面包時(shí)的快樂,外人對他同情的注視,看客眼中的好奇,他低頭數(shù)錢時(shí)的喜悅。
電視欄目的主持人向來擅長用方言講述家長里短和馬路新聞,并以關(guān)注瑣碎的事情作為節(jié)目特色,增加收視率。他在饒有興趣地講完這段最終也沒有結(jié)果的新聞后,習(xí)慣性地說,希望會(huì)有好心人收養(yǎng)這個(gè)孩子。可是,恐怕連他自己也知道,這樣的希望自他的口中說出,是多么的虛弱無力。他的這個(gè)呼吁,除了給飯桌前的人增加一點(diǎn)談資,再也不會(huì)有下文。而那個(gè)為了給狗買香腸面包吃的孩子,他將照例生活著他的生活,沒有絲毫的改變。對孩子來說,那一次鏡頭的聚焦,給予他的除了惶惑,并沒有更多的意義。
我們以善良的名義,探過去太多太多的視線與鏡頭,驕傲地俯視著,以為那樣會(huì)照亮那生長在暗處的花朵,卻不知強(qiáng)烈刺眼的光線讓那柔弱的花瓣愈加脆弱不堪。
那個(gè)孩子需要那條狗。他又躺倒在車水馬龍的路上要錢。
哲理故事中考作文素材5
五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活,突然間下起雨來,可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽,媽媽給了哥哥,哥哥又給了漢克。
漢克問道:“為什么爸爸給了媽媽,媽媽給了哥哥,哥哥又給了我呢?”爸爸回答道:“因?yàn)榘职直葖寢審?qiáng)大,媽媽比哥哥強(qiáng)大,哥哥又比你強(qiáng)大呀。我們都會(huì)保護(hù)比較弱小的人。漢克左右看了看,跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
真正的強(qiáng)者不一定是多有力,或者多有錢,而是他對別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整,愛可以讓我們將事情做好。
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