中考素材積累：逆境

中考素材積累：逆境

　　自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。下面是語文迷網(wǎng)為大家提供的關(guān)于逆境的素材，希望對你有幫助。

　　逆境名言

　　1、走出逆境后得意忘形，便可能迅即陷入另一逆境。逆境消除后縮手縮腳，但等于沒有走出逆境。——劉心武

　　2、用自己的逆境與別人的順境對比，是糊涂。用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對比，是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比，是卑微。——劉心武

　　3、意志堅強(qiáng)的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題，越是遭受悲劇打擊，越是表現(xiàn)得堅強(qiáng)。——西尼加

　　4、一個人倒霉至少有這么一個好處：可以認(rèn)清楚誰是真正的朋友。——巴爾扎克

　　5、雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。——海倫·凱勒

　　6、說苦難能使人格得到升華，這是不確切的;幸福有時倒能做到這一點(diǎn)，而苦難常會使人心胸狹窄，產(chǎn)生復(fù)仇的心理。——毛姆

　　7、失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物：它挑出一批心靈，把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它把其余的心靈加速它們的墮落，或是斬斷它們飛躍的力量。——羅曼·羅蘭

　　8、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。——卡萊爾

　　9、人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才能學(xué)會走路。——馬克思

　　10、人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測的事情，懼怕生命的危險和死亡，他就什么也不能忍受了。——盧梭

　　11、人們的災(zāi)禍常成為他的學(xué)問。——伊索

　　12、人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，的，不必驕傲;沉在底下的，更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度，樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。——松下幸之助

　　13、讓我們建議處在危機(jī)之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危險和困難上，相反而要集中在機(jī)會上——因?yàn)槲�機(jī)中總是存在著機(jī)會。——卡羅琳

　　14、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克

　　15、逆境總是有的，生就是進(jìn)擊落人。——馮定

　　16、逆境展示人才，順境隱沒英才。——霍勒斯

　　17、逆境有一種科學(xué)價值。一個好的學(xué)者是不會放棄這種機(jī)會來學(xué)習(xí)的。——愛默生

　　18、逆境是事業(yè)之路上的不速之客對于一個有思想的人來說，沒有一個地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中，他都能充實(shí)自己。——丁玲

　　19、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有。——托夫勒

　　20、逆境給人寶貴的磨練機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助

　　21、逆境常常使人難堪;然而即使在人群中找出一百個能忍受逆境的人，也未必找得到一個能正確對待順境的人。——卡萊爾

　　22、你越是為了解決問題而拼斗，你就越變得急躁——在錯誤的思路中陷得越深，也越難擺脫痛苦。——卡羅琳

　　23、每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。——斯蒂芬斯

　　24、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯·曼

　　25、困難只是穿上工作服的機(jī)遇。——凱澤

　　26、困難和折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫

　　27、困厄無疑是個很好的老師;然而這個老師索取的學(xué)費(fèi)很高，學(xué)生從他那里所得到的時常還抵不上所繳的學(xué)費(fèi)。——盧梭

　　28、苦難是人生的老師。——巴爾扎克

　　29、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。——富勒

　　30、境是一所完全自修自悟的大學(xué)磨難，對于弱者是走向死亡的墳?zāi)�，而對于�?qiáng)者卻是生發(fā)壯志的泥土。——盧梭

　　典型論據(jù)

　　安徒生的苦難生涯

　　——逆境中也可以成才

　　1805年，歐登塞城的一個貧苦鞋匠家里誕生了一個看上去平凡得不能再平凡的男孩子，他，就是19世紀(jì)著名童話作家，世界童話之父——安徒生。

　　小時候，請不起老師，父親就給他上課，教他哲理，讓他懂得了世間情懷，懂得了憐憫，也懂得了寫作。11歲時，父親病逝了，酷愛文學(xué)的他，獨(dú)自一人來到丹麥?zhǔn)锥几绫竟�根，開始了在藝術(shù)領(lǐng)域的拼搏生涯。終于，在一次偶然的機(jī)會中，他的才華釋放了出來，獲得了免費(fèi)就讀的機(jī)會，這對于一個家境貧寒的青年是一次多么難得的機(jī)會! 5年后，就在1828年，他升入了哥本哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終沒有工作，主要靠稿費(fèi)維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。

　　從此，他開始專注于童話創(chuàng)作，一篇又一篇的優(yōu)秀作品接連不斷地問世，事業(yè)一次次達(dá)到高峰，但他的生活卻一直處于低谷。他的一生都是在逆境中度過的，自幼貧窮，早年喪父，終身未娶，貧窮，孤獨(dú)，悲痛的窘境無時無刻不在伴隨著他;也可以說，他的一生都是在頑強(qiáng)的拼搏中度過的，他不斷地與命運(yùn)周旋，抗?fàn)幹�。他的作品為世間帶來了一絲溫暖，為孩子們帶來了幸福與歡樂，自己生活在寒冷的冬天也在所不惜。

　　塞萬提斯創(chuàng)作《唐·吉訶德》

　　——偉大的作品誕生于艱苦的環(huán)境里

　　塞萬提斯于 1547年生于一個沒落的貴族家庭，由于家境貧寒，很小的時候就不得不經(jīng)常跟父親四處奔走謀生。他22歲參加西班牙軍隊。結(jié)果在一次與西班牙的海戰(zhàn)中，他不幸身受重傷，左手致殘。1575年離開軍隊，回家途中卻不幸遇到摩爾人海盜，他被搶到阿爾及爾作為奴隸出賣，有過一言難盡的痛苦和艱辛。一直到1580年，他才被父母贖身獲得自由。為了生計，塞萬提斯在海軍中充任軍需職務(wù)，后來卻因涉嫌挪用公款案，蒙冤入獄。三個月后，無罪釋放，但是卻一直找不到好工作，丟掉了幾份好差事，一家的生活沒有著落，重又徘徊在饑寒困頓中。當(dāng)時一家七口人擠在一所下等公寓的小房子里，樓上是妓院，樓下是小酒樓，白天晚上都十分的嘈雜和簡陋。但正是在如此嘈雜和惡劣的條件下，他在狹窄的過道上放一張極為簡單的書桌，從事《唐·吉訶德》的創(chuàng)作，并一舉成名。

　　做最好的主持人

　　——在逆境中要勇于繼續(xù)挑戰(zhàn)自己

　　一位電臺主持人在自己的職業(yè)生涯中遭遇了 18次辭退，她的主持風(fēng)格曾被人貶得一文不值。

　　最早的時候，她想到美國大陸無線電臺工作。但是因?yàn)槭桥�性被拒絕。

　　她來到了波多黎各，但是她光熟練西班牙語就花了3年的時間。在波多黎各的日子，她最重要的一次采訪，只是有一家通訊社委托她到多米尼加共和國去采訪暴亂，連差旅費(fèi)也是自己出的。

　　在以后的幾年里，她不停地?fù)Q工作，不停地被人辭退，有些電臺指責(zé)她根本不懂什么叫主持。

　　1981年，她來到紐約一家電臺，但是很快被辭退，失業(yè)了一年多。

　　有一次，她向兩位國家廣播公司的職員推銷她的傾談節(jié)目策劃，都沒有得到認(rèn)可。于是她找到第三位職員，他雇傭了她，但是要求她改作政治主題節(jié)目。

　　她對政治一竅不通，但是她不想失去這份工作，于是她開始“惡補(bǔ)”政治知識。

　　1982年夏天，她主持的以政治為內(nèi)容的節(jié)目開播了，憑著她嫻熟的主持技巧和平易近人的風(fēng)格，讓聽眾打進(jìn)電話討論國家的政治活動，包括總統(tǒng)大選，她幾乎在一夜之間成名，她的節(jié)目成為全美最受歡迎的政治節(jié)目。

　　她叫莎莉·拉斐爾�，F(xiàn)在的身份是美國一家自辦電視臺節(jié)目主持人，曾經(jīng)兩度獲全美主持人大獎。每天有800萬觀眾收看她主持的節(jié)目。在美國的傳媒界，她就是一座金礦，她無論到哪家電視臺、電臺，都會帶來巨額的回報。

　　瓦爾坦·格雷戈里安的故事

　　——在逆境中不可失去自己的性格

　　原美國布朗大學(xué)校長、現(xiàn)任卡內(nèi)基基金會主席的瓦爾坦·格雷戈里安的童年十分不幸，在他 6歲的時候，他的母親便因病去世了。是他的祖母在伊朗的山區(qū)將他帶大的。

　　格雷戈里安的祖母也是一個很不幸的女人。由于戰(zhàn)爭和疾病，她失去了所有的孩子。雖然命運(yùn)對她十分不公，但她卻并未因此失去對生活的信心。

　　為了讓格雷戈里安從失去親人的陰影中走出來，健康快樂地成長，祖母經(jīng)常教導(dǎo)他說：“孩子，有兩件事一定要記牢。第一是命運(yùn)，那是你無法控制的;第二是你的性格，那可是在你掌握之中的。你可以失去你的美麗，也可以失去你的健康和財富，但是你決不能失去你的性格，因?yàn)樗�是掌握在你自己手中的�?rdquo;祖母的這句話在格雷戈里安的成長道路上，起到了十分關(guān)鍵的作用。

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