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中考熱點(diǎn)素材積累:逆境
人生的道路上充滿了曲折、布滿了荊刺,我們只有在逆境中成長(zhǎng)嗎,才能獲得更大的收獲。下面是小編為大家提供的逆境的素材,希望對(duì)你有幫助。
逆境的名言
1、走出逆境后得意忘形,便可能迅即陷入另一逆境。逆境消除后縮手縮腳,但等于沒有走出逆境。——劉心武
2、用自己的逆境與別人的順境對(duì)比,是糊涂。用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對(duì)比,是愚蠢。用自己的逆境和他人的逆境相比,是卑微。——劉心武
3、意志堅(jiān)強(qiáng)的樂觀主義者用“世上無難事”人生觀來思考問題,越是遭受悲劇打擊,越是表現(xiàn)得堅(jiān)強(qiáng)。——西尼加
4、一個(gè)人倒霉至少有這么一個(gè)好處:可以認(rèn)清楚誰是真正的朋友。——巴爾扎克
5、雖然世界多苦難,但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。——海倫·凱勒
6、說苦難能使人格得到升華,這是不確切的;幸福有時(shí)倒能做到這一點(diǎn),而苦難常會(huì)使人心胸狹窄,產(chǎn)生復(fù)仇的心理。——毛姆
7、失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物:它挑出一批心靈,把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊,使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它把其余的心靈加速它們的墮落,或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。——羅曼·羅蘭
8、生活的悲劇不在于人們受到多少苦,而在于人們錯(cuò)過了什么。——卡萊爾
9、人要學(xué)會(huì)走路,也要學(xué)會(huì)摔跤,而且只有經(jīng)過摔跤,他才能學(xué)會(huì)走路。——馬克思
10、人要是懼怕痛苦,懼怕種種疾病,懼怕不測(cè)的事情,懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡,他就什么也不能忍受了。——盧梭
11、人們的災(zāi)禍常成為他的學(xué)問。——伊索
12、人的一生,總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉,對(duì)于一個(gè)人來說,正是磨練。因此,浮在上面的,的,不必驕傲;沉在底下的,更用不著悲觀。必須以率直、謙虛的態(tài)度,樂觀進(jìn)取、向前邁進(jìn)。——松下幸之助
13、讓我們建議處在危機(jī)之中的人:不要把精力如此集中地放在所涉入的危險(xiǎn)和困難上,相反而要集中在機(jī)會(huì)上——因?yàn)槲C(jī)中總是存在著機(jī)會(huì)。——卡羅琳
14、逆運(yùn)不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克
15、逆境總是有的,生就是進(jìn)擊落人。——馮定
16、逆境展示人才,順境隱沒英才。——霍勒斯
17、逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)的。——愛默生
18、逆境是事業(yè)之路上的不速之客對(duì)于一個(gè)有思想的人來說,沒有一個(gè)地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中,他都能充實(shí)自己。——丁玲
19、逆境可以使人變得聰明,盡管不能使人變得富有。——托夫勒
20、逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的。——松下幸之助
21、逆境常常使人難堪;然而即使在人群中找出一百個(gè)能忍受逆境的人,也未必找得到一個(gè)能正確對(duì)待順境的人。——卡萊爾
22、你越是為了解決問題而拼斗,你就越變得急躁——在錯(cuò)誤的思路中陷得越深,也越難擺脫痛苦。——卡羅琳
23、每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來。——斯蒂芬斯
24、論命運(yùn)如何,人生來就不是野蠻人,也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財(cái)富—身體與心靈的財(cái)富。——霍勒斯·曼
25、困難只是穿上工作服的機(jī)遇。——凱澤
逆境出人才事跡
1、史蒂芬.霍金
史蒂芬.霍金當(dāng)代非常著名的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間,只能找到繁體字的,不過基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 於1942年1月8日生於牛津,那一天剛好是伽利略逝世三百年?赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代,所以小時(shí)候?qū)δP吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船,還和學(xué)友制作了很多不同種類的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲,反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位,并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年,他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金,順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士,研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自己患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無策,起初他打算放棄從事研究的理想,但后來病情惡化的速度減慢了,他便重拾心情,排除萬難,從挫折中站起來,勇敢地面對(duì)這次的不幸,繼續(xù)醉心研究。勵(lì)志故事
七十年代,他和彭羅斯證明了著名的奇性定理,并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年,他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比,即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃,但溫度卻會(huì)升高,最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代,他開始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問題,后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術(shù),使他從此再不能說話,F(xiàn)在他全身癱瘓,要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳,不但說話和寫字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙,連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上,讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
霍金一生貢獻(xiàn)於理論物理學(xué)的研究,被譽(yù)為當(dāng)今最杰出的科學(xué)家之一。他的著作包括《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《黑洞與嬰兒宇宙以及相關(guān)文章》。雖然大家都覺得他非常不幸,但他在科學(xué)上的成就卻是在他在病發(fā)后獲得的。他憑著堅(jiān)毅不屈的意志,戰(zhàn)勝了疾病,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,也證明了殘疾并非成功的障礙。他對(duì)生命的熱愛和對(duì)科學(xué)研究的熱誠(chéng),是值得年輕一代學(xué)習(xí)的。
2、張海迪
1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起,張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué),便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí),海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農(nóng)村,給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù),為鄉(xiāng)親們無償治療。后來,張海迪自學(xué)多門外語(yǔ),還當(dāng)過無線電修理工。
在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作,先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語(yǔ)小說,編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在《生命的追問》之前,這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近,一部長(zhǎng)達(dá)30萬字的長(zhǎng)篇小說《絕頂》,即將問世。從1983年開始,張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。
1983年,《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個(gè)美譽(yù),一個(gè)是“八十年代新雷鋒”,一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。
張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞:“學(xué)習(xí)張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人!”
隨后,使張海迪成為道德力量。
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