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關(guān)于“成長(zhǎng)”話(huà)題的作文素材
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是應(yīng)用極廣的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于“成長(zhǎng)”話(huà)題的作文素材，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的名言
我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。——朱自清
反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。——[德]海涅
我遇見(jiàn)的每個(gè)人，或多或少是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！猍美]愛(ài)默生
即使一個(gè)人天分再高，如果他不艱苦操勞，他不僅不會(huì)做出大的事業(yè)，就是平凡的成績(jī)也不可能得到�！ǘ韲�(guó)作曲家）柴可夫斯基
倘若說(shuō)我能比別人看得略微遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲沂钦驹诰奕藗兊募缟系木壒��！ㄓ?guó)科學(xué)家）牛頓
即使是最偉大的天才，如果他把一切都?xì)w于他自身，那么他將無(wú)法前進(jìn)一步�！ǖ聡�(guó)詩(shī)人）歌德
上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果�！ㄓ�(guó)科學(xué)家）霍金
假如別人和我一樣深刻和持久地思考數(shù)學(xué)真理，他們會(huì)做出同樣的發(fā)現(xiàn)的。——（德國(guó)數(shù)學(xué)家）高斯
如果說(shuō)我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話(huà)，那不是由于別的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致�！ㄓ�(guó)科學(xué)家）牛頓
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心�！ǚ▏�(guó)科普作家）法布爾
天才們無(wú)論怎樣談大話(huà)，歸根結(jié)蒂，還是不能憑空創(chuàng)造。——（中國(guó)作家）魯迅
無(wú)論天資有多么高，他仍需學(xué)會(huì)了技巧來(lái)發(fā)揮那些天資�！绹�(guó)電影藝術(shù)家）卓別林
干百萬(wàn)創(chuàng)造者的智慧會(huì)創(chuàng)造出一種比最偉大的天才預(yù)見(jiàn)都還要高明得多的東西�！ㄇ疤K政治家）列寧
成長(zhǎng)故事素材
1、誠(chéng)實(shí)與成長(zhǎng)(櫻桃樹(shù)的故事)
傳說(shuō)華盛頓小時(shí)候曾把父親心愛(ài)的一棵櫻桃樹(shù)砍倒了。父親回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，質(zhì)問(wèn)家人：“這是誰(shuí)干的好事?”華盛頓心里有點(diǎn)緊張，但想了之后，還是勇敢地走到父親面前，帶著羞慚的神色說(shuō)：“爸爸，是我干的!”父親反問(wèn)道：“小鬼，把我心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了，你不知道我要揍你嗎?”華盛頓見(jiàn)父親怒氣未消，便回答說(shuō)：“可我告訴你的是一個(gè)事實(shí)呀!”父親聽(tīng)后，不但沒(méi)有懲罰華盛頓，反而贊揚(yáng)說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹(shù)還有價(jià)值。”
2、成長(zhǎng)要遠(yuǎn)離陰影(“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”)
法國(guó)詩(shī)人散文家讓·熱內(nèi)，生于1910年，襁褓中被父母拋棄。15歲時(shí)，他因偷了一件小東西而被作為盜竊犯送進(jìn)兒童教養(yǎng)院，從此發(fā)誓要終生行竊，向社會(huì)報(bào)復(fù)。二次世界大戰(zhàn)前，他蹲遍歐洲的少兒教養(yǎng)院和拘留所。之后，他被帶進(jìn)上流社會(huì)。在一個(gè)名叫奧里沃爾的社會(huì)組織負(fù)責(zé)人鼓勵(lì)和幫助下，1945年，35歲的讓·熱內(nèi)開(kāi)始發(fā)表小說(shuō)和劇本。他曾在一次電視采訪(fǎng)中講：他勤奮寫(xiě)作，是為著“永遠(yuǎn)走出監(jiān)獄”。這個(gè)曾是竊兒的監(jiān)獄�？停@得了1983年度法國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)。
3、成長(zhǎng)是一個(gè)自我完善的過(guò)程(拉孟伊卡哈改過(guò)自新)
諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，西班牙的醫(yī)學(xué)家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一個(gè)外科醫(yī)生家里，由于好逸惡勞而不愿學(xué)習(xí)，在校各門(mén)功課都不及格，因偷錢(qián)被學(xué)校開(kāi)除后，又結(jié)識(shí)了慣偷而游蕩于外。待他回到家中，父親被活活氣死，鄰居也無(wú)人理他。壓力終于使他幡然悔悟，就此刻苦攻讀，高中畢業(yè)已名列前茅，入大學(xué)后更加發(fā)憤，25歲成為母校的首席醫(yī)學(xué)教授，后因?qū)W術(shù)上的創(chuàng)新和創(chuàng)立神經(jīng)細(xì)胞學(xué)說(shuō)于1960年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)金，成為聞名于世的醫(yī)學(xué)家。
4、成長(zhǎng)也需要激勵(lì)(一位姑娘的批評(píng)改變了格林尼亞)
法國(guó)的維克多·格林尼亞出身于有錢(qián)人家，自幼生活奢侈，不務(wù)正業(yè)，人稱(chēng)他是一個(gè)沒(méi)有出息的“二流子”。在一次盛大的宴會(huì)上，格林尼亞意外地受到一位年輕貌美的姑娘的羞辱。姑娘對(duì)格林尼亞說(shuō)：“請(qǐng)站遠(yuǎn)一點(diǎn)，我最討厭你這樣的花花公子擋住了視線(xiàn)!”驕橫的格林尼亞生平第一次遇到別人對(duì)他的蔑視和冷遇，他怒不可遏�？墒沁@令人無(wú)地自容的恥辱并沒(méi)有使格林尼亞失去理智，他像一個(gè)昏睡的人被猛擊一掌后突然清醒過(guò)來(lái)一樣，開(kāi)始對(duì)自己的過(guò)去產(chǎn)生了悔恨之情，他留下一封家信，悄悄地離開(kāi)家鄉(xiāng)。信中寫(xiě)道：“請(qǐng)不要探詢(xún)我的下落，容我刻苦努力地學(xué)習(xí)，我相信自己將來(lái)會(huì)創(chuàng)造出一些成績(jī)來(lái)的�！贝撕�，他潛心于學(xué)問(wèn)，在導(dǎo)師巴比埃的指導(dǎo)下研究金屬鎂所引起的有機(jī)合成反應(yīng)，創(chuàng)立了格林尼亞反應(yīng)。這一成就，使他于1902年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。
孩子的成長(zhǎng)需要父母的教導(dǎo)(塞曼迷途知返)
荷蘭一次海壩決堤，人們從洪濤中救出一位拼命掙扎的臨產(chǎn)的婦女，這人就是后來(lái)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家彼得·塞曼的母親。塞曼進(jìn)大學(xué)后，被花花綠綠的城市生活迷惑了，追求穿著游樂(lè)，物理竟不及格。母親看到他的成績(jī)單，百感交集，淚流滿(mǎn)面地說(shuō)：“早知你是這樣一個(gè)平庸之輩，我當(dāng)年真不該在洪濤中拼命掙扎!”母親一番話(huà)使塞曼暗暗下了急轉(zhuǎn)向上的決心。畢業(yè)時(shí)，塞曼成績(jī)優(yōu)異。31歲時(shí)，他在老師的幫助下，在物理學(xué)上取得了重大成績(jī)。1902年，他和老師同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金。
5、文學(xué)與成長(zhǎng)(一本書(shū)挽救了一個(gè)小偷)
《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，每天都要秘書(shū)給他讀來(lái)自各地的信件。一天，有一封特別的信引起了他的興趣：“敬愛(ài)的奧斯特洛夫斯基：
您好!我是一個(gè)小偷，在火車(chē)上偷了一只皮箱，打開(kāi)一看，見(jiàn)有一本書(shū)，書(shū)名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。我隨手翻翻，沒(méi)想到竟放不下手，以至一口氣讀完了。我深深被小說(shuō)主人公所感動(dòng)，決心向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，痛改前非，重新做人，把有限的生命獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)，臨終時(shí)，絕不因虛度年華而悔恨終身……”
秘書(shū)讀到這里，奧斯特洛夫斯基高興得笑了起來(lái)。
成長(zhǎng)作文 1
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的�？部涝谠S多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的�？菰餆o(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長(zhǎng)時(shí)的第一顆啟明星是媽媽?zhuān)菋寢尠盐規(guī)У竭@個(gè)陌生的世界，幫我熟悉它;是媽媽教會(huì)了我走路，讓我利用雙腳去找樂(lè)趣;是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話(huà)，讓我能更好地表達(dá)我的想法;是媽媽教會(huì)了我識(shí)字，讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史;是媽媽教會(huì)了我讀書(shū)，讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流，讓我明白讀書(shū)是一件趣事;將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞。記得有一次，我滿(mǎn)懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng)，沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張優(yōu)秀獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭(zhēng)這口氣，我苦讀作文書(shū)，常常參加作文班，積極報(bào)名作文賽，終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽，雖然還不知道結(jié)果如何。
成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。
成長(zhǎng)作文 2
成長(zhǎng)是一條茫茫無(wú)邊的大海，那海中的貝殼就像我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，克服了就能擁有它。
記得三年級(jí)時(shí)，有一次我因?yàn)榈昧酥馗忻耙メt(yī)院檢查。我害怕地不敢出門(mén)，媽媽二話(huà)不說(shuō)就把我拉過(guò)去。到了醫(yī)院門(mén)口，媽媽和我說(shuō)，打針就像你被蚊子叮了一樣，一點(diǎn)也不疼。我聽(tīng)了心中的石頭終于
落了下來(lái)。一進(jìn)入醫(yī)院，一種惡心的氣味撲面而來(lái)。醫(yī)生拿出玫瑰刺一般的針推到我的肌肉中。我非常緊張，握著拳頭大叫起來(lái)：“太痛了，早知道有這么痛我就不來(lái)了！怎么還沒(méi)有好��？”過(guò)了一會(huì)兒時(shí)間，針終于離開(kāi)了我的肌肉。我的眼淚像雨一樣落了下來(lái)，我在心里默默告訴自己再也不來(lái)醫(yī)院了！
可過(guò)了一年，我又得了一次感冒。我回想到去年打針的傷心事，連忙和媽媽說(shuō)：“能不能不去呀？”媽媽說(shuō)：“去了治好了就可以買(mǎi)一個(gè)玩具�！睘榱送婢�，我拼了！這次打針時(shí)，我一直想著買(mǎi)什么玩具好。醫(yī)生用針擦到我肌肉時(shí)，我早把疼痛忘在了腦后。不知不覺(jué)中針打完了，還好這次沒(méi)有哭。
通過(guò)這次的事讓我明白了，有些困難可以換種方法去克服它，比如不把它當(dāng)回事，它就沒(méi)有那么重要了，這也是一種成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 3
在每個(gè)人的成長(zhǎng)階段中，都離不開(kāi)爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育，媽媽說(shuō)，在我很小很小什么都不懂的時(shí)候，她總是拿著字母版給我開(kāi)導(dǎo)思路，為我打開(kāi)道路。
上小學(xué)了，爸爸媽媽的工作很忙，但是還是經(jīng)常陪我聊天說(shuō)說(shuō)話(huà)，問(wèn)問(wèn)我遇到的難題和學(xué)習(xí)中的煩惱，讓我敞開(kāi)身心的去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。在家人的陪伴下，我漸漸有了意識(shí)，吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)。爺爺是個(gè)很節(jié)儉的人，有一次，我們一家子坐在一起吃飯，爺爺正好坐在我的旁邊，平時(shí)吃飯就吃的湯湯水水的我，在爺爺面前，任然面不改色。我使勁地扒飯，把許多米粒都掉在桌子上，爺爺見(jiàn)了，小聲對(duì)我說(shuō)：“偉業(yè)，注意點(diǎn)吃相，別把米粒掉到桌子上!”然后把我掉在桌子上的米粒放回到自己的碗里吃起來(lái)。爺爺?shù)倪@個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了我，從此以后，每次吃飯我都會(huì)想起爺爺，想起爺爺?shù)脑?huà)，我就會(huì)小心吃飯。既使有掉下來(lái)的飯菜我也會(huì)揀起來(lái)吃了!
再說(shuō)說(shuō)我的媽媽吧，她是一個(gè)很會(huì)體貼人的人。每天晚上睡覺(jué)前，她都會(huì)給我蓋被子，如果是冬天的話(huà)，媽媽還會(huì)在夜里起來(lái)，來(lái)到我房間幫我蓋被子，免得我著涼感冒，還要生病。
還有我的奶奶、哥哥、外公、外婆……他們都給了我人生向?qū)�，是我在感恩中漸漸成長(zhǎng)，讓我過(guò)得幸福、溫馨。