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學(xué)跳橡皮筋作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學(xué)跳橡皮筋作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇1
同學(xué)們，你們跳過橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時代，想起童年時經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買來了橡皮筋。回到家里，我對媽媽說：“媽媽，我也想學(xué)跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的答應(yīng)了，并說：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見媽媽身手敏捷地跳來跳去，好像一只快樂的小鳥飛來飛去，媽媽做完了示范，叫我學(xué)做一遍，而我卻像個沒頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個動作一個動作分解開來，可我還老是跳錯，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時候我無精打采的'，好像一只泄了氣的皮球，頓時沒了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說：“沒關(guān)系的，不要喪失信心，學(xué)不會可以慢慢來嘛！憑的聰明才智一定能學(xué)會的�！甭犕陭寢尩脑�，我又充滿了自信心，接著學(xué)起來。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步，一次比一次熟練，現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個道理：做任何事情只要堅持不懈，定能達(dá)到目的。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇2
上星期，班里的同學(xué)開始熱衷于跳橡皮筋，看見同學(xué)們繞著皮筋跳來跳去，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家，我也要爸爸給我買來一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因為自己從沒跳過，害怕同學(xué)們笑話我。我只好一個人在院子里練習(xí)，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，爸爸說：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學(xué)們一起練習(xí)，就一定能成功�！痹诎职值墓膭钕�，我硬著頭皮來到操場，加入到了跳皮筋的隊伍中間。
出乎我意料的.是，小伙伴們非但沒有嘲笑我，反而都樂意地指導(dǎo)我。漸漸，我掌握了跳躍的規(guī)律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時候還能超越一些人，我開心極了。
通過這件事，我體會到了成功的喜悅，也更加明白了一個道理——世上無難事，只怕有心人！
學(xué)跳橡皮筋作文 篇3
今天的第五節(jié)課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個組，每個組一根橡皮筋，開始了，我們分兩個人，一個人扯著一邊的`橡皮筋，另一個人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時候，我猛地一跳，��！沒有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開始了，這一回我跳是跳過了，可是落地的時候腳一滑，沒站的穩(wěn)，結(jié)果摔了個“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學(xué)們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時，我先邁左腳然后再邁右腳，��！終于，我跳過去了，我心里別提有多開心了！
這次跳橡皮筋活動，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇4
當(dāng)下課鈴聲的最后一個音符已經(jīng)消失了的時候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來了。我連忙背起書包，沖向操場。
剛到操場，我們就開始跳起來。我們選了兩個人來繃?yán)K。到我了，我機靈地像兔子一樣活蹦亂跳過了第一級，跳第二級時，由于不小心勾了兩根繩(本來應(yīng)該勾一根繩的)，所以是去繃?yán)K了。好不容易有人“死”了，我才出來。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級。第四級實在是太高了，繃?yán)K的'還是兩個高個子，對我來說繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過去了。我還跳叉開，這次不僅要跳得高，還要叉開，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結(jié)果還是“死”了。這時葉老師也來跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學(xué)了一下。不過好像誰都沒有學(xué)會。
集合了，我真相再跳一會兒。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇5
唉!現(xiàn)在我們小朋友玩的東西真是一天一個樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個。每天晚上７點半左右，同伴們陸續(xù)地聚集在樓下，一聽到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細(xì)細(xì)的，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽從你的擺布，沒幾下功夫可不行。剛開始學(xué)跳的時候，我每天都按照同伴的動作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時不時地忘記動作，尤其轉(zhuǎn)身后，總是不知道先邁哪條腿，配著口決動作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來了。當(dāng)然，和我一起初學(xué)的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒等我們跳完，人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動作，動作越來越輕巧，腳落地時幾乎沒有聲音，橡皮筋越來越聽話，順著節(jié)奏上下翻飛�；右苍絹碓蕉�，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學(xué)過的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的.口決，邁著輕快的腳步，心中總會有一種自豪感。媽媽說，跳皮筋即能娛樂玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時下課，我們會三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強壯的體質(zhì)；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫卷抹出一道亮麗的彩虹。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇6
比賽開始了，先是我們女同學(xué)跳。瞧，張?zhí)似饋怼Ｋ忍M(jìn)兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的.中間。“好！”接著，張，順利地跳過幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。
這一關(guān)最難過了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
該男同學(xué)跳了，曾念波先跳，他那熟練的動作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學(xué)都沒跳過，他們能跳過嗎？只見曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來：“我們贏了，我們贏了！”
學(xué)跳橡皮筋作文 篇7
我們在學(xué)校中打打鬧鬧，本以為這是一個很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學(xué)們見同學(xué)謝鈺潔從走廊走過，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過去（因為我們那時對新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時走廊里成了菜市場。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說：“這是橡皮筋是用來跳的。”我們都圖了個新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會我們怎么跳，認(rèn)真的像一位嚴(yán)厲的老師，每一次跳她都會對你進(jìn)行熱心的指點，可我缺每次都會被指點，時不時聽見她不耐煩的`聲音，讓我的心情有點低落，可我絕不放棄，真是“世上無難事，只怕有心人�！蔽覞u漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當(dāng)該我跳時，他們對我那種肯定的目光讓我好自豪�！包S玉嬌該你了。”“好！來了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進(jìn)去，跳出來，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個個做到位了，而且時不時瞧見身邊的同學(xué)的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個動作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實的好友，它好似在鼓勵我：“加油�。∽詈笠徊搅伺�！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過去，再勾就可以了“呀！”跳過了。還好我的“好朋友”沒事，正當(dāng)我在摸這條繩時，同學(xué)們說：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了�！蔽倚α诵Φ煤瞄_心。過了一會兒，上課鈴響了，我們組的同學(xué)捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因為我是高手。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇8
今天放學(xué)回家，媽媽手上拿著一根橡皮筋，一臉神秘地說：“我給你變個魔術(shù)，我能把這根橡皮筋變成五角星�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢專南耄哼@怎么可能!
只見媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中間一挑……整套動作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆，趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意傳授這門“看家本領(lǐng)”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開，右手的食指從第一層下面穿過去，然后將另一邊的皮筋拉過來，右手的食指拉著橡皮筋一角在上面繞一個圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的`角，最后用右手的中指再拉出一個角，五角星就形成。
這么簡單!我立馬從媽媽手上搶過皮筋，迫不及待地做了起來。可是笨手笨腳地我不是被皮筋纏住，就是皮翻不出來，急得抓耳撓腮，滿頭大汗。媽媽看著我焦急的樣子連忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急�！甭犃藡寢尩脑�，我深吸一口氣，調(diào)整好狀態(tài)，果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下，我又翻了風(fēng)箏、小樹林等東西。
這個游戲不僅好玩，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時讓我明白：世上無難事，只怕有心人!
學(xué)跳橡皮筋作文 篇9
今天，我突發(fā)奇想，想做點什么。順便說一下，我會按照科學(xué)書里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準(zhǔn)備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個洞。家里沒有小刀(除了爸爸的.私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來了。接下來要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬能膠水來解決這個問題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長之前反彈回來。我又拉了一下，它又彈了回來。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個。我拿起其中一個，用我上次的方法做，最后一個用我上次的方法做。
我開始玩，那個瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣啊！
學(xué)跳橡皮筋作文 篇10
今天，我心血來潮，想制作做點什么。對了，我就按科學(xué)書上的方法，做一個“橡皮筋吉他”吧！
準(zhǔn)備材料有：3根粗細(xì)不一的橡皮筋，兩個木條，加上一個中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個洞。家里沒小刀（除爸爸的私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來了。接下來要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的`兩旁，這固定我就得用萬能膠水，我可不會用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫葫蘆，成功地擺平了。
下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒拉多長就彈回來了，我再拉，又彈回來了，再拉，終于綁上了。還有兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。
我開始彈，細(xì)的一根發(fā)出“咚！”，中等的發(fā)出“咚――”，粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩��！
學(xué)跳橡皮筋作文 篇11
說起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會跳，跳橡皮筋其實很簡單，可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了，因為橡皮筋花樣繁多，有些可能難記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動課這可樂壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵龌顒樱谑俏覀儙兹司腿ヌ�。我們先選出兩人當(dāng)跟屁蟲，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我?guī)ьI(lǐng)的肯定會更上一層樓的，第一關(guān)我們順利過關(guān)，第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼，可使料不及的'事發(fā)生了當(dāng)跳到最后一個的石斛突然鞋子沒踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機會就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因為勢力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來挽救，他們勉強進(jìn)入第二關(guān)，可問題來了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來教可自身原因還是沒能進(jìn)入第三關(guān)。
�！！抡n了，當(dāng)我們組要跳的時候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門……
學(xué)跳橡皮筋作文 篇12
回教室的路上，我覺得很冷，就把頭發(fā)散下來。又覺得很無聊，我就拿著橡皮筋玩。
我拿著橡皮筋，想了一會兒，決定把橡皮筋編出點花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個角非常均勻，跟電腦制作出來的一樣。我一看，還真神了！
我對它有了興趣，又準(zhǔn)備改做一條“小魚”。我先勾了一個正方形，接著一翻，用手指勾住“小魚”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細(xì)又長，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒關(guān)系，反正我家橡皮筋多得很。
這時，我突然想起了一個關(guān)于橡皮筋的魔術(shù)。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個小死結(jié)，再把橡皮筋從手心里勾出來，橡皮筋就連起來了。你問我為什么觀眾沒看到那個結(jié)？哈哈，那個結(jié)早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉(zhuǎn)變，變成了觀眾，給自己這個“偉大”的魔術(shù)師“嘩嘩”鼓起掌來。周圍的同學(xué)用奇怪的眼神望著我，弄不清我是什么狀況。
回到教室，我心滿意足�；亟淌业�'路上，一根橡皮筋給我?guī)砹藵M心的快樂！
學(xué)跳橡皮筋作文 篇13
作為一個現(xiàn)代的三年級小學(xué)生，提高動手能力是非常重要的。有一次我在家里就遇到了一個問題：家里的舊瓶子沒有用，扔掉既可惜，又不環(huán)保。因為我們提倡建綠色城市，所以我決定廢物利用，把這些舊瓶子做成一只只可愛的小動物。
我拿來了材料，有：一些彩紙，皺紙，卡紙，剪刀和膠水，開始做了起來。我準(zhǔn)備做一只小狗。我先拿了一個冰紅茶的瓶子當(dāng)小狗的身體，然后用剪刀吧彩紙剪成一條裙子的.形狀，用膠水把它貼在小狗的身體上。接著拿來一張紅色的彩紙，把它剪成新月的樣子，貼在它的臉上，再用一張棕色的卡紙，把它剪成小狗耳朵的形狀，貼在小狗的頭上。最后用黑色皺紙揉成一個小圓球，作為一個鼻子和一雙眼睛貼在它的臉上。一直正在跳舞的小狗就完成了！我就用這個辦法把其他的舊瓶子也變成了一只只可愛的小動物。又分給了最好的朋友，他們收到了我送給他們的禮物，心里都非常開心。
雖然我不是一個大發(fā)明家，但我善于觀察，勤于思考，懂得了廢物利用，變廢為寶。
等我長大后，一定要成為一個真正的發(fā)明家。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇14
今天天氣十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗過一樣藍(lán)。我和我的好朋友陳敏在一起玩耍，突然我想出了一個好點子：跳橡皮筋比賽，陳敏聽了拍手叫好。
說干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出兩張椅子，分別把橡皮筋托起。我們還邀請了爸爸媽媽，爺爺奶奶做評委。接著，我們倆先各自練習(xí)了一會兒，裁判員媽媽就宣布，到了比賽的時間。我們先石頭剪刀布分出誰先表演，“耶！”我歡呼著，“我贏了！”旁邊的主持人兼裁判員媽媽說“一號選手陸炫羽獲勝，請表演�！蔽覍W(xué)著電視里的明星走著貓步上臺了，“Music”。我跟著音樂舞動起來，左腳踩上左邊的繩子，右腳同時踩上右邊的橡皮筋兒，然后再把兩只腳放在橡皮筋里面，再叉開雙腳到外面……我身輕如燕，一氣呵成，完成到最后。該到了陳敏上場了，她六神無主，才跳了兩個動作就失誤了。
最后，評委們公布投票結(jié)果，陳敏一票，我三票。主持人說，最終，陸炫羽獲勝，陳敏再接再厲，不要放棄，不要害怕前面的困難。陳敏還淘氣的說：好的.，下次我一定會努力的。
雖然這個游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在剛才游戲的換了氣氛中，樂呵呵的討論著游戲中的一些細(xì)節(jié)和樂趣。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇15
魯迅先生曾言：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”曹操曾感慨：“譬如朝露，去日苦多�！笨追蜃釉�(jīng)站到河岸上：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”但我想說：“時間是根橡皮筋。”
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。小學(xué)的時候，總想著怎么還不畢業(yè)，每天都數(shù)著日子期待著快點過完，可是等到真的畢業(yè)了，又希望時間為我們駐足。我們像是表面上的針不停地轉(zhuǎn)動，一邊轉(zhuǎn)，一邊看著時間匆匆離去，卻無能為力。我在時間眼里是個過路人，永遠(yuǎn)不會駐足停留，只是一個過客，不會是歸鄉(xiāng)人。
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。被老師批評的時候，時間仿佛被人調(diào)到了0。1倍，無數(shù)細(xì)節(jié)都被放大，坐立難安，老師的每一句話，都會像是一根針，刺在我的心口。時間怎么過的這么慢？
時間是根橡皮筋，有時很短，有時很長。在一年一度的生日上，每當(dāng)我在吹蠟燭的那一刻，萬般情緒涌上心頭，時間如白駒過隙，在彈指一揮間，我就從裹在襁褓里，巴掌大的女嬰，成為了一個馬上就要畢業(yè)的女孩了。時間真快，我都沒想到。不知內(nèi)心是苦澀、慶幸，還是恐懼。小時候總希望著長大，盼望著過上童話般的'生活，可是，長大好像也沒有什么值得高興的。
時間很長也很短，或許，最美的不是留住時光，而是留住記憶，但愿時光，如初見。歲月不會等待我們，我們也不會停留在人生的旅途，小時候，總覺得時間真難消磨；長大后，它已經(jīng)消失殆盡
學(xué)跳橡皮筋作文 篇16
橡皮筋，最常見不過的日用品了，它本是綁東西用的，但卻也能玩出許多花招。
同學(xué)們經(jīng)常拿它來打人用。大拇指彎曲，食指伸直，呈槍狀，然后把皮筋套上，便成為了打人武器，只要更加彎曲大拇指，皮筋就會飛快地彈出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在地上。在課間休息的時候，我們就會拿出皮筋，展開大戰(zhàn)；如果與別人有了矛盾，皮筋就成了暗器，在叫罵聲中，皮筋會準(zhǔn)確地彈在那個人身上。被彈中的人，會感到有些輕微的疼痛，有時候皮膚還會被彈紅，但同學(xué)之間的嬉戲不會停。
在無聊時，皮筋就起到打發(fā)時間的作用。把皮筋套在手指上，另一只手指在皮筋之間穿梭者，勾拉著，皮筋在手指間形成了一個五角星，更厲害的甚至可以套出兩個五角星，一個套著一個，像套娃一樣，可有趣了！還可以用許多條皮筋編織成一條手鏈，軟軟的，彈彈的.，五顏六色的，它成了許多女孩子心愛的裝飾品。
皮筋也讓男孩子們有了表演的機會，他們最喜歡讓人拿著皮筋，自己一手或是一腳就把橡皮筋劈斷，然后拿著斷開的橡皮筋四處炫耀。有時我們女生也會劈著橡皮筋玩，左一腳，又一腳，似乎不需要太大的力氣，但需要速度，橡皮筋就一根根斷掉，彈在手上或腳上，那是極痛的！最后看誰劈斷的殘渣最多，誰就獲勝。這個游戲通常都是男生們贏，因為他們不怕痛，皮夠厚！
看吧，橡皮筋看著簡單，卻也能玩出許多花樣來。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇17
今天上午，爸爸從飯店里拿了兩只大白蟹去孝敬外婆，并準(zhǔn)備在外婆家吃中飯。
到了外婆家，爸爸拿出了那兩只大白蟹。我立刻被“吸引”住了。一般情況下，白蟹鉗子上是要綁幾根橡皮筋的，以防張牙舞抓的白蟹那雙鋒利的鉗子把人們的指頭夾住。但是，這兩只大白蟹的橡皮筋卻綁得非常多，兩只白蟹大鉗子上足足綁了十多根橡皮筋，大白蟹來耀武揚威的鉗子都快被包得沒力氣了使了，這讓我驚訝不已。
而在市場上，綁了幾十根橡皮筋的白蟹是四十元一斤，而沒綁橡皮筋的卻要六十元，這橡皮筋分明是要賣二十元一斤��！
我和外婆稱了稱綁著橡皮筋的大白蟹的重量，是一斤重，而卻了橡皮筋的.大白蟹只有七兩半，看看，差距夠大吧？
我又轉(zhuǎn)念想：現(xiàn)代人還真聰明，這種賺錢的辦法也想得出來。
今天是三月十一日，再過四天就是三月十五日了，三月十五日就是消費者權(quán)益日，不知道這些“聰明人”會不會改正這一點“小聰明”呢？
寫到這兒，我想起了以前那些“聰明人”使得那些“小聰明”，使我不寒而栗：把白木耳泡在消毒水中浸一浸，變成晶瑩剔透的了，把硫磺摻進(jìn)水中蒸饅頭，使饅頭變得雪白，甚至是假冒奶粉吃出了嚇人的大頭娃等等�？磥磉@“長橡皮筋”的大白蟹也要加入到這一“隊伍”里了。
這些東西對普通的消費者來說，簡直是“犯罪”。真希望這些“聰明人”能改掉這些“小聰明”，誠信經(jīng)商，讓誠信之花借著春風(fēng)開滿世界。
學(xué)跳橡皮筋作文 篇18
上課了!老師拿著一個大紙箱走進(jìn)教室，我們就像樹上的小鳥一樣，嘰嘰喳喳的猜想是什么�！翱赡苁切聲�?”“也可能是玩具?”……這時，老師告訴我們：“今天我們做橡皮筋動力小車!”“耶!”我們大家都?xì)g呼起來。
動力小車有三種類型，它們的顏色也不同。我和同桌制作的是藍(lán)色的小車，零件有點多，不過好在有說明書可以參考。下面我來給你講講怎么做吧!
首先，我們先把零件分好類，接著，我和同桌按照說明書的要求一步一步的把零件插起來，別看它們個頭不大，插起來很費力氣，我們費了九牛二虎之力才把兩根長軸插進(jìn)藍(lán)色的塑料條。然后安裝齒輪，老師提醒我們不要卡緊，我們一邊插齒輪一邊看看它能否自由轉(zhuǎn)動。動力車嘛，沒有輪子怎么行?最后安裝車輪!我們將車輪分別安裝到車軸的兩側(cè)。這樣一個小車基本就安裝完成。
小車怎么前進(jìn)呢?正納悶時，我發(fā)現(xiàn)還有幾根橡皮筋沒用。于是，我倆按照說明書上的`方法，把橡皮筋對折，一個一個連起來，最后用扎帶扎緊，小車就做好了!我們開心極了!
老師幫我們實驗了一下，小車能跑起來，我們高興極了!我們還和其他完成的同學(xué)比了比，看看誰的小車跑得更遠(yuǎn)。大家一邊比賽一邊開心的笑了起來。
我很喜歡做橡皮筋動力車!
學(xué)跳橡皮筋作文 篇19
在一個陽光明媚的中午，學(xué)校里一切平靜，沒有爭吵，也沒有斗毆，非常和諧。
但是，在僅僅兩分鐘內(nèi)，悶熱的教室里便爆發(fā)了無與倫比的戰(zhàn)爭。
安靜的教室內(nèi)，老師講完課后，走出了教室，但這時的教室依舊很和平。突然，一顆紙團彈不知從什么地方射了出來，紙團彈往一個角落飛去，在空中滑過了一條美麗的弧線。0.01秒后，肇事者發(fā)現(xiàn)自己闖禍了，于是，他準(zhǔn)備做點什么。
紙團彈不正不斜地打到了一個同學(xué)，那個同學(xué)突然站起來說道：“是誰扔的。”肇事者在哪哼著歌，仿佛與世無爭似的。那個同學(xué)一下就發(fā)現(xiàn)肇事者不對勁，手里立即套上橡皮筋，拿出炸藥猛地一轉(zhuǎn)身，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，結(jié)果因自己眼力太差了，所以射中了另一個同學(xué)。然后，教室就不能平靜了。
只見一個跟這件事不相關(guān)的'同學(xué)拿出橡皮筋，往上一射，立刻把另一個不相關(guān)的同學(xué)擊中了。然后，他們就結(jié)成了兩個幫派。
他們互相對射，空中的紙團不斷飛舞，似乎有無限的炸藥，兩方都奈何不了對方。最后，其中一幫來了個重量級人物——彭松涵。他橫沖直撞地沖進(jìn)對方的陣營，破壞炸藥，殺掉主帥，對方奮起抵抗，戰(zhàn)場一片混亂……
戰(zhàn)后，所有同學(xué)都筋疲力盡，戰(zhàn)場一片狼藉，地上全是炸藥的殘渣。突然，老師來了，兩幫徹底沒戲了，最后，他們只有“暗斗”，不能明爭了……
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