蝸牛小學(xué)作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的蝸牛小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝸牛小學(xué)作文1
“門前一棵葡萄樹，嫩綠的它才剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼，一步一步向上爬……”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起那兩只可愛的小蝸牛
以前，我有幸見到過兩只小蝸牛。蝸牛長著白白胖胖的身子，頭上還長著兩對觸角，觸角上長著小小的眼睛。
當(dāng)我用手去觸摸蝸牛的觸角時，它的觸角就立刻縮回去。據(jù)說蝸牛嘴里頭有兩千多顆牙齒，太不可思議了!
小蝸牛的殼是棕色的，還有黑色的條紋，小蝸牛的外衣真好看!這兩只小蝸牛的身體牢牢地吸在瓶壁上，我費了好大的勁，才把其中的一只從瓶壁上拽了下來，它立刻把身體卷成一團，像一個小嬰兒一樣。
小蝸牛真可愛!
蝸牛小學(xué)作文2
星期天，我從陽臺那邊輕輕松松地捉了一只非常小的蝸牛。
先說說外貌吧！小小的頭上面長著一對觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對大觸角的下面還有一對小觸角，小觸角的下面是一條像縫一樣的小嘴巴。
我一直不知道蝸牛是靠哪里爬得呢？我去問婆婆，婆婆說：“蝸牛是用腹部來爬的，現(xiàn)在人們都稱為’腹足’�！�
現(xiàn)在，我把蝸牛放進紙杯里以后，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進殼里去了。
人們都說蝸牛爬得很慢，可我卻不那么想。為什么呢？因為我把蝸牛放進紙杯里之后，我就開始做作業(yè)了。等到我回頭的時候，蝸牛已經(jīng)爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛卷成一團掉進了紙杯里。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來了。
這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這只小蝸牛！
蝸牛小學(xué)作文3
我家里有一只白玉蝸牛，是從花鳥市場買的，因為科學(xué)課上要用，所以媽媽給我買了一只，我給它起名叫“多多”。
多多和其它地里的蝸牛區(qū)別很大，它的外形比其它蝸牛大多了；外殼的顏色是帶條紋的咖啡色，而且多多的殼尾部是尖的，普通蝸牛殼都是圓形的；多多的肉是白色的，普通蝸牛的肉是黑色的。同時，這兩種蝸牛的習(xí)性也不一樣。
第二天，奶奶給我?guī)Щ亓艘恢黄胀ǖ拇笪伵�，我就叫它“莎莎”，莎莎和多多差別很大，多多比較文靜，比較害羞，而且膽子也很小，莎莎比它活潑得多，也不怕生，移動得也很快，走起路來像兔子一樣。而且多多很愛干凈，它不愿意待在泥里，也不喜歡待在水里，每次我看它的時候它都貼在壁上，而且有一次還倒掛在頂上，而莎莎卻不怎么愛干凈，常常在泥里活動，膽子很大也不怕冷。
自從我養(yǎng)了這兩只大蝸牛，它們就成了我的好伙伴，我愛你們——多多、莎莎！
蝸牛小學(xué)作文4
蝸牛由于驕傲自滿，從一個飛行冠軍退化成了爬行動物。它后悔極了，心想：如果上天能再給我一次機會的話，我決不驕傲。
這時，空中傳來一個聲音：我再給你一次機會。()說完，蝸牛眼前閃過一道白光，慢慢的出現(xiàn)了一個長長的時光隧道，蝸牛爬了過去，立刻長出了一對翅膀，回到了過去。
從此以后，蝸牛天不亮就起來練習(xí)飛行技術(shù)，無論刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日，蝸牛從不退縮。冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，但蝸牛頂風(fēng)冒雪，從不間斷訓(xùn)練，它的飛行速度不斷創(chuàng)出最新紀(jì)錄。
一天天、一月月，日子過得真快，又到了第二年的飛行比賽，蝸牛遙遙領(lǐng)先，把所有對手甩在了后面。蝸牛又一次捧起了冠軍的獎杯。
蝸牛小學(xué)作文5
上次我寫過一篇觀察蝸牛爬行動作的周記，這次我要寫寫蝸牛別的特點了：
這次，我又捉到了一只大蝸牛。我看它長得這么大，食量一定非常大。我就給了它一片大菜葉吃�？墒�，那只蝸牛似乎不知道這片菜葉的存在，只是在上面來回爬動。我以為它不吃，就不理它了。第二天早上我一覺醒來，驚奇地發(fā)現(xiàn)，菜葉竟被它“撕”成了兩半！我摸了摸菜葉，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)干了。我突然想起老師的話，蝸牛只吃有水分的菜葉的葉片。我就換了片有水分的菜葉，可蝸牛的反應(yīng)跟上次一樣。但我不像上次一樣沒毅力了，我還在那看著。過了大約30分鐘，它的嘴里吐出一個閃著白光的東西。我用放大鏡看了一下，發(fā)現(xiàn)那東西是它的舌頭，閃光的是它的牙齒。它用舌頭碰到菜葉后馬上就縮了回去，而被它舌頭碰到的地方有一道裂痕，那是它吃掉的菜葉。
這次觀察讓我知道了蝸牛是怎樣吃東西的，蝸牛真是個奇特的動物。
蝸牛小學(xué)作文6
“嗨，你好！螞蟻士兵們�！�
“你好，這位蝸牛先生！”它們的領(lǐng)頭說。
“你們這樣在叢林中跑來跑去，難道不會迷路嗎？”
“當(dāng)然不會，因為我們螞蟻走過的地方會留下一種稱為示蹤激素的化學(xué)物質(zhì)，我們就是靠觸角上的嗅覺感受器來感受這種化學(xué)物質(zhì)的氣味而認(rèn)路的。”它們的領(lǐng)頭感覺天氣不妙，“大家趕快找個安全的地方撤離！”
螞蟻的宮殿真是極為漂亮！墻壁金燦燦的，沒有一個黑腳印。螞蟻們用樹葉拼到一起，再用桿纏到一塊，掛到天花板上。真是絕藝佳作！
……
這時，一位螞蟻雜工正在掃地，我問它：“您們的耳朵在哪里呢？”
“我們的聽覺器官是長在觸角上，沒有了觸角，我們就成了聾子。”
“那您們是怎么預(yù)報天氣的呢？”
“我們螞蟻成群出洞，預(yù)示大雨將臨�！�
“哦，我明白了！謝謝您！”
今天既懂了知識，又結(jié)了朋友。收獲可真大！
蝸牛小學(xué)作文7
“說它是頭牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋走。”同學(xué)們猜猜它是誰呢?
對了，是蝸牛，它小小的，身上背著一個螺旋式的殼。頭上長著兩對長長的觸角，觸角的頂上長著芝麻大的眼睛，它的嘴巴只有針尖這么大，吃起東西來一動一動的，真有趣。
我把蝸牛放在地上，只見蝸牛在地上一動不動。我急了，用手動了它的兩個觸角，竟然還沒動，又用鉛筆尖搗了一下它的殼，這個小懶蟲終于被我馴服了，慢吞吞地走了起來，可后來還是一動不動，它真的是太懶了!
為了讓它動起來，我拿來了一個瓶子，裝了點水，接著我把蝸牛放了進去。我仔細地觀察起來，慢慢等待。大約過了六七分鐘，小蝸牛動了起來，它沿著瓶子慢慢往上爬，過了沒多久就爬出了水面，看來它還是蠻有耐力的!
小蝸牛，雖然你的背上多了一套小房子，但你從不嫌棄，這個真的值得我們好好學(xué)習(xí)啊!
蝸牛小學(xué)作文8
雨在淅淅瀝瀝地下著，家長們陸續(xù)來到學(xué)校開家長會。我們這些坐在教室里的學(xué)生不得不走出教室。
我在校園里遛了一圈，看到幾個女同學(xué)在捉蝸牛玩。我便加入了她們的游戲。大家分工明確，有的找蝸牛，有的撿花瓣，我負(fù)責(zé)把蝸牛放在花瓣上。
這時，我發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛從殼里調(diào)皮地探出了小腦袋，腦袋上有一對天線似的觸角，觸角旁邊有兩只眼睛。我用手輕戲地碰了一只小蝸牛的觸角，它立刻像觸了電似的一下改了回去，過了一會兒，小蝸牛又觸角伸了出來，有趣極了！
家長會開完了，我拿著蝸牛和媽媽一起回家。
走在路上，我問媽媽：“為什么在下雨天才能見到蝸牛呢？”媽媽告訴我，蝸牛在生命活動中，需要大量的水分，它的皮膚要不斷向外射出液體，才能保持身體的柔軟，粘滑。如果在干燥晴朗的天氣出來，就會損失體內(nèi)的水分，蝸牛就會干*。所以蝸牛只在陰雨天才從角落里爬出來散步。
沒想到小小的蝸牛還有這么大的學(xué)問呀！
蝸牛小學(xué)作文9
門前的葡萄樹上，一只蝸牛正緩慢的往上爬著，它一定是被熟透的果實所吸引了，這時一只黃鸝鳥對它嘲笑道：“哈哈哈！等你爬上去，葡萄早就變成葡萄干了�！蔽伵Ｂ牭胶蠓浅２环䴕�，心里想：我要是也有一雙翅膀該多好啊，也可以自由的翱翔了。
說來真巧，葡萄仙子正好路過這里，聽到了蝸牛的心聲，決定滿足它這個心愿，就變了一雙彩色的翅膀送給他。隨著一道刺眼的光芒之后，蝸牛發(fā)現(xiàn)自己也有了漂亮的翅膀，它試著飛了一下，卻搖搖晃晃的栽了個跟著，原來他還沒有飛行的技術(shù)。于是它找來了它的好朋友小蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂教會了它怎樣快速的振動翅膀，蝴蝶則教會了它飛行的姿勢！
“太美了、太壯觀了，我也可以飛行了！”蝸牛邊飛邊說道。它為了回報它的朋友，幫著蜜蜂采蜜，幫著蝴蝶采散粉。真是一個忙碌又快樂的小飛行家呀！
蝸牛小學(xué)作文10
早晨的輕風(fēng)，把我從睡夢中吹醒，我盥洗完畢，披上一件夾克，就踏著輕快的步伐，到中原大學(xué)漫步。
我邊走邊貪婪地呼吸清新的空氣。眼睛還不時看著東升的朝陽及路旁大學(xué)生們費盡心血所種的花卉，及青綠色的可愛小葉子。
忽然，我發(fā)現(xiàn)嫩綠的`葉子上，一只小小的蝸牛，背著重重的殼，一步一步慢慢地往上爬，我想它可能是要吃些葉子吧�？墒遣蝗�，它和我一樣，也正在靜靜的享受這安寧的早晨啊。但不一會，它又慢慢地爬走，我非常好奇地跟了過去，才知道，原來它是要去叫些同伴來，一起分享它的快樂。
看到這兒，我情不自禁地自我反省了。
平常我總是很自私，好的都自己用，壞的留給別人用，以致常會被人抱怨。而且我也不愿和別人分享我的好東西，所以大家都很討厭我，叫我小氣鬼。
我從這只小蝸牛身上得到好多啟示，不但自己的自私習(xí)慣改過來了，而且，我還常告訴別人“一只小蝸牛的故事”呢!
蝸牛小學(xué)作文11
蝸牛當(dāng)我再次抬頭時，發(fā)現(xiàn)又快爬到瓶口了，觸角又伸長了，我知道了，它的觸角起著眼睛的作用，專門探路，我用手在瓶外輕輕一彈，它的觸角便縮攏了，它的感覺好敏感。我做了很長時間的作業(yè)，蝸牛爬上來好多次，我每敲下去一次，就想它再不會往上爬了，可它不怕再掉到瓶底，始終堅持向上，認(rèn)真找著通向自由的瓶口，真是一只專心的當(dāng)我再次抬頭時，發(fā)現(xiàn)又快爬到瓶口了，觸角又伸長了，我知道了，它的觸角起著眼睛的作用，專門探路，我用手在瓶外輕輕一彈，它的觸角便縮攏了，它的感覺好敏感。我做了很長時間的作業(yè)，蝸牛爬上來好多次，我每敲下去一次，就想它再不會往上爬了，可它不怕再掉到瓶底，始終堅持向上，認(rèn)真找著通向自由的瓶口，真是一只專心的蝸牛��！
蝸牛小學(xué)作文12
今年，我家也養(yǎng)了蝸牛。那些可愛的小東西伸出它長長的觸角，就像一根天線似的，背著一個大“房子”。
今天，我去看這些小家伙，剛巧，爸爸正在給它們喂食。突然，幾個問題浮現(xiàn)在我的腦海里：蝸牛是靠什么來吃食物的？它有嘴巴嗎？如果有嘴巴，那么又長在哪兒呢？為了尋找這幾個答案，我決定做一個試驗。
我拿來了一些已經(jīng)和水拌過的飼料，粘在食指上。于是，我把手指頭放到蝸牛前邊，不小心碰到了它的觸角。這時，一向“膽小怕事”的蝸牛迅速把頭縮進了殼里。但是，它畢竟抵擋不住美味佳肴的誘惑，聞到了噴香的飼料味兒，就不由自主地把頭探了出來，用兩只觸角尋覓飼料的地點。剎時，蝸牛把目標(biāo)鎖定在了我的食指上。只見它把頭伸了過來，張開嘴巴，“啃”起我食指上的飼料來�！班蓿瓉硎沁@樣！”我解開了心中的幾個謎團。
我在一旁靜靜地看著蝸牛吃食。它們都吃得津津有味哩！多么可愛的小蝸牛呀！
蝸牛小學(xué)作文13
我養(yǎng)了幾只法國白玉蝸牛，由于它們太愛亂爬，我就給它們來了一次“超級大搬家”。
首先，當(dāng)然要把它們一只一只抓下來。我開始抓蝸牛了，但是蝸�！吧贍敗薄吧倌棠獭眰儾⒉活I(lǐng)情，它們吸得可牢了，我費了九牛二虎之力才把它們拿下來。
接下來是第二步：找新家。我為他們找了幾個新家：
1。魚缸里的假山上
2。抽屜里
3�？账渥永�
抽屜太悶，箱子容易讓它們亂爬，假山上它們既跑不了，又透氣，于是我就選擇了假山。
把它們放在新家里也不是一件容易事。要先將蝸牛放在假山上再讓它們攤開。但是他們動作太慢，害得我的手酸死了。最后我還是把這群“少爺”“少奶奶”們請到了假山上。
但是放上假山后，他們卻一動不動，于是我拿了幾片菜葉喂他們，他們又生龍活虎起來了，在新家中爬來爬去，玩得不亦樂乎，好象這是他們自己的星球的。
雖然給蝸牛搬家不容易，但是我在給蝸牛搬家時學(xué)到了好多知識，也體會到了養(yǎng)寵物的快樂。
蝸牛小學(xué)作文14
今天，老師讓我們課后觀察動物，我和小嘉決定觀察蝸牛。
早上，我又去看一下我們的蝸牛，這只蝸牛是我們在草叢里捉的，小小的蝸牛被我們放在一個塑料盒里，我們一天都要看它好幾次呢！��！不得了，蝸牛拉屎了啦。同學(xué)們都走過來看，然后七嘴八舌著，最后哈哈大笑起來。我馬上跑去洗手間把盒子洗于凈。第二天，蝸牛又拉屎了，我想了想，難道蝸牛也會拉屎嗎？我跑去問同學(xué)，同學(xué)對我說：“自已找書�！蔽矣峙苋柪蠋�，老師說：蝸牛也是像我能爬，能看，還能大小便。”這下我可明白了，不過我還有一點不知道，就是蝸牛的屁股在哪里？我還要繼續(xù)觀察。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)那些蝸牛還打架，真有趣。它給我們的課余生活帶來了許多快樂。
蝸牛小學(xué)作文15
我在爺爺奶奶家玩的時候，只要一下雨，就會打著傘，拿一個小瓶子。然后，然后飛快地跑到房頂上捉蝸牛。
有一次，又下雨。我像往常一樣去捉蝸牛。
當(dāng)我在捕捉了數(shù)十只蝸牛的時候，我又發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢的爬著的蝸牛。我本想也讓它進入這個“大家庭.”可我又想逗一痘它,就沒有把它裝進去。
我把它給拿到墻根�？墒�，我本以為它不會再爬了，它卻又重新爬了起來。我又把它拿了下來，放到了更遠的地方，就在房頂上玩了起來。過了一會兒我再去看，它竟然還在爬。我不死心，又把它放得更遠�？勺屛页泽@的是，它還在爬。這次，我不把它給放下，而是把我抓的蝸牛全都給放了。因為我從它的身上看到了堅持不懈的精神，蝸牛令人敬佩。
大自然真是人類的好老師呀。只要我們認(rèn)真觀察，仔細發(fā)現(xiàn)，我們就可以從動物或植物身上學(xué)到許多道理和知識。
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