精選狀物作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的狀物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
狀物作文 篇1
國(guó)慶節(jié)我回了趟老家，并親自體驗(yàn)了摘棉花的樂趣。
經(jīng)過一上午的長(zhǎng)途跋涉，我們終于回家了，吃過了豐盛的午飯，外公說要去摘棉花，我一蹦三尺高，心想：“呀！去摘花，太棒了，我還從來沒摘過呢，應(yīng)該是很有趣吧！”“外公，我們趕緊出發(fā)吧！”我迫不及待地說到�！拔乙惨�！”小表妹哭喊著。外公哈哈大笑。我們?nèi)艘黄鸪霭l(fā)了。
走在去棉花地的路上，心情格外激動(dòng)，我讓外公講講怎樣摘棉花，外公內(nèi)行地說：“摘棉花一定要摘完全裂開的，這樣的棉花質(zhì)量好，摘棉花時(shí)要把棉花一朵朵摘完，不要有剩的，懂了嗎？”“哦”，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不一會(huì)兒，我們便來到了棉花地�！巴�，好漂亮呀！”一朵朵棉花都裂開了嘴，吐出潔白的、蓬松的棉桃，有的棉花枝上棉桃太多，棉花枝承受不住棉桃的重量，都被壓彎了腰，一陣陣秋風(fēng)吹來，棉花都向我點(diǎn)頭彎腰，一大片棉花弄得我不知道從哪一朵摘起。
我急忙跑去摘棉花了。剛開始，我摘得很慢，用雙手小心翼翼地扯下來，放到袋子里去，后來，我找到了一個(gè)好方法，先用手把四個(gè)棉花團(tuán)拿在一起，然后輕輕地一拉，棉花便毫不保留地摘了下來，不一會(huì)兒，我就趕上了外公，我們兩個(gè)不分上下。
表妹不摘棉花，她到哪都是一個(gè)開心果，像一個(gè)小企鵝在棉花地里到處跑，弄得我們哭笑不得，不一會(huì)兒，我們摘了滿滿兩袋棉花。
太陽(yáng)西下，外公笑瞇瞇地扛著棉花，我拉著小表妹邊跑邊唱，歌聲在棉花地間回響……
狀物作文 篇2
我很喜歡吃水果，由其是那些應(yīng)季的水果。
比方說有一種水果，它渾身上下紫紅紫紅的，形狀是圓的，有的大，有的小，非�？蓯�。每當(dāng)它跟朋友成群結(jié)隊(duì)地出現(xiàn)時(shí)，總是有好多不大不小的太陽(yáng)傘給它們遮陽(yáng)光。當(dāng)我看到它們時(shí)，像一顆顆夜明珠在閃閃發(fā)光呢！
這些水果很甜，尤其是在秋天。
你知道這是什么水果嗎？哈哈，說對(duì)了，它就是葡萄。
狀物作文 篇3
一、仔細(xì)觀察，了解物體的外部特征
觀察是作文的基礎(chǔ)，要想寫好狀物作文。就必須留心觀察。對(duì)于動(dòng)物，我們不但要觀察其外表，如大小、形狀、顏色等。還要特別注意觀察其靜態(tài)和運(yùn)動(dòng)時(shí)的神情和姿態(tài)，了解其生活習(xí)性。對(duì)于植物，我們不僅要對(duì)其根、莖、葉、花等部分進(jìn)行觀察，還要懂得植物生命的周期性。了解其色彩、形狀、大小等隨四季變化而變化的特性。對(duì)于靜物，我們不僅要觀察其形狀、大小、顏色、還要了解其構(gòu)造、用途等�？傊Ｓ^察是狀物的第一步，只有仔細(xì)觀察，作文時(shí)才能栩栩如生地再現(xiàn)物體的形象。
二、選取描寫的具體內(nèi)容，有序?qū)懽?/strong>
狀物作文必須按照一定的順序?qū)�，這樣才能讓人讀了以后，覺得層次清楚，對(duì)所描寫的內(nèi)容才能清楚地了解。由于描寫的物體不同，因而寫作順序也不一樣。一般來講，寫動(dòng)物，往往按照先寫其外表。后寫其習(xí)性的順序?qū)懽�。寫其外形時(shí)，可以按從頭到尾、從體到肢的順序有詳有略地描述。寫植物，可以按照根、莖、葉、花、果的順序一步步觀察描寫。寫靜物，可以按照從整體到部分來描寫。
當(dāng)然。狀物作文的描寫順序是多種多樣的，可以按時(shí)間順序?qū)�，按生長(zhǎng)規(guī)律寫，按由遠(yuǎn)及近或從外到內(nèi)等不同方位順序?qū)�。因此。我們�(cè)谧魑臅r(shí)要靈活運(yùn)用。
三、抓住物體的個(gè)性特征
好的狀物作文，應(yīng)力求所寫物體形象逼真，讓人喜愛、如見其物之感。而要做到這一點(diǎn)，就要抓住物體的個(gè)性特征描繪。
“描虎不能像貓，畫葉不能像花”。由于物體的類型不同，形態(tài)、習(xí)性各異，我們?cè)诿枘∥矬w時(shí)，只有抓住它們與眾不同的特征加以刻畫，才能把物寫真、寫活。如松柏蒼勁挺拔，柳樹柔軟多姿，小鳥雀躍在枝頭歌唱。高粱笑紅了臉在微風(fēng)中招展……不同的物。各有特征。
四、融入感情，為文章的中心服務(wù)
一篇好的狀物作文，不應(yīng)只是為寫物而寫物，而應(yīng)當(dāng)通過對(duì)物的描述。表達(dá)其人格化的`精神品質(zhì)。在狀物的同時(shí)，如果能“水到渠成”而又巧妙地表達(dá)出作者積極的、向上的、健康的情懷，對(duì)作文就能起到“托物言志”、畫龍點(diǎn)睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”，這是對(duì)狀物作文的更高層次的要求。優(yōu)秀的狀物作文不僅能表達(dá)作者對(duì)物的外形之愛。而且能由表及里地表達(dá)出作者對(duì)物的實(shí)質(zhì)之愛，讓人讀后從中獲得感悟，受到教益。
狀物作文 篇4
很多人吃過筍，也有人愛吃筍�？墒�，有一座樓，它的名字就叫春筍哦。
這是一座形狀奇特的大樓，雖然離完工只差一點(diǎn)點(diǎn)，但已經(jīng)能在遠(yuǎn)處看出整體的樣子了。它的底基胖胖的，圓圓的，越往上越尖，越小，包有一層金屬，在陽(yáng)光下閃著光。它像一根半根在土中的玉米，更像一株拔地而起的筍芽?jī)�，也許是因?yàn)楸容^像春筍，才起了那么一個(gè)奇怪的名字吧。
春筍的頂部那里還未完工，仍露著一部分金屬骨架，幾臺(tái)吊車還在慢慢地往上吊材料，玻璃、鐵制品等，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)完工，好像還得等上好幾年一樣。
它身上分為幾個(gè)節(jié)，像筍皮一樣。下面是金屬跟玻璃有規(guī)律地分布著；中層側(cè)是玻璃占多數(shù)，只用了其它的材料將玻璃一塊塊分開，像捕魚的網(wǎng)子一樣罩在上面；最上頭還沒等完工呢，就在頂上蓋了層鐵皮，最尖端小得看不見了。
我覺得設(shè)計(jì)它的人挺有創(chuàng)意的，整座樓胖胖圓圓的，非常可愛。那筍一樣的形狀，可獨(dú)特了。春筍這個(gè)名字，頗有趣味，而且生機(jī)勃勃。我可不知道為什么畫藍(lán)圖的人要設(shè)計(jì)成這樣，可能是因?yàn)槟莻�(gè)人自己也是個(gè)吃筍的愛好者吧。
狀物作文 篇5
大自然藝術(shù)家有許多杰出的作品——春天那朦朧的細(xì)雨，夏天雨后繽紛的彩虹，秋天陣陣送爽的金風(fēng)，冬天的美麗冰花……四季的芬芳也煞是迷人：春日的百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷，夏日冰清玉潔的荷花，秋日千姿百態(tài)的菊花，冬天的“東風(fēng)第一枝”—梅花……我對(duì)那冰清玉潔的荷花情有獨(dú)鐘。
在暑假空閑之時(shí)，你便可仔細(xì)觀察荷花了。來到荷花池邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不知風(fēng)兒向小草說了什么關(guān)于荷花的“英雄事跡”讓小草深深地鞠了一躬。柳樹姑娘把長(zhǎng)發(fā)伸入池水中，正想和荷花比美呢！再看這一池荷花千姿百態(tài)：有的剛剛長(zhǎng)出一個(gè)小花苞，正想像著這個(gè)世界；有的含苞欲放，正期待著這個(gè)世界；有的剛剛開放，小昆蟲一來，便合上了眼；有的已經(jīng)大大方方地開放了，好像已經(jīng)喜歡上了這個(gè)世界……最美的是池中央的那一朵，宛如一個(gè)戴著粉紅色面紗的少女站立在池中央。荷花雖好，也要有綠葉襯托。再一看荷葉，又大又圓又綠，在池中挨挨擠擠，我不禁吟誦出楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這時(shí)又下起了蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)兒一吹，清香裊裊，我陶醉了………
我愛荷花的美麗與幽香，更愛它出污泥不染的高潔！
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