橡皮的作文

關(guān)于橡皮的作文（通用31篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的橡皮的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　橡皮的作文 篇1

　　星期天，小明的鉛筆盒里有一支鉛筆和一塊橡皮，驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。

　　鉛筆驕傲地問(wèn)道：你敢碰我嗎？

　　“不敢，鉛筆兄弟�！毕鹌ぶt虛的回答�！�

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西�！便U筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。““我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱�！毕鹌�爭(zhēng)辯的說(shuō)�！拔覀兩鷣�(lái)就是寫字和擦錯(cuò)別字的，并不是來(lái)吵架的，再說(shuō)……““住嘴！”鉛筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢！你等著吧，要不了幾天你就會(huì)被主人丟掉了，我卻永遠(yuǎn)在這里什么也不怕�！�

　　從此橡皮不在理鉛筆了。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，鉛筆越來(lái)越短了，主人把鉛筆丟掉了。

　　過(guò)了幾天，橡皮問(wèn)主人﹕“我的我的鉛筆兄弟去哪里了呢？”

　　主人回答﹕“鉛筆太短了，被我丟掉了！”

　　每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，跟本沒(méi)必要那樣對(duì)待他人。

　　橡皮的作文 篇2

　　我是一塊橡皮，我全身潔白潔白的，可是小朋友們經(jīng)常用各種顏色的水筆在我身上又涂又畫，弄得我又黑又臟。

　　更可恨的是，有的小朋友在上課的時(shí)候，用小刀把我的身體一段段切開，我的心也隨著碎成了一塊一塊。我強(qiáng)忍著疼痛，慢慢地熬過(guò)了這最痛苦的時(shí)刻。

　　叮叮，下課了，總以為痛苦的時(shí)候結(jié)束了，可誰(shuí)知道更大的災(zāi)難在等著我，我成了小朋友下課玩耍工具，大家投來(lái)擲去的，不僅遍體鱗傷，還被小朋友無(wú)情的撕成兩辨，隨手扔在了地上。天呢，我怎么這么倒霉呢！

　　直到有一天，一個(gè)小女孩輕輕地?fù)炱鹆宋�，放進(jìn)了她可愛(ài)的小盒子，我才算又有了一個(gè)家。小朋友們，請(qǐng)珍惜我們吧，我們不僅幫你們?nèi)コ�錯(cuò)誤，替你們“背黑鍋”，同時(shí)也需要你們的愛(ài)護(hù)呀。

　　橡皮的作文 篇3

　　我的名字叫4B橡皮，小主人把我買回的時(shí)候，我方方正正、干干凈凈，那時(shí)我穿著一身漂漂亮亮的衣服，我和鉛筆、鋼筆、格尺一起嬉戲、玩耍，真是開心極了！

　　可是現(xiàn)在，小主人上課時(shí)不認(rèn)真聽講，而且還把我捏在了手里使勁地搓呀、揉呀！這種按摩我可承受不起啊！小主人還用鉛筆使勁扎我，好像在給我針炙，弄得我遍體磷傷、千瘡百孔，有時(shí)還在我的身上亂寫亂畫，甚至用小刀刻名字，弄得我面目全非，嘴里還叨咕著“這回你可丟不了了”。

　　每當(dāng)這時(shí)小主人你知道我有多疼嗎？我躺在文具盒里哀聲嘆氣，還不時(shí)要受到其它文具們的嘲笑，最可怕的是小主人一不高興時(shí)就要把我弄得“粉身碎骨”，那滋味真是痛苦極了！小主人你知道我的這些“悲慘入境”嗎？

　　在這里我要對(duì)小主人說(shuō)：“小主人啊，我多么盼望著有一天我能恢復(fù)我原來(lái)的美貌啊，在也不受其它文具們的嘲笑，在學(xué)習(xí)上，我可以幫助你改掉錯(cuò)別字，讓你的每一本作業(yè)都干干凈凈、工工整整，讓你的學(xué)習(xí)更進(jìn)步。小主人，我相信當(dāng)你看完我的自述以后，一定會(huì)改正的，是不是��？

　　橡皮的作文 篇4

　　星期六，我在小桔燈學(xué)校玩了一個(gè)游戲，叫“搶橡皮”。

　　老師先跟我們講游戲規(guī)則：首先，先把兩只手交叉，把橡皮放在桌子中間，然后聽到老師說(shuō)“一、二、三，左手”的時(shí)候，我們就要用左手去搶橡皮，而老師說(shuō)“一、二、三，右手”的時(shí)候，就要用右手去搶，要是伸錯(cuò)手了的話，就要退出游戲。

　　游戲開始了，我的小心臟都要跳出來(lái)了。老師說(shuō)“一、二、三，右手�！蔽揖o張的左右都不分了，等我把左手伸出來(lái)時(shí)，同桌的手已經(jīng)像箭一樣伸了過(guò)去，把橡皮搶走了。我驚呆了，他張著嘴，激動(dòng)地站了起來(lái)，得意地哈哈大笑，我心里想：“哼，你別太得意，等我在家練好以后，我再來(lái)跟你比賽！”

　　今天，我不僅玩到了游戲，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。

　　橡皮的作文 篇5

　　橡皮，我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的工具。寫錯(cuò)字時(shí)，我們可以找它；畫錯(cuò)圖時(shí)，我們可以找它；甚至本子臟了時(shí)，我們也可以找它。

　　橡皮就是平凡而又不可或缺的一種東西。

　　橡皮的一生很平淡，一旦包裝紙被拆開，生命就由此開始。漸漸地，它原本干凈的身子變得臟兮兮的，原來(lái)飽滿的身體也變得越來(lái)越小，越來(lái)越小……

　　橡皮的一生是輝煌的，從生到死，他始終為人類服務(wù)著，可是，當(dāng)修正帶走進(jìn)我們的生活時(shí)，橡皮的作用就消失了嗎？沒(méi)有！比起修正帶，我更喜歡橡皮。橡皮擦去的錯(cuò)誤，可以使作業(yè)本依然干凈，整潔。可是，當(dāng)修正帶那白色的物體去遮蓋錯(cuò)誤時(shí)，紙上會(huì)留下極其不協(xié)調(diào)的痕跡。也就是說(shuō)，有一些人外表華麗，整天吹噓自己，整天讓自己虛偽地活在世上，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，這樣的人可能就是一些“垃圾”。

　　在贊頌橡皮的同時(shí)，我也不由自主地想起我周圍的一些人，例如：我的媽媽。

　　我的媽媽是物業(yè)前臺(tái)的一名小小的員工。當(dāng)她每天回到家里時(shí)，她總是還要忙工作的事，而且每天都有許許多多的事情。什么玻璃碎了，電梯壞了……都得她來(lái)解決，我覺(jué)得她可能就是一個(gè)默默無(wú)聞的人。

　　還有一位就是每天辛勤工作的清潔工，他們身穿橙色的衣服，藍(lán)色的褲子，每天拿著那破舊的掃把認(rèn)真地清掃著城市的一角一落。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的環(huán)境，不像那些整天吹噓自己的人，在工作崗位上不盡職盡責(zé)。

　　橡皮！媽媽！清潔工！我贊美你們，你們幫助了別人，奉獻(xiàn)了自己。

　　橡皮的作文 篇6

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)精彩的游戲——搶橡皮。

　　它的規(guī)則是：老師在兩個(gè)人中間放一塊橡皮，同桌兩人雙手放在胸前，當(dāng)老師說(shuō)出：“3—2—左手或右手！”就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果你伸錯(cuò)了手，就算搶到了橡皮也只能算對(duì)方勝利。

　　比賽即將開始，老師叫前排的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面，第一輪比賽開始了。老師放好了橡皮，打著手勢(shì)喊道：“3—2—右手！”兩個(gè)人都沒(méi)搶到橡皮，結(jié)果被第二組的人搶先了。全班同學(xué)都笑得前仰后翻，連老師也忍俊不禁，比賽的人還不知道發(fā)生了什么事，橡皮就不翼而飛了。老師連忙說(shuō)：“不是你搶，是對(duì)面的同學(xué)搶�！钡谝唤M比賽告一段落，輪到我這組了，老師輕輕地放好了橡皮，抑揚(yáng)頓挫地喊道：“3—2—右手！”我急忙伸出左手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己伸錯(cuò)了，我趕緊換右手，但同桌卻趁機(jī)伸出了右手，第一局我還沒(méi)弄清狀況就輸了。

　　第二局開始了，老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)：“3—2—”這時(shí)，班里安靜極了，我甚至聽見了同桌的喘氣聲。老師見狀迅速地說(shuō):“右手！”我緊張極了，心亂手忙結(jié)果又伸錯(cuò)了，而且同桌比我先伸出了右手，這次我還沒(méi)換手就輸了。唉，真是出師不利��！

　　第三局開始了，我瞟了一眼同桌，他正目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，看來(lái)他也很緊張。老師說(shuō)：“3—2—右手！”這次趁他不注意，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出了右手，終于搶到橡皮，贏了一場(chǎng)。

　　第四局開始了，老師又故意拖長(zhǎng)音調(diào):“3—2—”在我惴惴不安時(shí)，老師迅速地說(shuō)：“左手！”我遲疑了幾秒，才把手伸了出去，我的同桌雖然伸錯(cuò)了手，但又飛快地?fù)Q了手，最后是同桌反應(yīng)快搶到了橡皮，第四局我又輸了。

　　小組比賽結(jié)束，我的同桌勝出，順利地參加了總決賽。

　　這次的游戲我雖然輸了，但它讓我知道了搶橡皮的秘訣:“要集中精力，靈活應(yīng)變�！�

　　橡皮的作文 篇7

　　今天，我的同桌房浩神秘地對(duì)我說(shuō)：“要不要我給你的橡皮整個(gè)容？”“給橡皮整容？”我頭一次聽到這么稀奇的名稱，不竟對(duì)它產(chǎn)生了好奇感。房浩說(shuō)：“當(dāng)然，當(dāng)然，要不你試試？”我接著說(shuō)：“我只聽過(guò)給人整容，從來(lái)沒(méi)聽過(guò)給橡皮整容�！钡�往往我的好奇心都盛于我的小心謹(jǐn)慎，為了滿足好奇心，我又說(shuō)：“不過(guò)，我的橡皮很臟，倒是可以給你整容。”

　　我把橡皮遞給房浩，房浩自言自語(yǔ)道：“嘿！嘿！先給你做的初級(jí)整容。"

　　房浩把橡皮左擦右擦，那橡皮上便有了一道道“斑馬條紋”，立刻無(wú)影無(wú)蹤。他把橡皮遞給我說(shuō)：“給你，初級(jí)整容做好了。”

　　我拿過(guò)橡皮，左看右看。突然，我大叫起來(lái)：“哎呀！你這個(gè)‘呆頭鵝’（這是我給房浩起的綽號(hào)）怎么把我橡皮上的字給搓掉了！”房浩在一旁偷偷地笑著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他又湊到我跟前說(shuō)：“要不要做中級(jí)整容呀？”看他那一臉奸笑，心想：我的橡皮已經(jīng)成了這個(gè)樣子，再給他“整容”，說(shuō)不定，他把我的橡皮都消耗光了。于是，我把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去，故意不理他，說(shuō)：“這次絕不耗你一點(diǎn)橡皮�！�

　　我聽了，信以為真。便把橡皮遞給了他。他拿出膠帶，把橡皮“站”著，然后輕輕用膠帶粘在橡皮的一邊，輕輕一撕，橡皮上的污漬便粘在了膠帶上。又過(guò)了一會(huì)兒，他把橡皮遞給我，我仔仔細(xì)細(xì)的把橡皮瞧個(gè)遍，然后，才松了一口氣。

　　這時(shí)，房浩又對(duì)我說(shuō)：“要不要做特級(jí)整容？”這時(shí)，我已一點(diǎn)兒也不擔(dān)心了，于是，我爽快地說(shuō)：“要！”他拿過(guò)我的橡皮，拿出一個(gè)帶有彈性的長(zhǎng)方形的條兒，在我的橡皮上左蹭右蹭，這蹭的還真有用，把我橡皮上的污漬都給蹭掉了。

　　第二天，他又不知給誰(shuí)的橡皮做整容去了。我問(wèn)他：“你怎么不開個(gè)‘整容橡皮’店呀？”他只是笑笑，而不回答。

　　橡皮的作文 篇8

　　“來(lái)，來(lái)——”隨著下課鈴響，老師剛說(shuō)下課，我們便開始了斗橡皮。我從文具盒拿出橡皮，向小孔同學(xué)的桌子那兒走過(guò)去�？赡抢镌缫讶藵M為患，大家擠來(lái)擠去，生怕自己看不見。當(dāng)我好不容易擠了進(jìn)去，比賽已經(jīng)進(jìn)入了白熱化的階段。

　　此時(shí)，場(chǎng)上是小趙和小劉的比賽，只見小劉一彈，一下子把小趙的橡皮打在了桌子邊緣，小趙急中生智，向他的橡皮打過(guò)去，沒(méi)打著，小劉嗖的一聲，就把小趙的橡皮打下去了，于是他大呼一聲“Yeah，勝利了！”

　　輪到我上場(chǎng)了，我先拿出我的2B橡皮，可是剛上場(chǎng)就被打趴下了。于是乎，我又拿出我的“傳家寶”大白橡皮，準(zhǔn)備好好干一場(chǎng)。

　　只見小許的橡皮剛上場(chǎng)就被我的大白打到了邊緣，橡皮在半空中搖搖欲墜，同學(xué)們都屏住了呼吸。接下來(lái)是我的表演時(shí)刻，我中指一彈，大白像餓虎一樣撲過(guò)去，小許的橡皮被我打中了，掉了下去，我的卻在桌子邊緣，周圍的人都驚呆了，忍不住發(fā)出了“哇——”的驚嘆。

　　接著是小孔和小劉的比賽，兩個(gè)“茍分”人的比賽，速度可想而知，只見他們的橡皮如蝸牛般緩慢移動(dòng)。圍觀群眾忍不住了，紛紛給比賽選手出謀劃策，加油助威。經(jīng)過(guò)一番焦灼，小孔把小劉打了下去，但最終不幸的小孔卻被小趙打敗了。

　　此時(shí)場(chǎng)上只剩我和小趙了。小趙的橡皮很狡猾，一會(huì)兒打到東，一會(huì)兒打到西，多次把我逼到邊緣，我一看時(shí)鐘，呀，快上課了，正巧小趙的橡皮在我前面，我一彈，擊中了，小趙的橡皮在桌子上東滾滾，西滾滾，就像一位喝醉酒的醉漢一樣，所有人大氣都不敢出，最終橡皮滑出桌子邊緣，在空中做了一個(gè)優(yōu)美的空翻，掉在了地上。

　　Yes，我贏了！

　　橡皮的作文 篇9

　　今天一上課楊老師就奇怪地問(wèn)我們最近在玩什么游戲？大家雖然有著一臉的問(wèn)號(hào)，但還是給了楊老師答復(fù)。有人說(shuō)最近在玩踢杯子，有人說(shuō)最近在玩掰手腕，有人說(shuō)最近在玩直尺大戰(zhàn)后來(lái)，楊老師說(shuō)：我們今天來(lái)玩彈橡皮吧

　　我們先準(zhǔn)備一個(gè)擂臺(tái)，挑戰(zhàn)者紛紛帶著自己的武器入座。首先是兩位女同學(xué)對(duì)戰(zhàn)。比賽開始了，只見兩位同學(xué)旗鼓相當(dāng)，不分伯仲。這時(shí)，紅方馬上要把藍(lán)方踢下深淵，所有人都屏住呼吸，為藍(lán)方捏了一把汗，紅方臉上也露出志在必得的表情。的一聲，所有人都以為藍(lán)方掉下去了，當(dāng)大家緩緩地睜眼時(shí)，所有人都一臉驚奇，倒地不起的不是藍(lán)方，而是紅方。這是怎么回事呢？原來(lái)是紅方用力過(guò)猛，自殺了。大家見那么好玩，便紛紛搶著玩。不一會(huì)兒，大家都已熟練掌握了這個(gè)游戲。

　　下課后，我對(duì)五（1）班的顧陳辰正式下了戰(zhàn)書，說(shuō)要PK一局，他也很爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開始，她的武器是一塊圓滾滾的橡皮，而我的那塊則是又大又敦實(shí)。開始我們兩方都很小心，不分勝負(fù)，但漸漸地我漸落下風(fēng)，被她逼到了一個(gè)死角，眼看馬上要掉下桌子了，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)往旁邊一閃，她來(lái)不及收回，橡皮和我的擦肩而過(guò)，直直地滾落下去。我獲得了勝利！

　　這次彈橡皮可真好玩啊！

　　橡皮的作文 篇10

　　今天楊老師居然提出：同學(xué)們，今天我們來(lái)玩游戲，你們來(lái)推薦一下有哪些好玩的游戲？有的同學(xué)想玩掰手腕；有的同學(xué)想玩彈橡皮。最后大家投票，彈橡皮的票數(shù)比較多，所以我們就決定玩彈橡皮。

　　玩這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：兩個(gè)人先定好游戲的區(qū)域，然后就開始彈橡皮。雙方誰(shuí)的橡皮先掉，誰(shuí)就輸了。

　　老師先選了兩位同學(xué)來(lái)玩，我就是其中一個(gè)。我們用橡皮彈來(lái)彈去。旁邊的觀眾都說(shuō)：快彈，快彈，加油！我們的心里特別緊張，就怕橡皮寶寶掉到懸崖里去。最后另外一個(gè)同學(xué)一不小心，用力過(guò)大，橡皮寶寶掉到了懸崖里去。大家都捧腹大笑。接著，又換了一組�？墒�，其他同學(xué)都不愿意。于是，楊老師上場(chǎng)了。我們大家都說(shuō)：楊老師快點(diǎn)攻擊對(duì)方。我們都為他們著急，想快點(diǎn)知道結(jié)果。最后楊老師把對(duì)方的橡皮寶寶彈到了懸崖里去。楊老師獲勝了。我們大家都說(shuō)：楊老師真厲害！

　　我發(fā)現(xiàn)橡皮形狀不同，得到的結(jié)果也不同。因?yàn)閳A橡皮很容易滾下去，所以不好彈而沒(méi)有獲勝。方的橡皮不容易滾下去，所以拿到方橡皮的小朋友獲勝了。

　　橡皮的作文 篇11

　　橡皮，是個(gè)普通的東西，普通到是我們學(xué)生必備的學(xué)習(xí)用品，每個(gè)學(xué)生都有。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，很卑微，但對(duì)我們幫助很大。

　　每當(dāng)你在試卷上寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，它就是一個(gè)幫助你改正的橡皮擦。用手一搓，錯(cuò)字就沒(méi)了，讓你避免被父母罵和打；每當(dāng)你在作業(yè)本上寫錯(cuò)字算錯(cuò)題的時(shí)候，用它輕輕一搓，整齊的一頁(yè)就能讓你得到老師給的最好的時(shí)間

　　當(dāng)你有困難的時(shí)候，它幫助了你，不會(huì)被打敗，贏得了贊美，但是你對(duì)它做了什么：洗澡，喝茶。不，它不需要這些。對(duì)此我們需要做些什么？我們不應(yīng)該破壞它。也許會(huì)滿意。它犧牲了自己的生命，為我們做出了貢獻(xiàn)。

　　橡膠與蠟燭有著相同的品質(zhì)，它有許多贊美蠟燭的詩(shī)，比如春天的蠶繭會(huì)一直織到它們死去，每晚蠟燭都會(huì)哭掉它們的燭芯。蠟燭是贊美的，橡皮不是。他們?nèi)匀荒�默無(wú)聞地幫助我們。難道不應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們嗎？

　　橡皮的作文 篇12

　　通常我們看到的橡皮都很小，但我見過(guò)很大的橡皮。如果你沒(méi)看過(guò)，仔細(xì)聽我說(shuō)：

　　有一天，我看完書睡著了，夢(mèng)見自己在一個(gè)神秘的世界里，這個(gè)世界是橡膠做的，連太陽(yáng)也是橡膠做的。我看到一棟破舊的房子，就進(jìn)去看了看。里面有個(gè)人。橡膠人看見我走進(jìn)去，嚇得躲在角落里。我說(shuō)，你為什么躲在角落里？“因?yàn)槟惆盐业姆孔优�成這樣，”橡膠人悲傷地說(shuō)。我說(shuō)：你家這么重，我搬不動(dòng)。怎么會(huì)損壞？橡皮人說(shuō)：“每一個(gè)房子都和一塊橡皮相連，我的房子和你的橡皮相連。你總是橫著站在橡皮擦上�！�。我沒(méi)地方住。哦，我終于明白了。我決定不再抓橡膠了。

　　“起來(lái)，吃飯，”我媽媽喊道。我媽媽把我從睡夢(mèng)中叫醒。我得快點(diǎn)起床。拜拜！

　　橡皮的作文 篇13

　　你參加過(guò)這個(gè)比橡皮游戲嗎？沒(méi)有參加過(guò)？告訴你！這是我們班的一個(gè)活動(dòng)！有趣著呢！

　　“太好了！太好了！吳老（俗稱）萬(wàn)歲！”

　　我們高呼，“又要舉行比賽了！”我們紛紛拿出自己的可愛(ài)、使用的橡皮，祈禱著吳老師選中自己可愛(ài)的橡皮寶寶們。要是你來(lái)到我們班，映入眼簾的橡皮們，一定會(huì)使你映接不暇的！

　　上課了，我們馬上把既可愛(ài)，有實(shí)用的橡皮遞給吳老師，說(shuō)：“這個(gè)可愛(ài)！選我的！”“這個(gè)實(shí)用！又很可愛(ài)！選我！”……

　　“位子上坐好！馬上開始！”吳老師發(fā)威了。我們飛快地坐好，生怕慢一拍就比不了。吳老師從陸潔開始一個(gè)一個(gè)挑過(guò)來(lái)。

　　終于輪到我了！我的心怦怦直跳，一塊、兩塊、三塊……太好了！我有八塊被選中了！我開心極了。

　　“第2輪！”吳老師又發(fā)威了，我的心就像五十個(gè)吊桶——七上八下。“哎！3塊落選了！”我的同學(xué)宋桑波說(shuō)。我呢？也落選了3塊啊！

　　第三輪，也就是最后一輪，我的兩塊竟上了紅榜！

　　我開心極了，哼起了一首小曲：“有一個(gè)姑娘，她有一些任性，她還有一些瘋狂，……”

　　這就是我們班的活動(dòng)——比橡皮。

　　橡皮的作文 篇14

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？

　　游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說(shuō)預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。

　　老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭(zhēng)我搶，互不相讓。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。

　　橡皮的作文 篇15

　　周四，作文課上，老師說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，搶橡皮�！袄蠋熤v了規(guī)則游戲，游戲便開始了。

　　我緊張的坐立不安，我時(shí)不時(shí)的都想去摸一摸橡皮，老師說(shuō)：”一、二、左手！“我的右手像百米沖刺的向前抻去，我拿到了！我高興的眉飛色舞。

　　誰(shuí)知我同桌大喊道：”你拿錯(cuò)手了。“我看了看，他立刻搶了橡皮，我氣急敗壞，大聲對(duì)老師說(shuō)：”我不服，他是搶的�！袄蠋熣f(shuō)：”那就再來(lái)一局吧�！拔疫�是很緊張。我們老師這次說(shuō)：”一、二，右手�！拔矣沂钟窒癜倜讻_刺的伸去，我拿到了，哦！耶！同桌呢，像泄了氣的皮球，兩手爬在了桌子上。

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”孩子們，我們?cè)鯓右哺淖儾涣溯斱A，重要的是你開心。“

　　橡皮的作文 篇16

　　今天是星期三，第一節(jié)語(yǔ)文課，徐老師帶我們玩了一個(gè)游戲名字叫”搶橡皮“。

　　老師宣布規(guī)則后，比賽正式開始了，我和同桌兩個(gè)搶一塊橡皮，先把手交叉放在胸前，老師喊：”一、二、三左手“時(shí)，我一緊張出成了右手，同桌也不例外出成了右手，第一局平局。第二局準(zhǔn)備時(shí)我很緊張，看得出同桌也是非常緊張，結(jié)果我的反應(yīng)沒(méi)有同桌快，他搶到了橡皮，我輸了一局。第三局我們倆仍舊非常地緊張，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著老師的嘴，她剛喊出”一、二、三“，還沒(méi)有喊左（右）手時(shí)我和同桌都出手了，倆人一起犯規(guī)了。

　　比賽結(jié)果0：1，以同桌的勝利而告終，我心里可不服氣了，于是約他下課后再玩一次。

　　橡皮的作文 篇17

　　在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有玩過(guò)，所以在游戲開始前就很興奮。

　　游戲的規(guī)則是：把全班的人分成三組，每組有三塊橡皮，當(dāng)老師喊出：“3，2，1，左手（右手）”時(shí)，就要用老師說(shuō)的那只手去搶橡皮，如果用另一只手去搶，即使搶到了，也算輸，三局兩勝。

　　開始游戲了，首先是第一組，每個(gè)人都要和自己的同桌搶，贏的那一個(gè)人可以參加半決賽，當(dāng)老師喊出：“3，2，1左手”時(shí)，黃葉子雖然是第二組的，但她也迫不及待地去搶，然后又再來(lái)了一次，王彥予和吳西蕾勝出，但兩人只能選一人繼續(xù)參加比賽，最后決定由吳西蕾參加半決賽。

　　接著第二組，我看了一眼我的同桌，她死死地盯著橡皮，一眼也沒(méi)有離開。開始搶了，我第一次先搶到了，第二次我和同桌同時(shí)搶到了，第三次我又搶到了，于是我取得了參加半決賽的資格。

　　然后是第三組，這時(shí)教室里特別安靜，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。開始了，老師喊出“1，2，3右手”時(shí)，陳逸堯飛快地?fù)尩搅�，接下�?lái)第二次他又飛快地把手伸出去搶到了橡皮，于是他也可以參加半決賽。

　　接下來(lái)的半決賽，先由我和吳西蕾比，在比之前我心里想：我的左手離橡皮近，我的右手離橡皮遠(yuǎn)，希望老師三次都出左手。開始了，前面兩次都是右手，結(jié)果兩次都讓吳西蕾給搶到了，我輸了。

　　決賽是吳西蕾跟陳逸堯比，吳西蕾的動(dòng)作很快，一下子就把橡皮給搶走了。她得了冠軍，高興得眉開眼笑。

　　接下來(lái)由我跟陳逸堯比，決定誰(shuí)當(dāng)亞軍。當(dāng)老師喊出“1，2，3左手”時(shí)，我飛快地伸出手將橡皮搶到了手�？傻诙�次和第三次橡皮都讓陳逸堯給搶到了。結(jié)果他成了亞軍，我是季軍。

　　通過(guò)這次游戲，我知道了做任何事都要鎮(zhèn)定，先發(fā)制人才會(huì)成功。

　　橡皮的作文 篇18

　　在我的小課桌上的筆筒里，靜靜的躺著一個(gè)橘黃色的大塊橡皮，它是一個(gè)鋼琴的模樣，有黑白相間的按鍵，并且黑按鍵和白按鍵是活動(dòng)的，可以單獨(dú)的拆下來(lái)，可好玩了，橡皮的正上面還寫著“清華少兒英語(yǔ)”幾個(gè)大字，這個(gè)橡皮還有一段故事呢！

　　在一個(gè)周六下午我到“清華少兒英語(yǔ)”培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)完英語(yǔ)后下樓去玩，碰見了我們班的張新樂(lè)，她正低頭愛(ài)不釋手的玩一個(gè)東西，我和笑笑上前一看，發(fā)現(xiàn)她的手里拿著一個(gè)鋼琴橡皮，我趕忙問(wèn)張新樂(lè)她的橡皮是從那里來(lái)的，她說(shuō)是老師給的，我和笑笑一聽也趕緊向老師的辦公室走去，我們也希望老師給我們一個(gè)橡皮。

　　見到老師后，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，可不是每個(gè)人都能得到這個(gè)橡皮的噢，只有你們平時(shí)積累的分?jǐn)?shù)達(dá)到200分以后，才能用200分來(lái)兌換一個(gè)鋼琴橡皮�！蔽液托π�就急忙讓老師給查看一下我們各自的分?jǐn)?shù)，老師看了看我們的分?jǐn)?shù)后說(shuō)：“宋夢(mèng)博382分，笑笑187分，可以給宋夢(mèng)博一個(gè)鋼琴橡皮，但笑笑你得再加油哦！”我高高興興的接過(guò)老師的鋼琴橡皮和笑笑離開了老師的辦公室。

　　我一路上又蹦又跳，拿著橡皮向其他的小朋友炫耀，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)笑笑悶悶不樂(lè)的跟在我的后面，眼巴巴的看著我的橡皮，我突然有了主意，就拉著笑笑的手說(shuō)：“走，我去讓老師給你也發(fā)一個(gè)。”笑笑將信將疑的跟著我。

　　看到老師，我說(shuō)：“老師，我和笑笑是好朋友，好朋友應(yīng)該分享一樣的東西，你能不能將我的分?jǐn)?shù)暫借給笑笑，讓她也有個(gè)鋼琴橡皮，等回頭笑笑再還給我，好嗎？”老師聽了高興的說(shuō)：“夢(mèng)博真懂事，好的，我就給笑笑一個(gè)，希望你們兩個(gè)好朋友好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！”拿著心愛(ài)的鋼琴橡皮，笑笑開心的笑了，我們手拉著手高高興興的去玩了。

　　橡皮的作文 篇19

　　聽說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍(lán)球，可你聽說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎？

　　我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)裁判喊完“1—2—右手（或左手）”時(shí)，我們便去搶橡皮，若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝，輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。

　　我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮，它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(zhǎng)方體橡皮，如今被我擦成了正方體的。

　　第一輪的游戲就要開始了，我的對(duì)手是明明，別看他的個(gè)子小，看著挺遲鈍的，其實(shí)他機(jī)靈著呢！反應(yīng)快，手腳也很敏捷�！�1—2—右手”當(dāng)時(shí)，明明和我都沒(méi)準(zhǔn)備好，裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應(yīng)快，以訊雷不及掩耳之勢(shì)，在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當(dāng)時(shí)，我樂(lè)得一蹦三尺高�？删驮谖艺凑醋韵驳臅r(shí)候，裁判突然來(lái)了聲：“小遙出錯(cuò)了手，第一輪明明勝！”我愣了，將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀！，這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了？嗨！第一輪只能輸給明明了！我垂頭喪氣地看著我那不爭(zhēng)氣的左右手，而明明呢？他則在一旁捧腹大笑，樂(lè)得像只招財(cái)貓，氣得我直垛腳。

　　新的一輪開始了，我和明明都盯著橡皮，像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔。“1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落，我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次，我可沒(méi)有弄錯(cuò)手，可想而知，第二輪是我取得了勝利！

　　第三輪是最最關(guān)鍵的一輪，因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1：1，所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度，改成“空中接球”我是一個(gè)老手，這回我又贏了！

　　橡皮的作文 篇20

　　老師讓我們玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。

　　游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰(shuí)先搶到橡皮。

　　一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)暮�子還要多。

　　老師喊了起來(lái)：“1！2！……”老師還沒(méi)有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒(méi)有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。

　　第二局，老師還是繼續(xù)說(shuō)了上一局的“臺(tái)詞”。老師一說(shuō)完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的.手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒(méi)有失望，下一局誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢！

　　決勝局開始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒(méi)有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！

　　橡皮的作文 篇21

　　今天，爺爺給我買了一個(gè)小橡皮。我看到它的形狀是一朵花，上面畫著一個(gè)小太陽(yáng)，下面的一張紙條是mapeb，我知道這是一顆快樂(lè)的星星。我想我聽到了一個(gè)微弱的聲音。我低頭一看，看見小橡皮在叫我。我說(shuō)：“有什么事嗎？”小橡皮說(shuō)；我們交朋友好嗎？”我說(shuō)，“好吧。小橡皮又說(shuō)：“你看我多厲害。如果你寫錯(cuò)了，我可以幫你擦干凈，我可以讓你聞到一股清香味。我說(shuō)：“別看你小，你書真大，我很佩服你�！毙∠鹌ふf(shuō)，“別佩服我，我只是說(shuō)說(shuō)而已�！毙∠鹌び终f(shuō)，“我好看嗎？”我說(shuō)，“你當(dāng)然漂亮�！毙∠鹌ふf(shuō)，“我真的漂亮嗎？”我說(shuō)“真的”！小橡皮聽完開心的笑了。小橡膠用處很大。

　　橡皮的作文 篇22

　　我有一個(gè)小橡皮，味道像橘子。橡膠是我最好的學(xué)習(xí)伙伴。我每天都帶著它，它每天都在幫助我。如果我寫錯(cuò)了一個(gè)字，它會(huì)幫我擦掉。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)不小心把正確的字擦掉，但我沒(méi)有生氣，只是把它們重新寫下來(lái)�？粗�它一天天變小，真的很難過(guò)。我非常喜歡這個(gè)小橡皮擦。

　　等我長(zhǎng)大了，一定要造一個(gè)用之不竭的橡皮。讓它成為我們的好幫手。

　　橡皮的作文 篇23

　　開學(xué)的時(shí)候，月經(jīng)給了我一支口紅。我撿起來(lái)聞了聞。哇，真香！我會(huì)把它翻出來(lái)擦嘴唇。月經(jīng)看到了，趕緊攔住我，笑著對(duì)我說(shuō)：“這不是口紅，是橡皮擦。”“真的？”真不敢相信有這么漂亮的橡皮擦。我放不下。

　　從此成了我學(xué)習(xí)的好伙伴，每天陪我上學(xué)，做作業(yè)。每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)幫我擦掉。我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步。除了老師同學(xué)，我還要感謝每天陪伴我的小橡皮。

　　然而，看到伴侶一天天“虛度光陰”，我很難過(guò)。我決心做作業(yè)要小心，盡量少用橡皮，這樣它就能天天陪著我。

　　等我長(zhǎng)大了，我會(huì)發(fā)明一種又香又美，擦不掉的橡膠，讓它永遠(yuǎn)陪伴孩子。

　　橡皮的作文 篇24

　　我在商店買了一塊橡皮。它的形狀是圓形的，顏色是黃色的，上面有笑臉圖案。雖然小，但是用處很大。

　　我喜歡這塊橡皮很久了。他總是喜歡和我玩捉迷藏，弄得他的身體很臟。我有時(shí)會(huì)對(duì)它說(shuō)：“淘氣的孩子，別亂跑！”但是他不聽我的勸告，遍體鱗傷。我要當(dāng)傻子了。幫我擦掉。

　　然而我做題太粗心，被它擦掉了。太難了。

　　太喜歡了。

　　橡皮的作文 篇25

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，語(yǔ)文老師要領(lǐng)著大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。老師先向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，把一塊橡皮置于課桌正中央，同桌兩人服從老師命令同時(shí)去搶，誰(shuí)先搶到手誰(shuí)就獲勝。游戲開始！當(dāng)老師慢慢蠕動(dòng)嘴唇，輕輕說(shuō)出“一”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)她喊出“二”時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽見，當(dāng)她不慌不忙說(shuō)出“三”時(shí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們搶的搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫，真是亂成了一鍋粥！我卻按兵不動(dòng)，心想：全都是白忙活！

　　老師都沒(méi)宣布用哪只手去搶呢，真是激動(dòng)得昏了頭啦！果然，老師一拍桌子，同學(xué)們安靜了下來(lái)，“聽見我說(shuō)用哪只手搶了嗎？我看就有一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽要求了。那就是葛貝寧�！贝蠹叶枷蛭彝秮�(lái)贊許的目光，弄得我怪不好意思的。終于，游戲正式開始！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的“獵物”，專心致志地等待老師發(fā)號(hào)施令。哪知老師卻故弄玄虛，把個(gè)“用”字拖得老長(zhǎng)，才快速說(shuō)出“左手”一詞，我剛聽見“左”字，就毫不猶豫，以迅雷不及掩耳之勢(shì)去抓那早已被我瞄準(zhǔn)的“獵物”，而我的同桌張琪，他也不甘示弱，站起如惡虎撲食一樣去搶橡皮，不過(guò)他還是慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的一根手指頭，疼得我齜牙咧嘴，但這一點(diǎn)也不影響我激動(dòng)無(wú)比的心情，我高舉“戰(zhàn)利品”，大聲向周圍同學(xué)炫耀：“我贏啦，我贏啦！”張琪呢，只好耷拉著腦袋像個(gè)木頭人似的坐在那里。

　　再看別的同學(xué)，和我們差不多，贏的歡呼雀躍，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪�，一個(gè)個(gè)像是被濃霜打過(guò)的茄子——無(wú)精打采的。第二輪比賽開始了，首輪失敗的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)反敗為勝，而已經(jīng)取勝的呢，當(dāng)然不肯輕易就把到手的榮譽(yù)拱手相讓，一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了劍拔弩張的緊張局勢(shì)——死一般的寂靜。我暗自思忖：剛才老師命令大家用左手行動(dòng)，這次一定還會(huì)用左手。為什么？大部分同學(xué)會(huì)想已經(jīng)用過(guò)左手了，這次不用右手才怪呢！我偏不信這個(gè)邪！這就叫反其道而行之——，三十六計(jì)中的一計(jì)！對(duì)，就這樣準(zhǔn)備，賭它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯著老師的嘴巴，等待它發(fā)出聲音。

　　“用——左手！”我覺(jué)得大概只有萬(wàn)分之一秒的時(shí)間，我的手已經(jīng)順利拿到了“獵物”，同桌呢，被我的氣勢(shì)給嚇著了，他居然連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，面無(wú)表情地看著我在那兒揚(yáng)眉吐氣。別的同學(xué)呢，大部分都是一勝一負(fù)，平分秋色。教室里逐漸平息下來(lái)，老師詢問(wèn)誰(shuí)蟬聯(lián)了冠軍，我得意洋洋地站了起來(lái)，發(fā)表了我的“獲獎(jiǎng)感言”，并把自己的“戰(zhàn)前分析”給同學(xué)們闡述了一遍。哈哈，同學(xué)們立刻給我報(bào)以熱烈了掌聲，老師也對(duì)俺直豎大拇指呢！我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，美得真淌蜜��！搶橡皮，好好玩兒的一個(gè)游戲，斗智又斗勇�。�

　　橡皮的作文 篇26

　　午后的陽(yáng)光懶洋洋地照在臥室里，白色的窗簾悠然地飄蕩著，書桌上，一幅畫，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。

　　若雅手捧著素描本，用2b鉛筆在白紙上不停地涂涂畫畫著，看著紙上雜亂的圖案，急躁地用旁邊的橡皮奮力擦凈，卻不然，自己畫得太用力，橡皮怎么也擦不干凈，暗淡的痕跡無(wú)聲地訴說(shuō)著曾經(jīng)的存在。若雅突然靜靜地凝視著素描本，緊接著又像發(fā)瘋一般猛然拿著橡皮來(lái)回滑動(dòng)，眼前只剩下標(biāo)有mono字樣的白橡皮在白紙上翻飛……好友橙子終于按捺不住，手“啪”的一聲拍向桌子，大聲喊道：“夠了！再擦下去紙要破了！”若雅手一頓，驚愕了半晌，手中的橡皮滾向了桌子的角落。時(shí)鐘“滴滴答答”地響著，若雅緊閉著雙唇，一顆顆眼淚化成長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，緩緩流過(guò)她的臉頰，周圍，滿是悲傷在唱歌。

　　若雅還記得，自己第一次穿上白色的裙子和堅(jiān)韌的舞鞋，跟著老師的節(jié)奏，輕輕地邁開小腳，另一只腳做著回旋動(dòng)作，緊接著便挺著身子，腳尖掠過(guò)地面，雙手優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著，柔和地轉(zhuǎn)身，帶著裙邊一起翩翩起舞……從那時(shí)候開始，自己便情不自禁地愛(ài)上了芭蕾，愛(ài)上了它美麗與高貴的氣質(zhì)。伴隨著汗水和磨練，自己一路走來(lái)，從丑小鴨逐漸蛻變成白天鵝，讓老師和同學(xué)都贊嘆不已�？墒前滋禊Z永遠(yuǎn)都只能是屬于一個(gè)人的，突然冒出了一個(gè)和自己一樣美麗又跳得好芭蕾的女孩。越來(lái)越多的人把看向若雅的目光望向了宣夕的身上，越來(lái)越多的人將原本屬于若雅的掌聲和鮮花送給了宣夕……一切的一切都讓若雅難受得喘不過(guò)氣，就好像自己活生生地被人扼殺了綻放的權(quán)利，太多的憤怒終于在導(dǎo)師也笑著夸宣夕的時(shí)候驟然爆發(fā)。

　　她在宣夕走的樓梯口放置了一顆顆彈珠，看著她一個(gè)不留神踩著一個(gè)彈珠便從樓梯上跌倒到地面上，若雅的心里卻絲毫未感到愉快，還殘留著一點(diǎn)愧疚。

　　“白天鵝”自然而然最終給了若雅，可是流言卻滿天飛。

　　“哎，你看，就是她！聽說(shuō)她將彈珠放在樓梯上害得宣夕參加不了比賽�！�

　　“是啊，我也聽說(shuō)了。真看不出來(lái)啊�！�

　　“她真惡心，還‘白天鵝’呢，我看，連‘黑烏鴉’都不如！”

　　就像是一陣微風(fēng)，徐徐刮過(guò)，卻帶著最銳利的生疼一點(diǎn)一點(diǎn)撕扯著若雅的心，很痛很酸。每個(gè)人刺耳的話語(yǔ)和鄙夷的目光，都讓她覺(jué)得全身寒冷。

　　再也忍受不了老師疑惑和猜測(cè)的目光，再也忍受不了同學(xué)們的諷刺，若雅狼狽地離開了舞蹈社，離開了原本承載著夢(mèng)想的天空。

　　做過(guò)了的事情就像已經(jīng)畫了的圖畫，即使用最白的橡皮去擦抹，也始終會(huì)留下印痕。

　　好友橙子伸出她的手，緊緊地握著若雅，一雙純真的眼睛盯著她，緩緩說(shuō)道：“若雅，我們的人生，不需要mono橡皮的幫助，臟了就臟了，再用你手中的鉛筆重新去添加新的描繪，讓它變得更美吧�！�

　　若雅愣了一秒，瞇著眼看著午后窗外的陽(yáng)光，好久好久，才淡淡地，卻又帶著不可摧毀的堅(jiān)定說(shuō)道：“嗯，我會(huì)的�！�

　　我一定會(huì)的。她在心里默默補(bǔ)充道。

　　風(fēng)景依然美好。書桌上，一幅畫，一支2b鉛筆，還有一塊干凈的mono橡皮。僅此而已。

　　橡皮的作文 篇27

　　在一堂作文課上，老師帶領(lǐng)著我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲的規(guī)則有點(diǎn)苛刻，是這樣的：“兩個(gè)同學(xué)去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發(fā)出‘左手’和‘右手’的口令出手搶，誰(shuí)出錯(cuò)手或出遲手，就算輸了。另外一個(gè)人就贏了，還會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。怎么樣，夠簡(jiǎn)單吧，不跟你多說(shuō)了，我們要開始了。

　　第一局是同桌搶，游戲開始了。同桌從書包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來(lái)那潔白無(wú)瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。

　　比賽開始了，我們的眼睛緊緊地盯著橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見一只又肥又大的小羊羔，隨時(shí)準(zhǔn)備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會(huì)輸給你的。我胸有成竹，等著老師的口令。

　　“一！二！左手，右手，右手，左手�！边祝�老師的聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力�！白笫帧敝宦犂蠋熞宦暳钕�，我的左手用閃電般的速度搶來(lái)了橡皮。我贏了，我喜出望外。

　　下一局，是四人小組搶。因?yàn)槲覀內(nèi)藬?shù)不夠，所以我們只好兩人搶，隨著老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細(xì)心的同桌說(shuō):“你出錯(cuò)手了。”我聽了將信將疑，伸頭一看，果然，沒(méi)辦法，我只好甘拜下風(fēng)。

　　搶橡皮的游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的速度和靈活力。

　　橡皮的作文 篇28

　　我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。

　　橡皮上畫著一只毛茸茸的、可愛(ài)的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。��！它簡(jiǎn)直就像一個(gè)小仙女呀！頭上別著一個(gè)粉紅色、心形的小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著動(dòng)聽的歌兒。小熊的旁邊畫著一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著，它們的旁邊還畫著心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。

　　橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯(cuò)字、錯(cuò)詞，它就會(huì)得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來(lái)。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的舞蹈。等錯(cuò)誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺(jué)了。嘿，它還挺調(diào)皮的嘛！

　　這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！

　　橡皮的作文 篇29

　　沒(méi)有陽(yáng)光的早晨，大街上是那么的清靜，可是，“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。噢，原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。

　　說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲，你們應(yīng)該有點(diǎn)兒陌生，那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧！首先，老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間，選手們?cè)谟螒蜷_始之前，必須把自己的雙手抱在胸前，等老師喊：“3、2、1，左手（右手）！”后，按照指令伸出手去抓橡皮，搶到的人勝利。如果你出錯(cuò)了手，就算抓住也是失敗，三局兩勝為贏。

　　有6個(gè)人參加游戲，兩個(gè)人為一組，分成三組。游戲熱身后，選手們紛紛做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。

　　第一局，陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見陳嘉煒十分淡定地坐在那兒，眼里的怒火化為了一條惡龍，正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱�！�3、2、1，右手！”兩人開始互相“撕殺”。不一會(huì)兒，結(jié)果就出來(lái)了，陳嘉獲勝！

　　第二局，陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候，李子煜竟然出錯(cuò)了手，于是陳翰獲勝。

　　第三局，鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量，我心想：這下鄢韞輸定了，不對(duì)，是輸?shù)煤軕K！可是，“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中，爆發(fā)出了前所未有的強(qiáng)大力量，讓“大塊頭”不禁在暗中害怕：天啊！這么強(qiáng)！果然，在激烈的搶奪中，鄭洛軒被對(duì)手強(qiáng)大的氣勢(shì)所震撼，敏捷力也下降了，反應(yīng)力沒(méi)那么強(qiáng)了。最后老師宣布：鄢韞勝利。

　　這場(chǎng)比賽，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，還充分考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力和專注力。

　　橡皮的作文 篇30

　　我是一塊橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，變得奇形怪狀的，這幅模樣都怨我的小主人呀——

　　哎呀，我還沒(méi)有睡醒呢，一只小手就伸進(jìn)了我的臥室里——文具盒。一摸兩摸，就摸到了我。毫無(wú)疑問(wèn)，肯定是我的小主人，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”，又來(lái)抓我了，兩個(gè)手指捏得我喘不過(guò)氣來(lái)，之后，又把我的小腦袋放在紙上，搓過(guò)來(lái)，搓過(guò)去的，搓的我傷痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，過(guò)了一會(huì)兒，我就成了“禿頂”的小橡皮了。

　　在課間10分鐘里，這個(gè)“錯(cuò)別字大王”又把我?guī)У搅藨?zhàn)場(chǎng)上——課桌上。我面對(duì)著敵人——其他同學(xué)的橡皮，有的愁眉苦臉，有的昂首挺胸，還有的心事重重。比賽開始了，“大王”把我彈得最高，最后主人勝利了主人又把我興奮的彈得高高的，最后又落到了桌子上，可我無(wú)可奈何。

　　過(guò)了一會(huì)兒，主人又吃飽了沒(méi)事干，拿出一把小刀，這會(huì)兒可是動(dòng)真格的了，說(shuō)是要把我“四分五裂”“剁成肉醬”，這下可把我給嚇壞了。眼看刀子快碰到我了，可又無(wú)可奈何，只好聽天由命，主人把我剁成了肉醬，結(jié)果可想而知，我成了小塊塊。

　　唉，我不知道主人又要把我糟成什么樣了。

　　橡皮的作文 篇31

　　今天的作文課我們玩了一一"搶橡皮"。

　　首先老師宣布了一下規(guī)則:同學(xué)兩個(gè)搶一個(gè)橡皮，每人雙手必須交叉放在胸前。然后按老師發(fā)出去的口令:"1丶2、3右手"就用右手搶；"1、2、3“左手”就用左手搶。如果你的手伸對(duì)了，而且先拿到了橡皮就能獲得一個(gè)笑臉。

　　規(guī)則宣布完后老師就把一塊藍(lán)橡皮放在我和同桌的中間，之后就說(shuō):“游戲開始”。說(shuō)完我就啟動(dòng)眼疾手快功能和順風(fēng)耳功能，但我的同桌直勾勾的看著橡皮，突然老師喊1、2、3“右手”我迅雷之速把橡皮搶了過(guò)來(lái)，“我贏啦！”我大喊。

　　游戲還在繼續(xù)，大家高興的手舞足蹈，仿佛置身于歡樂(lè)的大海。一陣陣笑聲傳向遠(yuǎn)方。

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