搶橡皮作文

搶橡皮作文優(yōu)秀(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的搶橡皮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

搶橡皮作文1

　　叮鈴......上課鈴聲響了，鄧?yán)蠋熍d致勃勃地走上講臺(tái)，笑容滿面地看著我們說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)又好玩而有趣地游戲叫“搶橡皮”。一聽(tīng)到搶橡皮這個(gè)游戲，大家都說(shuō)：“好哇！好哇 ！”我和藍(lán)翔都好像笑破肚皮一樣。

　　鄧?yán)蠋熛冉o我們看了游戲規(guī)則：在桌子正中間放了一塊橡皮，兩選手面對(duì)面站在桌前，雙手交叉抱在胸前，按裁判的口令去搶橡皮，主持人發(fā)口令，如“一二一左手”，則兩人同時(shí)出左手去搶橡皮，如果你出錯(cuò)了手，即使搶到也算輸。勝利的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，游戲開(kāi)始了，我拿出了一塊橡皮擦放在桌子中間，我時(shí)而信心百倍，時(shí)而緊張萬(wàn)分，教室里真是安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)，第一輪鄧?yán)蠋熣f(shuō)“一二左手”我屏住呼吸抓起橡皮的手竟然是右手，所以我輸了，藍(lán)翔贏了。第二輪我的手像洪水一樣涌過(guò)來(lái)抓到了橡皮我藍(lán)翔說(shuō)：“別灰心還有機(jī)會(huì)啦！”第三輪我又贏了，但我看到我的同桌唾頭喪氣我又說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)的.我們可以打平手”。四輪結(jié)束了藍(lán)翔輸了我剛贏了。

　　這個(gè)游戲真好玩！即可以煅煉身體的協(xié)調(diào)能力還可以左手和右手的辨別能力。真不錯(cuò)呀！

搶橡皮作文2

　　今天，朱老師教我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲。我們都覺(jué)得這件事不可思議，畢竟這節(jié)課是語(yǔ)文課！

　　朱老師宣布了比賽規(guī)則：同桌兩人進(jìn)行比賽，同學(xué)必須雙手抱在胸前，當(dāng)老師發(fā)出口令：一二左右或者一二右手的時(shí)候，同學(xué)就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰(shuí)先拿到誰(shuí)就獲勝，如果用錯(cuò)了手就算失敗。經(jīng)過(guò)商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿故事的小橡皮。這塊橡皮曾經(jīng)被磨過(guò)，踩過(guò)，而且還被我掰過(guò)，不管三七二十一，我迫不及待的把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的.橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著它。

　　這時(shí)，只聽(tīng)朱老師說(shuō)到：“一二左手！”我的同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速的抓住了橡皮，正當(dāng)她得意洋洋的時(shí)候，我忍不住笑出聲來(lái)。她奇怪的問(wèn)：“我都贏了，你怎么笑的出來(lái)呢？認(rèn)輸吧！”我笑的前仰后合的對(duì)她說(shuō)：“你用錯(cuò)手了，這局是我贏了！”我的同桌失望的把橡皮還給了我。當(dāng)老師說(shuō)我們?cè)賮?lái)一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏了，我靠自己的實(shí)力贏得了這局比賽，我激動(dòng)極了。

　　快樂(lè)的時(shí)間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語(yǔ)文課會(huì)更加有趣。

搶橡皮作文3

　　今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？

　　游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說(shuō)預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開(kāi)始時(shí)，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開(kāi)始了，我和同桌死死的`盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的速度去搶橡皮，我和同桌同時(shí)搶到了，我們你爭(zhēng)我搶，互不相讓。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。

　　通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理，做事情動(dòng)作要迅速，下手要敏捷。

搶橡皮作文4

　　盼呀，盼呀，終于盼到小桔燈的.課堂了，今天我們玩的是——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是：兩名選手對(duì)面站立，手不可以碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手聽(tīng)到口令馬上伸出手，如果出錯(cuò)則對(duì)方獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，第一局參賽者是小劉和小范，裁判是老師，同學(xué)們馬上跑到參賽者的旁邊，將周?chē)鷶D得水泄不通，教室里熱鬧非凡。此時(shí)，小劉正胸有成竹地看著橡皮，好像要一口吃掉橡皮了，而小范雙手緊握拳頭，老師開(kāi)始數(shù)了：“三、二、一，左手。”小劉馬上伸手去抓，而小范還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，桌子已經(jīng)空空如也了。最后小劉贏了。

　　到了第二局我和小思比，我心里默默地想：小思反應(yīng)慢，這下我贏了。老師開(kāi)始數(shù)了：“三、二、一。”老師故意把聲音拖長(zhǎng)，我不管三七二十一馬上伸出手，最后我很開(kāi)心得贏了。

　　這一天我真的很開(kāi)心。

搶橡皮作文5

　　”哦，太棒了�！奥�(tīng)，這一陣陣歡呼聲是從哪里傳出來(lái)的？告訴你們吧，是我們五三班在舉行搶橡皮大賽呢！

　　比賽開(kāi)始了，游戲規(guī)劃是：把一塊橡皮放在同桌兩人桌子的中間，老師喊一，二，三，然后說(shuō)用左手搶還是用右手搶，老師說(shuō)完同學(xué)們才能開(kāi)始搶橡皮，老師沒(méi)說(shuō)完前要抱臂坐直，雙手握拳。比賽正式開(kāi)始了，教室里雅雀無(wú)聲，教室里的空氣像是凝固了一樣，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸聲，聽(tīng)到怦怦的心跳聲，聽(tīng)到外班的讀書(shū)聲，聽(tīng)到鐘表的”嘀噠“聲。我心想：如果我搶不到怎么辦？我該用哪種方法去搶呢？我看著同桌，同桌也看著我，我從他的眼神中，似乎可以感到一絲絲”殺氣“。我用眼睛的余光死死地盯著橡皮，生怕它在我的眼皮底下長(zhǎng)了翅膀飛走。

　　開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)李老師說(shuō)：”一，二……“三還未出聲，我同桌的手就早已伸向橡皮了。沒(méi)想到，李老師竟然喊：”一，二，三，停！“許多同學(xué)都上了當(dāng)，抓起了橡皮。李老師真會(huì)捉弄人！比賽又重新開(kāi)始，李老師說(shuō)：”一，二，三，左手搶�！拔液屯�桌都迅速地把左手伸向橡皮。唉，真可惜，那塊橡皮被同桌搶去了。教室里立刻沸騰了起來(lái)。我心想：哼，有什么了不起的，看我第二場(chǎng)比賽不把你”殺“個(gè)落花流水。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，我和同桌重新放好橡皮，等待老師的口令。沒(méi)想到李老師還是老花樣”一，二，三，左手搶“……多虧我眼極手快，把那塊橡皮搶了過(guò)來(lái)。

　　第三局比賽開(kāi)始了，空氣似乎凝固了一般，更緊張了，因?yàn)檫@是一場(chǎng)決勝，分值是3分呀！我心里極度緊張，心跳加速。暗暗地說(shuō)：”我一定會(huì)贏的'�！爸灰�(jiàn)李老師說(shuō)：”一，二，三，……停了好長(zhǎng)時(shí)間，李老師說(shuō)突然說(shuō)：“左手掄�！睕](méi)想到我同桌這一次竟然反應(yīng)這么快，搶先奪走了我的美食�！氨荣惤Y(jié)束了，全班人頓時(shí)沸騰起來(lái)，把活動(dòng)推向了高潮。贏的歡呼雀躍，把橡皮拋到空中，一只手拍著桌子，一只手呈”V“字形，大喊”我贏了，我贏了�！�

　　今天的搶橡皮比賽我雖然輸了，但是我覺(jué)得重在參與，輸贏并不重要。今天這次比賽鍛煉了我的眼力反應(yīng)能力，真是一舉雙得啊。

搶橡皮作文6

　　今天，我們要舉行一場(chǎng)搶橡皮比賽。規(guī)則是：同桌兩個(gè)同學(xué)把手放在背后，等老師喊：“1！2！左手”或“1！2！右手”后，兩個(gè)人同時(shí)用左手或右手去搶放在中間的一塊橡皮，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就 算勝利，出錯(cuò)手算輸。

　　我們?cè)谡n桌中間放了一塊橡皮。它是白色的'，比較小，沒(méi)有被筆戳過(guò)，也沒(méi)有被尺劃過(guò)，十分干凈。上面還有一些英文呢！

　　“準(zhǔn)備——”我聽(tīng)到口令轉(zhuǎn)頭看了他一眼，他用老虎一樣的眼睛瞪了我一眼。我心里想：“切，你以為瞪了我一眼我就會(huì)怕你了嗎？比賽的時(shí)候還不是我的手下敗將？”

　　只聽(tīng)“1——2——右手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到了橡皮，我勝利了，我高興得舉著橡皮揮舞，心里比吃了蜜還要甜，而他一臉茫然。我又看了看周?chē)�，他們有的在傻愣愣地發(fā)呆，有的竟用左 手去搶，還有的跟我一樣在歡呼。

　　“1——2、左手！”第二局開(kāi)始了。我還是迅速地?fù)尩绞郑�可是我出錯(cuò)了手，白白地把勝利送給了同桌，心里悲苦無(wú)比，可是，我相信自己，勝利最終會(huì)屬于我的。

　　第三局快開(kāi)始了，我身上冒了好多冷汗，眼睛死死地盯著橡皮。這時(shí)，老師喊道：“1——”有幾個(gè)同學(xué)竟然緊張得已經(jīng)伸手要去搶了， “2——”又有好多同學(xué)想去搶了，教室里發(fā)出了一片笑聲。

　　“左手！”我還沒(méi)有回過(guò)神呢，橡皮就已經(jīng)被同桌搶去了，最終我失敗了，真是功虧一潰。有句俗話說(shuō)得好：竹籃打水—一場(chǎng)空。我徹徹底底地失敗了……

搶橡皮作文7

　　大家都知道搶足球、搶籃球，那就看看我和弟弟的搶橡皮比賽吧。規(guī)則：兩位選手站立在桌子兩端雙手交叉于胸前，當(dāng)媽媽發(fā)出：1、2、3，左手或右手后，同時(shí)搶一塊橡皮，先搶到的為勝。搶橡皮比 賽開(kāi)始了，我和弟弟都盯著桌子上的`橡皮，像兩頭餓得獅子向一塊肉撲去，媽媽一聲下令說(shuō)：”1、2、3�！翱蓩寢尯孟窆室赓u(mài)關(guān)子，媽媽還說(shuō)：”緊張不緊張。“媽媽說(shuō)：”左手�！拔业淖笫盅杆俚叵� 橡皮抓去，哈哈。這一局我贏了。但是弟弟輸了。好像在說(shuō)：”都怪我不及時(shí)抓住橡皮，要是我及時(shí)抓住橡皮就好了�！暗�2局比賽開(kāi)始了。媽媽說(shuō)：”1、2、3開(kāi)始“。我又準(zhǔn)又快的抓到了橡皮，這一局 我又贏了，我想這兩局我真幸運(yùn)呀。第3局比賽開(kāi)始了，這是最緊張的一次比賽，當(dāng)媽媽說(shuō)：”開(kāi)始“。我又迅速抓住了橡皮，我贏了，媽媽為我歡呼。這個(gè)游戲又刺激又緊張還有反應(yīng)能力，你們也可以 玩一玩。

搶橡皮作文8

　　今天的語(yǔ)文課上，朱老師說(shuō)：“玩兒一個(gè)游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學(xué)們覺(jué)得太不可思議，語(yǔ)文課怎么可能玩兒游戲？

　　朱老師說(shuō)：＂這個(gè)搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的.游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰(shuí)先拿到桌上的橡皮誰(shuí)就獲勝�！�

　　就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個(gè)傷痕累累的橡皮，以前，我的這個(gè)橡皮是土黃色的，現(xiàn)在，這個(gè)橡皮已經(jīng)畫(huà)上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。

　　我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時(shí)，我覺(jué)得我的心就要跳出來(lái)似的，朱老師說(shuō)1、2、做說(shuō)的時(shí)候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說(shuō)：“我我們?cè)賮?lái)一局�！蔽倚睦镉珠_(kāi)始開(kāi)心起來(lái)，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個(gè)草地都占為己有。

　　這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了�！�

搶橡皮作文9

　　在今天的作文課上，我們玩了一個(gè)“搶橡皮”的游戲，因?yàn)榇蠹叶紱](méi)有玩過(guò)，所以在游戲開(kāi)始前就很興奮。

　　游戲的'規(guī)則是：把全班的人分成三組，每組有三塊橡皮，當(dāng)老師喊出：“3，2，1，左手（右手）”時(shí)，就要用老師說(shuō)的那只手去搶橡皮，如果用另一只手去搶，即使搶到了，也算輸，三局兩勝。

　　開(kāi)始游戲了，首先是第一組，每個(gè)人都要和自己的同桌搶，贏的那一個(gè)人可以參加半決賽，當(dāng)老師喊出：“3，2，1左手”時(shí)，黃葉子雖然是第二組的，但她也迫不及待地去搶，然后又再來(lái)了一次，王彥予和吳西蕾勝出，但兩人只能選一人繼續(xù)參加比賽，最后決定由吳西蕾參加半決賽。

　　接著第二組，我看了一眼我的同桌，她死死地盯著橡皮，一眼也沒(méi)有離開(kāi)。開(kāi)始搶了，我第一次先搶到了，第二次我和同桌同時(shí)搶到了，第三次我又搶到了，于是我取得了參加半決賽的資格。

　　然后是第三組，這時(shí)教室里特別安靜，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。開(kāi)始了，老師喊出“1，2，3右手”時(shí)，陳逸堯飛快地?fù)尩搅�，接下�?lái)第二次他又飛快地把手伸出去搶到了橡皮，于是他也可以參加半決賽。

　　接下來(lái)的半決賽，先由我和吳西蕾比，在比之前我心里想：我的左手離橡皮近，我的右手離橡皮遠(yuǎn)，希望老師三次都出左手。開(kāi)始了，前面兩次都是右手，結(jié)果兩次都讓吳西蕾給搶到了，我輸了。

　　決賽是吳西蕾跟陳逸堯比，吳西蕾的動(dòng)作很快，一下子就把橡皮給搶走了。她得了冠軍，高興得眉開(kāi)眼笑。

　　接下來(lái)由我跟陳逸堯比，決定誰(shuí)當(dāng)亞軍。當(dāng)老師喊出“1，2，3左手”時(shí)，我飛快地伸出手將橡皮搶到了手�？傻诙�次和第三次橡皮都讓陳逸堯給搶到了。結(jié)果他成了亞軍，我是季軍。

　　通過(guò)這次游戲，我知道了做任何事都要鎮(zhèn)定，先發(fā)制人才會(huì)成功。

搶橡皮作文10

　　今天上午第二節(jié)課，姚老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——搶橡皮。

　　游戲規(guī)則是這樣的：兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站在桌前，同時(shí)去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發(fā)令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯(cuò)手，即使搶到了也算輸。

　　游戲開(kāi)始了，姚老師要郭洋君自己選一個(gè)人，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來(lái)，姚老師馬上走到她面前問(wèn)她原因。

　　“我怕輸”。

　　“沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)之間玩游戲，你要對(duì)自己有信心”，姚老師安慰她。

　　曾潔文立刻和郭洋君進(jìn)行比賽，旁邊的'同學(xué)大聲叫喊“加油，加油……”最后曾潔文贏了，因?yàn)楣�洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。

　　姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好朋友選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發(fā)令了，我馬上去搶橡皮，結(jié)果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍， 我卻垂頭喪氣。

　　搶橡皮這個(gè)游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應(yīng)能力。

搶橡皮作文11

　　今天，老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，是什么游戲呢？難道是我們以前玩過(guò)的好玩的游戲嗎？老師開(kāi)心地宣布：“這個(gè)游戲名叫'搶橡皮'”。游戲規(guī)則是：我們把橡皮放在桌子中間，雙手握拳，交叉放在胸前，老師說(shuō)左手就用左手搶，說(shuō)右手就右手搶，誰(shuí)最先搶到誰(shuí)就獲得勝利。

　　游戲開(kāi)始了，我的.對(duì)手把橡皮放到了桌子中間，老師快速地說(shuō)道：“三、二、一，右手�！蔽衣�(tīng)到之后趕快伸出右手，可是晚了一步，我的對(duì)手跟閃電一樣把橡皮搶了過(guò)去。我心里想著：為什么我沒(méi)搶到呢？看看我的對(duì)手，他多快呀！此時(shí)此刻我聽(tīng)到他大喊道：我嬴了。我太失望了。

　　老師宣布第二輪游戲開(kāi)始了。我心里就像踹了小兔子一樣，七上八下的，萬(wàn)一我又沒(méi)贏，那可怎么辦呀！老師又大聲道：“三，二，一，左手”，這時(shí)，我迅速把手伸了過(guò)去，我的對(duì)手也不示弱，也飛快的把手伸了過(guò)去，結(jié)果我們倆一人拿了一半的橡皮，這局我和我的對(duì)手打平分。

　　通過(guò)這一場(chǎng)游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要快，不要慢吞吞的，否則功勞就會(huì)被別人搶走。

搶橡皮作文12

　　今天，老師要我們玩搶橡皮的游戲。

　　玩游戲前，老師告訴了我們游戲規(guī)則：（1）把一塊橡皮放在桌子的正中間；（2）兩個(gè)人面對(duì)面坐好，雙手交叉放在胸前；（3）認(rèn)真聽(tīng)清老師的口令：“3！2！——左手！”或“3！2！——右手！”時(shí)，按指令去“搶”放在桌子中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者；（4）如果你出錯(cuò)了手，就是違反了游戲規(guī)則，即使搶到也算失敗。

　　游戲開(kāi)始了，我非常緊張，好像心里有一只小鹿在亂撞。突然，老師說(shuō)“3！2！——右手！”我趕緊把右手伸了出去。啊！我搶到了，我高興地把手舉了起來(lái)。而對(duì)手耷拉著腦袋，看著左手和右手，好像連左右都分不清了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，第二輪比賽也開(kāi)始了，這一次，我的心情放松了許多。老師大聲地說(shuō)：“3！2！——左手！”我以迅雷不及掩耳的速度把左手伸了出去，而對(duì)手還呆呆地坐在那里，手都沒(méi)有動(dòng)。我驕傲地把手又一次舉了起來(lái)。

　　第三輪比賽開(kāi)始了，這一次我的對(duì)手把耳朵豎了起來(lái)，眼睛死盯著橡皮，當(dāng)老師說(shuō)：“3！2！——右手！”時(shí)，對(duì)手的手像離弦的.箭一樣伸了出去。我也不甘示弱，把手伸了出去，可是卻拍到了對(duì)手的手，把他的手都拍紅了，這一次他勝利了，他開(kāi)心地把手舉了起來(lái)；而我像一個(gè)泄了氣的皮球。

　　沒(méi)過(guò)多久，第四輪比賽也開(kāi)始了。這次我全神貫注地盯著橡皮，老師一聲令下，我伸出了左手，等我搶到橡皮后，我才后悔地說(shuō)：“我伸錯(cuò)手了�！边@真是竹籃打水一場(chǎng)空�。�

　　游戲結(jié)束了，我也明白了：做游戲時(shí)要遵守規(guī)則，否則，只能以失敗告終。

搶橡皮作文13

　　今天老師讓我們玩了一個(gè)十分有趣的游戲——“搶橡皮”！

　　游戲規(guī)則是這樣的：把一塊橡皮放在桌子的中央，兩個(gè)同學(xué)坐在兩旁，雙手交叉在胸前，當(dāng)老師喊：“3、2、1，左手（右手）”時(shí)，同學(xué)就要伸出相應(yīng)的手去搶橡皮，如果伸錯(cuò)手則算對(duì)方勝利，三局兩勝制。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了！第一局是梁煜恒對(duì)戰(zhàn)葉宏偉。這時(shí)，教室里安靜極了，就連大家的呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)梁煜恒雙眼死死地盯著桌子中央的那塊綠色的書(shū)本形狀的橡皮，他那副樣子活像一只饑腸轆轆的狼，而葉宏偉反而更像一只兔子。突然，老師大聲地喊道：“3、2、1，左手！”梁煜恒立馬像餓狼撲食似的伸出“狼爪”，一把搶到了橡皮，贏得了第一輪。第二輪，他也順利地打敗對(duì)手，成功地進(jìn)入半決賽，在臺(tái)上高興得歡呼雀躍。

　　看了他們的比賽，我也很想?yún)①�。�?jīng)過(guò)幾輪的`對(duì)決，終于輪到我了。我的對(duì)手是邱明浩，上臺(tái)后，我的心怦怦直跳，生怕自己出錯(cuò)了手，輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　第一輪開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲口令，“三、二、一，右手！”我立刻伸手，但因?yàn)榫o張過(guò)度伸錯(cuò)了手，邱明浩白得一分。我氣得直跺腳，唉，真是怕什么來(lái)什么，下一輪要再謹(jǐn)慎一點(diǎn)。第二輪又開(kāi)始了，我們幾乎是同時(shí)搶到了橡皮，不過(guò)他比我慢了半拍，我們打成了平手。最后一局，由于我求勝心切，結(jié)果出手的時(shí)候，手不小心刮到了衣服，將勝利拱手相讓。我只好無(wú)奈地看著對(duì)方無(wú)情地嘲笑我。

　　最后經(jīng)過(guò)一番激烈的廝殺，邱明浩和梁煜恒進(jìn)入決賽。同學(xué)們都瞪大眼睛看著他們，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的好戲！

　　決賽第一輪開(kāi)始了，只見(jiàn)梁煜恒聽(tīng)到口令后飛快地伸出了手，另一邊的邱明浩也不甘示弱。雖然梁煜恒抓住了橡皮，但他卻伸出了手，在座位上懊惱不已。第二輪，求勝心切的梁煜恒再次擺出他那餓狼撲食的架勢(shì)，先一步搶到了橡皮，扳回一局。當(dāng)我們以為第三輪就會(huì)分出勝負(fù)的時(shí)候，結(jié)果他們鬧出了個(gè)笑話，都出錯(cuò)了手，惹得大家捧腹大笑。第四輪，邱明浩屏息凝神，眼里只有橡皮，當(dāng)口令一響，他的手就像閃電一樣，從我們的面前一閃而過(guò)，搶到了橡皮，贏得了“橡皮大王“的稱號(hào)！這時(shí)，大家都紛紛為他鼓掌，教室里沉浸在一片歡樂(lè)的海洋！

　　游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�！皳屜鹌ぁ安粌H好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)力和專注力。真期待下一節(jié)游戲課的到來(lái)！

搶橡皮作文14

　　叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，語(yǔ)文老師要領(lǐng)著大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。老師先向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，把一塊橡皮置于課桌正中央，同桌兩人服從老師命令同時(shí)去搶，誰(shuí)先搶到手誰(shuí)就獲勝。游戲開(kāi)始！當(dāng)老師慢慢蠕動(dòng)嘴唇，輕輕說(shuō)出“一”時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，當(dāng)她喊出“二”時(shí)，教室里靜得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)她不慌不忙說(shuō)出“三”時(shí)，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，同學(xué)們搶的搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫，真是亂成了一鍋粥！我卻按兵不動(dòng)，心想：全都是白忙活！

　　老師都沒(méi)宣布用哪只手去搶呢，真是激動(dòng)得昏了頭啦！果然，老師一拍桌子，同學(xué)們安靜了下來(lái)，“聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)用哪只手搶了嗎？我看就有一個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)要求了。那就是葛貝寧�！贝蠹叶枷蛭彝秮�(lái)贊許的目光，弄得我怪不好意思的。終于，游戲正式開(kāi)始！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的“獵物”，專心致志地等待老師發(fā)號(hào)施令。哪知老師卻故弄玄虛，把個(gè)“用”字拖得老長(zhǎng)，才快速說(shuō)出“左手”一詞，我剛聽(tīng)見(jiàn)“左”字，，就毫不猶豫，以迅雷不及掩耳之勢(shì)去抓那早已被我瞄準(zhǔn)的“獵物”，而我的同桌張琪，他也不甘示弱，站起如惡虎撲食一樣去搶橡皮，不過(guò)他還是慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)，只抓住了我的一根手指頭，疼得我齜牙咧嘴，但這一點(diǎn)也不影響我激動(dòng)無(wú)比的`心情，我高舉“戰(zhàn)利品”，大聲向周?chē)�同學(xué)炫耀：“我贏啦，我贏啦！”張琪呢，只好耷拉著腦袋像個(gè)木頭人似的坐在那里。

　　再看別的同學(xué)，和我們差不多，贏的歡呼雀躍，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪�，一個(gè)個(gè)像是被濃霜打過(guò)的茄子——無(wú)精打采的。第二輪比賽開(kāi)始了，首輪失敗的同學(xué)個(gè)個(gè)躍躍欲試，準(zhǔn)備瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)反敗為勝，而已經(jīng)取勝的呢，當(dāng)然不肯輕易就把到手的榮譽(yù)拱手相讓，一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了劍拔弩張的緊張局勢(shì)——死一般的寂靜。我暗自思忖：剛才老師命令大家用左手行動(dòng)，這次一定還會(huì)用左手。為什么？大部分同學(xué)會(huì)想已經(jīng)用過(guò)左手了，這次不用右手才怪呢！我偏不信這個(gè)邪！這就叫反其道而行之——，三十六計(jì)中的一計(jì)！對(duì)，就這樣準(zhǔn)備，賭它一把又如何！拿定主意，我就一眼不眨地盯著老師的嘴巴，等待它發(fā)出聲音。

　　“用——左手！”我覺(jué)得大概只有萬(wàn)分之一秒的時(shí)間，我的手已經(jīng)順利拿到了“獵物”，同桌呢，被我的氣勢(shì)給嚇著了，他居然連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，面無(wú)表情地看著我在那兒揚(yáng)眉吐氣。別的同學(xué)呢，大部分都是一勝一負(fù)，平分秋色。教室里逐漸平息下來(lái)，老師詢問(wèn)誰(shuí)蟬聯(lián)了冠軍，我得意洋洋地站了起來(lái)，發(fā)表了我的“獲獎(jiǎng)感言”，并把自己的“戰(zhàn)前分析”給同學(xué)們闡述了一遍。哈哈，同學(xué)們立刻給我報(bào)以熱烈了掌聲，老師也對(duì)俺直豎大拇指呢！我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，美得真淌蜜�。�搶橡皮，好好玩兒的一個(gè)游戲，斗智又斗勇啊！

搶橡皮作文15

　　聽(tīng)著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個(gè)好日子。今天，天氣涼爽，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個(gè)好日子慶祝呢！小草在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對(duì)枝頭的小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)姐 姐，你的歌聲好聽(tīng)極了！”王老師好像也被這美麗的景象所打動(dòng)了，帶著我們做起了游戲。

　　頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)，王老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的名字叫做——”老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話語(yǔ)中。這時(shí)，王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見(jiàn)那塊橡皮是正方形的，上面還有一個(gè)洞，像是被老鼠咬過(guò)的洞，這時(shí)老師才說(shuō)：“游戲的`名字叫搶——橡——皮”。

　　王老師先說(shuō)游戲的規(guī)則是：3個(gè)人站在桌子周?chē)�，雙手交叉著放在胸前，老師說(shuō)用左手，就用左手去搶，老師說(shuō)右手，就用右手去搶，如果用錯(cuò)手，出局。

　　第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說(shuō)“右手”，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯(cuò)了手所以出局了。

　　第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說(shuō)“左手”，結(jié)果他們都伸出了右手，同學(xué)們看了哈哈大笑，他們自己也有點(diǎn)害羞。

　　因?yàn)榍皫纵啽荣惖倪x手都是男孩，所以老師又叫了幾個(gè)女同學(xué)來(lái)?yè)屜鹌ぃ�老師說(shuō)“出左手”。結(jié)果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了！

　　沒(méi)想到，小小的游戲竟然有這么大的樂(lè)趣！

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