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搶橡皮作文（范例15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的搶橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮作文1
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮�！蓖瑢W(xué)們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規(guī)則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝�！�
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的`，現(xiàn)在，這個橡皮已經(jīng)畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局�！蔽倚睦镉珠_始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應(yīng)力不強(qiáng)，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了�！�
搶橡皮作文2
今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲——搶橡皮！
游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。
第一局開始了，我的'心里特別的緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。
第二局快開始了，我調(diào)整心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。
前二局一比一平，到最關(guān)鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。
雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時,我決不能大意。
搶橡皮作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”調(diào)皮的上課鈴唱起了歌，在門外玩的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室。老師微笑著走上講臺，宣布：“今天，作文課是最不尋常的一節(jié)，猜猜看，會干什么？”“玩游戲！”“不不 ，觀察一個東西！”同學(xué)們七嘴八舌。“停停，我們今天是要比賽，名字為‘搶橡皮’。”規(guī)則是：“同桌為一組，桌子中間放一個橡皮，兩人一開始是雙手緊抱，等我一說：一、二左手或一、二右手 ，你們就要飛快地伸出規(guī)定的手，搶那只橡皮。如果用手方向正確，也搶到了就為勝者，如果手的方向用錯了但搶到了也為輸。我看了看同桌，心想她是六年級的，我五年級，恐怕勝利會是她。
我把一塊橡皮放在桌子中間，然后細(xì)細(xì)地端詳這只橡皮。它是圓形的，天藍(lán)色的身子，看上去逗人喜愛，好似一個小娃娃正朝我們笑呢！我把鼻子湊了上去，嗯，一股清香，真好聞呀！我仿佛站在 海灘上，感受到了涼爽的感覺。橡皮上有兩處被鉛筆戳的小孔，邊緣上也有些橡皮屑，一點(diǎn)特不干凈，有些陳舊。這個橡皮很小，給比賽帶來了難度。
一切準(zhǔn)備就緒，比賽正式開始，我與同桌站在桌子的兩頭。我雙眼緊盯同桌，心如一只活蹦亂跳的兔子。同桌一臉嚴(yán)肅，也是一副不自信的樣子，真是一番緊張的氣氛！只聽：”一 、 二……“班 上頓時鴉雀無聲，連地上掉了一根針的聲音都能聽得一清二楚。�。〈藭r此刻我的心跳都在加速�！弊笫�！“老師叫道�！毖剑 拔疑斐鲎笫忠匝咐撞患把诙畡輩s抓到了同桌的手。”唉，我輸了“。 失敗是成功之母，輸了也沒關(guān)系。我又再次望了望同桌，她高興地為自己的`勝利而歡呼，不自信的表情也已經(jīng)煙消云散了。而我則期盼著下一回合的到來。
老師明白了輸者的心思，滿足了我們的愿望。我們又進(jìn)行第二次比賽。她道：”要仔細(xì)嘍，老師會讓你們出左手還是右手？一、二右手！“”轟“！我伸出了手，桌子如地震般晃動起來。唉，怎么 這次我又抓到了同桌手？我如快斷氣的魚垂頭喪氣。
為什么兩次比賽都輸了？我反應(yīng)能力看來還得加強(qiáng)。不僅速度要快，思想得飛快地跟著老師轉(zhuǎn)，這樣，相信我一定能贏！
搶橡皮作文4
今天我們要玩一個游戲，名字叫搶橡皮。我心里想到底怎么玩呢？
游戲的規(guī)則是：老師說預(yù)備右手，你就要用右手去搶橡皮；相反，老師說預(yù)備左手，你就要用左手去搶橡皮，開始時，雙手交叉抱在胸前，把橡皮放在桌子上。比賽開始了，我和同桌死死的盯著橡皮，就像兩只小老虎在死死的盯著自己的晚餐。老師喊預(yù)備右手，我和同桌如閃電般的`速度去搶橡皮，我和同桌同時搶到了，我們你爭我搶，互不相讓。后來我們發(fā)現(xiàn)都出的是左手，我們又飛快地把橡皮放回桌子上。這一局我們打成平手，我們都很著急和傷心。我們趕快為下一局做準(zhǔn)備。
通過這個游戲讓我明白了一個道理，做事情動作要迅速，下手要敏捷。
搶橡皮作文5
今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。
什么游戲都有規(guī)則吧，當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則：裁判說預(yù)備的時候，每個人都必須手交叉手。裁判說一二三，要是右手，就必須用右手抓，當(dāng)然左手也是一樣。
比賽開始了，我心里非常緊張，心里想：要是開始了我要是能用一只手去抓住他的'手，另一只手再去抓橡皮，那該多好��！裁判說了預(yù)備，我們倆個都手叉手，各自看了看對方就趕緊看著橡皮，裁 判又說了一二三右手，我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌ぃ@一場我贏了。第二場比賽開始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說增加了難度工，可以用另一只手來擋住別人，再抓橡皮，裁判說預(yù)備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場開始了，我心里想：這一場會不會用左手呢？裁判員說預(yù)備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場又是平局。全場我贏了，因?yàn)槲疫�有一場是贏的，其他都是平局。
這個搶橡皮的比賽還真好玩，這個游戲還考你速度，有時間我一定會和我身邊的朋友玩。
搶橡皮作文6
今天下午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個很好玩的游戲，叫搶橡皮。游戲規(guī)則是：桌子中間放一塊橡皮，聽老師的.口令，用規(guī)定的手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開始，我心急如焚，害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢？我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮，只聽老師說“一，二——左手！”我的左手像箭一樣飛出去，還是晚了一步，我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個游戲告訴我們：做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。
搶橡皮作文7
今天，我們來到小桔燈，只見湯老師神秘地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲――搶橡皮�！�
老師話音剛落，教室里轉(zhuǎn)眼間炸開了�？墒怯幸粋�同學(xué)小聲地對同桌說：“先別高興的太早了，游戲規(guī)則還不知道呢！”老師聽了滿面春風(fēng)，游戲規(guī)則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，等待裁判發(fā)出指令，當(dāng)裁判說“左手”或“右手”時，用正確的手去搶，如果出錯了手，也算失��！
“太簡單啦，不就是搶橡皮嗎？”有的同學(xué)胸有成竹；“怎么辦，怎么辦，萬一出錯了手呢？”有的同學(xué)已沒有了信心。
在大家的`歡笑聲中，第一輪比賽開始了，我與對手石安妮躍躍欲試，裁判說：“三、二、一――”裁判故意拖長聲音，這時，我的心情緊張起來，手微微顫動。懷里也像有只小白兔一樣七上八下。這時，裁判指著對手石安妮問我：“她是不是你的好朋友？”我極不耐煩地點(diǎn)點(diǎn)頭，意外發(fā)生了，正當(dāng)我點(diǎn)頭的瞬間，裁判吳佳妮大聲說右手，我還沒反應(yīng)過來，橡皮就乖乖到了石安妮手中。
第一輪，我輸了。
吸取了這一輪的教訓(xùn)，我第二輪反復(fù)提醒自己要小心，看著石安妮那張得意的臉，我想：這一輪我肯定會贏你的！你還是小心為妙！裁判開始發(fā)令了，這時，裁判說：“你看我這件衣服好不好看？”我和石安妮都沒吱聲，一動不動地看著橡皮，裁判不甘心：“你們看看呀！”石安妮忍不住了，看了一下，沒想到裁判大喊：“左手！”我用左手一把抓住橡皮，哇！我贏了，我和石安妮打成了平局。
真是一場快樂的游戲，不過這場游戲還讓我明白：做事時時刻刻都不要掉以輕心，心急吃不了熱豆腐哦！
搶橡皮作文8
今天，我和譚佳毅同時在教室里撿到了一塊圓形的、帶有花紋的'橡皮，我們都很喜歡。但是他要把橡皮留下自己用，而我認(rèn)為應(yīng)該上交老師，我們的意見不統(tǒng)一就發(fā)生了爭執(zhí)，你爭我奪的將橡皮撕成了兩半。看著手中被撕破的“橡皮”，我后悔及了。我想：要是我早點(diǎn)跟他說清楚、跟他講道理，或者我們各退一步，就不會把橡皮撕爛了，我現(xiàn)在后悔也來不及了。
搶橡皮作文9
今天一大早我來到了小桔燈學(xué)校里的教室，湯老師帶我們玩了一個游戲――搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一局開始了，我當(dāng)了這次的裁判，而丁揚(yáng)和周雯卿面對面站在桌子的兩端，兩人的眼睛狠狠地看著對方，做出了準(zhǔn)備搶橡皮的姿勢，一句話也不說，像個木頭人，呆呆站在那兒等著口令。我開始說話了，只見她倆雙手顫抖，“三、二、一”我跑去丁揚(yáng)，親切地問：“你吃早飯了嗎？”可她捂著耳朵，說：“說不見，聽不見�！倍驮谒p手捂著耳朵時，我大聲說：“右手搶！”周文卿迅速地將右手伸出，輕而易舉地拿到了這塊長長的橡皮。丁揚(yáng)見了，火冒三丈，對我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑說：“輸了，誰讓你捂住耳朵的！”
第二局，我又和丁揚(yáng)交戰(zhàn)，我的心“砰砰”直跳，因?yàn)橐皇俏覜]有充分準(zhǔn)備；二是對手是我剛剛得罪的.人呀！裁判周雯卿說：“三、三、三”她又跑到我這里問：“你昨晚看了什么書？”“沒有！”我回答。突然，她一下子說：“左手搶�！彪m然我速度很快，但我出錯了手，輸了。丁揚(yáng)正好出了個右手，放在橡皮上。我傷心地說：“天吶，我好后悔呀！”丁揚(yáng)在一旁哈哈大笑。
通過這個游戲，我明白了：不能只看的敵人的外表。其實(shí)看外表弱小的人，不一定會弱小。
搶橡皮作文10
今早老師滿春風(fēng)地走進(jìn)教室說：“今天我們要玩搶橡皮的游戲�！贝蠹衣犃烁吲d的一蹦三尺高。老師接著說游戲規(guī)則是：老師喊一，二，左手就用左手搶，喊右手就用右手搶，搶錯了手，就算輸了，明白規(guī)則后我們開始了游戲。
游戲正式拉開了序幕，我們每組同學(xué)都精心挑選了一塊橡皮，我們組挑了一塊橙色的，有香味的`橡皮。一塊塊橡皮，好像價值連城的紅寶石似的，同學(xué)們都想得到它。激烈的第一輪開始了，教室里霎時鴉雀無聲，這時老師突然發(fā)號施令“一，二”我和同桌相互看了看，我的心已經(jīng)快提到嗓子眼了�？墒切睦镆材貫樽约杭佑�，同桌死死盯著那個塊紅寶石，嘴里小聲的說：“我一定要搶到他，他是我的�！崩蠋熣f左手，同桌先下手為強(qiáng)，可是手出錯了，第一輪是我贏了，我高興極了，同桌瞪了我一眼說：“下局一定我贏你”。
第二局開始了，這是關(guān)鍵的一局，老師發(fā)出指令還是左手，我還沒搶到，同桌又先搶啦，可是又出錯了。我大聲呼喊：“我又贏了！”同桌有些失落，我馬上過去安慰她，她的心情好些了。
第三局我們開始了友誼賽，我故意讓著她，搶到了可還是我贏了，于是我分了她一半橡皮，她的心情并沒有那么不開心，我放心了，大家興高興的手舞足蹈，希望以后可以多玩這種游戲。
搶橡皮作文11
今天，我去上班，老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。
做游戲之前老師跟我們講述了游戲規(guī)則，先把手交叉放在胸口，老師數(shù)三、二、一，老師說哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏！我又看了看我的對手，她看起來胸有成竹，好像在說：“我才不會輸給你！”。
比賽開始了，我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的`橡皮，老師說“三、二、一”時，我開始緊閉著眼睛，心里很緊張！當(dāng)老師說“右手”的時候，我的手如風(fēng)一般的伸過去，只聽一聲響，我慢慢張開緊閉著的眼睛，發(fā)現(xiàn)我搶到橡皮了，我高興地跳了起來。我又轉(zhuǎn)過頭來看了看我的同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著我，好像在說：“這一筆賬我一定記著，下次我一定要贏你“。
游戲還在繼續(xù)，大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結(jié)束了，我們不僅在學(xué)習(xí)中找到了快樂，也在快樂中學(xué)到了知識。
搶橡皮作文12
今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，我們大家聽了高興的一蹦三次。
高老師說：“我先講一下規(guī)則，每兩人一組，并選一塊橡皮，等老師說123左手或者123右手，你們就出一樣的手去搶橡皮，如果搶到了橡皮卻出錯了手，就當(dāng)對方勝。
游戲正式拉開了序幕，我們倆精挑細(xì)選了一塊橡皮，那塊橡皮是青綠色的，形狀是果凍一樣的，一塊再平常的橡皮，此時卻好像價值連城的綠寶石，我們倆都想擁有這個綠寶石，游戲前我的心情十分緊張，我雙手放在胸前，我看著對手的眼，好像他再說這個橡皮非我莫屬。
老師開始發(fā)號施令了，等老師數(shù)到二的.時候，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣都在此時凝固了，緊接著一聲右手，我以迅雷不及掩耳的速度把手伸了出來，抓住了橡皮又閃電般把手收了回來。我看到我贏了，我開心地直蹦！
我想搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文13
上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個游戲——搶橡皮�！币宦牭酵嬗螒颍緛眸f雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是：先選隊名和口號，然后男生和女生用2分鐘時間選出3名隊員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個橡皮在中間，用老師指定的'那只手去抓，先搶到的同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個游戲很簡單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊一定要贏�！�
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時候，我咬著牙，老師喊出“2”的時候，我想：“小麗，加油，你一定會贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊贏了，我很高興。
搶橡皮作文14
星期四下午的作文課，老師說過會兒有一位專家老師要來給我們上一節(jié)“快樂大作文”課�！白魑哪芙o我們什么快樂？”我們既詫異又有點(diǎn)興奮地議論起來。
沒過一會兒，一位扎著馬尾辮的女老師走了進(jìn)來，她面帶微笑，和藹可親地對我們說，她，就是給我們上“快樂大作文”的老師，并且做了一番自我介紹。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“搶橡皮”三個字。我們一看納悶了，“啊，怎么改玩游戲了？”，也有的迫不及待地問“怎么個玩法？”，“快點(diǎn)開始吧！”
“安靜！”老師邊說邊拍著手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個好玩的游戲，快樂大作文就是讓大家邊玩邊寫作文，這樣能提高我們寫作的興趣�！薄芭�，原來如此！”我們恍然大悟�！巴嬗螒虍�(dāng)然得有規(guī)則，”老師接著說，“同桌兩人同時搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說開始后才能去搶，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下，以示懲罰。”
我們的熱情一下子給老師點(diǎn)燃起來，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央�！跋扰e左手！”老師發(fā)令了，“等我說完‘開始’，你們就用左手搶，明白嗎？”“明白！”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起來，我偷偷眇了一下同桌，只見他全神貫注地盯著橡皮，我猜測他一定是在想：我會以最快的速度搶到橡皮的。“你別想搶到它，我不會比你慢！”我不甘示弱。可剛想到這兒�！伴_始！”老師大喊一聲了，我還沒回過神來，同桌“啪”的.一聲，已經(jīng)用左手按住了橡皮，“我贏啦！”他高興地叫了起來。
“再舉右手——”老師拉長了聲調(diào)，又發(fā)令了。我舉起右手，心里一個勁地埋怨自己：干嗎去看人家，不好好聽老師口令。這次咱們等著瞧……“開始！”老師的長調(diào)突然改成短調(diào)，同桌“噌”的一下，閃電般地?fù)屓チ讼鹌�，“嘿嘿嘿！”他得意地朝我直笑。教室里也像炸了鍋，已�?jīng)兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“后悔藥”。
“勝不驕，敗也別氣餒！大家還有一次機(jī)會來證明自己。”老師按了按手，示意大家安靜，“第三局啦。請把雙手放在背后。”這次我什么也沒想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來，靜等口令，“一、二，”老師買了個關(guān)子，只張了張嘴巴，沒說“開始”，但教室里搶橡皮的聲音“噼里啪啦”卻響成了一片，連我的同桌也上了當(dāng)。老師“嘿嘿”笑了二下，“開始！”老師笑聲未斷，趁大家不備時快速下令了。這回我沒分心，以迅雷不及掩耳之勢用雙手按住了橡皮，“耶！”我伸出右手，做了個“V”手勢，在空中揮舞……|
游戲結(jié)束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當(dāng)我寫完這篇作文時，我忽然覺得，寫作文并不像以前那么難了……
搶橡皮作文15
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應(yīng)的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現(xiàn)在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準(zhǔn)備就緒，朱老師說：“準(zhǔn)備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的.這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸?shù)袅吮荣�，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結(jié)束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應(yīng)能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
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