追求作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的追求作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追求作文 篇1
你發(fā)現(xiàn)了什么，才有可能得到什么。----題記
隱士陶淵明正是發(fā)現(xiàn)了隱居田園的無(wú)限樂(lè)趣，才寫(xiě)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意與舒適；一代名臣范仲淹正是發(fā)現(xiàn)了百姓的傷痛才寫(xiě)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)；一代名媛李清照正是發(fā)現(xiàn)了人生無(wú)常才寫(xiě)出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無(wú)限哀愁。所以，多觀察，多發(fā)現(xiàn)吧，這樣的人生才會(huì)更有意義！
一直以來(lái)，學(xué)校組織過(guò)多次與“夢(mèng)想”有關(guān)的主題活動(dòng)，總會(huì)在校掀起一番熱潮。“我長(zhǎng)大要當(dāng)﹍﹍”也成了同學(xué)們的口頭禪，我也不例外。就像一群新生的雛燕妄想飛到世界的盡頭。
在時(shí)間的洗禮中我逐漸明白，所謂的夢(mèng)想就是拿來(lái)破滅的吧！如果所有的夢(mèng)想都有實(shí)現(xiàn)的一天，那誰(shuí)還會(huì)有半夜三更冥思苦想，誰(shuí)還會(huì)有炎炎烈日下?lián)]汗如雨？所謂的夢(mèng)想，只是給一個(gè)人奮斗的方向，使你努力向那兒靠近罷了！就仿佛你要渡過(guò)一條河，而上天給你的并不是一座橋，而是一只獨(dú)木舟，能否渡過(guò)，只有靠你是否用力地劃了！
那我的夢(mèng)想又是什么？我一直在努力探尋，看見(jiàn)的卻只是海市蜃樓。一直想尋找希望，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
終于，在一個(gè)平常的深夜臨近子時(shí)，父母已睡，空蕩的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆的刷刷聲。突然我的房間門被滑開(kāi)了，是那么突然，我不禁立刻向身后望去：“不是睡了嗎？”我驚詫地望著身后的父親，臉色有些困倦�！澳愣紱](méi)睡，我哪兒睡得著。”父親臉色慈祥，充滿憐愛(ài)，說(shuō)罷便在書(shū)桌上放了杯熱氣騰騰的蜂蜜水。“寫(xiě)完快去睡，別耽誤了明兒的學(xué)習(xí)。”“哦！”我有些感動(dòng)：“您也快睡吧！”空蕩的房間又只剩下我一個(gè)人和一杯散發(fā)著熱氣的蜂蜜水。明明是一個(gè)寒冷的夜晚，但此時(shí)卻溫暖得猶如白晝！
至此，那阻擋我前方道路的霧靄終于被驅(qū)散了，我終于發(fā)現(xiàn)了路的起點(diǎn)，我的目標(biāo)：努力讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)理想，讓父母過(guò)上幸福的生活！在那兒，我仿佛看見(jiàn)了年邁的父母終于露出欣慰的笑容，就和我出生時(shí)他們的笑一樣富有快樂(lè)和甜蜜！第一次，我發(fā)現(xiàn)有目標(biāo)的幸福感，并且迫不及待地想要實(shí)現(xiàn)它！你們待我如此精心，我也要努力回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓你們老有所依，老有所養(yǎng)，能帶你們到處看看，感受世界的美麗與新奇！我終于發(fā)現(xiàn)我存在的價(jià)值與意義，小而言之回報(bào)父母；大而言之貢獻(xiàn)國(guó)家！
這次，我發(fā)現(xiàn)了夢(mèng)想，找到了人生的方向；明日，我定孜孜不倦，勤奮刻苦地走在追夢(mèng)的陽(yáng)關(guān)大道上；將來(lái)，我必實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去體會(huì)那奉獻(xiàn)感恩的喜悅！想到這兒，我臉上溢滿幸福的向往，理想的花兒在心里層層綻放！
追求作文 篇2
人生在世，誰(shuí)沒(méi)有追求
倘若我是一條河流，我要向著大海奔騰；倘若我是一只鳥(niǎo)兒，我要朝著藍(lán)天翱翔；倘若我是一條錦鯉，我要趟著湖泊暢游；倘若我有一注夢(mèng)想，我要實(shí)現(xiàn)我的追求。
人生在世，誰(shuí)沒(méi)有追求？古人云：“有志者，事竟成。”想要成就事業(yè)，必須得有志向，就是追求�？础爸尽币蛔�，上有“士”，即是古代士人所為，下有“心”，即是由心而生。志，由心生。心理學(xué)家馬斯洛最著名的需要層次理論有言，人類五種出于本性的需要，最高層的是“自我實(shí)現(xiàn)”。所謂“自我實(shí)現(xiàn)”，不過(guò)是實(shí)現(xiàn)追求，即是“得志”。
于是有言，“志在必得”。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，講的是：大慈為正義與天魔而戰(zhàn)，戰(zhàn)死，弟弟大悲與天魔屢戰(zhàn)而不分勝負(fù)，共同落入一深井，井中奇黑，將聽(tīng)覺(jué)練至化境，大悲志在，摳下雙眼，憑極致的聽(tīng)覺(jué)戰(zhàn)勝了天魔。作者為故事取名“志在必得”，極言志在而后必有為得志之舉而后必得之的事理。
從此，也可見(jiàn)得志必有所為。所為者可以為實(shí)現(xiàn)追求而不擇手段，只要手段合情合理。當(dāng)然，此所言合情合理也不過(guò)是所為者所判，旁人看也未必如此�？傊�，狗急跳墻的道理不過(guò)如此。更何況今有言，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。于是為實(shí)現(xiàn)自己的追求而做出所謂的常人看不清想不明的事情，這也沒(méi)什么稀奇了。
所以吧，人生在世，誰(shuí)沒(méi)有追求？有追求，為何不去追求？
“請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！�
追求作文 篇3
穆?tīng)敔斣跂|北師范大學(xué)人文學(xué)院這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭里，老師和同學(xué)都親切的稱穆樹(shù)源為“穆?tīng)敔敗�。�?988到20xx，從吉林國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)院到現(xiàn)在的東北師范大學(xué)人文學(xué)院，是穆?tīng)敔數(shù)膱?jiān)持才有了學(xué)校今日的成就。穆?tīng)敔斚雴?wèn)題的角度和高度都與常人有所不同，他總能在困惑中找到理想的答案，也總能在困境中尋找可心的出路，可大家心里都明白，穆?tīng)敔斕岢龅淖h題絕不是憑空想象的沖動(dòng)之舉。是穆?tīng)斕ぶ鴼堁┰跂|北師大凈月新校區(qū)的四周兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，帶領(lǐng)大家在一片蒿草和破舊磚廠組成的廢蠻之地，安營(yíng)扎寨開(kāi)始了辛勞而繁忙的基建工程現(xiàn)場(chǎng)工作。全力以赴，全神貫注地抓建筑，抓工程，每天都往工地跑，這才先后建成了東西兩個(gè)校區(qū)，才有了現(xiàn)在的東北師范大學(xué)人文學(xué)院。
在這過(guò)程中穆?tīng)敔斢龅搅藬?shù)不勝數(shù)的困難，也經(jīng)歷了從沒(méi)有過(guò)的無(wú)奈，但穆?tīng)敔斎匀粵](méi)有放棄。20xx年9月隨著西校區(qū)全部竣工，穆?tīng)敔斁嚯x把東北師范大學(xué)人文學(xué)院辦成國(guó)內(nèi)一流的民辦大學(xué)的夢(mèng)想更近了一步。僅四個(gè)多月就有了一座橫跨人文學(xué)院東西兩校區(qū)的大橋，這天橋里凝聚著穆?tīng)敔攲?duì)于同學(xué)們的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。此時(shí)的穆?tīng)敔敳](méi)有止步，他覺(jué)得發(fā)展不應(yīng)僅限于學(xué)校的硬件設(shè)施上，從此開(kāi)始堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)。最早，穆?tīng)敔斚群笞咴L了多家日本的大學(xué)，對(duì)日本的文化，禮儀以及幾所大學(xué)有了比較系統(tǒng)的了解。他暗下決心，一定要把日本的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，培養(yǎng)出國(guó)際化的人才。在20xx年的盛夏，穆?tīng)敔斨糁p拐，又站在了丹麥的土地上，20xx年9月，丹麥教育兼宗教事務(wù)大臣以及丹麥駐華大使專程訪問(wèn)了人文學(xué)院；20xx年與新加坡簽訂了合作辦學(xué)意向書(shū)；緊接著與韓國(guó)，美國(guó)等都達(dá)成了合作。
如果沒(méi)有《追求》這一本書(shū)，可能永遠(yuǎn)都不知道穆?tīng)敔斣谖覀兊谋澈笞隽四敲炊嗟氖虑�，可能永遠(yuǎn)都不知道這個(gè)永遠(yuǎn)面含春風(fēng)志得意滿，永不停步的穆?tīng)敔斆繒r(shí)每刻都在經(jīng)歷著疾病帶給他的痛苦，因?yàn)榛�，他喪失了唾液，每個(gè)半個(gè)小時(shí)必須喝一次水，每隔兩個(gè)小時(shí)就要吃一次藥。作為東北師范大學(xué)人文學(xué)院的一名學(xué)生，我很慶幸當(dāng)初選擇了這里，我也很榮幸的可以在校園里碰見(jiàn)他時(shí)親切的叫他一聲穆?tīng)敔�。而我們這些學(xué)生就真的像他的孩子一樣，他能讓我們感覺(jué)到，在這里，我們就是真真正正的一家人。前不久的贈(zèng)書(shū)儀式前，在去上課的路上碰到了穆?tīng)敔�，很近的距離，穆?tīng)敔斠呀?jīng)需要人攙扶著走了，第一次那么近距離的看見(jiàn)穆?tīng)敔�，滿頭的白發(fā)和臉上的皺紋，唯一不變的是在叫他一聲穆?tīng)敔敽笠廊豢梢砸?jiàn)到那么慈祥的笑容。他真的老了，希望他可以歇一歇，像平常的老人一樣不再那么忙碌；希望東師人文所有學(xué)子自強(qiáng)成才不再讓穆?tīng)敔斈敲床傩�；也希望東北師范大學(xué)人文學(xué)院能夠不辜負(fù)穆?tīng)敔數(shù)钠谕睫k越好！
追求作文 篇4
夢(mèng)想是指引我們飛翔的翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓自己去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，我們都會(huì)為了我們最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽(yáng)，追逐翱翔在天空中的希望。
青春沒(méi)有失敗，青春我們需要懷揣夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有了去追求和實(shí)現(xiàn)的勇氣。前方的道路，還有很多很多等著我們?nèi)L試，只有不放棄前進(jìn)的步伐，才會(huì)有新的啟程。
為了我們最初的夢(mèng)想，加油！
后記：
夢(mèng)想的力量是巨大的，是令人意想不到的。因?yàn)橐粋�(gè)人一但有了夢(mèng)想并且有去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心，那他就有了目標(biāo)，有了一切。
追求作文 篇5
人們說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之�！比藢�(duì)美麗的追求是與生俱來(lái)的本能，就像蝴蝶追隨花朵的芬芳，溪流向往海洋的壯闊，向日葵偏愛(ài)溫暖的陽(yáng)光。人愛(ài)美，也應(yīng)該美。
然而，當(dāng)一個(gè)五六歲的小姑娘每天要花很多時(shí)間化妝時(shí)，你還敢挺著胸脯說(shuō)美麗是一種積極健康的本能嗎？
當(dāng)然不！這時(shí)的美已成為病態(tài)的追求，已成為累贅。
有人說(shuō)，這是一個(gè)看臉的時(shí)代。一句戲謔之言的背后是無(wú)奈與辛酸。對(duì)“顏值”的過(guò)分追求映射出社會(huì)的浮躁與人心的急功近利。
社會(huì)太浮躁了，以至于不再重視內(nèi)涵與修養(yǎng)，而去熱捧表面的華麗；年輕人太急功近利了，以至于把臉面當(dāng)做在社會(huì)行走的鑰匙，把化妝整容作為人生的必修課程。
于是我們看到，臨近畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有刻苦努力用過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)與能力武裝自己，反而窩在家里對(duì)著鏡子涂涂抹抹；于是那些具有真才實(shí)學(xué)的精英倒在一大堆化妝品與姣好的面皮之下；于是整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向正在悄然改變，變得只求浮華，不求內(nèi)涵。
可顏值高就是美麗嗎？
郭美美憑自己的美貌肆意妄為，用逆?zhèn)鹘y(tǒng)反道德的方式挑戰(zhàn)社會(huì)底線，最終被囚禁在鐵窗之后；潘金蓮足夠漂亮，卻是“最毒婦人心”的詮釋，臭名昭著，被唾棄了上千年。
而相貌丑陋的人就注定失敗一輩子嗎？
傳聞鳳雛先生面目鄙陋，令人生畏，而他卻憑借著真才實(shí)學(xué)成為一代名士；聞一多先生蓬頭發(fā)垢面，不事修飾，卻目不窺園，苦心孤詣，用行動(dòng)點(diǎn)燃民族精神的火把。
我們應(yīng)拋棄過(guò)度的粉飾，還生命以原貌，給人生以真實(shí)。我們整的不是平庸或者丑陋的容貌，而是貧瘠的內(nèi)心。
扭轉(zhuǎn)風(fēng)氣并非一件易事，需社會(huì)的共同努力。企業(yè)應(yīng)去提拔那些素質(zhì)過(guò)硬積極進(jìn)取的人，而非一只只華麗卻易碎的花瓶；明星們應(yīng)用自己的號(hào)召力創(chuàng)造正面影響，讓粉絲們認(rèn)識(shí)到心靈美比面貌更可貴，也更受歡迎。
我們應(yīng)該追求美，干干凈凈，素面朝天，不去刻意粉飾造作，不讓美麗成為累贅。
追求作文 篇6
追求是鷹擊長(zhǎng)空的豪情，是魚(yú)翔淺底的自由;追求是夜夜笙歌的紙醉金迷，是菽天椒粟皆真味的恬淡無(wú)爭(zhēng);追求是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的豁達(dá)，是明朝散發(fā)弄扁舟的寧?kù)o。
不同的志趣有不同的追求，不同的年紀(jì)有不同的追求，不同的境遇有不同的追求。
不同的志趣有不同的追求。李后主愛(ài)的是江南的水，絲竹的韻，詩(shī)詞的雅致玲瓏，他只圖偏安一隅，把風(fēng)雅細(xì)細(xì)品味。然而，側(cè)臥之榻豈容他人酣睡?北宋的劍，挑破了李煜的詩(shī)境;北宋的兵馬，驚醒了李煜的夢(mèng)。真的.是“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改” !
康熙帝愛(ài)的是北方的草原，南方的山水，天下的百姓。平三藩安邊疆退沙俄，只求天下太平。他有著雄鷹般凌云的壯志，也有著鹿一般敏銳縝密的心思。他的木蘭圍場(chǎng)，可以讓八旗的銳氣鋒芒畢露、所向披靡，他的避暑山莊，可以讓繁雜的政治消解得水木蔥清、慈眉善目。他懂得追求什么，更懂得怎樣追求。
不同的年紀(jì)有不同的追求。也曾為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，也曾只道天涼好個(gè)秋。也曾看山是山，看水是水，也曾看山不是山，看水不是水。走過(guò)了人生的大起大落，經(jīng)歷了世事的悲悲喜喜，也許所有的追求只剩下聽(tīng)雨僧廬下——鬢已星星也!
不同的境遇有不同的追求。宋江在梁山泊之時(shí)，心中念念不忘的是朝廷的招安。然而，真的紅袍加身紫帶纏腰又能怎樣?梁山的杏黃大旗已倒，忠義堂想必也是蛛網(wǎng)密布。
蘇軾也曾想以文章安天下，以詞賦得贊賞。然而小人牽著大師，大師牽著歷史，小人把繩索重重一抖，大師和歷史全被縛住。經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩(shī)案”的蘇軾，終于學(xué)會(huì)了豁達(dá)悠然地笑對(duì)人生。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦軐⒛骓樔绱艘曋�，實(shí)在是達(dá)到了人生境界的極至。追求，也許不過(guò)是追求一種心境。
大千世界，人人有著不同的追求。真的追求，是真正的勇敢，真正的付出。臨岸徐行雖然清可見(jiàn)底，終不如風(fēng)里來(lái)浪里去感受活魚(yú)的暢游。行至水窮處，覓一處水鄉(xiāng)小憩，看遠(yuǎn)處淡淡的浮云和水印樣流動(dòng)的煙火，這也是一種追求。
行走的過(guò)程本身就是這樣的追求。
追求作文 篇7
每個(gè)人，每個(gè)物都有著自己的追求，而我的追求是建一座孤兒院！
那年我還是一年級(jí)，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師正在上課，這時(shí)門外突然來(lái)了一位“不速之客”，老師問(wèn)了一下，原來(lái)是張恒樂(lè)的奶奶，張恒樂(lè)就這樣被帶走了。
老師鄭重地和我們說(shuō)：“張恒樂(lè)的家庭不是很富裕，而他的爸爸在一場(chǎng)慘烈的車禍中不幸身亡，他的媽媽也重新找人嫁了，并生了個(gè)女孩兒，所以，張恒樂(lè)就一直和他奶奶住在一起。他沒(méi)有你們那樣的玩具，他的玩具是一些大家廢棄的紙盒，他的衣服也是穿了一年又一年。”
我們大家聽(tīng)了后，一個(gè)個(gè)淚流滿面。于是我們就一直幫著張恒樂(lè)，在學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們幫他；在學(xué)校放學(xué)有人欺負(fù)他時(shí)，我們幫她；在下課有人嘲笑他時(shí)，我們幫他！
我和媽媽說(shuō)了這件事以后，媽媽就問(wèn)我：“你能幫得了他一時(shí)，你能幫他一生嗎？”我愣住了，對(duì)�。∥夷軒退簧鷨幔扛螞r世界上還有著千千萬(wàn)萬(wàn)像他這樣的學(xué)生，我能幫助他們嗎？我突然靈機(jī)一動(dòng)，不如我長(zhǎng)大以后建一個(gè)孤兒院！我和媽媽說(shuō)了后，媽媽很也很贊同。
每個(gè)人，每個(gè)物都有著自己的追求，而我的追求是建一座孤兒院！
追求作文 篇8
古時(shí)候的人追求的快樂(lè)，是竭盡全力去朝廷當(dāng)個(gè)高官，因?yàn)樨S厚的俸祿能使自己光彩照人，山珍海味能讓自己和家人飽腹，絲竹奏樂(lè)能供自己消遣�，F(xiàn)代人所追求的快樂(lè)，可能依舊是錢財(cái)、地位。無(wú)盡的財(cái)富、權(quán)力和地位可以讓自己衣食無(wú)憂。他們也許都得到了自己的快樂(lè)，但我所向往的快樂(lè)，可不是這般的。
我看見(jiàn)過(guò)小女孩在花園里說(shuō)要追求自己的理想；我聽(tīng)聞過(guò)女人守在家中等待歸來(lái)的丈夫，追求著家的幸福美滿；我看見(jiàn)路邊那一對(duì)流浪小貓眼里滿是憐憫。我喜歡他們看向世界時(shí)的眼神，充滿著愛(ài)與包容。
我喜歡從生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
靠著窗望著云朵肆意追逐嬉鬧，往下是一棵老樹(shù)，樹(shù)干斑駁，滿是風(fēng)雨雕刻的痕跡，訴說(shuō)著歲月的滄桑，陽(yáng)光透過(guò)老樹(shù)的枝葉，灑下細(xì)碎的溫暖。旁邊是孩子們?cè)谕孀矫圆�，微風(fēng)拂去他們的汗液，把他們銀鈴般的笑聲送到了我的耳畔，我也經(jīng)不住笑聲的感染，嘴角微微上揚(yáng)，這是孩子們對(duì)玩樂(lè)的追求；經(jīng)過(guò)日夜學(xué)習(xí)，解答過(guò)千萬(wàn)難題后在試卷上看見(jiàn)了自己滿意的成績(jī)，流露出舒心的微笑，這是學(xué)生對(duì)成績(jī)的追求；看見(jiàn)自己含辛茹苦培養(yǎng)的孩子蒸蒸日上，過(guò)上快樂(lè)的日子，這是父母望子成龍的追求。
而我的追求是好好學(xué)習(xí)，不做無(wú)用之人，這樣會(huì)使我感到快樂(lè)。在這個(gè)知識(shí)迸發(fā)的時(shí)代，唯有不斷地汲取知識(shí)，讓自己滿腹經(jīng)綸，才會(huì)在社會(huì)上有立足之地。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立�！蔽覀兪亲鎳�(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該為祖國(guó)的富強(qiáng)而努力，為人民的幸福而奮發(fā)。
祖國(guó)現(xiàn)在正在發(fā)展，需要的人才也越來(lái)越多，看著祖國(guó)日新月異，我也希望自己能做一些力所能及的事，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
這便是我所追求的快樂(lè)，來(lái)自生活，源于自身。
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