樂于助人的人作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的樂于助人的人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
樂于助人的人作文1
他有一個(gè)圓圓腦袋,烔烔有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,留著一上頭濃密的黑發(fā),他就是我的好朋友趙逸凡,他有許多美好的品質(zhì),如:誠(chéng)實(shí)守信、善良……,可他最值得我學(xué)習(xí)的就是他樂于助人的好品質(zhì)。
記的一個(gè)星期天下午,天氣很冷,我和趙逸凡買了幾盒炮點(diǎn)著玩,突然下起了大雪,我們沒有回家繼續(xù)玩,雪越下越大,不一會(huì)就下起了鵝毛大雪。我們急忙往家跑,寒風(fēng)夾著雪花打得臉生疼生疼,正在這時(shí)我們看見一個(gè)小弟弟坐在馬路邊哭泣,我說(shuō):“誰(shuí)家的孩子沒人管,下這么大雪還在外面哭。”趙逸凡卻不聽我的勸告,走到小弟弟的跟前關(guān)心地問:“小弟弟這么冷,你媽媽呢?”小弟弟一邊哭一邊說(shuō):“我和媽媽去廣場(chǎng)玩,下雪了我們急忙向家跑,我們家在小鋪,公交車來(lái)時(shí)人太多,我媽媽擠上了車,我沒上去車就開走了!蔽衣犃诵覟(zāi)樂禍的說(shuō):“搬起石頭砸自已的腳,活該!”趙逸凡卻拉起小弟弟的手說(shuō):“走吧,我?guī)慊丶!蔽也桓吲d地對(duì)趙逸凡說(shuō):“多管閑事,我可是要回家了!
第二天我見了趙逸凡問他:“喂,多管閑事的人,昨天把別人送回家了嗎?”他高興地說(shuō):“幸虧我及時(shí)把他送回了家,他媽媽正說(shuō)報(bào)警呢,看到我給他們家孩子送來(lái)了,一直向我道謝,還要給咱們學(xué)校寫感謝信呢!你以后也要學(xué)會(huì)樂于助人呀,幫助別人自己也很快樂!蔽衣犃怂@番話臉一下子紅了。
我今后一定要向趙逸凡學(xué)習(xí)他那樂于助人的好品質(zhì)。
樂于助人的人作文2
班里,有這樣一位同學(xué),他總以助人為樂,他的好也得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。他有著一雙炯炯有神的眼睛,高高挺起的鼻梁,再加上一張不善言辭的嘴。他是我最好的朋友。
那天下午要上美術(shù)課,有很多同學(xué)忘了帶美術(shù)工具。中午回不了家的同學(xué)只能干著急。他似乎早料到了這一切,帶的材料很多。于是,有的同學(xué)圍了過去,向他借用;有的自知關(guān)系良好,干脆就擠過去搶著拿。他看情形不對(duì),立刻用手捂住桌上的材料,大聲說(shuō):“大家都別著急,大家都別著急!每一個(gè)人都有份,排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)領(lǐng),注意安全!”
聽了這話,大家才紛紛把手都伸了回來(lái),規(guī)矩地排好隊(duì)。他站起來(lái),把自己的材料挨個(gè)兒分發(fā)給大家。漸漸的,他手里的東西越來(lái)越少,身邊的同學(xué)們也漸漸地散開了。
這時(shí),他手上只有一支筆、兩張紙,可身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他,自己就沒有了,不借吧,那他都排隊(duì)等這么久了?他猶豫了一下,說(shuō):“我把最后這一些都借給你,不過你要好好畫,畫完就趕緊還我!薄爸懒,謝謝你。”
正在這個(gè)時(shí)候上課鈴響了起來(lái),大家都紛紛回到自己的位置。老師讓沒有帶材料的同學(xué)都站起來(lái),他只好站了起來(lái)。老師把他批評(píng)了一頓,讓他去后面站了一會(huì)兒,就又讓他回來(lái)和我一起畫。但他始終沒有吭聲,默默地執(zhí)行著。
一下課,我就問他:“你為什么不向老師說(shuō)明原因呢?你可以留一份給自己用啊!彼忉屨f(shuō):“我當(dāng)時(shí)也想過不借給他的,但是美術(shù)課我們都喜歡,有誰(shuí)不想畫呢?再說(shuō)了我可以回家再畫呀!”我被他說(shuō)的話深深地感動(dòng)著。
樂于助人的人作文3
每當(dāng)我徘徊在我家的樓梯上,總會(huì)想起那張布滿皺紋的臉,那個(gè)和藹的笑容,她就是我家以前那個(gè)樂于助人的老鄰居——李奶奶。
李奶奶60出頭,布滿皺紋的臉上總掛著笑容,看起來(lái)象朵怒放的大紅花。李奶奶和藹可親,熱心助人,以前我們都叫她“解難員”。
這個(gè)“解難員”可當(dāng)?shù)貌缓?jiǎn)單,以前,要是誰(shuí)家晾了衣服,卻遇上大暴雨也不用著急,等到下班,李奶奶一定會(huì)把干凈的衣服送到你手上;誰(shuí)家的孩子生病了,自己要上班,這時(shí),李奶奶準(zhǔn)會(huì)幫你承包,帶孩子去看病。
李奶奶樂于助人的好品德,我也深有體會(huì)。
一天放學(xué),我剛要掏出鑰匙開門,找來(lái)找去找不到鑰匙,原來(lái)今天出門的時(shí)候忘記帶了,我將焦急的目光投向了李奶奶家的大門上,但李奶奶的門也關(guān)上了。進(jìn)不了屋是小事,可今天的作業(yè)多著呢!要是作業(yè)做不完,我就……我的眼淚一顆一顆掉了下來(lái)!靶,你怎么這么快回家了呀?”傳來(lái)李奶奶熟悉的聲音,我喜出望外的望著李奶奶!靶,今天早上你媽媽打電話來(lái),說(shuō)你忘記帶鑰匙了,我就到學(xué)校接你,可你卻那么早回來(lái)了!崩钅棠陶f(shuō)。
然后,我就隨著李奶奶進(jìn)了屋,李奶奶首先進(jìn)廚房炒了一碗香噴噴的蛋炒飯,說(shuō):“小彥,快趁熱吃了這碗米飯吧,別餓著了,盡管我在學(xué)校已經(jīng)吃過飯了,但我還是把李奶奶做的這碗香噴噴的飯吃了,因?yàn)檫@是李奶奶給我做的愛心米飯,如果我不吃,李奶奶就會(huì)不開心了!
吃完飯,李奶奶還讓我休息一會(huì),才允許我做作業(yè)。過了快兩個(gè)小時(shí)了,李奶奶一點(diǎn)也沒打擾我,為了不打擾我做作業(yè),連她最喜歡看的電視劇也沒看,終于我在媽媽回來(lái)之前,把作業(yè)完成了。
后來(lái),李奶奶搬家了,可我們卻沒忘記這位樂于助人的好鄰居,還經(jīng)常去看望她!
樂于助人的人作文4
一天,我洗完澡,來(lái)到鏡子前梳頭,鏡子中也有一個(gè)女孩,她的臉上嵌著一雙大大的眼睛,很有神,留著烏黑的長(zhǎng)發(fā),小麥色的皮膚顯得很壯實(shí)。
我沖她笑,她也沖我笑,我撅撅嘴,她也撅撅嘴,真有意思。
別看她貌不驚人,可是,卻天生一股愛幫人的勁,雖然,有的時(shí)候會(huì)幫倒忙,但是,她也不傷心,說(shuō):“學(xué)習(xí)雷鋒嘛!”
記得有一次,她一個(gè)人擠公交去補(bǔ)課的時(shí)候,半路車上了一位年邁的老奶奶,老奶奶上車后,環(huán)顧了四周,確定沒有空余的位置了,就找了一個(gè)順手的地方站著,于是,她走上去,攙扶著老奶奶到她的位置上去坐,眾人都為我投來(lái)贊嘆的目光,雖然,她沒有了位置可坐,但是,她的心里依然甜滋滋的,看,也許這是是一件極為普通的事,但是,又有多少人能做到呢?
還有一次,樓下王奶奶的腰閃了,疼得倒在了地上,她立馬走上去,扶著王奶奶,一步一步走回家,回到王奶奶的家以后,她也沒有走,她給王奶奶敷冰塊,幫王奶奶上藥,幫王奶奶按摩,最后,臨走時(shí)還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。
還有一次,樓下小弟弟摔倒,是她拉著小弟弟到水管邊沖洗,上她家涂了紅藥水。
想著,想著,忽然聽見媽媽叫我,我離開鏡子,她也消失了,哈哈,你們知道了吧,她就是我,我就是她!
樂于助人的人作文5
我們樓的謝奶奶是一個(gè)和藹可親的老人。她的頭發(fā)幾乎都已經(jīng)花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿活力。最重要的是奶奶非常樂于助人。
記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門鑰匙了,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),差點(diǎn)都哭出來(lái)了。這時(shí)讓遛彎回來(lái)的謝奶奶看見了,趕緊問我怎么了,我哽咽著說(shuō):“我媽媽不在家,我忘記帶鑰匙了”還沒等我說(shuō)完,奶奶笑著說(shuō):“我還以為什么事呢,走,到我家去!”說(shuō)完,奶奶就拉著我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺一股暖流用上我的心頭。
到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說(shuō):“孩子沒事,先給你媽媽打個(gè)電話讓她放心,然后就寫作業(yè)吧!蓖棠棠谴认榈难凵,我似乎沒有剛才的不安了.奶奶又給我削了個(gè)又大又紅 的蘋果。她拿起一把小刀,從蘋果的上面開始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個(gè)個(gè)愛心圈緊緊地連在一起?此炀毜膭(dòng)作,望著她慈祥的眼神,仿佛那不是一個(gè)蘋果,而是她金子一般的心!她削完后遞給我。這時(shí)媽媽來(lái)了,對(duì)奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說(shuō):“誰(shuí)能沒有困難啊!有困難就應(yīng)該互相幫助,這樣社會(huì)才能和諧美滿!”
是!只有大家互相幫助,社會(huì)才能和諧美滿。我們應(yīng)該把這種有愛心,助人為樂的品質(zhì)如環(huán)環(huán)相扣的愛心圈一般一代一代得發(fā)揚(yáng)下去。
樂于助人的人作文6
我曾經(jīng)受過很多人的幫助,可這次王晨對(duì)我的幫助令我終生難忘。
一個(gè)星期二,我見放學(xué)比較早,就和好朋友王晨一塊去一期爬假山,因?yàn)槲乙膊皇堑谝淮闻兰偕搅,所以我也沒有什么好擔(dān)心的。
可是這次卻發(fā)生了意外情況,我正站在假山上向下看,可是不知誰(shuí)在后面把我推了一下,我一下子摔下了假山,好在我摔在了一塊大石頭上,沒掉進(jìn)湖里。可是我感覺我的左腿磕破了,非常疼痛,右腿也很疼。我企圖爬起來(lái),可是掙扎了幾下爬不起來(lái)。
就在這緊急關(guān)頭,在假山上的王晨看見了我,就立即奔下來(lái)把我挽扶上了假山。一到假山上我才發(fā)現(xiàn),我的左腿果然破了,還流著血,很疼,我懷疑我都走不了路了。
而且就連右腿也青了一大片。王晨看著我流血的腿,顯得手足無(wú)措。
這時(shí)候,我突然想起來(lái),因?yàn)樯蟿趧?dòng)課,我的書包里還有剪刀、棉花和水,于是我告訴了王晨,王晨顯得很興奮地說(shuō):“有了那三樣?xùn)|西,一切都好辦了。”說(shuō)完就去取東西去了。
剪刀、棉花和水取來(lái)了,王晨就在我面前準(zhǔn)備為我“療傷”。
她先用剪刀夾了一點(diǎn)棉花,沾上水,然后用濕棉花在我腿上擦了擦。就這樣,她一直擦、一直擦,都不知用了多少棉花,直到把我腿上的血擦得不流血為止。我看著王晨專注的神情,感到一陣欣慰。
最后她用干棉花和隨身帶著的衛(wèi)生紙把我腿上的水吸干,這下我感覺好一些了,但
是還是疼痛的。
這下該下假山了,因?yàn)橄录偕降臅r(shí)候必須要跳一下才能下去,看我下假山比較困難,她還特地先下去,在下面托住我,然后慢慢地扶我下去,才讓我沒有感到非常劇烈的疼痛。而且她還給了我1元錢,讓我坐車回家。
我覺得她真是一個(gè)樂于助人的在好人!
樂于助人的人作文7
我們班上可都是高手如云,有數(shù)學(xué)達(dá)人,有作文精英,還有英語(yǔ)健將,而他,學(xué)習(xí)優(yōu)異,性情開朗,而且相當(dāng)?shù)臉酚谥四兀?/p>
有一次午自習(xí),數(shù)學(xué)老師布置了一些較難的題,他順順利利的寫完了,但是后面學(xué)習(xí)并不太好的張騰同學(xué)有些犯難了,因?yàn)檫@些題對(duì)他來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太難了,張騰緊鎖眉頭,還不時(shí)向周圍的人求救,但是沒有人理他,只顧寫自己的,他坐在張騰的前面,聽到張騰的求救后,他邊扭過臉來(lái)幫助張騰,一遍遍幫張騰講題,沒有說(shuō)一個(gè)煩字,耐心的幫他分析這道難題,這時(shí),我看到了數(shù)學(xué)老師正在瞪著他,我趕緊提醒,但是他非得給張騰講明白。終于,張騰會(huì)了這道難題,他剛轉(zhuǎn)過身,老師立馬點(diǎn)出了他的名字,并且扣了他好多分?jǐn)?shù),可能老師認(rèn)為他和張騰在說(shuō)話,可是他的臉上并沒有悲傷,并沒有生氣,也看不到一點(diǎn)后悔,我油然生起了敬佩之情,想想,如果是我,肯定不會(huì)理張騰的,更何況在這樣的情況下被扣的分,如果是我,我一定會(huì)伸冤的,好在下課時(shí),張騰給老師說(shuō)了來(lái)龍去脈后,老師才將剛才的話收回。到了調(diào)座位的時(shí)候啦,他三下五除二的整理好書包,搬起了板凳,到了另一個(gè)座位后,整理好書包,就去幫其他人整理書包了,一會(huì)幫幫東家搬板凳,一會(huì)幫幫西家放書包,忙活了一會(huì),他自己卻滿頭大汗了,我看到后,再次生出了敬佩之情。
這位同學(xué)真是好樣的,我們一定要向他學(xué)習(xí),樂于助人,友愛同學(xué)。
樂于助人的人作文8
我們班有個(gè)同學(xué),長(zhǎng)著圓圓的大腦袋,炯炯有神的大眼睛,像小肥豬的身子,還有粗壯的四肢。這么靈活的小肥豬,除了吃還懂得樂于助人這四個(gè)字呢!既然都這么說(shuō)了,也不瞞你們了,他就是樂于助人之天使,楊承文,外號(hào)就是“楊樹”。楊承文,楊樹,順口吧,以后我就叫他楊樹啦!
有一天放學(xué),我正要下樓梯時(shí),被初高中的大哥哥絆了一下,連滾帶爬的摔了下來(lái)!稗Z”的一聲,我摔在了地上!鞍ミ衔埂!蔽彝纯嗟卣f(shuō),“疼死我啦。”這時(shí),楊樹正好走了下來(lái),像鳥兒一樣“飛”到我身邊。著急地說(shuō):“怎么樣,沒事兒吧?摔到哪兒了,疼不疼?”這些像媽媽的囑咐一樣出現(xiàn)在我的耳邊。我告訴楊樹我好像把腳給弄壞了。楊樹連忙把我背起來(lái)跑向衛(wèi)生室?墒俏覀?nèi)ネ砹,楊樹又把我背回教室。我趴在楊樹?背上,無(wú)比的溫暖,無(wú)比的安全,還無(wú)比的幸福,來(lái)到教室,教室里的老師、同學(xué)全走光了,轉(zhuǎn)眼間,校園里空空蕩蕩的,楊樹拿來(lái)椅子,把我放下,借用辦公室里的座機(jī)打電話給老師,還有我和他的家長(zhǎng),不一會(huì)兒,人都來(lái)了。我媽媽把我扶回家。老師夸他是個(gè)好孩子,從此之后,楊樹越來(lái)越受人們歡迎和喜愛了。
這就是我們班的“楊樹”楊承文,這次,多虧了他呀,他真是個(gè)樂于助人的人!
樂于助人的人作文9
我有一個(gè)好朋友。她今年11歲,長(zhǎng)著一雙彎似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,一頭精神的短發(fā),烏黑發(fā)亮……別看她相貌平平,但她的所作所為卻令人佩服。
那件事發(fā)生在我讀四年級(jí)的時(shí)候。第五單元的數(shù)學(xué)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了,只見同學(xué)們都高興得連蹦帶跳。一看,原來(lái)是他們都考出了自己理想的成績(jī),就連王禹晴也考了98分呢!我想:我肯定會(huì)得100分。想著,想著,心里美滋滋的,像吃了蜜一樣。沒想到樂極生悲,我竟得了74分!鞍パ,考砸了,完了!”我小聲地嘟囔,“都怪我測(cè)驗(yàn)時(shí)不細(xì)心……!迸赃叺耐瑢W(xué)看了我的分?jǐn)?shù)都火上加油,議論紛紛。這時(shí)中等個(gè)子的同學(xué)向我走來(lái),我不耐煩的揚(yáng)了一下手,說(shuō):“你肯定是取笑我的,不就得了98分嗎?”說(shuō)著,我抬起頭來(lái)一看,果然不出我所料,來(lái)人正是王禹晴。雖然看著她并沒有想嘲笑我,但她來(lái)的意圖令人困惑。這時(shí),她開口了:“沒錯(cuò),我是得98分,但我并沒有取消之意。你忘了嗎?老師反復(fù)教導(dǎo)我們:遇到困難別放棄,要勇敢地面對(duì)它,挑戰(zhàn)自我!”隨后,她把我錯(cuò)題的幾大要素告訴了我,還給我耐心講解,并且講了幾個(gè)笑話給我聽,逗我開心。
平時(shí),王禹晴還幫助組長(zhǎng)收作業(yè);幫助老師抱作業(yè);幫助同學(xué)打飯……
我的好朋友王禹晴是個(gè)普普通通的小女孩,是個(gè)樂于助人的人!
樂于助人的人作文10
在每個(gè)人的心底的心底,都有溫柔的一面,只是沒有被發(fā)現(xiàn),你被發(fā)現(xiàn)后也會(huì)變得樂于助人。只要幫助別人一次,你就感到做好事是那樣好,心里感覺也很充實(shí)。
就像我也一樣,做了好事我就感覺時(shí)間沒有白白的浪費(fèi)。今天晚上,我們打籃球4點(diǎn)多才放學(xué)。放學(xué)后,我急急忙忙的向站點(diǎn)跑去。等了10分鐘,25路終于到了。我上了車,看車上有許多空,我就找到了一個(gè)空位坐下來(lái)。到了下一站,我一看,那么多人。一蜂窩的涌到上來(lái),小孩先擠了上來(lái),把座位占了。一會(huì),一個(gè)慢吞吞的老爺爺上來(lái)了,我看見這位老爺爺,我剛要起身讓座?墒怯幸粋(gè)比我大一點(diǎn)的小姐姐“唰”的一聲竄了上去,我對(duì)她:“生氣的說(shuō)這是給老爺爺讓的做!彼矝]吱聲,我心里想她真沒素質(zhì)。一會(huì)兒一位阿姨起來(lái)讓了個(gè)座。
我想就像我們書上寫的一樣,人人為我,我為人人。只有別人在困難時(shí)你幫助了他(她),在你有困難時(shí)別人才能幫助你。
大家想公德是我們?cè)撟袷氐,但愛心也是我們要奉獻(xiàn)的。你為一位老爺爺或老奶奶讓個(gè)座你把老人扶下車。這只是你座的一點(diǎn),但有許多人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有教養(yǎng)有素質(zhì)的好孩子。
自從我做了許多好事后,樂于助人的種子在我心里就生芽了,我愿意當(dāng)一顆蒲公英播撒啊的種子,讓愛傳遞下去。
現(xiàn)在電視上都爭(zhēng)創(chuàng)文明城市,電視上說(shuō):“只要人人都邁出一小步,就會(huì)是社會(huì)邁出一大步!睘榱藸(zhēng)創(chuàng)文明城市,讓我們加油吧!努力吧我相信誰(shuí)都能做出,獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心,讓社會(huì)充滿愛心變得更加溫暖,變得更加和平。
樂于助人的人作文11
我的朋友李絲晨既漂亮,又聰明,她長(zhǎng)著大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,高高的個(gè)子,有著魔鬼的身材和像天使一樣的臉蛋。而且,她還特別喜歡樂于助人呢!
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早上,因?yàn)榈谝还?jié)課上體育課,所以體育老師早早就來(lái)到我們教室等待我們上課,等到人都到齊了,體育老師竟然告知我們需要到操場(chǎng)上跑步,我們都生氣極了,這樣寒冷的天,天上還飄著雪花,我們都在心里嘀咕著,埋怨老師。雖然很生氣,但是在兩個(gè)老師的驅(qū)逐下,我們不得不下去。
我們?cè)诮Y(jié)了冰的路面上慢慢地踩過,個(gè)個(gè)都很小心,但我的腳好像不聽話似的,到處亂踩,終于,踩上了一塊很滑的冰,腳一下就歪著了,瞬間疼的要命,正在跑步的李絲晨看見了,立刻停了下來(lái),焦急的問我:“痛不痛?我扶你去醫(yī)務(wù)室吧!”我卻裝作堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō):“沒事,我可以堅(jiān)持住!崩罱z晨好像看透了我的心思,堅(jiān)決帶我去醫(yī)務(wù)室,到了醫(yī)務(wù)室,因?yàn)槲夷_已經(jīng)紅腫,沒法上臺(tái)階,她就背著我上臺(tái)階,她一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬,最后上氣不接下氣,到了醫(yī)務(wù)室,她已經(jīng)累的饅頭大汗,仍然沒有休息,著急的告訴醫(yī)生我受傷的位置,并幫助醫(yī)生幫我敷藥和敷冰袋,直到我的腳包扎好。
這件事雖然過去很久了,但是仍讓我歷歷在目,我非常感謝我的朋友李絲晨,也特別欽佩她這種助人為樂的精神。
樂于助人的人作文12
在我們班級(jí)里,有一位同學(xué),雖然平時(shí)說(shuō)話不多,但是他十分樂于助人,這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課,上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了,而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里,不回家去,所以大家都只好干著急。可是,他卻帶了許多,于是,許多同學(xué)擁了過去,向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到,那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了,所以就擠過去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是,他就大聲說(shuō):“別急,別急,大家不要急,慢一點(diǎn),讓我一一借給你們,大家都有!贝蠹衣犃诉@話,才紛紛把手收了回來(lái)。他站了起來(lái),把手里的安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地,他手中的卡片越來(lái)越少了,身邊的同學(xué)也漸漸散開了。到了最后,他手中還有一張卡片,身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了,不借給他吧,那他怎么辦?怎么上課?他想了一會(huì)兒說(shuō):“我把最后的一張卡片借給你,不過你畫好了以后一定要馬上還給我!薄爸懒,謝謝你!”正在這個(gè)時(shí)候,上課的鈴聲響了起來(lái),大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。
上課后,老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他,他一聲也不響。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候,他與同桌拼了一張,很不方便。
一下課,我就走過去問他:“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明,為什么要把最后一張都借出去呢?”“我是沒有安全標(biāo)志了,當(dāng)時(shí)我也想過不借給他,可是我一看到他那焦急的眼神,就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫呀!”我被他的話感動(dòng)了,說(shuō):“你真是一位樂于助人的學(xué)生!”
故事結(jié)束了,你一定會(huì)問文章中的主人公是誰(shuí),他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。作文
樂于助人的人作文13
在我的身邊,有一個(gè)助人為樂的人,她是個(gè)活潑快樂的女孩,和我仿佛年紀(jì),高高的額頭,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,大大的眼睛,鼻梁上還架著一副方邊眼睛。哈哈,知道她是誰(shuí)嗎?她就是一班之長(zhǎng)兼我的“死黨”兼我的同桌――廖海寧。
要說(shuō)起她的優(yōu)點(diǎn)啊,那可是數(shù)不勝數(shù),最值得一提的,就是她的助人為樂。記得一次課間,老師布置了很多作業(yè),同學(xué)們都在快馬加鞭地趕作業(yè)。偏偏這時(shí),錢老師走了進(jìn)來(lái),發(fā)下了一張已經(jīng)批改好的練習(xí),讓我們?cè)谏险n之前訂正好!斑@無(wú)疑是火上澆油嘛”,我埋怨到,說(shuō)著便一把抓起試卷,爭(zhēng)分奪秒地訂正起來(lái),一道,兩道……終于,只剩最后一道了,可最后一道是附加題,我用盡了辦法,還是沒解答出來(lái)。我急得手心都握出了汗。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都訂正好交了上去,我更是如“熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。“有了,請(qǐng)教同學(xué)!”我靈機(jī)一動(dòng)。我拍了拍前座正在奮筆疾書的周俊濤:“周俊濤,這道題你會(huì)嗎?”“不會(huì)。”沒想到,他連頭也不回就拋來(lái)了這樣一句話。我又問了徐昕,他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了,我懷著最后一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀:“廖海寧,這道題你會(huì)嗎?”“哪道?”廖海寧放下了手中的筆,回過頭來(lái)。我心中立即升起無(wú)限感激:“這道……”她看了看我,耐心的給我講起題來(lái),糾正我的錯(cuò)誤,一遍又一遍,直到我會(huì)了為止。
這就是我的同桌,一個(gè)助人為樂的人。
樂于助人的人作文14
我們班有一個(gè)樂于助人的人,一直在默默無(wú)聞地幫助著大家,她就是我們班的班長(zhǎng)安寧。
記得那是一個(gè)冬日的上午,我在座位上剪紙,一不小心被裁紙刀劃破了一道口子,流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了,連忙從窗臺(tái)上的醫(yī)藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng)可貼貼在了我的傷口上,止住了血。還叮囑我說(shuō):這手千萬(wàn)不能凍,一凍傷口就會(huì)裂的。
第二天上操的時(shí)候,同學(xué)們都戴上了手套來(lái)到操場(chǎng),可我早上卻忘了戴手套,手凍得通紅,淺夏看見我沒戴手套就走過來(lái)問:你沒帶手套嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她看了看我受傷的手,一邊摘下手套,一邊對(duì)我說(shuō):我把手套借你戴戴。我連忙把手放進(jìn)兜里,推辭說(shuō):不用了,我把手插在兜里就不冷了,再說(shuō)了上操也沒多少時(shí)間,我可以堅(jiān)持一會(huì)兒。那你的傷口怎么辦呀?她二話沒說(shuō)就把我的手拽了過來(lái),硬把手套給我戴上。
上操鈴響了,我們站好了隊(duì)開始做操,風(fēng)呼呼地吹著,刮在臉上像被刀割了一樣,我們個(gè)個(gè)都冷得瑟瑟發(fā)抖。而我的手卻暖烘烘的,因?yàn)橛羞@雙手套,我才沒有挨凍,看著這雙手套,我心里有說(shuō)不完的感激。我看了看淺夏,她的手凍得通紅,兩手攥得緊緊的。我關(guān)心地問她:你的手不冷嗎?要不然你先戴一會(huì)兒?她卻笑了笑說(shuō):沒關(guān)系,我凍著了沒事,你的傷口凍裂了可就麻煩了。
回到班里,我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手,卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她:太謝謝你了!她笑了笑說(shuō):不用謝!同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的!我看著安寧凍得通紅的手,心里非常的感激。
淺夏就是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我要做個(gè)像她一樣樂于助人的人。
樂于助人的人作文15
我的媽媽是一個(gè)樂于助人的人,她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神,媽媽性格開朗,經(jīng)常幫助別人做事情。要是你問樓里的鄰居有哪些樂于助人得事,他們肯定邊說(shuō)邊豎起大拇指。
記得上回過暑假,我和媽媽去姥爺家做客,一路上我一直美得哼小曲,因?yàn)槔褷敺N的西瓜又大又甜。到了老爺家,我們兩沒有看見姥爺,就急著問他去了哪兒!姥娘說(shuō):“他能去哪!還不是到他那塊西瓜地里了!蔽乙宦牼挖s緊嚷著媽媽帶我去,誰(shuí)知媽媽比我還著急,幾乎一路小跑來(lái)到田地里。我還在那找西瓜的時(shí)候,媽媽已經(jīng)和姥爺幫上忙了,它不管三七二十一,說(shuō)干就干,也不管我在干什么了,一直干了整整一個(gè)上午,終于干完了?粗鴭寢対M頭大汗的樣子,姥爺又高興又心痛,給我門挑了一個(gè)大西瓜吃,一直夸媽媽是一個(gè)好閨女,要不是來(lái)得及時(shí),下午我也干不完。
有一次我門一家三口去爺爺家玩,路上有一位師傅吃力的推著一輛平板車,熱的“汗流直下三千尺”。媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“我們?nèi)鸵幌掳!”爸爸爽快的答?yīng)了,于是他們兩個(gè)一起去幫忙推車去了,他倆用盡全力,終于把平板車推到了目的地。工人師傅感激的連說(shuō)謝謝,可是爸爸媽媽卻說(shuō):“咱們都是路上的朋友,這個(gè)忙是應(yīng)該幫助的”。
幾只小鳥在媽媽頭上飛來(lái)飛去,好像說(shuō):“你真棒”!
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