幫助作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的幫助作文6篇，歡迎大家分享。
幫助作文 篇1
我的朋友非常友好，每次我摔倒了，她都非常樂(lè)于助人地把我扶起來(lái)，我的臉像一個(gè)大紅蘋(píng)果，然后說(shuō)：“謝謝，你叫什么名字？”她害羞地說(shuō)：“我叫光光，你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫陳昱博，我們做好朋友不。”光光說(shuō)：“好呀�！�
下午，我和光光一起去吃午飯，每次我都沒(méi)吃完，她就在門(mén)口等我，我每次都說(shuō)：“謝謝你在門(mén)口等我�！惫夤庹f(shuō)：“不客氣，誰(shuí)叫你是我的朋友，又是好同學(xué)呢�！�
體育課，賽跑開(kāi)始了，我是第一名，一不小心，像一只小狗一樣摔斷了腿，光光把我扶起來(lái)，我的臉又紅了，像一個(gè)大蘋(píng)果。
下課了，光光不出去玩，在教室里陪我，我心里默默地說(shuō)：“謝謝你，光光。你是我最好的朋友、同學(xué)，也謝謝你一直陪伴著我�！�
回家了，我和她一起敬了禮，也一起說(shuō)：“再見(jiàn)啦，我的好朋友、同學(xué)！”
幫助作文 篇2
生活中常常需要有人幫助，有了幫助，生活也變得多姿多彩。
我曾幫助過(guò)一位老爺爺。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去店里吃早餐時(shí)，看見(jiàn)一位老爺爺來(lái)了，是一位腿殘疾了的老人，我見(jiàn)他拄著拐杖走進(jìn)來(lái)，馬上從寬敞的位置轉(zhuǎn)移到一個(gè)狹窄的位置上，為老爺爺讓出位置。
老爺爺坐了下來(lái)，靜靜地吃著早餐。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了“啪”的一聲，回頭一看，原來(lái)是那位老爺爺?shù)墓照鹊袅�，老人弓著身子，試圖拾起拐杖，可由于他的腿殘疾了，怎么也撿不到。我便蹲下身，撿起拐杖遞給了老爺爺：“老爺爺，您的拐杖�！崩蠣敔斝χ鴮�(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！小姑娘。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。這一天，我的心里都是快樂(lè)的，太陽(yáng)似乎都在對(duì)我笑，這一切只因老人的一聲“謝謝”。
記得還有一次，我在小區(qū)玩耍，沒(méi)想到在翻單杠時(shí)，學(xué)生證掉了，我還不知道呢�；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生證不見(jiàn)了，心里頓時(shí)亂極了，趕緊循著原路去尋找，可學(xué)生證的影兒都沒(méi)有。怎么辦啊？這可是剛辦的學(xué)生證啊，學(xué)生證掉了，不但會(huì)被學(xué)校扣分，姑姑也會(huì)訓(xùn)斥我的。心里想著，淚水早已在眼眶里打轉(zhuǎn)。
第二天，我沮喪地來(lái)到學(xué)校，老師講課我也心不在焉，心里想著該怎樣報(bào)告老師。誰(shuí)知第一節(jié)下課時(shí)，有一位老婆婆對(duì)老師說(shuō)要找我。我緊張極了，不會(huì)是闖了什么禍吧？我走出門(mén)去，看見(jiàn)老婆婆在那里笑著等我呢。我走過(guò)去，老婆婆和藹地說(shuō)：“你叫胡瑩燦吧？你是不是掉了什么東西？”咦？這位婆婆怎么知道我的名字？我正好掉了學(xué)生證呀！我忙說(shuō)：“我叫胡瑩燦，掉了學(xué)生證！”老婆婆從口袋里掏出了學(xué)生證遞給我說(shuō)：“小姑娘，下次可要小心啊！這被壞人撿到就不好了，好好學(xué)習(xí)�。 闭f(shuō)完，老人便走了，我愣在那兒，連一句感激的話都還沒(méi)說(shuō)出口。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我心里暖烘烘的，老人慈祥的面孔深深地烙印在我心中……
幫助是一種無(wú)私的付出，是一面映照美好心靈的.鏡子。
幫助作文 篇3
其實(shí)不管我們是誰(shuí)，不管主角是誰(shuí)，我們都是可以想象的到的，在這樣一種陌生的環(huán)境當(dāng)中，不會(huì)有別人來(lái)幫你，因?yàn)槟切┠吧鷣?lái)幫你的時(shí)候一般都是不懷好意的，除非手術(shù)非常善良的人，而且在綁你的時(shí)候不會(huì)觸及自己的利益。
要不然你處于這樣一種環(huán)境當(dāng)中，就是很可怕的了。
你必須要看清楚事情的現(xiàn)狀，分析事情的利弊，如果這些問(wèn)題涉及到別人的利益的話，可能這就不僅僅是一個(gè)樂(lè)于助人的事情了。
我們沒(méi)有辦法每時(shí)每刻都待在你的身邊，為你出謀劃策，也沒(méi)有辦法一輩子都在你的身邊，為你去掌握什么事情。所以你應(yīng)該懂得在這樣的情境之下該如何去學(xué)習(xí)，讓自己變得更聰明一些。
那些所謂的智慧也不一定只在書(shū)本上才可以看得到，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中才是最好的生活，最好的教師，最好的學(xué)校。
如果你愿意用自己的社會(huì)實(shí)踐去學(xué)習(xí)一些東西的話，這是再好不過(guò)的了。
如果有一天，我們也突然知道在這種環(huán)境當(dāng)中，沒(méi)有誰(shuí)能幫助你，除了你自己能夠自救。那么這種情況對(duì)于我們現(xiàn)在而言就是很貼切的了。
幫助作文 篇4
記得有一天，天空下著鵝毛大雪，一直到下午，雪終于停了，我從屋里走了出來(lái)，只見(jiàn)房屋頂上、草地上和水泥地上都覆蓋著厚厚的積雪，像鋪著一層厚厚的白色地毯，連路邊的大樹(shù)都被雪壓彎了。
有許多人在自己家門(mén)前掃著雪，這時(shí)我忽然想到鄰居軍烈屬王奶奶，因?yàn)樗膬鹤釉谶吔?dāng)兵，女兒又在上海工作，她年紀(jì)大，肯定沒(méi)有人幫她掃雪，我立即約了幾個(gè)同學(xué)去幫王奶奶家掃雪。
我們從家里拿了掃帚、鏟子跑到帚、鏟子跑到王奶奶家的門(mén)前掃雪，我們有的用鏟子鏟，有的用掃帚掃，還有的用手搬雪塊，一個(gè)個(gè)干得十分賣(mài)勁，可是風(fēng)仍然不停地刮著，天氣又十分寒冷，我不得不把手縮進(jìn)袖子里取暖，我有點(diǎn)想回家，不想再掃雪了，可看見(jiàn)別的同學(xué)還在用勁地掃著雪，雖然手被凍得紅通通的，也顧不得搓一搓。我想：難道我就不能和他們一樣嗎？難道我就這樣心灰意冷了嗎？我是一位少先隊(duì)員，怎么能被困難嚇倒，想著想著便又拿起掃帚使勁地掃了起來(lái)。這時(shí)王奶奶也拿著掃帚準(zhǔn)備出來(lái)掃雪，一看我們已經(jīng)把她的門(mén)口掃得干干凈凈，便稱贊道：“你們真是雷鋒式的少先隊(duì)員，替我掃雪，外面很冷，快進(jìn)來(lái)坐坐吧!”我們掃好雪后，走進(jìn)屋里，看見(jiàn)屋里很亂，我們就分了一下工，有的用抹布抹窗子，有的掃地，有的抹墻……
王奶奶看見(jiàn)了，笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們真是好孩子!”我們聽(tīng)了王奶奶的夸獎(jiǎng)，心里甜滋滋的。
幫助作文 篇5
自然給了我們豐富多彩的世界，社會(huì)給了我們繁復(fù)蕪雜的人生。在豐富多彩的自然里，時(shí)常會(huì)有不測(cè)的風(fēng)云；在繁復(fù)蕪雜的人生中，常常會(huì)有旦夕的禍福。于是，在匆匆流走的時(shí)光里，在匆匆而過(guò)的人流里，我們彼此支撐，互相幫助，一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景在人世間浮現(xiàn)，這種感動(dòng)，我們叫做幫助。
站在20xx年“千萬(wàn)之星，感動(dòng)山西”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一個(gè)名叫陸國(guó)志的人贏得了臺(tái)下觀眾經(jīng)久不息的掌聲。主持人熱情洋溢地介紹陸國(guó)志說(shuō)：“十幾年來(lái)，身殘志堅(jiān)的他，用濃濃愛(ài)心，默默無(wú)聞地譜寫(xiě)了一曲曲感人的愛(ài)民之歌。”
74歲的呂灼剛老人說(shuō)起陸國(guó)志，總是豎起大拇指，一個(gè)勁兒地夸陸警長(zhǎng)比他的親兒子還要親。20xx年初，陸國(guó)志同戰(zhàn)友在轄區(qū)走訪時(shí)，突然聽(tīng)到從呂灼剛家里傳出傷心的哭聲。出于職業(yè)的敏感。陸國(guó)志推開(kāi)了布滿灰塵的門(mén)，眼前的情景不禁讓他大吃一驚：一位孱弱、蓬頭垢面的老人仰臥在床上，房?jī)?nèi)臭氣熏天。聽(tīng)完社區(qū)同志的介紹，陸國(guó)志二話沒(méi)說(shuō)，為老人換下沾滿屎尿的臟衣服并幫他洗了個(gè)澡。又跑回值勤室拿來(lái)剃須刀，為老人剃須、梳頭，清理室內(nèi)衛(wèi)生，接著又去市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)肉、蛋、菜，為老人做了一頓香噴噴的飯菜。
看著陸國(guó)志在家中忙里忙外的身影，一種久違的溫情使呂灼剛老人淚流滿面。就在陸國(guó)志收拾完畢準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，緊緊抓住陸國(guó)志不放。望著老人害怕他離開(kāi)的眼神，陸國(guó)志輕輕的拍著老人的手說(shuō)：“大爺，別怕！從今天起，我就是您的兒子，我會(huì)經(jīng)常來(lái)幫您的�！�
從那天起，陸國(guó)志就開(kāi)始照顧起呂灼剛老人的生活起居。也是從那天起，呂灼剛老人的臉上開(kāi)始有了紅暈，多了笑容。
這種幫助著實(shí)讓人感動(dòng)，這是一種人間大愛(ài)的播撒，這是人間真情的流露，這種愛(ài)，是一種無(wú)私的幫助。
因?yàn)閹椭愿袆?dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)所以幫助。
幫助作文 篇6
冬天到了，天氣非常寒冷，彩莉一大早就去上學(xué)了，她路過(guò)一個(gè)公園，看到公園里有很多老爺爺和老奶奶在做早操。
這時(shí)，一位頭發(fā)花白的老奶奶大叫了一聲，彩莉聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑去看看怎么回事？她看見(jiàn)一位老奶奶的水果袋子破了，水果撒了一地，那老奶奶著急地說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？”彩莉?qū)夏棠陶f(shuō)：“別擔(dān)心，我來(lái)幫您。”彩莉看到書(shū)包里沒(méi)有袋子可以裝水果，忽然，她靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，她就用頭上的帽子給老奶奶裝水果。老奶奶說(shuō)：“你這個(gè)帽子應(yīng)該是你媽媽給你新買(mǎi)的，會(huì)弄臟的。”彩莉說(shuō)：“沒(méi)事的，弄臟了還可以再洗，您不用客氣的。”老奶奶聽(tīng)了心里很感動(dòng)。彩莉?qū)夏棠陶f(shuō)：“這水果好重，我?guī)湍突厝グ伞！崩夏棠谈袆?dòng)極了，對(duì)彩莉說(shuō)：“小朋友，你真是一個(gè)懂事的好孩子，你幫我那么多，我不知道該怎么感謝你呢！”彩莉微笑著對(duì)老奶奶說(shuō)：“我作為少先隊(duì)員，幫助您是應(yīng)該的�！本瓦@樣，小紅捧著水果把老奶奶送回了家，老奶奶一個(gè)勁地夸贊彩莉是一個(gè)熱心腸的好孩子。
跟老奶奶告別后，彩莉心里美滋滋地去上學(xué)了，到了學(xué)校已經(jīng)上課了，她不敢進(jìn)教室，老師問(wèn)彩莉?yàn)槭裁催t到，彩莉解釋了原因，老師并沒(méi)有批評(píng)她，反而像全班表?yè)P(yáng)了她，彩莉心里像吃了蜜糖一樣甜。
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