【必備】助人的作文6篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的助人的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
鈴。上課了。老師走進了班說:“這節(jié)數學課,我給你們出幾道題,檢查大家上次學的知識!
我做著數學題,突然發(fā)現沒有帶尺子,可我就差兩道畫圖題了。唉,都怪我不認真查書包,沒有帶尺子。我向于澤求救,我說:“好于澤借我一把尺子用吧。”“不行,我這只有一把尺子,我還用呢!庇跐烧f。我又向旁邊的人求救,可是大家都因為只有一把尺子,沒有借給我。
我急得抓耳撓腮,心想:這可怎么辦,人家都不借我,我的圖怎么畫,題怎么做。 我的眼淚順著眼角流下來了。這時候,王心怡叫我:“劉帥卿,怎么了?”“我忘帶尺子了”。我低聲說。只聽到后面咔嚓一聲,我回頭一看,王心怡把她的尺子折成兩半。她遞給我一半。我看了一眼尺子,說:“這可是你新買的,折斷了你不心疼?”“沒事,你就用吧!蓖跣拟辉谝獾恼f。這把折段的尺子,使我順利地做完了數學題。我心理真不知道怎么感謝她才好。
下課了,我跟段老師說了這件事。段老師當著全班表揚了她。王心怡這種助人為了的好品質值得我學習。
助人的作文 篇2
彭卓群是五年級的小學生,在我們學校擔任大隊長,是一個熱心幫助別人的大姐姐。
記得有一次,在上體育的時候,我一不留神就從體育器材上掉了下來,把腿摔破了,看見腿上的血,我就哭了起來。正巧被也上體育課的彭卓群姐姐看見了,她馬上沖了過來,扶起了我,把我送到了老師的辦公室。一路上,她不停地安慰我,說:沒關系的,忍一忍,上了藥,很快就會不疼的。
彭卓群把我扶到老師辦公室以后,快速地奔向醫(yī)藥箱,這是老師為同學們準備的藥箱。她急忙打開了藥箱,從那里拿出了1個棉花棒、1瓶碘酒、1片創(chuàng)可貼、1瓶萬花油、還有1團棉花,準備給我上藥,只見她用1個棉花棒蘸了點碘酒,輕輕地在我的傷口上擦了擦,頓時,一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛。∨碜咳黑s緊低下頭,一邊吹一邊說:堅強一點,很快就會好的。接著,她用棉花蘸了點萬花油,放在傷口上,然后用創(chuàng)可貼貼起來。貼好后,她又扶我回教師休息去了。
第2天,我把這件事告訴老師,老師夸她是一個樂于助人的好同學,是我們學習的好榜樣。
助人的作文 篇3
老師今天看到我們慢吞吞不做工作,就一直叮嚀我們要“今日事,今日畢。”還教我們一句話:“助人為快樂之本!
“當!當!當!”下課了!大家都快馬加鞭的向外沖,而我卻留在教室里埋頭苦干做工作,老師看到我賣力做事,一股腦兒的一直稱贊我:“大家都出去玩,只有你把自己該做的事情做完,才不會留一點尾巴,拖泥帶水,影響別人。潔身自愛是做人做事最基本的道理!”老師進一步告訴我,如果可以推己及人,會更好,當同學需要協助時,能及時伸出援手,解決他們燃眉之急的困境,這種難得的經驗適用錢買不到的。老師的話一直在我心中徘徊,久久不能平靜。
有一天下課,我和同學在操場上玩“鬼抓人”,同學不小心跌倒,撞到地上,我立刻扶他起來,到保健室擦藥。看到他嚎啕大哭,我的心也一起陣痛了起來。等到護士阿姨消毒、包扎后,同學恢復了笑容,一直對我說謝謝,此時我心中油然升起莫名的快樂,原來幫助人是件無比快樂的感覺,不但減輕別人的痛苦與不方便,也增加自己的快樂。
以后,我要多多做好事,因為多做好事,我一點也不覺得累;因為幫助別人渡過難關,會使自己快樂,產生幸福的感覺。這樣的感覺在我心中油然而生,好舒服喔!
助人的作文 篇4
鄰居是什么?指的就是在地緣關系上組成的團體。俗話說:“遠親不如近鄰”,就是指說遠的親人不如在附近的鄰居更了解,原因就是有常常互動、交談才會了解我們的左鄰右舍,使關系變得更密切。
我家前面的鄰居就是我學長、學姐的家雖然我的學長學姐都上了初中了,但是他們也會對我很好。以前在學校里,他們對我很眷顧,因為他們的心很善良,要是看到別人在欺負弱小時就會挺身而出幫助人,心地非常善良,在我的眼里,他們就像英雄一樣保護別人,而且雖然他們的爸爸媽媽都在工作,沒空理他們,但他們也沒有抱怨說你們一天到晚在工作,沒時間陪我們,從來沒有,而且只要一放假他們就會聚在一起吃飯、一起出去踏青、一起在飯后散步,非常和樂融融,只要他們的爸爸媽媽一回家,他們就像火箭一樣快沖去迎接他們的爸爸媽媽,他們的爸爸媽媽累了,就會主動幫忙按摩,讓他們的爸爸媽媽非常安慰。
我家旁邊還有一位叔叔,他非常幽默,總是有辦法把我逗得哄堂大笑,簡直快笑破肚皮了,非常幽默,而且他假日有空時會邀我去健走,因為我常生病,所以叔叔就會邀我去健走,活動筋骨,順便當成運動,每天去的地方都不大一樣,有時會走去海邊,有時走去另外一個村里玩,或者是走去一間又一間房子附近,但我印象最深刻的是去一座靜謐的森林,那里處處鳥語花香,彷彿到了飲間仙境──烏托邦一樣,那里有一間房子,斑駁的墻壁好像是在訴說那古老的故事,到了那里讓我整個人心情放松了下來,煩惱就全都忘了,如人生重新一般。
我的左鄰右舍是一群和藹可親、熱心助人的人,使我們這冷淡又冰冷的社會添加了許多溫暖,這就是好心有好報,因為他們就像無名英雄一樣在幫助人,而且又不求回報,使這個社會有了溫暖,希望社會上有更多無名英雄一樣在幫助別人,因為無名英雄是不求回報的好人,默默的幫助人。
助人的作文 篇5
我家對門有位李奶奶,60多歲,待人熱情,每次見到我,不等我喊她,她就大聲地叫我:“寶貝,放學了!”我心里想:這個奶奶,真夠熱情的。
一天中午,媽媽接了一個電話就匆匆地走了。臨走時,媽媽囑咐我:“然然,你走時要把外邊的衣服收進來,天氣預報說今天有雨,千萬別忘了!薄鞍!我知道了!蔽宜斓卮饝,繼續(xù)看電視。“呀!不好了,要遲到了,要遲到了。”我抓起小黃帽,把門一關,飛快地跑出了家門。路上,天陰沉沉的,好像馬上就要下雨,我不顧一切地跑到學校。
下午放學時,刮起了大風,一會兒風停了,又下起了大雨,我淋著雨在馬路上艱難地走著。突然,我想起了媽媽臨走時說的話,“!衣服!毕氲竭@里,我拼命地跑起來。到了家門口,只見衣服沒影兒了,我一下了慌了神,心想:衣服肯定在剛才刮風的時候被刮跑了,這可怎么向媽媽交代呀?我擦了擦臉上的雨水,眼淚不由自主的流了出來。正在這時,李奶奶家的門開了,她微笑著輕輕向我招手。
我低著頭慢慢地走過來,李奶奶輕輕拍著我的肩膀說:“看看,衣服都淋濕了,多涼呀!來,到奶奶家坐一會兒吧!”我一邊走進李奶奶家一邊蹶著嘴說:“奶奶,我家衣服都被風吹跑了!
你看那是什么?奶奶不等我說完就笑著說,我順著李奶奶手指的方向一看,———“呵!衣服!蔽殷@喜的叫著。只見,我家衣服一件不少掛在李奶奶家的陽臺上,“謝謝奶奶!”我發(fā)自內心地感慨著。
李奶奶又把她孫子的衣服遞給我,讓我換上,接著,又拿來一個蘋果遞給我,笑著說:吃吧!我看著慈祥的面孔,一股暖流從心底涌出,眼淚又不由自主得流下來。
我為有這樣一位助人為樂的好鄰居、好奶奶感到由衷的'高興。
助人的作文 篇6
每個公民都是社會的一個元素,有了不多,沒有卻是個問題,公民的品行,社會的形象。
我曾經在報紙上看過這樣的一個故事:春節(jié)期間拾金不昧的好人好事,123路駕駛員徐濱,拾到西門子手機一只,交還給乘客,受到乘客的表揚。乘客來信說,乘123路時不慎把包忘在了車上,過了半小時才想起此事,這時很沮喪地抱著一線希望來到了車隊問訊,競出乎意料地該包被乘務員發(fā)現交給了車隊,該包安然無恙地在調度室內由調度員保管著,失主說:“此時的心情很激動,雖然包內錢不多,但有許多單位的資料,如果遺失會造成很大的損失,但是我很幸運,因為碰上了屠元隆,胡敏奮二位好心的司售人員”,并感慨的說:“誰說現在社會上好人少了,我要說世上還是好人多!”
對呀!好人是會有好報的,就是這兩位好心的司售人員為上海的司售人員樹立了好形象,好榜樣。我們要學習他那種拾金不昧、助人為樂的精神。
有一次我和媽媽坐車去街口買書,車上的人真多,真擁擠。∥乙贿呑,一邊想:“去街口買什么書看好呢?”正當我想得出神時,車又到站了。這時上來了一位老奶奶。老奶奶滿頭白發(fā),看上去有60多歲了,老奶奶一手提著一包蔬菜,一手拄著一根拐杖,一搖一晃的上了車。可是車上已經沒有空座位了。我猶豫不決,到底是讓座還是不讓座呢?如果讓座的話,我就要一直站著了,但如果不讓座的話,老奶奶就要一直站著了。恩,我因該把座位讓給老奶奶坐,因為老師說過:尊敬老人,幫助別人,是中華民族的傳統美德,所以我要把座位讓給老奶奶坐。于是,我對那位老老奶奶說:“老奶奶,您坐我的位置吧!崩夏棠陶f:“沒關系,我過一兩站就下了!”我說:“您是老人家,腿腳又不方便,還是來坐會兒吧!闭f著說著我就把老奶奶扶到我的位置上坐下。那位老奶奶坐下后對我說:“你真是個好孩子!甭犃死夏棠痰脑捄笪业哪槻恢挥X的紅了。
這件事雖然過去很久了,但卻深深的在我腦海里永遠也忘不掉,那一次,我明白了,助人為樂永遠是快樂的,直爽的,不是靦腆,猶豫的。
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