實(shí)用的助人的作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的助人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
在我的小學(xué)生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里.
記得那是上二年級的時(shí)候,我經(jīng)常忘帶東西,是個(gè)“馬大哈”.一次,美術(shù)老師布置了帶水彩來畫畫.到上課的時(shí)候,我才想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術(shù)用具推給我說：“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.
美術(shù)老師來了,她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的衣角,只見她迅速站起來,低著頭,全班只有她一個(gè)人,“啊!這――”我真不知怎么感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓(xùn).
老師已一步步朝我們走過來,嚴(yán)厲地批評她說：“我一直強(qiáng)調(diào)要帶美術(shù)用具,你怎么就一點(diǎn)記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術(shù)老師用手指指著她腦門,讓她在座位上罰站.
我頓時(shí)蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望著她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個(gè)小女孩手牽著手,一起去上學(xué).我舉起來給她看,她甜甜地笑了.
這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成為了我榜樣.幫助他人,不求回報(bào).
助人的作文 篇2
媽媽總是說：“助人為快樂之本”。當(dāng)時(shí)，年紀(jì)小的我一頭霧水，還不懂什么意思，但是去年暑假，我終于恍然大悟的明白了！
去年暑假的某一天，我馬不停蹄的正準(zhǔn)備要去練球。在路上，我看到一位駝著背，步履蹣跚的老婆婆正要過馬路，但是馬路上的汽車、機(jī)車都爭先恐后的趕著過馬路，誰也不讓誰。那位老婆婆猶豫不決，神色非�；艔埖南耄旱降滓灰^馬路？突然，有一輛機(jī)車飛奔了過來，差一點(diǎn)就要撞到老婆婆了，還好她閃得快，不然就要被壓成肉餅了。但這樣，老婆婆更加提心吊膽了，也看得我膽戰(zhàn)心驚，嚇出一身冷汗。所以我等綠燈時(shí)，我就不顧一切、快馬加鞭、小心翼翼的扶她，讓她一步一步的慢慢走過去。老婆婆過去后，對我說：“你真是一個(gè)好孩子，感謝，感謝啦！”被老婆婆這么一夸，我整個(gè)人都快飛起來了。我這才發(fā)現(xiàn)，幫助別人原來是一件輕而易舉卻這么讓人幸福又快樂的事！
到了體育館，我都一直保持眉開眼笑、笑容滿面的樣子。所以同學(xué)們就說：“黃琪詠，你發(fā)瘋了嗎？”我說：“沒有，只是我體會到“助人為快樂之本”的道理了！”
還有一次，在教室的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)的座位旁有垃圾，要叫他拿去垃圾桶丟掉。但是他剛好手忙腳亂的在做別的事情，所以我就“順手牽羊”的幫他拿走了。我以為事情就這樣過了，結(jié)果隔天早上我卻發(fā)現(xiàn)桌上有一張密密麻麻的紙條，最后還有一句最大的“謝謝”呢！仔細(xì)一看，原來是那位同學(xué)寫的。那時(shí)，我喜出望外，恨不得馬上沖回家跟媽媽分享。
感謝媽媽從小耳提面命的教誨我——“日行一善”、“為善最樂”的道理，我終于明白了，也身體力行，無意中獲得好多好多的快樂。
助人的作文 篇3
小鴨子飛在放學(xué)回家的路上，看到路邊長頸鹿叔叔在賣氣球，那些小小的氣球有好多種漂亮的顏色，好看極了，于是小鴨子就去買了一個(gè)氣球。
小鴨子拿到了氣球以后開心極了，蹦蹦跳跳的走在回家的路上，一不小心，地面上有一個(gè)小小的石頭，小鴨子興高采烈的沒有注意到，一下子就被絆倒了。
小鴨子的手一松，氣球就飄飄悠悠的向上飛去，小鴨子看了干著急，但是卻無能無力。幸好在氣球即將飛上藍(lán)天的時(shí)候，被旁邊大樹伸出來的樹枝掛住了，小鴨子長須了一口氣，正準(zhǔn)備爬樹的時(shí)候，旁邊有一只小鳥飛了過來，眼明嘴快，一下子就把氣球用嘴銜了下來，送到了小鴨子的手中。
小鴨子拿著氣球破涕為笑，開心極了一直對著小鳥道謝，小鳥笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，不好意思的飛走了。這個(gè)小鳥真是一個(gè)樂于助人的熱心腸啊。
助人的作文 篇4
我有好幾個(gè)朋友，但是，跟我最最要好的朋友就是柴銜澤了。他這人很文靜，一般不會跟人別的同學(xué)玩或就待在自己的位子上看著別人玩。他長著橢圓形的頭，像一個(gè)大雞蛋；他長著尖尖的鼻子，像老鷹的嘴巴似的。還有那骨瘦如柴的身體。有圓溜溜的眼睛，好像兩顆閃亮的珍珠。
當(dāng)然，你要是自己的看時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)她特別會樂于幫助別人，甚至還會幫助陌生人。
有一次那天是一個(gè)晚放學(xué)的時(shí)候，我們走在回家的路上。他跟我說：“今天作業(yè)很多得快點(diǎn)。”說完我們馬上跑到車站等車了。我們慢慢的走到了車站。我們站了好久車還是沒有來。過了一會兒公交車終于來了我和他一起上了公交車找了一個(gè)座位坐了下來。本來是有很多位置的，但是過了幾個(gè)站公交車的座位就全部坐滿了甚至有人還有的站在公交車上。在過了兩個(gè)站，有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來，她腳步輕輕，投了￥2的人民幣。老奶奶想擠過來，卻擠不過來。過了好久讓奶奶終于擠過來了。老奶奶慢慢地走到了枈銜澤的身邊。柴銜澤看到老奶奶行動不方便還站不穩(wěn)，他就站了起來對老奶奶說：“老奶奶我這個(gè)位置讓給你做吧？”老奶奶說：“謝謝你小伙子�！�
這就是我的熱于主人的'朋友。
助人的作文 篇5
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛笑又能說善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭發(fā)，就構(gòu)成了他，一個(gè)助人為樂的同學(xué)——裴永航。
裴永航是我們數(shù)學(xué)小組的組長，他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個(gè)夏天的中午，太陽炙烤著大地，連狗都一個(gè)勁伸舌頭。裴永航做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備收拾書包回家，我組的一個(gè)組員——黃偉，遇上了一道難題，便來到裴永航身邊說：“裴永航，給我開通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見是黃偉，便放下了手里的書包，接過了黃偉手里的書，認(rèn)真地讀起來。讀完后，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫下了這道題的線段圖，然后，一步一步地給黃偉講起來。時(shí)間像流水似的，十分快。十分鐘過去了，黃偉仍對這道題一點(diǎn)也不懂，這時(shí)，裴永航已經(jīng)滿頭大汗了，但是為了幫助同學(xué)，仍沒間斷，繼續(xù)講起來。又過十分鐘，黃偉終于領(lǐng)會了這道題的含義，并宣布了這道題的答案，一個(gè)即正確又偉大“38”。宣布完，裴永航和黃偉面對著面，都高興地笑了。
裴永航不但愛幫助同學(xué)解難題，還經(jīng)常幫助班里修理桌凳。他還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，扶盲人過馬路，后來，在他的帶領(lǐng)下，我們還組織了個(gè)“幫助盲人解難”小隊(duì)，利用放假時(shí)間，給附近盲人買米、打水。后來，裴永航還被我們班公認(rèn)為“助人為樂的小少年”呢！
你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？
助人的作文 篇6
有一天，陽光明媚，萬里無云，陽光照射著大地，白云仿佛在天上散步，外面的空氣可清新了！
爸爸帶我來到公園玩。公園里的草地像綠油油的毯子，湖面平靜得像一面鏡子，旁邊百花齊放，蝴蝶在花上面自由自在地飛舞。我飛快地跑過去，急忙叫著：“爸爸，爸爸，快點(diǎn)來給我照相。”旁邊有一位老爺爺帶孫女來公園里玩，孫女在拍皮球，爺爺坐在椅子上看報(bào)紙。爸爸“咔嚓”一聲，幫我照了一張帥氣的相片，我開心極了！
突然，我聽到小女孩大叫一聲：“我的球……”大家聞聲望去，原來是小女孩的球向湖邊滾去，我看見了馬上用最快的速度沖過去，想幫小女孩攔住球�？墒俏业乃俣炔粔蚩欤蛞呀�(jīng)掉進(jìn)湖里了。小女孩立即大哭起來：“爺爺，我的球掉……掉……湖里了�！蔽易哌^去安慰她：“對不起，小妹妹。我的速度不夠快，沒能幫你攔住球。你別哭！我來幫你把球撈上來�！�
我向周圍四處張望，尋找可以把球撈上來的工具�！鞍�，有了！”我看到樹下有一根長長的樹枝，就跑過去撿起來，來到湖邊，小心地伸向湖里，用力地劃呀劃呀，只見球慢慢向岸邊飄來，就在這時(shí)，爸爸按下快門，“咔嚓”一聲，幫我記錄下了這助人為樂的畫面。
“太好了！太好了！我的球回來了�！毙∶妹闷铺闉樾�，高興得直拍手，“謝謝你，大哥哥。”老爺爺見了，豎起大拇指，樂呵呵地夸道：“真是個(gè)聰明的好孩子�！蔽铱纯葱∶妹�，看看爸爸，甜甜地笑了。
助人的作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)，她有著一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮xx。
阮xx上課坐姿端正，發(fā)言積極，經(jīng)常被老師表揚(yáng)，她聰明好學(xué)，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個(gè)女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個(gè)女生參加跑步比賽。我們幾個(gè)先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就沖到了終點(diǎn)。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶著一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學(xué)都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個(gè)女孩我不認(rèn)識，就問她：“你認(rèn)識嗎？”“不認(rèn)識”。那個(gè)女孩開口說：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊(duì)她說：“不用謝�！比缓笪覀儼阉偷搅酸t(yī)務(wù)室，然后體育老師叫我們回班了。
啊！從這以后，我覺得阮佩萱是一個(gè)助人為樂的女孩。
助人的作文 篇8
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一齊回家，我們一路走一路說笑。走到牛肉面門口，感覺腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來一看，原先是一本駕照。
回到家我趕緊拿給老媽看，老媽看了看，說這是真。我一聽著急了，
那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒有駕照就開不了車，必須會著急的。我告訴老媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)，老媽一聽連連點(diǎn)頭，老媽撥打了泰山區(qū)居委會的電話，居委會的阿姨一聽這個(gè)狀況，很熱情的幫我們查找，但是泰山區(qū)并沒有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會，但是也沒有這個(gè)人。我和老媽一下泄了氣，不明白該怎樣找這個(gè)人，我們沒了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫！老媽，你快看，上面有手機(jī)號！”我們按照這個(gè)手機(jī)號撥了過去，一說原先就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和老媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和老媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起老媽原先給我說過的一句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫忙別人得到的快樂！
助人的作文 篇9
在我的身邊有許多值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)，有的勇敢正直，有的善良寬容，有的勤學(xué)好問，有的樂于助人我今天就要講一個(gè)樂于助人的同學(xué)。
她，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子藏在眼睛下面，她有一個(gè)甜甜的小嘴巴，說起話來真讓人開心，她就是利淑賢，我的舍友，睡在我的下鋪。
一次星期一的晚上開完校會后，在回教室的路上，一個(gè)男生不小心把我撞倒了。利淑賢看到了，趕快把我扶了起來，一邊溫柔地問：痛不痛呀？有沒有摔壞到哪呀？一邊幫我檢查身上有沒有受傷。突然，她大叫起來：呀，子怡你的右手胳膊擦傷了，都出血了。真不知道那人是怎么走路的，把我的朋友撞成了這樣子。看她又著急又心痛的樣子，好像摔的是她不是我。她這樣關(guān)心我，我的疼痛似乎減輕了許多。利淑賢急匆匆去找孫老師，說明了情況。孫老師讓利淑賢和旁邊的楊紫雲(yún)扶我到門診去消毒。讓圍觀的同學(xué)快速返回教室。
在利淑賢和楊紫雲(yún)的幫助下，我去到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生處理后，我們回到了教室。但胳膊還是有些痛的，但為了不耽誤上課我一直忍著，終于到了下課�；氐剿奚嵯词戤�，我才想起這周是我們組晾衣服，所以正準(zhǔn)備晾衣服時(shí)，利淑賢走過來對我說：子怡你的胳膊還受著傷就不要做了，這些我來做就好了。說著就做了起來，胳膊雖然有些痛，但我還是想著要做點(diǎn)什么，要不她一個(gè)人可忙不過的呀！于是我上床掛好蚊帳后，下去正要去把她的放下，還沒有動手就聽到：子怡，你快上床休息吧，我自己來就可以了，小心你的傷。一陣暖流涌上心頭。
其實(shí)像這樣的事情太多太多了，比如她會在我忙的時(shí)候幫我打溫水；她會和我一起做值日，會和我一起去問老師作業(yè)她總是把別人的事當(dāng)做自己的事去幫忙。難怪，她會有那么多的朋友。
助人的作文 篇10
我最好的同學(xué)，姓張名宇妍。她長著烏黑的長發(fā)，圓溜溜的大眼睛，紅通通的小嘴巴，可愛極了。
她熱情、活潑、自信、開朗，最大的特點(diǎn)就是樂于助人了。
有一次考試，我打開筆盒，呀，鉛筆都粗了，怎么辦？粗的筆寫出來的字又模糊又難看，這樣的試卷交上去一定會挨批的�？墒羌饧獾墓P早上就用完了，都怪我課間沒有及時(shí)削筆，我真是后悔不已。我抬頭瞄了眼老師，老師正在認(rèn)真地批改作業(yè)。我再環(huán)顧四周，同學(xué)們都在安安靜靜地做試卷，教室里鴉雀無聲。我急得像熱鍋上的螞蟻，突然，一支尖尖的筆出現(xiàn)在我的眼前，這正是我需要的。我沿著筆一直向上看，是她，張宇妍，她正用急切的眼神看著我，好像說：“快拿呀！快拿呀！我知道你沒有尖筆了�！蔽液芟肽�，可是卻不敢，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我再次偷偷看了她一眼，她好像用眼神在鼓勵我：“不要緊的，老師不會批評的�！蔽医K于鼓起了勇氣，伸出手把筆拿了過來。我拿著張宇妍千辛萬苦遞過來的筆，心里暖暖的。她就像沙漠里的一滴水，黑夜里的一盞燈，大雪中的一塊炭，在我最困難的時(shí)候幫助了我。我感激地對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始認(rèn)真地做試卷。
樂于助人獻(xiàn)愛心，雪中送炭見真情，張宇妍就是這樣助人為樂，我要向她學(xué)習(xí)。
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