【精品】助人的作文400字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的助人的作文400字4篇,歡迎大家分享。
助人的作文400字 篇1
我有一個(gè)熱心的同學(xué)。他長著一張鵝蛋臉,直勾勾的大眼睛上有一對(duì)粗粗的濃眉,眼睛下面長著塌鼻梁,鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇:從這張嘴巴中說出的話會(huì)讓你心悅誠服。他很活潑,班上成績和我總是不分上下。他就是我們班的—肖斐文。
有一次,我在教室里做作業(yè),就在快要做完的時(shí)候,數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的擴(kuò)展練習(xí)里又一道難題難住了我,我在紙上寫呀、畫呀、涂呀,就是想不出來。急得我像熱鍋上的螞蟻,在望望窗外,快要到中午12點(diǎn)了,一想:這可怎么辦呢?
就在這時(shí),坐在我旁邊走了過來,對(duì)我說:“是不是數(shù)學(xué)題做不出來了?我來幫幫你吧!敝灰娡雷凶屑(xì)細(xì)地讀了幾遍題,便對(duì)我說:“你讀讀這道題,再認(rèn)真想一想!蔽矣肿x了幾道題明白了大致的意思,她又對(duì)我說:“你看這是屬于植樹問題的那一種?”“兩端都不種!薄皩(duì)了,你看,它說一條公路要在它的兩邊種上樹,要求每三米種一棵,公路一共長300米。所以列算式該怎樣寫呢?”她邊說邊在紙上畫了一下圖。我聽著她的話,看著畫的圖,心里反復(fù)想著,突然靈光一現(xiàn),我飛快的寫出了這個(gè)算式!皩(duì)了,你真是一點(diǎn)就通!那接下來呢?”我又寫出了兩個(gè)算式。同桌激動(dòng)地說:“你看你也不是不會(huì),就是需要有人給你指點(diǎn)一下!蔽覞M懷感激地對(duì)他說:“謝謝你,肖斐文!闭f完之后,我就回家了。
他就是一個(gè)樂于助人的人,總是在別人需要幫助的時(shí)候,伸出援手。他值得我們學(xué)習(xí)。
助人的作文400字 篇2
白白的臉蛋上長著一雙彎月眉,眉毛下有兩條牛奶做的小河,小河里還有兩只小貨船,這就是她的一雙水靈靈的眼睛。她有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā),喜歡扎著馬尾辮,走起路來一晃一晃的。她還有一個(gè)塌塌的鼻子,鼻子下面有一張櫻桃小嘴,可愛極了!她就是我的同學(xué)蔡文婧。
蔡文婧是個(gè)熱心腸的人。記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我的橡皮找不到了,非常著急,豆大的汗珠一滴一滴的滾落下來,因?yàn)槟菚r(shí)在做口算題,我做錯(cuò)了題目,眼看著別人都做完了,可我還剩下幾題,怎么辦呢?我東張西望,希望別人能借我一塊。就在這時(shí),前面的蔡文婧突然回過頭來笑瞇瞇地說:“蔣雯慧,你是不是想借橡皮,我這有兩塊橡皮,送你一塊吧!”“這樣不太好吧,你只要借我用一下就好了,干嘛要送我呀?”我奇怪地問!笆Y雯慧,我們是不是好朋友呀?”蔡文婧帶著嚴(yán)肅的表情問我。我回答:“是呀。”“既然是,為什么不行呢?你就收下吧!” “你都這么說了,那好吧!”我爽快地說道。最后我的口算題得了一百分。雖然只是一件小事,但我卻深深的把它記在了我的心里。
這就是一個(gè)樂于助人的蔡文婧,你們喜歡她嗎?
助人的作文400字 篇3
如果你走進(jìn)三年四班的教室,你便會(huì)看見一個(gè)同學(xué)整天忙來忙去的。她不是在忙自己的事情,而是在幫助同學(xué),是我們班上的“小雷鋒”。
她的臉圓圓的,上面嵌著一雙水靈靈的的大眼睛,下面有一張櫻桃小嘴。她那頭烏黑的碎發(fā)在陽光下顯得格外漂亮。
她在生活上常常幫助他人。別人趕時(shí)間,沒空掛浴巾,她就幫別人掛;別人做值日時(shí)忘記拿抹布,她就幫別人做好睡前準(zhǔn)備。
有一次,她陪一個(gè)同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。那個(gè)同學(xué)覺得很頭昏,她趕緊一步一步地扶那人同學(xué)走向醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生摸了摸那位同學(xué)的額頭,原來那位同學(xué)發(fā)燒了。需要探熱。醫(yī)生剛把探熱針放在那位同學(xué)的身體里時(shí),上課鈴忽然響了。她想:糟了,上課了,怎么辦?但她擔(dān)心那位同學(xué)自己回教室不安全。真是左右為難呀!不回教室留下來的話,那就給老師批評(píng),但回教室的話,那個(gè)同學(xué)可能不安全。但是最后,她選擇了留下來。事后,老師批評(píng)了她,當(dāng)受傷的那個(gè)同學(xué)說出真相后,老師在班上大大的表揚(yáng)了她。
看!她就是“小雷鋒”——陳梓珩。她真是一個(gè)樂于助人的同學(xué),我要向她學(xué)習(xí)。
助人的`作文400字 篇4
從小,媽媽就告誡我,當(dāng)他人有困難時(shí),要多多幫助,這樣也會(huì)使自己感到快樂。因此,“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句諺語也常常在我耳朵響起,并激勵(lì)著我。
暑假的一天,我上藝校時(shí),同桌沒帶鉛筆盒。我一知道,就馬上友好地對(duì)他說:“我借你!”還生怕他人搶了功勞去。剛剛臉上烏云密布的她,一下子多云轉(zhuǎn)晴,嘴角多了絲微笑。這時(shí),我想起媽媽對(duì)我說的話:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。我現(xiàn)在的確很快樂呢!下課了,同桌邀我一起玩游戲,我興奮得活蹦亂跳,臉上紅撲撲的,像熟了的大蘋果。假如不借給同桌學(xué)習(xí)用品,情形可就截然不同了,我準(zhǔn)會(huì)無聊地等到上課。
后來有一次,我發(fā)現(xiàn)記錄本落在家里了。老師要檢查!這可怎么辦?老師會(huì)怎樣對(duì)我破口大罵?我的心焦急極了,就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一枝筆沒帶可以隨便和大家借,難關(guān)也就過了。可記錄本,誰又有多余的本子幫我解圍呢?在這緊急時(shí)刻,就在我徹底絕望之時(shí),是她——我的同桌,當(dāng)她知道我的難處時(shí),大方地借我一本空白本。我用感激的目光看著她。但同桌不以為然地笑著對(duì)我說:“你上次不也借我東西了嗎?”我也笑了笑,于是忙記錄昨天的作業(yè),這才讓我蒙混過關(guān)。
坐在教室里,我從心底里悟出了一個(gè)道理:當(dāng)你善待他人,幫助了他人,哪怕那是件太小,太不起眼的小事,他人仍會(huì)感激你,同時(shí)你也會(huì)得到應(yīng)得的回報(bào)。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香;幫助他人,快樂自己。一人做一件好事,世間就會(huì)開滿幸福的花朵。
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