助人的作文4篇（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助人的作文 篇1
我的同學(xué)——小霏，她是一個(gè)細(xì)心而又樂(lè)于助人的人。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，葡萄是的眼睛，高高的'鼻子，那櫻桃似的小嘴。
有一次，我忘記拿尺子了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：糟了，下午還有數(shù)學(xué)考試呢，怎么辦呀？著急的我，在上語(yǔ)文課時(shí)，心不在焉的�！扳忊忊彙毕抡n了，小霏看到了，走到我面前，關(guān)切地問(wèn)道：“小溪，你怎么愁眉苦臉的，是不是有什么難事？”“我的尺子忘記拿了。”我焦急的說(shuō)。她毫不猶豫的拿自己的尺子給我，那是一把全新的尺子，我的手沉重的接過(guò)尺子。看著那一條條刻度，仿佛刻在我心里一般。這時(shí)，我想到她會(huì)不會(huì)沒(méi)有尺子用呢？“你的給我了，那你怎么辦呀？”“看！我的在這里！”她微笑的看著我，那個(gè)刻度模糊的尺子在我眼前晃來(lái)晃去，心里十分沉重。我不禁流下了眼淚，也許是幸福的淚水吧！
下午，數(shù)學(xué)考試，我比平時(shí)更加認(rèn)真了。小心翼翼的畫(huà)著每條線段，似乎那線段里承載著濃厚的同學(xué)之情。
助人的作文 篇2
星期天的上午，哥哥寫(xiě)完了作業(yè)，弟弟就說(shuō)：“哥哥，你拉著小車帶我出去玩兒吧�！备绺缯f(shuō)：“好，好，好�！闭f(shuō)完，哥哥就拉著小車上的.弟弟在公園里，跑來(lái)跑去。弟弟微笑著說(shuō)：“哥哥真好�！�
哥哥拉著小車一會(huì)兒跑到著兒，一會(huì)兒跑到那。突然，停了下來(lái)。弟弟不高興的說(shuō)：“為什么停下來(lái)？”“你看前面的那個(gè)老爺爺，年齡這么大，還背著個(gè)大包袱，一定很累。我們幫幫他吧�！备绺缯f(shuō)。弟弟說(shuō)：“好，你快去吧�！备绺缭谇懊孢B追帶喊，那位老爺爺回頭一看問(wèn)：“小朋友，干什么呀？”哥哥說(shuō)：“老爺爺，您一定累壞了吧，我來(lái)幫您拿吧。”老爺爺說(shuō)：“謝謝你，可這包袱太重了�！备绺缯f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們有小車呢�！痹捯魟偮洌艿芫屠≤嚺芰诉^(guò)來(lái)說(shuō)：“老爺爺，快把包袱放上來(lái)吧�！崩蠣敔斦f(shuō)：“你們都是好孩子�！备绺缯f(shuō)：“我們要從小助人為樂(lè)�！�
助人的作文 篇3
我有一個(gè)好姐姐，她叫苗玉桐。她有一雙大眼睛，很美，不僅在外表上，在內(nèi)心里！她總是喜歡幫助別人。我們來(lái)談?wù)勆现芰氖录?/p>
我和我的“好姐姐”童童以及我的表弟樂(lè)樂(lè)去圖書(shū)館看書(shū)。因?yàn)橘I東西吃飯需要錢(qián)，我們每人帶了15塊錢(qián)。在“書(shū)海漫游”期間，表哥樂(lè)樂(lè)因?yàn)椴恍⌒膩G了10塊錢(qián)�，F(xiàn)在他只有5塊錢(qián)。我該怎么辦？樂(lè)樂(lè)急得像熱鍋上的螞蟻。我們都很焦慮。
突然，童童對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你看，這是我剛才在路上撿到的10元錢(qián)。應(yīng)該是你的！我剛才沒(méi)問(wèn)。”一邊說(shuō)，她一邊從口袋里拿出10元錢(qián)遞給樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)趕緊點(diǎn)頭：“就是這個(gè)！就是這個(gè)！”我們終于松了口氣。
然而，我的問(wèn)題突然從心里冒出來(lái)：童童一直和我在一起，沒(méi)有找到任何錢(qián)！
這時(shí)，彤彤對(duì)我說(shuō)的一句話解決了我的問(wèn)題：
她把我拖到一個(gè)偏僻的地方，低聲對(duì)我說(shuō)：“婷，你能借我?guī)讐K錢(qián)嗎？”我不解：“你自己不是有15塊錢(qián)嗎？”她回答：“樂(lè)樂(lè)十塊錢(qián)！”
這時(shí)我才知道，她給樂(lè)樂(lè)10塊錢(qián)的錢(qián)是她自己的'。事實(shí)上，她沒(méi)有和本一起找到錢(qián)。這是一個(gè)善意的謊言.
助人的作文 篇4
我有一個(gè)很要好的朋友，圓圓的腦袋，水靈的眼睛，伶俐聰明。他就是------朱睿濤
有一次，下課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師叫同學(xué)把中午的.作業(yè)抄在黑板上，上課了，象棋老師來(lái)了，象棋老師原本想把黑板上的字擦了，可是有一位同學(xué)說(shuō)：“老師別擦，我們還沒(méi)抄完�！毕笃謇蠋熣f(shuō)：“那就再給你們五分鐘的時(shí)間，快點(diǎn)抄，要不然就我擦了。”同學(xué)們都在專心致志地在那抄。我抄不了，因?yàn)槲叶亲臃浅�、非常的痛，�?dòng)也動(dòng)不了，一動(dòng)肚子就痛，我心里想應(yīng)該怎么辦?怎么辦?要是沒(méi)抄就要被老師罵了。我痛得趴在桌子上，想等到放學(xué)，可是等到放學(xué)還要很久，我在那哭。突然朱睿濤抄完了作業(yè)并且做完了作業(yè)，他問(wèn)我：“你要不要去劉醫(yī)生那里�！蔽艺f(shuō)：“我和同學(xué)下課去了，劉醫(yī)生不在，好像去學(xué)習(xí)了�！彼f(shuō)：“要不要打電話，叫你家長(zhǎng)把你接回家�！蔽艺f(shuō);“不用了。”他又接著說(shuō);“給。你拿回家去抄作業(yè)吧!”我說(shuō)：“下午我一定會(huì)還給你的。”
他幫了我一個(gè)大忙，我不知道怎么感謝他，不過(guò)我要向他學(xué)習(xí)。
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