助人的作文

助人的作文4篇[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的助人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人的作文 篇1

　　下午放學了，天空下起了蒙蒙細雨，小白兔急匆匆地往家趕，它聽見雨水打在書包上，發(fā)出“噠噠”的聲音，它只好捂著頭大步向前跑去。

　　這時，他的.同學小烏龜從他身邊經(jīng)過，扭頭一看，看見小白兔被雨水淋著，心里又心疼又著急，想：小白兔好可憐呀!這時侯小白兔看到了小烏龜忙問：“小烏龜，你有雨傘么?能不能借我用一用呀?”小烏龜說：“我沒有雨傘，但是我能卸下我的烏龜殼，找一根小木棍，拼成一把傘呀。”說完，小烏龜卸下自己的烏龜殼，找了一跟小木棍，拼成一把小傘，說：“讓我送你回家吧!”小白兔回到家后，對小烏龜連連道謝，說：“你真是一只助人為樂的小烏龜! ”

助人的作文 篇2

　　他有著圓圓的小臉蛋，紅撲撲的�？瓷先ナ�分的憨厚老實。臉上掛著一雙水盈盈的大眼睛，鼻梁上托著一副大大的方方的眼鏡，嘴巴小小的，經(jīng)常掛著和藹可親的微笑。他最大的.特點就是常常幫助別人，幫助他們解決問題。

　　記得在四年級的時候，我忘記帶筆袋了，于是便到處去借。他看見了，便把自己筆袋里唯一的一支自動筆借給了我，自己卻用著已經(jīng)很粗的不能再用了的鉛筆，我看見了，連忙把筆還給了他，說：“那么，你不就沒有筆寫字了嗎？不行，我還是不用這支筆了吧！”他見了，連忙說：“我這支鉛筆還可以寫字，應(yīng)該把這支筆借給你，再說了，助人為樂也是一種美德，只要別人開心了，自己就是快樂的。予人玫瑰，手有余香。所以，請你就把這支筆拿去用吧，我不要，你不用擔心我不能寫作業(yè)！”我聽了以后，十分地激動和感動，于是便收下了他的這支富有情意的筆，這時，他便對我會心一笑，便繼續(xù)低下了頭，開始埋頭苦干地用那支用得不能再用了的筆寫了下去，我也開心地回到了座位上，寫起了作業(yè)。

　　他就是這么一個人，一個只要看見朋友有困難時，就馬上沖上幫助他完成事情，克服困難的，樂于助人的人。這位和藹可親的好朋友就是——楊沈魏！

助人的作文 篇3

　　記得有一次放學，我們同學陸陸續(xù)續(xù)地被家長領(lǐng)回了家。只有我和閆敏祺等五位同學還留在學校的大操場上，等家長來接。

　　那時候，天氣悶熱，連一絲風也沒有。我把書包放在了樓梯口，就和幾位同學去倒水喝�；貋砗�，發(fā)現(xiàn)書包失蹤了，很著急，急得團團轉(zhuǎn)，這時突然聽到一個熟悉的聲音，我往那兒一看，原來是閆敏祺的奶奶，她告訴我，是我外公把我的'書包拿走了，而且這時外公正四處著急地找我呢。于是她陪我到學校附近的小店打電話給外公，打完后又陪我回到學校并囑咐我不要著急，到教室坐著等外公來。過了不久，外公來接我了，見面等一句話是：“幸好有閆敏祺的奶奶給我打電話，不然真不知道如何是好，急死我了�！�

　　直到現(xiàn)在，我還一直記著這件事，我覺得閆敏祺的奶奶真是位樂于助人的奶奶。

助人的作文 篇4

　　“你拽我頭發(fā)干嗎？”蘇陽氣呼呼地喊。

　　“那是誤傷�！蔽覡庌q著。

　　“你就是拽我了”

　　“沒有！”……許可和蘇陽怎么了？她倆不是好朋友嗎？還是聽我慢慢道來吧！

　　昨天上午，我找蘇陽有事，想拍她的'肩，誰知一不小心拽著她的頭發(fā)了，她生氣地沖我吼，我剛想道歉，可一聽這口氣，一看這表情，火一下子躥了三丈，反駁道：“我又不是故意的�！�

　　“那你把我拽痛了！哼！”她把頭扭過去，我也不理她。

　　過了一會，忽然聽見心里有一個聲音：去道歉吧！去和好吧！

　　我走到蘇陽旁邊，可剛涌出嘴邊的話又咽了回去，蘇陽仿佛也有話跟我說，可還是把頭扭了過去。

　　放學時，我偷偷看著蘇陽，發(fā)現(xiàn)她也偷偷瞄著我，我倆哈哈一笑，拉著手，跑出教室……

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